幼兒園小班數學活動

『壹』 幼兒園小班數學三隻熊教案

下面的教案希望對你有幫助，已經幫你把版排好。 小班數學教案：三隻熊的早餐 活動目標： 1、在故事情節中感受並發現物體的數量、大小與三隻熊的關系。 2、樂意為三隻熊擺放早餐並能大膽地表達自己的想法。 活動准備： 幼兒人手一份操作紙、一隻小盒子、6個蘋果，課件。 活動過程： 一、觀察小熊一家，通過比較感知「高」、「矮」、「不高也不矮」。 1、師：小朋友，看看他們是誰？（小熊）是小熊一個人嗎？還有誰？ 2、師：哪個是爸爸？為什麼你說他是爸爸？哪個是小熊寶寶？為什麼？那媽媽呢？ 3、小結：在我們家裡，一般情況都是爸爸長得最高，寶寶長得最矮，媽媽長得不高也不矮。 二、創設小熊一家吃早餐的情境，通過分碗這一事件，區分 「大」、「小」、「不大也不小」。 1、師：小熊一家今天要在草地上吃早餐，碗呢？早就准備好了三隻碗。 2、師：哪知碗給爸爸？什麼顏色的？哪只給媽媽?什麼顏色的？寶寶呢？ 三、情境「分蜂蜜」，體會蜂蜜的多少和三隻熊的關系。 1、師:今天小熊一家要吃4樣早餐。他們會吃些什麼呢?請你來猜一猜。 2、師：到底是什麼呢？（蜂蜜）第一樣早餐是蜂蜜，瓶子上有數字，這個是1號瓶…… 3、師：幾號瓶給熊爸爸吃？為什麼？幾號瓶給熊寶寶吃？為什麼？幾號瓶給熊媽媽？為什麼？ 4、小結：一般情況下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜也是最多的。 四、情境「分玉米」， 感知「粗」、「細」。 1、師：第二樣早餐是什麼？（玉米）剛剛蜂蜜瓶子有高有低，我們一下就看出來了。玉米都是一樣高的，要怎麼分呢？為什麼？ 2、通過肢體語言引導幼兒感知「粗」、「細」。 ——人是講胖的，玉米要講粗（動作提示），慢慢的，就變……（動作收緊）細了。 師：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的…… 五、情境「分蘋果」，引導幼兒操作。 1、明確要求：第三樣早餐是什麼？（蘋果）數數有幾個？怎麼分呢，他們是這么分的：熊爸爸吃得最最多，熊寶寶吃得最最少，熊媽媽吃得不多也不少。 2、幼兒操作。 3、活動評價。（來源：屈老師教案網）

『貳』 小班數學活動《數數有多少》教案及反思

【活動目標】
1、能手口一致地點數10以內的數。
2、對點數活動產生興趣。
【活動准備】
1、動物園門票每人一張。
2、幼兒人手一份10以內的操作材料及排序板。
【活動過程】
一、情境導入：以去「動物園」遊玩的形式，帶領幼兒進教室。
點數9個小朋友。
師：我們要到動物園去玩了，請小朋友排隊入場。請男孩子排在一起，女孩子排在一起，記住要從小紅旗那開始，看誰動作快。
①幼兒自主排隊。
②男女小朋友相互點數人數。
師：現在請男孩子來數一數女孩子有幾個？記住要從小紅旗開始。（男孩子數女孩子）再請女孩子數數有幾個男孩子，要求一致。
二、延續情境：練習手口一致點數10以內的數。
（1）示範數10的數。
師：瞧，這是誰呀？讓我們看看有幾只？
（2）提出操作要求。
師：動物園里這么動物，要請小朋友把它一個一個在排序板上排好隊，排一個要大聲數一個，看看你一共數到幾個動物？
（3）幼兒操作，教師巡視並對能力弱的幼兒提供指導或幫助。
（4）評價——請幾名幼兒點數自己的操作材料。
師：你的是什麼動物？請你從小紅旗開始用手指一邊點一邊大聲的數給我們看一看有幾個？數完後追問：你數到了幾個？
（5）挑戰：點數15以內的數。
動物園又來了許多動物，可是這么多數也數不清，誰願意上來幫我數一數？
三、結束情境。
師：時間不早了，動物園要關門了，請小朋友把動物放回籠子，來排隊吧！
【活動反思】
《數數有多少》的目標是：1、能收口一致地點數10以內的數。2、對點數活動產生興趣。
課前所思：目標中是要點數10以內，小班幼兒對於情景化的游戲，特別喜愛，正好本周主題是春天，小朋友都有去動物園玩的經驗，所以定位在去動物園的情景。
課堂實踐：我帶著15名小朋友進入場地後，以「進動物園要排隊」的形式，讓男孩、女孩排在分別排在小紅旗後面，並且相互從小紅旗處數數，看看「男孩、女孩各有幾個？」點數完畢後，和小朋友一起學習了10的點數後，提出要求：請把這些玩具在小紅旗上面排隊，邊排邊數看看一共有幾只？小朋友自主選擇後，我個別邀請幾位上前操作。最後以動物園要關門，請小朋友帶好動物，跟隨我出教室。
課後反思：整個環節可以說是沒出什麼亂子，小朋友井然有序並且操作的時候也都正確無誤，似乎沒有難處。而創建的情景也符合生活化的目標！在第一個排隊數的時候應該讓孩子數。在小朋友操作的環節，我給予的材料都是10以內的數，但在點評時沒有拿出10的整數；另外課後延伸也可以加上10以外的挑戰項目，讓小朋友嘗試。
這節課，考慮的還不算太全面，雖然達到了目標不過也不算太精細，希望下次能再接再厲，考慮到位有突破！

『叄』 小班數學教案

「消防周」教育活動詳案
設計意圖：自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背後的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。
活動目標：
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。
活動准備：
1、《火災案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、安全出口指示牌，滅火器。
活動設想：價值分析：
一、談話導入活動主題教師:小朋友，你們見過火嗎？火有什麼作用？
教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。
二、教師播放《火災現場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。
通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什麼危害？幼兒回答後，教師總結
三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發生火災時該怎麼辦？
（1）如果發生火災了，該怎麼辦？
教師小結：發生火災時要迅速撥打火警電話119，並講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。
（2）如果家裡起火了該怎麼辦？教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，採取有效措施控制和撲救。
（3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什麼辦法逃到安全的地方？教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。
師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然後用濕毛巾捂住口鼻並貓著腰走。（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻並貓著腰走）。
（4）發生火災了，可以乘坐電梯嗎？；為什麼？教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎麼辦？師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
四、學習消防安全兒歌
你拍一，我拍一，生命安全數第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。

『肆』 幼兒園小班數學活動教案 有多少

【活動目標】
1、在游戲中引導幼兒點數4以內的物品，知道總數。
2、鼓勵幼兒積極回參與點數游戲，體驗答快樂。

【活動准備】
4名蟲蟲衛兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、聖誕情景。

【活動過程】
一、情景引入
聖誕節快到了，蟲蟲王國要開一個聖誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了，也邀請了小朋友去參加。
衛兵：「歡迎光臨。」
師：「這四個衛兵長的一樣嗎？」

二、歡慶聖誕——游戲：我的朋友在哪裡
衛兵發給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入聖誕宴會做游戲。
唱玩歌曲後，教師出示蟲蟲，請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來，一起點數。（4次）

三、宴會結束
衛兵：「天黑了，月亮升起來了，我們要回家了。」
師：「謝謝你們的邀請，我們一起送你們回家吧！」
步驟：
1、送小朋友手中的蟲子
師：「天黑了，我們一定要數清蟲子的節數，不要把他送錯家了。」
2、糾正送錯家的蟲蟲
3、將剩下的蟲蟲送回家

四、自然結束
和蟲蟲們說再見！

『伍』 幼兒園小班數學教案比較多少

1、通過游戲活動，進一步鞏固幼兒運用重疊對應比較的方法，比較兩組實物的多少。
2、在教師的引導下，能較熟練地運用完整的語言描述物體的比較結果。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲活動，大膽表達，體驗數學活動的`有趣。
活動准備：
1、活動場地布置成家的場景。
2、動物頭飾若干(與幼兒人數相等)，一次性餐盤比幼兒人數少1、紙杯比幼兒人數多1，水果與幼兒一樣多。
活動過程：
一、創設情境，導入課題，激發幼兒參與活動的興趣。
1、(師有共同帶上小動物頭飾)今天小熊請客，它邀請我們小動物們到它家去做客，你們高興嗎?
2、幼兒隨同「動物園」的樂曲邊表演邊入場。
二、通過游戲活動，進一步引導孩子學慣用重疊、對應比較的方法比較物體的多、少、一樣多。
1、(配班老師扮小熊)說：歡迎你們，請入座吧!哎!小兔寶寶你怎麼不坐呀?(引導幼兒說出：小動物比椅子多1，椅子比小動物少1)
2、(請小動物喝茶)小動物們幸苦了，一定很渴吧，我給你們倒茶，(另一老師帶領小動物)說：不用麻煩您，我們自己來吧!(小動物拿到茶杯倒說水)。小熊說：是不是哪小動物沒有水呀?怎麼還有一隻茶杯呢?(引導幼兒說出：茶杯比小動物多1，小朋友比茶杯少1)
3、(小熊端出水果)說：請吃水果!(讓幼兒說出：水果和小朋友一樣多)。
4、游戲――小動物找山洞。
我們一起來玩游戲吧。
① 復習鞏固游戲玩法。
② 幼兒合作游戲。(引導幼兒說出：小動物比山洞多(少)，山洞比小動
物少(多)。
三、天黑了小動物告別小熊回家去。