小學語文順口溜
我們都是小學生，認真學習功課棒，老師表揚家長誇，好好學習，天天向上！
我們都是好學生，上課聽講要認真，回答問題要舉手，碰到困難找老師，這樣才是好學生！
⑵ 小學語文筆順口訣： 從上到下，從左到右 先橫後豎，先撇後捺 先寫兩邊寫中間 寫了中間寫兩邊 口訣
1、先寫兩邊寫中間的意思：先外後里再封口。如「國」的筆順：豎，橫折，橫，橫，豎，橫，點，橫。
2、寫了中間寫兩邊的意思：先中間後兩邊。如「水」豎鉤、橫撇/橫鉤、撇、捺。
漢字書寫筆順口訣：
從上到下，從左到右。橫豎交叉先橫，撇捺交叉先撇；中間突出先中，右上有點後補；上包下時先外，下包上時先內；三框首橫末折，大囗最後封底。
口訣講解
1、中間突出的字，如「山」、「小」、「辦」、「水」、「承」等。
2、上有點的字，如「犬」、「尤」、「戈」、「龍」、「成」等。
3、上包下的字，如「岡」、「同」、「網」、「周」、等。
4、下包上的字，如「凶」、「畫」、「函」、「幽」等。
5、「三框」也叫「匠字框」，如「區」、「匹」、「巨」、「醫」等。
⑥ 「大囗」即大口框，如「四」、「回」、「園」、「國」等。
(2)小學語文順口溜擴展閱讀：
一、筆順基本規則
1、先撇後捺 ：人、八、入、風、區、凶
2、先橫後豎 ：十、王、干
3、從上到下：三、竟、音
4、從左到右：理、利、禮、明、湖
5、先外後里：問、同、司
6、先外後里在封口：國、圓、園、圈
7、先中間後兩邊：小、水
二、補充規則
1、點在上部或左上，先寫點：衣、立、為
2、點在右上或在字里，後寫點：發、瓦、我
3、上右和上左包圍結構的字，先外後里：廳、座、屋
4、左下包圍結構的字，先里後外：遠、建、廷
5、左下右包圍結構的字，先里後外：凶、畫
6、左上右包圍結構的字，先外後里：同、用、風
7、上左下包圍結構的字，先上後里在左下：醫、巨、匠、區
⑶ 小學語文拼音順口溜是怎樣讀的
你說的是聲調的順口溜么 可以去試一下哈利學前班的龍騎士傳奇這個手機軟體哦 上面可以讓寶寶學習拼音的 也有關於聲調的兒歌 可以試一試 我家寶寶也用！ 希望採納！
⑷ 求小學語文課本中有關十二個月份花開的歌謠
出自小學二年級上冊語文課本，全文如下：
正月山茶滿盆開，二月迎春初開放，三月桃花紅十里，四月牡丹國色香，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香，九月菊花姿百態，十月芙蓉正上妝，冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。
(4)小學語文順口溜擴展閱讀：
花的意義：
梅花：梅枝幹蒼勁挺秀，寧折不彎，沖破冰雪為人們帶來早春的氣息，象徵剛強不屈的意志。
牡丹：花大色艷，國色天香，雍容華貴，素稱「花中之王」，古人視其為榮華富貴的象徵。
菊花：菊色彩繽紛，又風韻多姿，或雍容端莊，或幽靜含情，或熱烈奔放，又有畫意詩情的雅號。
山茶 ：茶花英勇頑強 ，能「爛紅如火雪中開」，又是「雪裡開花到春曉」，而且團團簇簇，競相怒放，一片爛漫，可「曾將傾國比名花」，因此，被人們譽為富麗堂皇的象徵。
荷花 ：周濂溪的《愛蓮說》中調荷花「出污泥而不染」，人計為一贊美荷花的高貴品格，就賦予它清白、純潔的象徵。
桂花： 楊萬里詩曰：「不是人間種，移從月中來，廣寒香一點，。吹得滿『山開」，後來洪適吟詩又對桂花作了高度評價說：「誰為花王定等差，清芳瑞合佩金犀……只道幽香聞十里，絕知芳譽亘子鄉」，由此桂花便成為光榮的象徵。
水仙 ：「翠柏黃冠白玉英」，又是冰肌玉骨，飄逸瀟灑，亭亭玉立，凌波微步，故有「凌波仙子」之美稱。
⑸ 求小學語文的順口溜
小嘴巴，別說話！小眼睛，向前看！小耳朵，認真 聽!
誰的眼睛亮？我的眼睛亮。誰的耳朵靈？我的耳朵靈。誰精神？我精神
老師說：安靜安靜小朋友說：請安靜！ 1234567 我們大家快休息 123坐好了 321站好了小小手 舉起來小眼睛 看黑板小耳朵 認真聽小嘴巴 不說話
⑹ 激勵孩子學習語文的順口溜
小學生查字典順口溜
學查字典並不難，偏旁部首看端詳。
沒有部首查起筆，形聲字兒查形旁；
頭底兩層是部首，要讓字頭當偏旁；
左右兩邊是部首，取左去右有保障；
內心外殼是部首，捨去里邊查外框；
整個字兒是部首，此字本身是偏旁；
一字頭上生「二角」，取其下底把「角」砍；
下底如果不成部，左上角當此字旁；
有些生字較特殊，頂天立地當偏旁；
多查多想抓規律，相同部首不能忘。
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劃分句子成分順口溜
主謂賓，定狀補。主幹枝葉分清楚。
主幹成分主謂賓，枝葉成分定狀補。
定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。
狀語有時位主前，逗號分開心有數。
基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。
定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。
六者關系難分辨，心中有數析正誤。
什麼誰稱主，做是怎樣才充謂；
賓語動支配，回答謂語什麼誰。
前置狀語目（的）時（間）地（點），意義不變能復位。
補語從後說前謂，定語才和後賓配。
介賓短語多狀補，不能充當賓主謂。
的定地狀與得補，語言標志定是非。
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句子片段
一、怎樣分段：
讀全文，明思路；抓特點，段自明。
同內容，並成段；單意思，獨成段；
時間明，按推移；敘事情，視變化；
地點清，按轉換；是說明，依內容。
二、怎樣概括段意：
概段意，方法多，可歸並，善取捨。
總起句，總結句，過渡句，莫放過。
重點詞，關鍵詞，串成句，段意明。
三、怎樣概括中心思想：
明內容，清目的；連段意，答問題；
審清題，仔細品；析人物，思言行；
抓要點，明背景；敘事情，抓重點；
寫景物，思特點；細推敲，套格式。
四、怎樣捕捉中心句：
中心句，是靈魂；抓主旨，明目的；
尋總起，找總結，覓過渡，不可略