幽默數學故事
㈠ 小學生數學幽默短故事
期末考試後，小亮回家說：「這回兩門考了100分。」爸爸媽媽聽後很高興。 小亮接著說：「是兩門加起來100分。」爸爸聽了揚手就要打，媽媽勸住說： 「語文就算得了40分，算術總該60分吧，總還有一門及格嘛！」小亮委屈地 說：「媽，不是那麼演算法！語文是10分，算術0分，加在一塊不正好是100分嗎？」
㈡ 數學幽默小故事
你覺得自己很聰明，但是數學經常會讓你感覺自己笨得不行。很多同學不喜歡數學，那是因為在課堂上，數學被一些死板的老師教死板了。事實上，數學本身非常有趣，它是我們日常生活的一部分，每個人都能從中獲得享受。請跟隨數學加編輯的腳步，來探尋有趣的數學吧！
自己身體的計算器
我們身體真的很奇妙，手是一個常見的計算器。最常見的手的計算是9的倍數計算。家長可能不理解，但是很多小孩子很快就能學會。計算9的倍數時，將手放在膝蓋上，像下表中所示，從左到右給你的手指編號。現在選擇你想計算的9的倍數，假設這個乘式是7×9。只要像上圖所示那樣，彎曲標有數字7的手指。然後數彎曲的那根手指左邊剩下的手指數是6，它右邊剩下的手指根數是3，將它們放在一起，得出7×9的答案是63。
多少只襪子才能配成一對？
關於多少只襪子能配成對的問題，答案並非兩只。而且這種情況並非只在我家發生。為什麼會這樣呢？那是因為我敢擔保在冬季黑蒙蒙的早上，如果我從裝著黑色和藍色襪子的抽屜里拿出兩只，它們或許始終都無法配成一對。雖然我不是太幸運，但是如果我從抽屜里拿出3隻襪子，我敢說肯定會有一雙顏色是一樣的。不管成對的那雙襪子是黑色還是藍色，最終都會有一雙顏色一樣的。如此說來，只要藉助一隻額外的襪子，數學規則就能戰勝墨菲法則。通過上述情況可以得出，「多少只襪子能配成一對」的答案是3隻。
當然只有當襪子是兩種顏色時，這種情況才成立。如果抽屜里有3種顏色的襪子，例如藍色、黑色和白色襪子，你要想拿出一雙顏色一樣的，至少必須取出4隻襪子。如果抽屜里有10種不同顏色的襪子，你就必須拿出11隻。根據上述情況總結出來的數學規則是：如果你有N種類型的襪子，你必須取出N+1隻，才能確保有一雙完全一樣的。
燃繩計時
一根繩子，從一端開始燃燒，燒完需要1小時。現在你需要在不看錶的情況下，僅藉助這根繩子和一盒火柴測量出半小時的時間。你可能認為這很容易，你只要在繩子中間做個標記，然後測量出這根繩子燃燒完一半所用的時間就行了。然而不幸的是，這根繩子並不均勻，有些地方比較粗，有些地方卻很細，因此這根繩子不同地方的燃燒率不同。也許其中一半繩子燃燒完僅需5分鍾，而另一半燃燒完卻需要55分鍾。面對這種情況，似乎想利用上面的繩子准確測出30分鍾時間根本不可能，但是事實並非如此，因此大家可以利用一種創新方法解決上述問題，這種方法是同時從繩子兩頭點火。繩子燃燒完所用的時間一定是30分鍾。
火車相向而行問題
兩輛火車沿相同軌道相向而行，每輛火車的時速都是50英里。兩車相距100英里時，一隻蒼蠅以每小時60英里的速度從火車A開始向火車B方向飛行。它與火車B相遇後，馬上掉頭向火車A飛行，如此反復，直到兩輛火車相撞在一起，把這只蒼蠅壓得粉碎。蒼蠅在被壓碎前一共飛行了多遠？
我們知道兩車相距100英里，每輛車的時速都是50英里。這說明每輛車行駛50英里，即一小時後兩車相撞。在火車出發到相撞的這一小時間，蒼蠅一直以每小時60英里的速度飛行，因此在兩車相撞時，蒼蠅飛行了60英里。不管蒼蠅是沿直線飛行，還是沿」z」型線路飛行，或者在空中翻滾著飛行，其結果都一樣。
擲硬幣並非最公平
拋硬幣是做決定時普遍使用的一種方法。人們認為這種方法對當事人雙方都很公平。因為他們認為錢幣落下後正面朝上和反面朝上的概率都一樣，都是50%。但是有趣的是，這種非常受歡迎的想法並不正確。
首先，雖然硬幣落地時立在地上的可能性非常小，但是這種可能性是存在的。其次，即使我們排除了這種很小的可能性，測試結果也顯示，如果你按常規方法拋硬幣，即用大拇指輕彈，開始拋時硬幣朝上的一面在落地時仍朝上的可能性大約是51%。
之所以會發生上述情況，是因為在用大拇指輕彈時，有些時候錢幣不會發生翻轉，它只會像一個顫抖的飛碟那樣上升，然後下降。如果下次你要選出將要拋錢幣的人手上的錢幣在落地後哪面會朝上，你應該先看一看哪面朝上，這樣你猜對的概率要高一些。但是如果那個人是握起錢幣，又把拳頭調了一個個兒，那麼，你就應該選擇與開始時相反的一面。
同一天過生日的概率
假設你在參加一個由50人組成的婚禮，有人或許會問：「我想知道這里兩個人的生日一樣的概率是多少？此處的一樣指的是同一天生日，如5月5日，並非指出生時間完全相同。」
也許大部分人都認為這個概率非常小，他們可能會設法進行計算，猜想這個概率可能是七分之一。然而正確答案是，大約有兩名生日是同一天的客人參加這個婚禮。如果這群人的生日均勻地分布在日歷的任何時候，兩個人擁有相同生日的概率是97%。換句話說就是，你必須參加30場這種規模的聚會，才能發現一場沒有賓客出生日期相同的聚會。
人們對此感到吃驚的原因之一是，他們對兩個特定的人擁有相同的出生時間和任意兩個人擁有相同生日的概率問題感到困惑不解。兩個特定的人擁有相同出生時間的概率是三百六十五分之一。回答這個問題的關鍵是該群體的大小。隨著人數增加，兩個人擁有相同生日的概率會更高。因此在10人一組的團隊中，兩個人擁有相同生日的概率大約是12%。在50人的聚會中，這個概率大約是97%。然而，只有人數升至366人（其中有一人可能在2月29日出生）時，你才能確定這個群體中一定有兩個人的生日是同一天。
其實數學是非常有趣的，大家一定要開心學數學！
㈢ 求幽默的，和數學有關的故事
①在一所大學操場上，政治學教授和語言教授圍著一根旗桿。
這時數學教授走過來問：「先生們，都在忙什麽呢？」
「我們需要這根旗桿的高度，正在討論用什麼方法得到它。」政治學教授說。
「瞧我的。」數學教授說著，彎下腰抱緊旗桿使勁一拔，把旗桿拔出後放倒在地上，拿出捲尺量了量，「正好五米五」說完便把旗桿插回原地走了。
「這人」語言教授望著他離開的背影輕蔑的說：「我們要的是高度，他卻給我們長度，瞎添亂！」
②數學課上。數學老師對一位學生說：「你怎麼連減法都不會？例如，你家有10個蘋果，被你吃了4個後結果是多少呢？」
這個學生沮喪的說道：「結果是挨了10下屁股。」
③數學老師：「這道幾何題你還沒經過證明，怎麼得出這個角是直角了？」
學生：「我用直角器量過了。」
④一個數學家、生物學家和物理學家坐在露天的咖啡座上悠閑的看著對街的商店人來人往的。
首先他們看到有兩個人走進商店，過了一會兒卻有三個人走了出來，對此他們就以各自的專業發表了看法：
物理學家：「這證明了測不準原理。」
生物學家：「這些人自我繁殖了。」
數學家：「若現在再有一個人進去商店則裡面將空無一人。」
⑤有個學生請教數學家邏輯學有什麼用處。
數學家問他：「有兩個人從煙囪爬出去，一個滿臉煙灰，一個乾乾凈凈，你認為哪一個該去洗澡？」
「當然是最臟的那個」學生回答道。
「不對。臟的那個看見對方乾乾凈凈的，以為自己也不會臟，哪裡還會去洗澡？」
⑥一名統計學家遇到一位數學家調倪數學家說道：「你們不是說若X=Y且Y=Z，則X=Z嗎？那麼想必你喜歡一個女孩，那麼那個女孩喜歡的男生你也會喜歡咯。」
數學家想了下反問道：「那麼你把左手放到一鍋一網路的開水中，右手放到一鍋一網路的冰水中想來也沒事兒吧！因為它們平均也就五十度而已。」
⑦一對青年男女坐在沙灘上。男青年畫了一個圓圈說道：「我對你的愛，就像這圓圈一樣，永遠沒有終點。」
女青年也在沙灘上畫了一個圓圈說：「我對你的愛，永遠沒有起點。」
⑧爸爸有一個測謊儀。他問兒子：「你今天數學考試考了多少分啊？」
兒子答道：「90分。」測謊儀響了。
兒子又改口道：「70分。」測謊儀還是響了。
爸爸很生氣的叫道：「我以前考試都是考90分以上。」這時測謊儀沒有響卻翻倒了。
⑨在某精神病院里，醫生正在測試三名患者。醫生問第一名患者：「3乘2等於幾？」第一名患者想了想回答道：「138。」醫生又問第二名患者：「輪到你了，3乘2等於幾？」「23。」第二個患者答道。醫生又轉向第三名患者：「好，現在輪到你了，3乘2等於幾？」「6 。」「很好！」醫生稱贊道：「你怎麼算出來的？」「這還不簡單？用138除以23就是了。」
⑩數學老師在上課時常習慣對於走神的同學說：「注意！我要......了。」
一天，正在講解方程式，他發現又有同學精神不集中，於是生氣的拍案道：「注意，我要變性（行）了！」
眾生精神為之一振，數十雙眼睛炯炯有神的盯著他.......
以上就10則，望採納！
求採納為滿意回答。
㈣ 數學幽默故事
數學家談戀抄愛
數學家同女朋友在公園漫步。女朋友問他：「我滿臉雀斑，你真的不介意？」
數學家溫柔地回答：「絕對不！我生來最愛跟小數點打交道。」
㈤ 數學趣題、謎語、幽默、故事
(一)數學趣味題
1.量出瓶子里的酒
一瓶還剩多半的啤酒，只用一把直尺，就量出瓶子里的酒占瓶子容積的幾分之幾嗎？
2.如何擺放雜志
一本雜志，比如說《讀者》，一盒火柴和一個普通的桌子 要求：把雜志擺在桌子邊上，1/3在桌子上，2/3在桌子外。在需要的時候可以藉助火柴 那麼問題就是：如何擺放雜志，使得它的1/3在桌子上，2/3在桌子外？
3.如何把一根木頭筷子弄斷
給你一把錘頭，一張紙，一張桌子，你能利用這三樣把一根木頭筷子弄斷嗎？
(二)猜數學名詞
1.八刀。2.車印。3.互盼。4.手算
㈥ 有關數學的幽默笑話、智慧故事
①在一所大學操場上，政治學教授和語言教授圍著一根旗桿。
這時數學教授走過來問：「先生們，都在忙什麽呢？」
「我們需要這根旗桿的高度，正在討論用什麼方法得到它。」政治學教授說。
「瞧我的。」數學教授說著，彎下腰抱緊旗桿使勁一拔，把旗桿拔出後放倒在地上，拿出捲尺量了量，「正好五米五」說完便把旗桿插回原地走了。
「這人」語言教授望著他離開的背影輕蔑的說：「我們要的是高度，他卻給我們長度，瞎添亂！」
②數學課上。數學老師對一位學生說：「你怎麼連減法都不會？例如，你家有10個蘋果，被你吃了4個後結果是多少呢？」
這個學生沮喪的說道：「結果是挨了10下屁股。」
③數學老師：「這道幾何題你還沒經過證明，怎麼得出這個角是直角了？」
學生：「我用直角器量過了。」
④一個數學家、生物學家和物理學家坐在露天的咖啡座上悠閑的看著對街的商店人來人往的。
首先他們看到有兩個人走進商店，過了一會兒卻有三個人走了出來，對此他們就以各自的專業發表了看法：
物理學家：「這證明了測不準原理。」
生物學家：「這些人自我繁殖了。」
數學家：「若現在再有一個人進去商店則裡面將空無一人。」
⑤有個學生請教數學家邏輯學有什麼用處。
數學家問他：「有兩個人從煙囪爬出去，一個滿臉煙灰，一個乾乾凈凈，你認為哪一個該去洗澡？」
「當然是最臟的那個」學生回答道。
「不對。臟的那個看見對方乾乾凈凈的，以為自己也不會臟，哪裡還會去洗澡？」
⑥一名統計學家遇到一位數學家調倪數學家說道：「你們不是說若X=Y且Y=Z，則X=Z嗎？那麼想必你喜歡一個女孩，那麼那個女孩喜歡的男生你也會喜歡咯。」
數學家想了下反問道：「那麼你把左手放到一鍋一網路的開水中，右手放到一鍋一網路的冰水中想來也沒事兒吧！因為它們平均也就五十度而已。」
⑦一對青年男女坐在沙灘上。男青年畫了一個圓圈說道：「我對你的愛，就像這圓圈一樣，永遠沒有終點。」
女青年也在沙灘上畫了一個圓圈說：「我對你的愛，永遠沒有起點。」
⑧爸爸有一個測謊儀。他問兒子：「你今天數學考試考了多少分啊？」
兒子答道：「90分。」測謊儀響了。
兒子又改口道：「70分。」測謊儀還是響了。
爸爸很生氣的叫道：「我以前考試都是考90分以上。」這時測謊儀沒有響卻翻倒了。
⑨在某精神病院里，醫生正在測試三名患者。醫生問第一名患者：「3乘2等於幾？」第一名患者想了想回答道：「138。」醫生又問第二名患者：「輪到你了，3乘2等於幾？」「23。」第二個患者答道。醫生又轉向第三名患者：「好，現在輪到你了，3乘2等於幾？」「6 。」「很好！」醫生稱贊道：「你怎麼算出來的？」「這還不簡單？用138除以23就是了。」
⑩數學老師在上課時常習慣對於走神的同學說：「注意！我要......了。」
一天，正在講解方程式，他發現又有同學精神不集中，於是生氣的拍案道：「注意，我要變性（行）了！」
眾生精神為之一振，數十雙眼睛炯炯有神的盯著他.......
以上就10則，望採納！
㈦ 小學數學幽默故事
1、發數學考卷
小五沒好氣的一把接過。老師：小心！兩手，別把蛋打破了。
2、最佳答案
數學老師：「一座樓房的樓梯共分五段，每段有20級台階，若要登上頂樓，一共要跨多少台階一學生：「當然是所有的台階！」
3、驗算
一日期中考，所有題目都是選擇題，所以甲生就帶了一個骰子去，乙生坐在他旁邊以下是考試情形：甲生丟骰子甲：3.1.1.3.4.2.4.2.1然後甲生就寫完了，開始睡覺不久甲生起來了，又開始丟骰子。乙：你在幹嘛？甲：驗算啊！
4、減法
數學課上，教師對一位學生說：「你怎麼連減法都不會？例如，你家裡有十個蘋果，被你吃了四個，結果是多少呢？」這個學生沮喪地說道：「結果是挨了十下屁股！」
5、十一點半
上午第四節課，A生肚子餓，無心聽課，坐在位置上獃獃地想著牛肉，麵包。數學老師發現他走神，便提問他：「1.130小數向右移動一位，將會怎麼樣？」A生毫不猶豫地回答：「將會開午飯！」
㈧ 數學家的幽默故事，要好的，快快快快快！！！
查票
數學教授搭乘火車旅行，列車長前來查票時，他竟找不到票。數學教授急得滿頭大汗，列車長說：找不到就算了，再補張票好了。數學教授：這怎麼可以，找不到那張票，我就不知道我要去哪裡啊！
物理學家,生物學家和數學家
一個數學家,生物學家和物理學家坐在露天咖啡座上,悠閑的看著對街商店的人來人往。
首先他們看到兩個人走進商店,過了一會兒發現卻有三個人走出來;三個朋友就他們的專業發表了彼此的看法:
物理學家:這證明了測不準原理。
生物學家:這些人自我繁殖了。
數學家:若現在再有一人進入此商店則裡面將空無一人。
邏輯學的用處
有個學生請教數學家邏輯學有什麼用。
數學家問他：「兩個人從煙囪里爬出去，一個滿臉煙灰，一個乾乾凈凈，你認為哪一個該去洗澡？」
「當然是臟的那個。」學生說。
「不對。臟的那個看見對方乾乾凈凈，以為自己也不會臟，哪裡會去洗澡？」
數學家的幽默
一名統計學家遇到一位數學家，統計學家調侃數學家說道：
你們不是說若X＝Y且Y＝Z，則X＝Z嗎！那麼想必你若是喜歡一個女孩，那麼那個女孩喜歡的男生你也會喜歡羅！？」
數學家想了一下反問道：
那麼你把左手放到一鍋一網路的開水中，右手放到一鍋零度的冰水裡想來也沒事吧！因為它們平均不過是五十度而已！」
經驗方程
物理教授走過校園，遇到數學教授。
物理教授在進行一項實驗，他總結出一個經驗方程，似乎與實驗數據吻合，他請數學教授看一看這個方程。
一周後他們碰頭，數學教授說這個方程不成立。可那時物理教授已經用他的方程預言出進一步的實驗結果，而且效果頗佳，所以他請數學教授再審查一下這個方程。
又是一周過去，他們再次碰頭。數學教授告訴物理教授說這個方程的確成立，"但僅僅對於正實數的簡單情形成立。」
釘釘子
工程師、物理學家和數學家同時接到一個任務：將一根釘子釘進一堵牆。
工程師造了一件萬能打釘器，即能把任何一種可能的釘子打進任何一種可能的牆里的機器。
物理學家對於榔頭、釘子和牆的強度做了一系列的測試，進而發展出一項革命性的科技——超低溫下超音速打釘技術。
數學家將問題推廣到N維空間，考慮一個1維帶扭結的釘子穿透一個N-1維超牆的問題。很多基本定理被證明...當然啦，這個題目之深奧使得一個簡單解的存在性都遠非顯然。
圍籬笆
一位農夫請了工程師、物理學家和數學家來，想用最少的籬笆圍出最大的面積。
工程師用籬笆圍出一個圓，宣稱這是最優設計。
物理學家將籬笆拉開成一條長長的直線，假設籬笆有無限長，認為圍起半個地球總夠大了。
數學家好好嘲笑了他們一番。
他用很少的籬笆把自己圍起來，然後說：「我現在是在外面。」
著火了
工程師、化學家和數學家住在一家老客棧的三個相鄰房間里.當晚先是工程師的咖啡機著了火,他嗅到煙味醒來,拔出咖啡機的電插頭,將之扔出窗外,然後接著睡覺.
過一會兒化學家也嗅到煙味醒來,他發現原來是煙頭燃著了垃圾桶.他自言自語道:"怎樣滅火呢?應該把燃料溫度降低到燃點以下,把燃燒物與氧氣隔離.澆水可以同時做到這兩點."於是他把垃圾桶拖進浴室,打開水龍頭澆滅了火,就回去接著睡覺.
數學家在窗外看到了這一切,所以,當過了一會兒他發現他的煙灰燃著了床單時,他可一點兒也不擔心.說:"嗨,解是存在的!"就接著睡覺了.
數學家當消防員
一天，數學家覺得自己已受夠了數學，於是他跑到消防隊去宣布他想當消防員。消防隊長說：「您看上去不錯，可是我得先給您一個測試。」
消防隊長帶數學家到消防隊後院小巷，巷子里有一個貨棧，一隻消防栓和一卷軟管。消防隊長問：「假設貨棧起火，您怎麼辦？」數學家回答：「我把消防栓接到軟管上，打開水龍，把火澆滅。」
消防隊長說：「完全正確！最後一個問題：假設您走進小巷，而貨棧沒有起火，您怎麼辦？」數學家疑惑地思索了半天，終於答道：「我就把貨棧點著。」消防隊長大叫起來：「什麼？太可怕了！您為什麼要把貨棧點著？」數學家回答：「這樣我就把問題化簡為一個我已經解決過的問題了。」
家的感覺
數學家認為數學的組成是：50%公式，50%證明，50%想像力。
拓撲學家不能區分咖啡杯與麵包圈。
統計學家的頭在烤爐腳在寒冰時，會說：「平均感覺是良好的。」
㈨ 數學幽默小故事。誰有
100分
期末考試後，小亮回家說：「這回兩門考了100分。」爸爸媽媽聽後很高興。
小亮接著說：「是兩門加起來100分。」爸爸聽了揚手就要打，媽媽勸住說：
「語文就算得了40分，算術總該60分吧，總還有一門及格嘛！」小亮委屈地
說：「媽，不是那麼演算法！語文是10分，算術0分，加在一塊不正好是100分嗎？」
㈩ 有趣的數學小故事(50字數
1、蒲豐試驗
一天,法國數學家蒲豐請許多朋友到家裡,做了一次試驗.蒲豐在桌子上鋪好一張大白紙,白紙上畫滿了等距離的平行線,他又拿出很多等長的小針,小針的長度都是平行線的一半.蒲豐說:「請大家把這些小針往這張白紙上隨便仍吧！」客人們按他說的做了。
蒲豐的統計結果是：大家共擲2212次，其中小針與紙上平行線相交704次，2210÷704≈3.142。蒲豐說：「這個數是π的近似值。每次都會得到圓周率的近似值，而且投擲的次數越多，求出的圓周率近似值越精確。」這就是著名的「蒲豐試驗」。
2、數學魔術家
1981年的一個夏日，在印度舉行了一場心算比賽。表演者是印度的一位37歲的婦女，她的名字叫沙貢塔娜。當天，她要以驚人的心算能力，與一台先進的電子計算機展開競賽。
工作人員寫出一個201位的大數，讓求這個數的23次方根。運算結果，沙貢塔娜只用了50秒鍾就向觀眾報出了正確的答案。而計算機為了得出同樣的答數，必須輸入兩萬條指令，再進行計算，花費的時間比沙貢塔娜要多得多。
這一奇聞，在國際上引起了轟動，沙貢塔娜被稱為「數學魔術家」。
3、八歲的高斯發現了數學定理
德國著名大科學家高斯(1777～1855)出生在一個貧窮的家庭。高斯在還不會講話就自己學計算，在三歲時有一天晚上他看著父親在算工錢時，還糾正父親計算的錯誤。
長大後他成為當代最傑出的天文學家、數學家。他在物理的電磁學方面有一些貢獻，現在電磁學的一個單位就是用他的名字命名。數學家們則稱呼他為「數學王子」。
他八歲時進入鄉村小學讀書。教數學的老師是一個從城裡來的人，覺得在一個窮鄉僻壤教幾個小猢猻讀書，真是大材小用。而他又有些偏見：窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的孩子念書不必認真，如果有機會還應該處罰他們，使自己在這枯燥的生活里添一些樂趣。
這一天正是數學教師情緒低落的一天。同學們看到老師那抑鬱的臉孔，心裡畏縮起來，知道老師又會在今天捉這些學生處罰了。
「你們今天替我算從1加2加3一直到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。」老師講了這句話後就一言不發的拿起一本小說坐在椅子上看去了。
教室里的小朋友們拿起石板開始計算：「1加2等於3，3加3等於6，6加4等於10……」一些小朋友加到一個數後就擦掉石板上的結果，再加下去，數越來越大，很不好算。有些孩子的小臉孔漲紅了，有些手心、額上滲出了汗來。
還不到半個小時，小高斯拿起了他的石板走上前去。「老師，答案是不是這樣？」
老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：「去，回去再算！錯了。」他想不可能這么快就會有答案了。
可是高斯卻站著不動，把石板伸向老師面前：「老師！我想這個答案是對的。」
數學老師本來想怒吼起來，可是一看石板上整整齊齊寫了這樣的數：5050，他驚奇起來，因為他自己曾經算過，得到的數也是5050，這個8歲的小鬼怎麼這樣快就得到了這個數值呢？
高斯解釋他發現的一個方法，這個方法就是古時希臘人和中國人用來計算級數1+2+3+…+n的方法。高斯的發現使老師覺得羞愧，覺得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩子的觀點是不對的。他以後也認真教起書來，並且還常從城裡買些數學書自己進修並借給高斯看。在他的鼓勵下，高斯以後便在數學上作了一些重要的研究了。