小學數學比例知識

1. 小學數學知識點：比和比例的區別

比是兩個數相比較的結果，比例是兩組數之間的一種關系，在小學數學中涉及到了正比例關系和反比例關系。

2. 小學數學知識比的理解.

關於比的概念和性質第三個回答者已經詳細說明，我舉個例子來理解正比例、反比例。
例：有24支鉛筆，平均分給2名同學，則每名同學分到12支；
如果平均分給4名同學，則每名同學分到6支；
如果平均分給6名同學，則每名同學分到4支。
當人數擴大2倍時，每名同學分到的鉛筆支數就縮小2倍；
當人數擴大3倍時，每名同學分到的鉛筆支數就縮小3倍。
這就是反比例關系（人數與每人分到的支數）。
例：有3名同學，如果每人做2道題，則一共做6道題；
如果每人做4道題，則一共做12道題；
如果每人做6道題，則一共做18道題。
當每人做的題數擴大2倍時，做題的總數就擴大2倍；
當每人做的題數擴大4倍時，做題的總數就擴大4倍；
當每人做的題數擴大3倍時，做題的總數就擴大3倍；
這就是正比例關系（每人做的題數與總數）。

3. 小學數學〈比例知識)

在比例方程或比例式中內項之積＝外項之積。所以5a＝3b寫成比例式的話a：b＝3：5，3與b是內項，5與a是外項，它們乘積相等。同理b：a＝5：3

4. 小學數學題，盡量用比例知識解，或方程

（4）有A、B兩根掛著的彈簧。如右圖所示，當彈簧下面掛上重30克的砝碼時，彈簧A的長度為6厘米，彈簧B的長度為5厘米。如果彈簧A掛上40克的砝碼，彈簧B掛上60克砝碼，則彈簧A的長度為7厘米，B的長度為6厘米。回答下列問題。
①分別求出不掛砝碼時彈簧A和B的長度。
A：（40-30)/（7-6）=10（克/厘米） 6-30/10=3（厘米） B：（60-30）/（6-5）=30（克/厘米） 5-1=4（厘米） ②求出彈簧B掛上重40克的砝碼時的長度。
4+40/30=53
1
（厘米）
③在未掛砝碼的彈簧A和B上分別加上一個重量相同的砝碼後，兩根彈簧長度相等。求這時掛上去的砝碼的重量。 （4-3）/(1/10-1/30)=15（克）

5. 小學的數學比例知識能說一些嗎

我認為如果是去教小學知識，建議是加減乘除等，這是低年級，較為簡單，我是個初中學生，我自己都能去教他們，如果是中年級和高年級，可以教關於x的，一元一次方程，也可以來幾道雞兔同籠問題。沒必要和初中的二元一次方程這樣。出題話，小學基本上不會出題，主要是根據書本上的知識轉，建議上一元一次方程，較為簡單，不求其他，只求滿意

6. 小學數學<比例知識〉

在比例方程或比例式中內項之積＝外項之積。
所以5a＝3b寫成比例式的話a：b＝3：5，3與b是內項，5與a是外項，它們乘積相等。
同理b：a＝5：3

7. 小學數學，比與比例！

一樣的
比如:標准時間是:11:30:50
則家裡的鍾顯示:11:30:20
小明的手錶顯示:11:30:50
由上可知手錶和標准時間一樣
那麼晝夜相差時間為0

8. 小學數學題（請用比例知識解答）

1、換下的舊鐵軌有X根
6X＝9*240
X＝9*240/6
X＝270

2、甲長方形的長和寬的比是3：2，設它的長和寬為3t,2t。
那麼有周長為2(3t+2t)=10t。

那麼根據「甲、乙兩個長方形的周長相等」和「乙長方形的長和寬的比是7：5」
所以
乙長方形的長和寬的比是7/12*5t,5/12*5t>

所以
甲、乙兩個長方形的面積之比是：
(3t*2t):(7/12*5t*5/12*5t)
=864/875

9. 小學的數學比例知識能說一些嗎

1、圖上距離：實際距離=比例尺
2、實際距離×比例尺=圖上距離
3、圖上距離÷比例尺=實際距離
4、在比例里，兩外向的積等於兩內向的積，這叫做比例的基本性質。
5、求比例的未知項，叫做解比例
6、兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的比值一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系叫做正比例關系
7、兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關系叫做反比例的量

10. 小學數學比例知識應用題

1.(55+57)×（7/9+7）=49
55-49=6
2.設9％的鹽水X克
130×5％+9％X=（130+X）×6.4％
6.5 + 9％X=8.32+6.4％X
2.6％X=1.82
X=70
130+70=200(克）