數學算式游戲

A. 500個數學思維游戲

《全球抄名校學生都在做的500個數學思維游戲》收集了令人驚嘆的500道全彩數學智力題——思維游戲、圖形難題、邏輯推理……十二種類型的數學智力 題，難度系數為1～10級，每一道智力題都能激發你的好奇心、開發你的直覺力、培養你的專注力，讓你的大腦更聰明。

B. 有哪些數學游戲

游戲包括

1.數字對對碰

玩法：點數數點和動物形象，拼合相對應數量的拼片，感知數字、數點、動物個數的對應關系。

2.數字轉轉轉

玩法：小朋友圍坐一圈，每人5張卡片，正面朝上放在面前，組合好的指針放在中間，依次轉動，最先在自己的卡片中找到所示卡片的小朋友將卡片放在中央，先出完所有卡片的小朋友獲勝。

3.數字縱橫格

玩法：選擇一張游戲卡插入格子板，找到同時滿足顏色、數字二維表格的游戲片，放到對應的位置上。可以幫助孩子理解顏色和數量的二維特徵。

數學游戲有哪些

4.紙箱算盤

玩法：紙箱的橫向鏈接珠子，這是一款極具創意的算盤，邊玩珠子邊學算術就是這么簡單。

5.馴鹿賽車

玩法：晾衣架和扭扭棒做成孩子最喜歡的馴鹿，再准備一條刻有數字的紙條。家長和小朋友每人認領一隻馴鹿，通過搖篩子來確定馴鹿奔跑的刻度，比比看誰的馴鹿跑的最快！

C. 計算24的數學游戲

(5-1/5)×5=24

D. 數學游戲有哪些

蜘蛛俠和超人
相愛的貓咪
萬能阿曼上色

填顏色畫圖
算術你最棒
寶寶心算

爆完內小子隊友比算數容
算術直升機
做算術畫素描

運算符號填空
做算術題填顏色
數字旅行

算術機器
算術比速度
數學直升機

謝謝，望採納！

E. 有關數學的小游戲

一、《拼圖形》（守恆練習）

目的：培養孩子的觀察力、判斷力和推理能力

材料：用彩紙（視覺上吸引孩子）剪成同樣大小的圓若干，同樣大小的三角形若干，方形若干

要點：

以圓形為例

（1）取一個圓形圖案放在操作台的左上方當樣本。

（2）將其他等大的圓形沿不同位置一刀剪成2份，將這些混放在一起。

（3）讓孩子從2中的圖形中選出2個拼出1中的圓形圖案，然後與桌子上方的樣本比一比是否一樣大。

（4）家長不要給以過多提示，多給孩子思考的時間。

（5）可以讓孩子親手剪紙試試，然後孩子再將他們拼好。

（6）請孩子用語言表達一下。

二、《看誰數得對》

游戲目的：

1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義；

2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養幼兒學習數學的興趣。

游戲內容：

1、家長准備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。

2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下（幼兒會叫「喵、喵」）現在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫「喵」，我說小貓叫2聲，你就叫「喵、喵」，依次說到4聲。做完游戲後，家長和幼兒對換角色繼續下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續游戲，直到幼兒熟練掌握。

游戲指導：

1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數。

2、此游戲可以多個小朋友一同進行。

三、《看誰的記憶里強》

游戲目的：

1、訓練幼兒數數的能力，強化實物點數的能力；

2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。

游戲內容：

1、准備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據情況引申）。

2、家長將准備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向後轉，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之後，再請幼兒轉過身來坐好。游戲時，家長對幼兒說「報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之後，很快的看幾分鍾，並要記住這許多物品的名稱和個數」說完後，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鍾，然後用報紙遮蓋起來。

最後讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多，說得對。

游戲指導：

1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。

2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識並能叫出名字的。

3、觀看的物品根據幼兒的反應能力，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四隻筆。

4、可以請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多，看誰說得快。

四、《小貓釣魚》

游戲目的：

1、訓練幼兒點數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；

2、訓練幼兒的觀察力注意力以及准確的判斷力。

游戲內容：

1、家長先要准備好小貓釣魚的玩具一套。

2、家長告訴幼兒。「你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚？」幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一直轉動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當幼兒釣到一條時，家長就問「釣到幾條？」幼兒會回答「1」條。

當幼兒再釣到一條魚時，家長說「一條與再添上一條魚是幾條？」幼兒回答「2條」。第三條時引導幼兒說出「2條魚再添上一條魚是3條魚」 當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？並且讓幼兒仔細數釣到魚的個數，說出總數，「3條魚加上1條魚是4條魚」。

游戲指導：

1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對於釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。

2、幼兒在達到游戲目標時，若有興趣，把魚放在裡面重新進行。

五、《卡片數字游戲故事》

游戲目的：

1、 訓練幼兒對數字大小的認知能力。

2、 訓練幼兒的語言表達能力。

游戲內容：

這個數字游戲故事，可以在睡前也可以在飯後散步時。可以和寶寶開始講了： 小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。 突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。 「你怎麼了？」小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關切地問。

原來，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。 小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包紮好傷口，讓它好好休息。 「都是我不好，害得你們也玩不成了。」小蝴蝶不好意思地說。「沒關系，我們在這里也可以玩的。」小蜻蜓說：「讓我們來玩卡片游戲吧。」 小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。「我們怎麼玩呢？」小蜜蜂，小蝴蝶同時問。 小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是：

1）用這四張卡片排出一個最大的四位數。

2）用這四張卡片排出一個最小的四位數。

3）用這四張卡片可排出多少個不相同的三位數？

4）用這四張卡片可排出多少個不相同的四位數？

5）和這四張卡片可排出能被2整除的二位數？（這題中的數字任選，看寶寶年齡）寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一起來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。

游戲指導：

關於這個數字卡片游戲，可根據寶寶的年齡來選數字定難易程度。

(5)數學算式游戲擴展閱讀：

《擺棋子》（分類練習）

目的：學習按物體的顏色分類、訓練手指的精細動作

材料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋

要點：

（1）將所有彈子取出放在一個盒子里。

（2）在家長的提示下，請幼兒先取一種顏色的彈子，選一個陣腳開始擺棋子，年齡稍大的可以一邊擺一邊唱數1－10。

（3）依次將六種顏色全部擺完。家長可以同時教孩子顏色的漢字和英語單詞。

（4）可以雙手同時擺，訓練雙手的靈巧性。

F. 有哪些數學游戲，並說出規則

倍數游戲 按座位順序，第一個同學念1，接下來第二個同學念2，第三個同學要拍手（輪到3的倍數拍手）沒拍手或念錯的要罰（隨便罰）。

G. 就是數學20以內的加減法當游戲玩

這個時候媽媽們不如試試幼兒用數學加減法游戲，來提高一下孩子學習數學的興趣。因為經過調查研究，通過兒童數學加減游戲來學習數學，會一定程度的提高孩子的數學興趣以及計算應用能力。 例如游戲:破密碼?闖古堡 (一) 用題包來完成推算 1、我們一起來到了古堡門口?首先?看到了這樣一組題。 2+4 3+5 12+4 13+5 2+14 3+15 12+14 13+15 家長:能不能用已經學過的知識來進行推算呢? 2、孩子進行推算?並說一說推算的方法。 (二) 做題包?找規律 1、出示題包 16―8=8 14―5=9 15―7=8 16―7=9 13―5=8 17―8=9 12―4=8 18―9=9 (1) 學生先進行計算，然後小組裡面相互說一說，這兩組題包的規律。 (2) 學生通過計算，發現結果總是8和9，題包中的規律即被減數減少(或增加)，減數也作相應的減少(或增加)，差不變。 這樣一個游戲不僅僅讓孩子學習得到了提升，而且讓孩子獲得了游戲的樂趣。 數學學習興趣是孩子進行數學學習的先導，是推動數學學習的一種精神力量。學習興趣缺乏往往使孩子視學習數學為一種苦役，並導致數學學習成績下降。據有關調查分析，一個孩子之所以成為數學「差生」，其主要原因之一，就在於他們缺乏學習數學的興趣，認為數學枯燥乏味，甚至厭惡數學。要使孩子學好數學，對數學學習感興趣，就首先要保證數學教學有趣味，要能吸引孩子。

H. 數學游戲（1到9的算數題）

1963×4=7852
1738×4=6952

說實話，這個題目在當年我讀小學時就已經接觸過了，當時別說我們學生，就連我的老師也費了不少功夫才湊出來，相當麻煩。我認為，一般作為小學三年級的學生是很難解出來的。主要是因為知識面有限。

我把大致的思路說一下：

主要是用排除法
（1）從其中的一位數入手是關鍵，它不能為1，否則與1相乘等於本身，會重復，也不能為5，因為奇數與5相乘的個位數仍然是5，重復了，偶數與5相乘的個位數是0，不符合。不能是9，因為最小的四位數是1234，它與9相乘將得到5位數，不符合要求，也不能是8，因為最小的兩個四位數是1234、1324，1234×8的話，個位數是2，2被重復，1324×8的話，將產生5位數。所以其中的一位數只有在2、3、4、6、7中選；

（2）確定被乘數的最高位，由於一位數最小是2，為了避免乘積是5位數，被乘數一定小於5000，也就是說被乘數是形如：「4###」這樣的四位數。如果一位數是3，則被乘數小於3334；如果一位數是4，則被乘數小於2500，等等...........照這樣推算下去。

（3）第二步，假定該一位數是2，從被乘數入手，它的個位數不是1，否則乘積會出現重復，也不會是5，否則會出現0，也不會是6，否則2×6=12，2被重復；此時的被乘數最大是4開頭的。如：4###。
不斷的試算下去。

按照以上的方法不斷的試算下去，最終必定得出答案！！！！！！！！

由於時間關系，我只說到這里，但我要聲明的是：解答這類題目前來說，除了部分人用什麼電腦的C語言編程來計算。一般只能用到以上的方法，我自己有電腦，但我喜歡用自己的大腦來分析研究，這對鍛煉自己的頭腦很有作用！！！！！對於數學，平常多分析，多思考，一定能發現更好的解題方法的。

I. 一年級數學口算游戲

系列口算游戲作業一——「誰是冠軍」：
兩個或以上的幾個小朋友，相互出口算題，答對了，先前跨一腳，答錯了，先後退一步。或由一個小老師，在旁邊組織，由她出題，進行搶答。搶答對的，向前跨一步，沒搶到的，原地不動，搶答錯誤，只能後退一步。

系列口算游戲作業二——紙牌游戲。用學具當中的數字卡片，玩數學游戲。1、比較大小。兩個小朋友，隨機抽出兩張卡片，同時亮相，再由數字小的一個小朋友用符號連接，然後用（ ）比（ ）多（ ），（ ）比（ ）少（ ），說對了，卡片歸自己，說錯了，就要把卡片給對方。2、編數學式題。用抽出的兩張或幾張數字卡片，組成加法或減法或連加或連減或加減式題，如果錯了，就得上交戰利品——卡片，最後比一比誰的卡片多。

系列口算游戲作業三——踢房游戲。先教孩子學會在地上畫大房子，並把大房子分成一格一格的小房間。
1、過房闖關。在我們兒時的游戲——踢房的每個房間上寫滿算式，算對了向前進格，算錯了，滯留在原地。
2、接力闖關。在第一個房間上寫一個算式，然後，在算出得數的基礎上，每前進一格，都在前得數上往下算。
3、命中目標。在房子的屋頂上分成一個一個的小格，每個上寫上算式，然後學生踢石頭命中算式，算出算式得數，得1分，命目標5次，累計分值，幾個游戲夥伴間相互比較，看誰是冠軍。

系列口算游戲作業四——跋山涉水。設置模擬障礙物，在障礙物上寫上算式，看誰先到終點。