小學數學4年級上冊

1. 小學數學4年級上冊練習冊參考答案（人教版）

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2. 小學數學 四年級上冊

1.
共行駛19-7=12小時
384千米行駛12小時，平均每小時航行=384÷12= 32 千米

2.
甲÷乙 = 23…19
因為被除數要最小，所以除數要最小
被除數要大於余數，也就是 乙＞19
故取20，被除數(甲) = 20×23+19 = 479

3.
●68比65大，故68當作(70)試商，
650÷68當作650÷70，
故商的最高位估計是( 9 )
●相同點是它們都是（線）--由無限多個連續的
點組成
【注】線 分為 1.直線2.射線 3.線段
●連兩端的電線桿一起共20根，
故間隔數為20-1 = 19個
間隔長為20米，所以20×19 = 380米
●三角板有兩種
(1) 直角三角形：30度、60度、90度
(2) 等腰直角三角形：45度、45度、90度
因為題目提及：
在一個三角板中，有兩個角的度數相等
所以指的是第二種：等腰直角三角形
因此最小的角是45度

4.
(1)畫兩條射線，有（ 1 ）個角。
(2)畫出第3條射線，共有（ 3 ）個角。
(3)再畫一條射線，現在一共有（ 6 ）個角。

5.
( ○ ） 因為直線會無限延伸
( ○ ）
( × ）因為直線會無限延伸

6.
（ 垂直 ）

7.
500÷70=（ 7 ）……（ 10 ）

8.
間隔數 = 30÷3 = 10個
兩端都要插，故 一邊的彩旗個數 =10+1 = 11個
兩邊插的彩旗個數 = 11×2 = 22個，故選A

3. 小學數學四年級上冊第一單元的知識有哪些

第一單元萬以上數的認識:
(一)10個一萬是十萬,10個十萬是一百萬,10個一百萬是一千萬,10個一千萬是一億。(另一種說法:十萬裡面有10個一萬,一百萬裡面有10個十萬,一千萬裡面有10個一百萬,一億裡面有10個一千萬)
(二)數位:個位、十位、百位、千位、……個級
萬位、十萬位、百萬位、千萬位、……萬級
億位、十億位、百億位、千億位……億級
一個數從右邊起,每4個數位是一級。
(三)計數單位:個(一)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億、百億、千億……
(四)每相鄰兩個計數單位間的進率都是10,這種計數方法叫做十進制計數法。
(五)改寫成用「萬」作單位的數:末尾去掉4個0,加一個「萬」;
改寫成用「億」作單位的數:末尾去掉8個0,加一個「億」。
(六)四捨五入法
省略萬位後面的位數求近似數:看千位,千位大於4,進1,後面省去,加一個「萬」;千位小於或等於4,後面直接省去,加一個「萬」。
省略億位後面的位數求近似數:看千萬位,千萬位大於4,進1,後面省去,加一個「億」;千萬位小於或等於4,後面直接省去,加一個「億」

4. 小學四年級數學上冊

1、 ①分步法：30×60=1800（千克）
25×60=1500（千克）
1800—1500=300（千克）
②綜合法：（30—25）×60=300（千克）

2、 分析：①由「3件上衣和7條褲子共430元」可求（3件上衣和7條褲子）×7共（430×7=）3010元，即21件上衣和49條褲子共3010元；
②由「7件上衣和3條褲子共470元」可求（7件上衣和3條褲子）×3共（470×3=）1410元，
即21件上衣和9條褲子共1410元。
③為什麼都是21件上衣，總錢數相差（3010—1410=）1600元呢？是因為買的褲子條數不相等。褲子條數相差（49—9=）40條，錢數相差1600元，每條褲子的價錢可以求出，褲子和價錢知道了，上衣的價錢也容易求了。

解：430×7—470×3=1600（元）
7×7－3×3=40（條）
1600÷40=40（元）
（430—40×7）÷3=50（元）
答：每件上衣50元，每條褲子40元。

5. 小學四年級數學上冊寫數

蒙氏教育培訓體會周六我參加了六道河學區中心校組織的幼兒蒙氏教育培訓。這是我第一次正式接觸蒙氏教學，通過這次接觸，我感觸很深，有著沉甸甸的收獲。通過這次培訓，我了解到蒙氏教育包括日常生活教育、感官教育、數學教育和語言教育。蒙氏教育中有特殊的教具和方法，使寶寶們在快樂的游戲中完成這些知識領域的學習。蒙氏教學充分體現孩子的自主性，讓孩子在自己動手操作的過程中，自己去得到答案，在做的過程中，去理解，最終達到專心、獨立、秩序、協調的最終目的。本學期，我准備嘗試用撲克牌進行10以內數的認識，倒數、順數、數的大小等。讓幼兒充分的去動手，動腦，在動手、動腦的同時也是在促進多方面能力的發展。蒙氏教學所准備的材料，材質豐富、安全並且結合日常生活，讓孩子認真做自己喜歡的工作，他們有的玩釣魚、有的玩聽音筒、找圖形、打泡泡等。孩子做得是那麼投入，那麼開心。要說感觸最深的還要數數學區教具的操作。釣魚活動、讓孩子在玩中學到知識。蒙氏教育培訓體會蒙台梭利教育的根本是愛和尊重。愛是教育的核心，愛是教育成功的基礎。蒙台梭利的教育就是要放大孩子的優點。只有愛孩子，才能看到孩子身上的優點，才能教育好孩子。我們蒙氏教師要用鼓勵的語言滿足兒童情感愛的需要;用贊許的微笑滿足兒童情感愛的需要;用親切的擁抱滿足兒童情感愛的需要。蒙台梭利教育成功的核心經驗是"教育跟著孩子走"。我們的教育不是死板的，不是一成不變的。我們應該隨時根據幼兒的心理和生理發展規律，來制定和改變我們的教學。我對於蒙氏教育只是剛剛接觸，了解和學習的並不很深入和透徹。通過本次學習我就我個人的體會和認識做以下簡單的交流：1、入園哭鬧問題。我帶的是托班對於這種問題比較的關注，之前我並不能真正的理解孩子為什麼在入園的時候會出現哭鬧的現象。現在我明白這是因為孩子在兩歲半到三歲之間，正處於一個秩序的敏感期，當他所處的環境發生了變化時，就會破壞他原來的秩序，所以孩子就會出現分離焦慮。當孩子建立了新的秩序以後，他就不會再哭鬧了，所以在這期間我們在幼兒園的生活環境中添加一些他們認識熟悉的標示，比如自己的照片，來幫助孩子盡快的建立新的秩序。2、手勢問題。之前我對於蒙氏教學中的各種手勢只是簡單的模仿，機械的學習，生怕會有任何的差錯，然後盡量在給孩子示範時做出與之前所學相同的樣子。現在我明白手勢是一種交流的語言，是教師將自己的思路、想法、眼神的流動等無法表達的內容用手勢和簡單的肢體動作來向幼兒傳遞的一種方式。3、語言問題。之前我認為在蒙氏教學中要盡可能沒有語言，現在才知道我的認識是粗淺的，蒙氏只是要求教師在蒙氏操作時的語言要簡練、准確，盡可能使用較短的字或者詞。並且在蒙氏數學方面教學時，語言的引導提示是必不可少的，是很有必要的。

6. 小學數學四年級上冊期中測試卷

小學四年級數學上冊期中試題
一、直接寫得數。（12分）
16×3= 25×4= 620+78= 130×8=
18×20= 700×50= 42×5= 280÷7=
120×7= 11×40= 60×90= 24×60=
二、豎式計算。（16分）
73×62 540×60

306×25 820×14

三、填空。（共20分）
⑴ 30400000讀作：，把它改寫成用「萬」作單位的數是。
⑵六千零三億五千零一萬寫作：，用「四捨五入」法省略億位後面的尾數是億。
⑶最小的自然數是，最大的八位數是。
⑷在○里填上「＜」「＞」或「＝」。
63750 ○ 74300 1080600 ○ 890450
578600 ○ 576800 980009000 ○ 980000900
⑸如右圖，已知∠1=30○，
那麼∠2= ，
∠3= 。
⑹ 1個周角= 個平角= 個直角。
⑺右圖中有個梯形，
個三角形。
⑻估算： 68×102≈ 198×21≈
⑼一個因數是60，另一個因數是88，他們的積是。
⑽用一副三角尺可以拼出度和度的鈍角。
四、判斷：（對的打「√」，錯的打「×」）（4分）
⑴線段只有一個端點。……………………………………（）
⑵長方形是特殊的梯形。…………………………………（）
⑶平行四邊形的高有無數條。……………………………（）
⑷由六百萬和六百組成的數是6000600。………………（）
五、選擇正確答案的序號添在括弧里。（6分）
⑴不屬於銳角的是（）。
① 89○ ② 91○ ③ 30○
⑵下面哪個數的近似數是67萬（）
① 675000 ② 663000 ③ 666000
⑶下列哪一句話是錯誤的（）。
①平行四邊形兩組對邊分別平行。②等腰三角形至少有兩個銳角。
③平行線無限延長也可能相交。
六、量一量，畫一畫。（8分）
⑴量出圖中各角的度數。

⑵過點A分別畫出直線的垂線和平行線。

七、文具店一個月賣出的幾種文具情況如下表，請在空格中填上適當的數。（9分）

品名 單價/元 數量 總價/元
筆記本 2 480
計算器 25 20
水筆 3 360

八、解決問題。（25分）
1、海滄野生動物園的獅子一天要吃35千克的食物，十月份一個月要吃多少千克食物？

2、一本故事書有193頁，如果笑笑每天看8頁，25天能看完嗎？

3、司機王叔叔從廈門出發到福州送貨，前3小時的速度是60千米/小時，後2小時的速度是50千米/小時，王叔叔一共行駛了多少千米？

4、小亮要從下面的長方形紙上剪下一個最大的正方形。剩下部分是什麼圖形？它的周長是多少厘米