八年級下冊語文作業

① 八年級下冊語文家庭作業答案

人請教哲學家：「為什麼我活得這么累?」哲學家說,背上這個小背簍,沿著這條沙礫路走下去,每走一步撿一塊石頭放進你的背簍.在路的盡頭,凡人背著沉重的背簍,十分痛苦,他再次見到了哲學家；哲學家說：「當我們來到這個世界上,我們也背著一個小背簍,然而我們每走一步都想要從這個世界上撿一樣東西放進去,比如金錢比如名利,在生命的旅程中,我們就感覺自己活得越來越累!」這讓我想起莊子「鼓

② 作業是《八年級下冊語文全品作業本》

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③ 八年級下冊語文小練筆你如何看待作業

我認為家庭作業弊大於利.許多時候老師給我們留作業,就像是在布置一項任務,不留作業就好像自己不是一名稱職的教師了.作為學生,我們在寫作業的時候,也是在完成一項硬性指標,機械地寫,昏天黑地地寫,沒有什麼明確目的.我和我的同學曾經歸納過家庭作業的「特點」.當然,這也是弊端—— 第一,家庭作業統一任務多,自主選擇少,缺乏針對性,老師只要一留家庭作業,就是讓所有同學都完成內容相同的任務,根本不考慮每個人的實際情況,不允許學生自主選擇.比如英語家庭作業,老師從不管你對某個單詞、語法問題是否掌握,一刀切,要求每個人都寫十遍.像money這個大家天天掛在嘴邊的單詞,寫十遍不純粹是浪費時間、消耗生命嗎?第二,家庭作業學生感興趣的少,應試內容多,缺乏靈活性.現在的家庭作業,根本不是為了培養我們學生的綜合能力.而完完全全是圍著中考、高考的指揮棒打轉轉.只要對升學考試有用的作業老師就留,否則就全不當回事了.「素質教育」只是偶爾在嘴邊提一句.面對這些死板、僵化的作業,我們一點不感興趣,可是不得不硬著頭皮去完成.第三,家庭作業實踐的內容少,鞏固知識的內容多、缺乏社會性.有一位偉人說過一句話,叫「實踐出真知」,可是我們每天放學悶在家裡都在做什麼?死摳數、理、硬學語、外.知識來源於書本不假,可是知識更來源於書本不假,可是知識更來源於社會實踐啊!比如外語,我們夠從錄音機、復讀機里學口語,學發音,可這都是死學,如果我們深入到社會中,與「老外」多接觸,多交流,所學的東西不是更扎實、更豐富嗎?我記得2000年的時候,國家教育部就頒發過《關於減輕學生過重課業負擔的十項規定》,其中減輕學生家庭作業負擔是最主要的一項內容.早在6年前就討論過的「減負」問題,為什麼到現在還不能落實呢?既然國家有規定,既然現在有家庭作業對學生利少弊多,我看還不如乾脆就取締家庭作業.

④ 八年級下冊語文作業本24課答案

人教版？送東陽馬生序？1，D 2，得到 請教 等待 熱水 通"披"，穿 破 3，先達 余 余 余 余 4，向 代指抄書 把 他，指先達 5，抄錄完畢，跑著把書送還，不敢稍稍超過越定的期限 所以我雖然愚笨，但終於能有所收獲 6，德高望重;洗耳恭聽 7，刻苦勤奮，虛心好學，尊敬老師，喜歡探究等 8，感到奇怪 希望 報酬 終於 9，鄰家有燈燭，但光亮照不到匡衡家，匡衡就在牆壁上鑿了一個洞，引來鄰家的燭光，讓光亮照在書上來讀書 10，願得主人書遍讀之 11，鑿壁借光。現在用來形容勤學苦讀。12，示例:1，孩子，這樣的天氣怎能出遠門呀!大雪封山，不要去了，老師不會怪你的。2，娘，今天不出發就會耽誤了拜師的日子，這就失約了;失約，就是對老師的不尊重啊。風雪再大，我也得上路。3，年輕人，守信好學，將來必有出息!

⑤ 2014八年級下冊語文人教版作業本答案

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