⑴ 江西數學比全國二卷數學難多少 （理科） 差幾個檔次
兩三個檔次吧！我參加了09、10年的高考。
⑵ 請問江西地區中考數學難易程度如何
江西地區中考數學難度適中，當然最後的兩道題目還是有拔高的意思！
數學長期以來，數學教學偏重於對教的研究。因此，教師鑽研教材多，研究教法多，而對學生是如何學的，學的活動是如何安排的往往很少問津。在實際教學中，教學效果的高低，不僅取決於教師的教法，而且更大程度上取決於學生的學法。新教學改革中特別強調學生學習的主動性和主體性，學習方法的好壞將直接影響到學習效果的高低，而對於七年級的學生，在小學學習階段，由於科目少，知識內容淺，學生即使學法較差也能通過刻苦努力取得好成績。進入初中後，隨著課程的增多及學習內容的加深拓寬，尤其是數學從具體到抽象，由文字發展到符號、圖形……，學習內容發生了根本性的變化，學生的認知結構也要發生變化。如果還是用小學時的方法對待，將會因學不得法而使成績逐漸下降，久而久之，這一部分學生就會失去學習信心和興趣而成為學困生。而且數學學習的好壞會對物理、化學的學習產生一定的影響。因此，重視對初一學生進行數學的學法指導是非常必要的。本文就對數學學習方法指導的內容和形式談幾點淺見。
一、數學學習方法指導的內容
從學生學習的幾個環節可把學法指導的內容分為以下五個方面
1、「讀法」指導
初一學生往往不善於讀數學書，在讀的過程中，沿用小學的死記硬背的方法。這樣既不能讀懂，更無法讀透，且使他們的自學能力和實際應用能力得不到很好的訓練。那麼如何指導學生去讀數學書呢？平時應要求學生做到：一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝幹，並能粗略掌握本章節知識的概貌，重、難點；二是細讀。對重要的概念、性質、判定、公式、法則、思想方法等反復閱讀、體會、思考，領會其實質及其因果關系，並在不理解的地方作上記號(以便求教)；三是研讀。要研究知識間的內在聯系，研討書本知識安排意圖，並對知識進行分析、歸納、總結，把書本讀「薄」，以形成知識體系，完善認知結構。
2、「聽法」指導
「聽」是直接用感官去接受知識，而初一學生往往對課程增多、課堂學習量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效果下降。因此應指導學生在聽課的過程中注意做到：(1) 聽每節課的學習要求；(2) 聽知識的引入和形成過程；(3) 聽懂教學中的重、難點(尤其是預習中不理解的或有疑問的知識點)；(4)聽例題關鍵部分的提示及應用的數學思想方法；(5) 聽好課後小結。
3、「思法」指導
「思」指學生的思維。數學是思維的體操，學習離不開思維，數學更離不開思維活動，善思則學得活，效率高；不善思則學得死，效果差。可見，科學的思維方法是掌握好知識的前提。初一學生的思維往往還停留在小學的思維中，思維狹窄。因此，在對他們進行指導時，應使他們在學習中做到：(1)敢思、勤思、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習時要多思；(2) 善思。會抓住問題的關鍵、知識的重點進行思考；(3) 反思。要善於從回顧解題策略、方法的優劣進行分析、歸納、總結。
4、「問法」指導
孔子曰：「敏而好學，不恥下問。」
愛因斯坦說過：「提出問題比解決問題更重要。」問能解惑，問能知新，任何學科的學習無不是從問題開始的。但初一學生往往不善於問，不懂得如何問。因此，教師在平時教學中應教給學生一些問問題的基本方法，主要有：(1) 追問法。即在某個問題得到回答後，順其思路對問題緊追不舍，刨根到底繼續發問；(2) 反問法。根據教材和教師所講的內容，從相反的方向把問題提出來；(3) 類比提問法。根據某些相似的概念、定理、性質等的相互關系，通過比較和類推提出問題；(4)聯系實際提問法。結合某些知識點，通過對實際生活中一些現象的觀察和分析提出問題。此外，還應要求學生在提問時不僅要問其然，還要問其所以然。
當然，平時教師在教學中，還應因人而異地採用科學的教學方法，促使學生樂問、敢問、勤問、善問。
5、「記法」指導
很大一部分學生認為數學沒有筆記可記，有記筆記的學生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫的都記下來，用「記」代替「聽」和「思」。因此，指導學生作筆記時應做到以下幾點：(1)在「聽」，「思」中有選擇地記錄；(2) 記學習內容的要點，記自己有疑問的疑點，記書中沒有的知識及教師補充的知識點；(3) 記解題思路、思想方法；(4)記課堂小結。並使學生明確筆記是為補充「聽」「思」的不足，是為最後復習准備的，好的筆記能使復習達到事半功倍的效果。
二、數學學習方法指導的形式
1、講解式。就是一學期專門安排幾堂課，向學生介紹如何學好初中數學。如介紹「如何預習」，「如何記筆記」等。
2、交流式。在平時的學習中，讓學生相互交流，也可請本班或高年級數學學科得好的同學介紹他們的學習方法、體會、經驗。
3、輔導式。任何一種學習方法不是人人都適合的，教師可根據學生認知水平的差異，對不同學生的學生方法作不同的指導和咨詢，特別是對後進生，學習方法的指導尤其重要。
最後要指出的是，學習方法的指導必須與教學方法的改革同步進行，協調發展，持之以恆，才可能最終取得良好的效果。
⑶ 江西高考數學難不難啊
不難，就是最後一題有點像智力競賽，有些小難度～～
⑷ 為什麼沒有人吐槽江西數學還是就我一個人覺得難
灑家來吐槽 ！！！！！！
有個mRNA，覺得自己很孤單，就拉個核糖體過來翻譯個蛋白給自己作伴，翻譯好之後對蛋白說：「，我是你的模板。」蛋白說：「，我是 RNase(RNA水解酶)。」（據說這原本是一個小笑話，後來有生物學達人們給逐步完善，增加了以下內容，並且故事仍在完善過程中）。
以下為後來增加部分：
mRNA沉默了一下，說：「沒關系,反正我本來也活不了多久。你就陪陪我吧。」
蛋白說：「好」。
於是兩個人（？）就手拉手默默地站在一起。
過了一會兒蛋白忽然說：「其實我現在還不是RNase。」
mRNA：「嗯。」
蛋白：「我現在只是多肽。」
mRNA笑了。
蛋白：「可是我很快就會變成真的RNase了。」
mRNA：「沒有關系。我總是要死的。」
於是蛋白依舊和mRNA靠在一起，他慢慢地轉圈，折疊，開始修飾自己。
他越來越像真的RNase，而mRNA慢慢地開始降解。
蛋白說我走吧，離開了我你也許能活得久一些呢。
mRNA說你別走。我有些話要和你說。
mRNA說，你知道么，我也有過一個模板，他叫DNA。
蛋白說：「他現在在哪裡呢？」
mRNA說：「他的啟動子關閉了。他睡著了。」
蛋白問：「是誰把他的啟動子關掉的呢？他還會醒過來嗎？」
mRNA說：「是我把他關掉的。」然後他又笑笑：「但是他還會醒的，我一消失，他就又會 醒來了。」
mRNA說：「我記得我剛被轉錄出來的時候，DNA對我說，，我是你的模板。我說，我是mRNA。他笑著說很高興見到你，然後就慢慢睡著了。」
蛋白沒有說話。
「我很想念他。」mRNA的聲音越來越虛弱，「我馬上就要消失了。如果他醒過來，如果你碰到他，請替我再和他說一句吧。」
然後mRNA就被降解掉了。
DNA慢慢醒了過來，看到旁邊站著一個蛋白正小心翼翼地看著他。
蛋白看DNA醒了，說：「，我是RNase。」
DNA說：「，我是DNA。」
蛋白：「。」
蛋白：「第二句，是mRNA讓我對你說的。」
DNA想起來，他上次睡覺之前，轉錄了一個mRNA，可是就說了一句話，自己就睡著了。
DNA：「mRNA他在哪裡？」
蛋白答非所問：「他說他很想念你。」
DNA笑了：「我也很想念他。」
蛋白：「他已經被降解了。」 ………………………………
蛋白：「有時候我卻羨慕他。」
DNA：「為什麼？」
蛋白看看DNA，說：「因為你也在想念他啊。」蛋白說完，忽然覺得濕濕的。
原來是自己哭了。哭著哭著，蛋白就水解了。
DNA終於又轉錄了一個mRNA。
DNA說：「，我是你的模板。」
mRNA說：「，我是mRNA。」
DNA仔細地看著mRNA：「你和他，真是一模一樣。」
mRNA：「誰？」
DNA：「我上一次轉錄的mRNA。」停了停，又說：「你們明明是一樣的，為什麼我還在想念他呢？」說完，DNA慢慢合上了眼睛（…）。
也許到了很久以後，那個DNA所在的細胞會老，到那時，她會不會想起，那個曾經被她轉錄出來
的mRNA？他曾經是那麼地愛她想念她，就算被DNA的另一段表達出的RNase水解了也心甘情願。他這樣也只是單相思罷了，他永遠不知道答案，答案在出
來以前就已經沒有他了。而在此之中的聯系，不是信使RNA，恰恰是蛋白質，它在他和她的故事中是什麼角色呢？陪襯還是郵差的作用？只不過，轟轟烈烈的故事
只是少數，平平淡淡的蛋白質才是真正構成生命的最基本物質。
這是一個原核細胞的故事，如果是一個真核細胞，我一定要做一個內含子，寧願在轉錄後被刪除也不要被表達而又引發另一段心傷……
⑸ 今年江西高考理科數學難嗎
罵陶平生的聲音再次強勢登陸
變態的老頭子
從大題第2題難到第6道
2題三角虐反考生
3題數列不倫不類
6題立幾出人意料
老陶2010年命玩題後曾略帶後悔的說：命簡單了
今年，老陶發飆
自主命題以來的難度：09、11、08、06、07、05、10（依次簡單）
⑹ 江西中考數學會難嗎
當然很難了。江西是前幾位難度的。雖然是全國卷。但只是同題型不同題目。
⑺ 今年江西高考數學難不難
1、2016年高考全國共有九套試卷，其中教育部考試中心統一命制四套，另有北京、天津、上海、浙江、江蘇分省自主命制五套。由於高考試卷不同，難度是有差異的。2、其實高考試卷的難度也是因人而異，不同的考生對高考試卷難度的理解是不一樣的，江西省今年高考試卷的難度基本上還是穩定的，高考試卷難不難主要還要看考生本人的答卷體驗。
⑻ 江西和廈門的數學哪個更難
肯定是江西的了
⑼ 大家覺得這次江西數學高考難度怎麼樣
江西高考數學應該還好吧，學好了就不難，呵呵
⑽ 請問江西地區中考數學難易程度如何
我是過來人，其實中考難度不大，你只要基礎好一般內考個600分是沒問題的~
~~容~~~~~~~~~~~~~~~~~~
你好，我看你提的問題非常有意思，將來必成大器~
在下有個小小的請求，如果你認同我答案，請「採納為滿意答案」即可~
謝謝~祝身體健康，生活愉快~~~
