黃岡中考語文
考間每省份都般集陸月一三--陸月二9間般兩部省份、區三 考即初畢業高階段招考試選拔考試考績決定著能否進入所高（般情況）所高影響著能否考所間接影響著所說考相說比較重要能否取績要看平習、復習初習、復習既要跟著師走要根據自實際情況制定適合自計
⑵ 黃岡市中考語文古詩詞重點考哪些
古人雲：泰山崩於前而色不變。能夠保持如此鎮定的人必懷有一顆平常之心。
「寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲卷雲舒」。古往今來，有多少人面對人生的大起大落，而保持著一顆無價的平常之心。「登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩」的陶淵明在罷官之後，卻「採菊東籬下，悠然見南山」；瀟灑飄逸的李太白，一生漂泊，卻能夠做到心靜如水，物我兩忘，「相看兩不厭，只有敬亭山」；高唱「大江東去」的蘇東坡，面對人生和自然的風風雨雨，只輕輕一揮手，便「歸去，也無風雨也無晴」。這些風流人物不單憑借他們驕人的才華引人矚目，而他們坦然面對人生的種種境遇的心態更令世人佩服。
⑶ 2008湖北黃岡市中考語文卷的閱讀題答案
黃岡市2008年初中畢業生升學考試
語文試題參考答案及評分說明
【特別提示】
(1)本卷中凡語言表述題目只要學生答出大意即可得滿分，不要隨意扣0．5或1分。
(2)錯別字扣分標准：一大題每錯、漏、多一字扣0．5分；二至四大題答題中的錯別字3個扣1分；五大題即作文中錯別字4個扣l分。
(3)學生答卷字體美觀，字跡工整，卷面整潔的可加2分，由作文評卷人操作。
1、柳暗花明又一村
2、正是江南好風景
3、問渠那得清如許
4、月下飛天鏡，雲生結海樓
5、示例：欲窮千里目，更上一層樓。會當凌絕頂，一覽眾山小。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。等等。(5分，每題l分，每錯、漏、多一字扣0．5分，扣完為止)
6、(1)示例：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話；書籍是幸福時期的歡樂，痛苦時期的慰藉；理想的書籍是智慧的鑰匙；書籍是最好的朋友。等等。(1分)
(2)示例：孔子——-周遊列國；杏壇講座；誨人不倦；三人行，必有我師焉；不恥下問。等等。(1分)
示例：孟子——盂母三遷；得道多助，失道寡助；生於憂患，死於安樂。等等。(1分)
(3)將「拓展」改為「提高」(1分)；②(1分)
(4)示例一：人物——魯智深(0．5分)；相關故事：「拳打鎮關西」或「倒拔垂楊柳」。(0．5分)
示例二：人物——武松(0．5分)；相關故事：「鬥打西門慶」或「醉打蔣門神」或「大鬧飛雲浦」或「血濺鴛鴦樓」。(0．5分)
(說明：以課文中的晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮、白勝、楊志9人作答不給分。)
7、①懷念故友(1分)；②對歲月流逝、人事變遷的感嘆。(1分)
8、示例一：這兩句詩借用自然景物的變化暗示社會的發展，蘊含著深刻的哲理。意思是說，個人的沉淪算不了什麼，社會總是要向前發展的，新事物必將取代舊事物，未來肯定會比現在好。
示例二：「沉舟」「病樹」是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；但他對未來並不失望，堅信「沉舟側畔」必然有千帆競發，「病樹前頭」終究會萬木爭春，表現出詩人豁達豪邁的胸襟。
示例三：原意是：沉船旁邊千帆飛駛而過，病樹前頭萬木崢嶸，春意盎然。新意是：事物在迅速向前發展，相信未來一定比現在更美好，新事物必將取代舊事物。(2分，意近即可)
9、(1)蔽 (2)致 (3)yin (4)y6u (2分，每對一個得0．5分)
10、關切、同情、熱愛、敬仰。(2分)
11、「像寶塔那樣的松柏」，「閱兵式似的道旁樹」。(2分)
12、具體說明了花草樹木的栽種與修剪符合中國畫的審美觀。(或具體說明了蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。)(2分)
13、懦弱和無能。(答「無能」、「無用」等均可得滿分)(2分)
14、示例：對鷹說：迎合他人就會失去自己；對黃鸝、孔雀、丹頂鶴們說：是你們的「進言」、「忠告」、「幫助」扼殺了鷹的天性，你們才是鷹悲劇的真正製造者。(或說：向別人提建議要充分考慮對方的個性和特長。)(2分，緊扣文意，言之有理即可。)
15、只因要「獻禮」，「魯班獎」又蒙羞。(意近即可)(2分)
16、(1)苦於(2)通(3)通「慧」，聰明(4)不久(4分，每對一個得1分)
17、(1)連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎麼樣呢?(2分)
(2)老虎把孩子看了很久，甚至用腦袋去碰他們，希望其中有一個害怕。(2分)
18、A× B× C√ D√ (2分，每個0．5分)
19、提示：人生有時會面對如大山般的艱難險阻甚至或是突如其來的災難，只要我們有信心，有毅力，鎮定自若，勇敢無畏，就能克服困難，戰勝災難。(能就一篇文章談感想即可得滿分)(2分)
20、①交假幣自責愧疚，②表心意深受教育。(意近即可)(2分)
21、不能。這一段交待假幣來歷和辰的經濟狀況，(1分)為後文辰自責、贖罪埋下伏筆。(1分)(意近即可)
22、①老教授穿著寒酸；(1分)②收到錢後被小偷偷走；(1分)⑧收到假幣卻不知道學生在欺騙他(1分)。這三張假幣來歷不尋常，留下它是為當年幫助和愛護學生的行為留下見證和紀念(2分)(共5分，意近即可)
23、示例：辰：可以及時直接向教授說明情況，表達內疚，向老師認錯。(2分)免得內心長時間受到良心譴責。(1分)(言之有理即可)
老教授：可以暗地裡找辰談話，及時指出他的錯誤，也可以允諾辰緩交學費或幫代交學費，(2分)這樣可以讓辰及時明白並糾正自己的錯誤(1分)(言之有理即可)
24、示例：(1)題目：「淚流滿面」寫出了辰當時怎樣的心理活動?
答案：寫出了辰明白真相後內心的震撼，激動。
(2)題目：辰決定還要向老師再學習幾年，他還要向老師學習什麼呢?
答案：學習老師愛護學生，不計較個人得失的高風亮節。
(3)題目：這一段在全文中起什麼作用?
答案：起到了收束文章，再次烘托老教授高尚師德的作用。
(4)題目：辰要求再學習幾年，老教授會答應他嗎?老教授又會怎麼說?請為文章補寫一個合理的結尾。
答案：略。 (說明：擬題目2分，擬答案2分)
25、示例：無論順逆得失，都平靜的接受世界，從容地面對生活，這才是智者的活法。(2分，意近即可)
26、示例：它淡淡的，細細的，像是誰用橘黃的彩筆在湛藍的天幕上輕輕畫了一道，稱這時的月為「月牙」，真是形象得很。這句話用細膩的描寫和生動形象的比喻寫出了月初期的亮度、形狀、顏色，給人以美的享受。(2分，說明理由要准確合理。)
27、第②段論據示例：袁隆平榮獲「雜交稻之父」的稱號並獲「國家科技進步獎」最高獎項，仍然過著樸素低調的生活，仍然堅守在農村田地里搞科研。居里夫人兩次榮獲諾貝爾獎，放棄申請鐳的專利，淡泊名利，保持一顆平常心，全身心投入到科研工作中。
第③段論據示例：霍金疾病纏身，克服了常人難以想像的困難，與時間和病魔賽跑，不放棄對知識對科學對真理的探求，完成了《時間簡史》等物理學巨著。南非前總統曼德拉遭受27年牢獄之災，災難沒有使他消沉，反而使他變得更加成熟和堅強，出獄後憑借自己的威望和能力當上了總統。
(說明：所舉出的事例要典型，不介紹事例或事例與論點不符的不得分，)(3分)
28、B(2分)
29、示例：①人生如道路，有崎嶇也有平坦，我們只有腳踏實地，從容走過，才能達到理想的終點。②人生如茶，有清香也有苦澀，用心品味，才能明白生活的真諦。(3分，提示：比喻恰當，能正確表達出人生的感悟即可，比喻不當不得分。)
30、作文(50分)評分標准如下：
(一)全命題式記敘文寫作重點：突出敘事完整，內容充實；寫出「我」對「事」的認識、判斷、決定過程；描寫方式運用得當。
(二)材料式議論文所提供的材料可以從以下方面來確立論點：①做人做事要謙虛(虛心)。 ②做事要持之以恆，不能半途而廢。③要知錯就改。④學習知識是無止境的(不能淺嘗輒止)。⑤身教重於言教。(教師啟發學生要注意教育方式；名師出高徒；教師素質是引導學生成才的重要條件。)⑧要敢於超越自己、超越他人(老師)，社會才能進步。等等。
(三)作文評分注意事項：
1、優秀作文要敢於打滿分，要保證20％以上的學生作文得分在45分以上。
2、基本離題或不合題意的作文要敢於打低分甚至零分。
3、議論文評分適當放寬，原則上比記敘文上調一級。
4、對於無題目、無標點、無段落、字跡難認、塗改嚴重的作文酌情扣2—5分
5、作文必須是2—3人獨立判分再取平均值，要拉開優、劣作文的差距。
6、確認是抄襲範文，一律在五級(記敘文)或四級(議論文)檔位中判分。
7、作文字數不達標但文章完整的每少50個字扣2分，文章未寫完視情況扣5—20分。
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⑸ 誰知道08年黃岡市中考語文文言文題目和答案
(六)讀下面文言短文，完成後面題目。(12分) 【甲】 《愚公移山》(節選) 《列子》 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：「吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎?」雜然相許。其妻獻疑日：「以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?」雜日：「投諸渤海之尾，隱土之北。」遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。 河曲智叟笑而止之日：「甚矣，汝之不惠!以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?」北山愚公長息日：「汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?」河曲智叟亡以應。【乙】 《小兒不畏虎》 有婦人晝日置二小兒沙上而浣衣①於水者。虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若。虎熟視久之，至以首抵觸，庶幾②其一懼；而兒痴，竟不知。虎亦尋卒去。意③虎之食人，先被之以威；而不懼之人，威亦無所施歟! 注釋：①[浣(huàn)衣]洗衣服。②[庶幾]在這里有「希望」的意思。③[意]估計。 16．解釋加點詞語的含義。(4分) (1)懲山北之塞( ) (2)固不可徹( ) (3)甚矣，汝之不惠( ) (4)虎亦尋卒去( ) 17．翻譯下列文言語句(4分) (1)曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何? (2)虎熟視久之，至以首抵觸，庶幾其一懼。 18．判斷下列說法的正誤，在後面括弧內分別打「√」或「×」。(2分) A、甲文愚公之妻和智叟對愚公說的話角度不同，但都對移山持否定態度。 ( ) B、乙文中「虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之」，從這句話可以看出：面對兇猛的老虎，婦 人急中生智，跳到水裡躲起來，其反應之敏捷，動作之迅速令人稱贊。 ( ) C、甲乙兩文均運用了對比襯托的寫法來突出人物形象。 ( ) D、甲文中的「遺男」和乙文中的「二小兒」均閱世不多，天真可愛。 ( ) 19．甲文愚公「老驥伏櫪，志在千里」，乙文二小兒「初生牛犢不怕虎」。對此你有何感想?請簡要談談。(2分) 答案： 16、(1)苦於(2)通(3)通「慧」，聰明(4)不久(4分，每對一個得1分) 17、(1)連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎麼樣呢?(2分) (2)老虎把孩子看了很久，甚至用腦袋去碰他們，希望其中有一個害怕。(2分) 18、A× B× C√ D√ (2分，每個0．5分) 19、提示：人生有時會面對如大山般的艱難險阻甚至或是突如其來的災難，只要我們有信心，有毅力，鎮定自若，勇敢無畏，就能克服困難，戰勝災難。(能就一篇文章談感想即可得滿分)(2分)
⑹ 2011黃岡中考語文試題
http://blog.sina.com.cn/u/1729450785
謝謝樓上的。這個博客中現在有2011黃岡中考全部科目試題。不用再到處找了。再謝謝了。
⑺ 湖北省黃岡地區初中語文，數學教科書是什麼版
就黃岡教材吧。應該是。
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⑼ 2009年黃岡市中考語文
答案如下（作文除外）：
一、 1．大庇天下寒士俱歡顏
2．肯將衰朽惜殘年
3．銅雀春深鎖二喬
4．只有香如故(如考生填寫的是含「香」字的課外古詩詞名句，屬允許范圍。)
5．黑雲壓城城欲摧
6．海日生殘夜，江春入舊年
7．氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城(7分，每小題1分。每小題錯、漏或多一字，該小題不得分。)
二、8．B(A聒guō，C窖jiào，D拮jié)
9．A(B「接著說」後面的冒號應改為逗號；C並列關系層次不明，應改為「美國的紐約、洛杉磯，日本的東京，法國的巴黎，英國的倫敦，中國的北京、上海」；D省略號與「等」不能重復使用，兩個任意去掉一個。)
10．D(A忍俊不禁：忍不住發笑。與句子後面的意思重復了。B妄自菲薄：過分看輕自己，形容自卑。不能用於對待別人。C慷慨解囊：意思是資助別人，不是自己花錢買東西。D潛移默化：指人的思想或性格受其它方面的感染而不知不覺地起了變化。)
11．B(A成分殘缺，句末加上「的迫切需要」； C數字表述自相矛盾，去掉「以上」；D「以避免同類事情不再發生」，否定詞用錯，「不再」改為「再次」。)
12．(1)A中秋節B重陽節(1分)
(2)屈原投江(1分)；吃粽子、插艾葉(艾葉也叫青艾、艾草，一個l分共2分)。
(3)看法【示例】我們不僅要過「物質的節」，而且要過「精神的節」。傳統文化需要發揚光大，傳統節日不能僅是「小吃節」。(觀點正確，能自圓其說即可，2分)
宣傳標語【示例】彰顯民族文化瑰寶【示例】弘揚中華民族文化(1分)
三、13．(1)詩人對慈母的強烈思念之情。(1分) (2)「不灰心」不僅表現了作者對母親思念的濃烈(1分)，而且表達了思念必將通過紙船傳遞給母親的執著信念(1分)。或「每天」既讓人感受到疊紙船次數之多(1分)，又表現作者對母親思念之持久和濃烈(1分)
14．泰戈爾 母愛、童真、自然、人生哲理(內容任意答三個即可，每空0．5分，共2分)
15．「生物入侵者」的增多源於日益繁榮的國際貿易。(1分)
16用了舉例子的說明方法(1分)，更具體地說明了跨國寵物貿易為「生物入侵者」提供了方便(1分)。(如果考生答：如蛇、蜥蜴、山貓等」是句中舉例子說明，具體說明的是產自他鄉的寵物類別，也可酌情給分。說明方法的作用都要突出「具體說明」。)
17．【示例】網上簽名寄語活動吸引青少年【示例】網上簽名寄語活動青少年踴躍參與(標題中「網上簽名寄語活動」「青少年」這兩個關鍵詞語少一項扣1分。)
18．【示例】道德沒有重量，卻可以讓人有泰山之重；道德沒有標價，卻可以讓人的心靈高貴；道德沒有體積，卻可以讓人的情緒高昂。(緊扣「愛國」與「道德」的一點或兩點來寫，能做到觀點正確1分；語言有文采，運用了修辭1分。)
19．一方面是悔恨，一方面是他們熱愛和尊重父親。(2分)
20．孩子明白父親雖然愛他們，捨不得打他們，但不會因此原諒或忽視他們的錯誤，(或「犯了錯就要受懲罰」，不能再犯錯誤。2分)
21．(1)用作動詞，「腰佩」或「腰上佩帶」；(2)通「披」，「穿」或「穿著」；(3)熱水；(4)辭別。(答出意思即可，每小題l分，共4分。)
22．C(A①連詞，「卻」；②連詞，「就」。B①助詞，取消獨立性；②動詞，「到」。C①和②都是介詞，都當「用」講。D①人稱代詞，「他們的」；②加強反問語氣。)(2分)
23．背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里。(2分，大意正確l分，關鍵詞語翻譯錯誤酌情扣分。) 。
24．①以讀書為樂(有極強的求知慾望)(1分)②因感恩慈母，承擔家庭責任而讀書(1分)③囊螢映雪 懸梁刺股 鑿壁偷光 畫荻鑿壁等(要求填寫兩個，一個1分)
四、
25．另一個丟包人的無端猜忌、懷疑與丟包的女士形成對比(說對丟包的女士起「襯托」、「反襯」或「烘托」作用亦可)(1分)，突出了丟包的女士的真誠待人和尊重他人的鮮明個性(1分)。
26．還空包——送票據(每空l分)。
27．【示例】「陽光一點點離散，她的心也揪得越來越緊。」(例子典型l分)天色逐漸變晚，而丟失的提包毫無著落，烘託了丟包的女士焦急的心情。(分析突出了景物特色和人物心理特徵1分。下同)
【示例】「月色清涼如水，冷得讓她心寒。」月色以「清涼」來形容，給人的感覺是「冷」「心寒」，很好地烘託了「她」心灰意冷、情緒低落的心境。
28．【示例】題目：小紙條上的內容對男孩歸還女士丟失物件的兩個情節起何作用?(1分)答案：對先還空包後送票據的原因作了必要交代。(1分，答非所問不給分，下同)
【示例】題目：小紙條上的內容可以看出小男孩有什麼精神品質?答案：受了委屈依然善良；堅決不要獎金，不為金錢所動。
29.【示例】只有真誠和善意才能消除隔閡。【示例】對每一個卑微的善舉都應該心懷感恩。【示例】善意終歸得到別人的尊重。（2分）
30.作用是為了引出「生活中的減法」，並與其形成對比（2分），以突出「生活中的減法」的重要性及必要性。（1分）
31.因為「以其人之道，還治其人之身」就是以牙還牙，你不仁，我不義，從而使生活中的不如意增多。（1分）「反其道而行之」，就是你負我，我不負你，從而使生活中的不如意減少。（1分）
32.遇事應該多忍讓，多寬容，甚至以德報怨，最終必將感化對方，等等。（能答出主要意思即可，3分）