學兒童英語
在日常生活中教幼兒說英語，是幼兒學英語的捷徑。我在日常生活中教小孫子元元學說英語，摸索出了一些經驗，與大家一起共享：
日常禮貌用語雙語化
我國在兒童中推廣學用「請、您好、再見、謝謝、對不起」等禮貌用語，表示對他人的尊重、關心、熱情、謙讓，這是一項很好的舉措。元元剛會說話，我就用心教他學說這些用語，並同時英語化。他不僅聽我教，還聽英語錄音，很感興趣。2歲時，與人見面就能用英語問好：「How do you do!」告別時用英語說再見：「Good bye!」有一天，我帶元元在沈陽北陵公園遊玩，正在觀看皇太極陵墓時，來了一夥外國遊客，在我們身後站著。元元拉著我的手要離開，對身後的幾個外國遊客用英語說起「請」來了：「Please!」一個外國遊客微笑地看看元元，用英語說謝謝、對不起。元元也照說不誤：「Thank you. I』m sorry!」外國遊客對元元連連稱贊：「OK！」
日常生活用詞雙語化
幼兒日常生活用詞，以吃、玩、用方面的名詞較多，如水果、玩具、文具之類。我除經常讓元元聽這些名詞的英語錄音外，每逢接觸這些東西，都讓他說完漢語說英語。如元元要吃蘋果，我就讓他說英語apple，並教他唱兒歌：「小寶寶吃水果，喜歡apple banana, tomato也不錯，最好還是grape。」這樣，元元很快就記熟了蘋果、香蕉、西紅柿和葡萄這4個英語單詞。
日常生活用語雙語化
在每天的相應時間和場合，我盡可能與元元相互說英語。早晨，元元起床時，就說：「Get up.」並相互問好：「Good morning!」接著，元元刷牙、洗臉，說：「Brush my teeth. Wash my face.」要去幼兒園時，說：「Let『s go. Go to the kindergarden.」下午我去接他，一見面相互問好：「Good afternoon.」接著說：「Let『s go. Go home.」總之，按一天的活動程序元元學說英語，時間久了，就耳熟能詳了。
溫馨提示：教幼兒學英語一定要規范
標准發音
我選購了小蜜蜂兒童英語光碟、金眼睛英語磁帶和神筆電子書兒童英語等純正英語發音的視聽教材(均為國家教育部門鑒定和推薦的產品)，然後按照純正英語的標准校正我的發音，再讓元元跟我一起學，這樣，元元一開始說英語就學得了純正的發音。
標准詞語
英語的詞語配置和漢語的詞語配置有所不同，因此學習英語詞彙不能套搬漢語的習慣模式。元元學會了big(大)，small(小)和ball(球)後，很順當就學會了big ball(大球)和small ball(小球)。當元元學習ck(鴨子)時，就把小鴨子說成small ck,犯了套搬漢語詞彙配置模式的錯誤。我給元元解釋鴨子有鴨爸爸、鴨媽媽和鴨寶寶之分，小鴨子是鴨寶寶，它的英語名字是cking，而不是small ck。之後，元元再學雞的英語單詞時，就自覺地把cock(公雞)， hen(母雞)和chicken(小雞)3個單詞分清楚了。
標准句型
英語日常用語有許多基本句型都是很標準的，如有些問答句，幼兒學習時，一般不要簡略地回答是與不是，而要把整個句子的內容說完整。例如，我問元元：「Is this an apple？」讓元元回答：「Yes, it is.」或回答：「No, it isn『t. It』s a pear.」而不讓元元只簡單地回答「Yes」或「No」。這樣，才有助於幼兒深入地學好英語。
小貼士：
教幼兒學英語單詞興趣記憶四法
兒歌記憶法
兒歌因押韻，琅琅上口，很容易記憶。我教元元學英語單詞時，經常把它們編成兒歌，增強他的興趣記憶。如，元元玩小汽車玩具時，我教他：「自行車是bike，前加motor變摩托，car和bus乘客坐，truck專門來運貨。」他一邊玩一邊念兒歌，反復幾次，就把自行車、摩托車、轎車、公共汽車和卡車5個英語單詞記住了。
聯想記憶法
就是根據英語單詞的個體特徵與某個事物的內在或外在聯系進行聯想記憶的方法。如，教元元學eggplant(茄子)時，我將eggplant拆為兩個單詞：egg(雞蛋)和 plant(植物)。這兩個單詞合起來，可以聯想為「雞蛋形的植物」，就和長而且圓的茄子相近了，使元元形象地記住了這個單詞。又如，教tomato(西紅柿)和potato(土豆)時，根據這兩個英語單詞的尾音相同，近似漢語中的「頭」音，我就讓元元聯想這兩個實物都是圓形且像人頭。元元先學會了tomato，然後很容易又學會了potato，而且記得很牢。
兌獎記憶法
先把幼兒學過的有關食品、玩具等單詞寫成大小一樣的單詞字卡，放在一個小盒子里，再把一些相對應的實物放在外面，讓幼兒用手從小盒子里一個一個地摸出字卡，並讀出卡上的單詞，再找出放在外面對應的實物。如果幼兒做對了，就把實物獎勵給他。比如，字卡上寫著的單詞是candy，元元讀對了，並指對了外面放著的糖果，我就把糖果獎給他；如果元元不會讀或讀錯，我就再教他candy的讀音，待他學會後，重新把這個字卡放回盒子里，繼續重復上面的做法。
標簽記憶法
就是在家裡的日常用品用具上貼英文標簽，讓幼兒經常認讀。比如，我在床上貼上「bed」，在書桌上貼「desk」,在椅子上貼「chair」,在門上貼「door」，在窗戶上貼「window」,在電話上貼「telephone」，等等。這些英文標簽，我都用電腦列印或彩筆描繪，很漂亮，元元經常看，也就重復記憶了這些單詞。在此影響下，元元還讓我幫他製作了head(頭)、arm(胳膊)、hand (手)、leg(腿)、foot(腳)等單詞小貼紙，貼在他身體的相應部位，漸漸地，他就記住這些單詞了。
❷ 兒童英語學習
小學生剛學英語要引導學，不要像成人硬要死記硬背，這樣效果不好，孩子也煩。學好英語可以去酷酷少兒英語試一試，跟英美外交對話學英語，在家就能學號英語。
❸ 有沒有兒童免費學英語的網站
多大的兒童？
推薦你一個學習英語的地方：「雅庫網」-->學前教育-->裡面有"英語故事"、劍橋英語、英語啟蒙。
當然如果上了學的孩子也能找到相關學習視頻
❹ 兒童學英語哪個APP好
建議在微信里搜索大熊英語，我給孩子現在學他的拼讀，大熊英語裡面還有繪本故事之類的。但是他的繪本沒有分級的繪本閱讀。分級閱讀建議採用raz的，美國的孩子用的分級閱讀網站，淘寶上有賣賬號的，一年50元左右，這個是繪本分級閱讀的。我的孩子比較喜歡這兩個，推薦給你，希望對你有幫助。
❺ 孩子應該從幾歲開始學習英語
英語對於我們來說雖然是第二外語，在孩子學習過程中，努力培養孩子的英語思維更為重要，如果一味強調翻譯，不僅會讓孩子在表達中容易停頓，難張口，也會使表達非常生硬，會說出一些連英語國家的人都聽不懂的「英語」。因此，要讓孩子培養英語思維，根據兒童語言習得規律，三-四歲是理想的啟蒙年齡，有其他年齡段無法比擬的黃金優勢。首先，全面接觸英語學習的年齡越小，對其口音影響也越小。小孩學英語沒有成人那麼多顧慮，不害怕「丟人」。孩子大了越不敢說越不利於語言學習。所以三歲開始學習英語，發音更有可能類似母語者。發音地道能帶來很多情感優勢，容易受到他人表揚和佩服，從而增加好感，產生極大自信。
其次，3-4歲孩子還處於語言發展的關鍵期或敏感期，中文思維沒有那麼強勢，不容易形成「中文拐杖」的現象，即所有外語內容都要藉助中文翻譯，在這個時機開始英語學習，隨著年齡的增長，有利於在孩子的大腦里直接建立英語思維，形成英語程序化記憶，提高語言實際運用能力。此外，另一大好處是3歲孩子通常還不排斥英語，有很多適合幼兒階段孩子的動畫和讀物，語言簡單重復，即符合語言認知規律，也符合幼兒的認知發展，孩子能夠跟隨相匹配的動畫和讀物一起成長。綜上，英語啟蒙早對於孩子語音意識和英語思維的培養是非常有幫助的，如果錯過啟蒙階段，後期要付出加倍的努力才能夠趕上這樣理想的學習狀態。
❻ 兒童學習英語的app軟體哪個好
給孩子所使用的兒童學習英語的app尤其要注意，在趣味性上，最好能達到寓教於樂的目的。
阿卡索在線少兒英語能為家長提供全方位的貼身服務。在課程中，家長不僅可以通過手機上實時監課，掌握課堂的情況。而且孩子上完課後，家長還能第一時間能收到來自外教老師發來的上課反饋和孩子的成績報告，回看孩子的上課視頻也沒問題的。
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有條件的話，盡量讓孩子多接觸外教的口音，模仿外教說英語時的語氣，節奏和語調，跟著外教學英語，也可以鍛煉孩子從小養成開口說英語的習慣。
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❼ 兒童學英語如何學習
一、兒童學英語如何學習
現在的傳統教育都是線下教學模式，孩子端坐在課堂上課，孩子上課不容易集中精力。而線上教育都是以互聯網為主，讓孩子在線學習英語，這樣的課堂對提高孩子的英語學習興趣以及鍛煉英語口語都很有幫助，而且針對性也比較強。
二、怎麼選擇教學教材
一般的英語培訓都是採用自主研發的培訓教材，當然也有很多採用的是國際原版小學教材，讓孩子體驗異國教學。但不管是哪種教材，都需要配合孩子的個性和英語水平來特別定製，因材施教給孩子最合適的教材。
❽ 兒童如何學好英語
先用「愉快」領進門 女兒3歲時，開始在幼兒園接受英語啟蒙，學蘋果、生梨之類的單詞，老師教得很乏味，她說她最不喜歡英語課。英語課給她如此的第一印象，讓我擔心。為了不使她一開始就對英語失去興趣，我決定先讓她走「愉快」路線。我帶她看了不少兒童英語學習班，她一下子喜歡上了階梯的游戲型英語班。 兩年所需的教材我全買下了，很貴，但現在想想還是值的。我只要每天放放《YOU＆ME》磁帶、碟片，女兒很輕松地聽聽看看就可以了，用不著我逼她默字母、背單詞。女兒星期天再去英語班邊做游戲邊學兩小時，最後臉上貼著因發言積極而獎到的小粘紙，笑吟吟地回家了。整整一年，她雖在學校念得起勁，但在我們面前卻死不開口，同事笑我，這幾千元教材打水漂了。我也不著急，按著課程進度，慢慢地放光碟、碟片、磁帶。 前天晚上，我們帶她去某體育中心看燈展，她突然說出一串英語，意思是「這里太美了」、「今晚我很幸福」等等，我故意用英語接她的話，她居然又說了不少英語。這讓我很興奮，昨天，我以她的教材號碼、名字為密碼，點開了階梯的兒童英語學習網站，我要把她領到更廣闊的天地。我想只要她對英語感興趣了，即使她長大後必須吃苦著學這門語言，她也不會覺得苦了。張霖聽英語找卡片我家用中英文加配圖的卡片，對小孩進行英語啟蒙。我父親是一位大學英語退休教師，每日不定時地教5歲的孩子學英語。先是奶奶說，孩子跟著說，然後奶奶說英語，要求孩子從一大堆卡片中找出奶奶所說的那張，最後是，孩子說奶奶抽卡片，這樣反復輪流操練。我的孩子對這種寓教於樂、輕松學英語的方法很樂意接受。 「苦練」太機械 上回我給鄰居的孩子背英語單詞，發現了一件怪事。順著詞彙表，他能背得很順溜，但偶然跳過一個單詞，他居然背了那個被跳過的單詞。我這才醒悟過來，他在死記硬背。想到他從小學外語，也沒少下苦功夫，記憶力倒是鍛煉出來了，只是養成如此機械的記憶習慣，只怕沒什麼好處。傾向於早讓孩子苦學外語的家長，千萬別讓孩子進了這種誤區。劉瑩華 快樂用「光碟」 學英語需要下苦功夫，更要愉快教育。我以為，對一年級新生或幼兒園小朋友可以嘗試看卡通學英文、唱兒歌練發音、玩游戲開發語言思維、賞童話游英語樂園等方法。如家有電腦，不妨買張《少兒英語快樂谷》光碟，對孩子進行學前啟蒙。薛穎 從培養興趣著手 和許多家長一樣，為了開發兒子的智力，我對他進行了學前英語啟蒙，從ABC開始，進行填鴨式的「灌輸