語文成績差
A. 語文成績不好怎樣提升
孩子語文成績不好，除了改變學習方法，提高學習效率以外，還可以適當進行課外補習，找到孩子對語文學習的興趣點。
1、老師講解的時候，孩子在聽嗎?
老師一般都會講解試卷，題目往往有多種解題思路，每個人的切入點也不太相同，所以，老師講解試卷時，如果發現老師的切入思路，做題方法和自己的不同，需要好好聽聽老師的方法，記錄下來。如果老師的切入點跟自己相同，要看看老師的解題步驟是否規范，每一步是否合理，老師是怎麼從上一步拖出下一步的，看老師對得分點的把握。
少數人出錯的題目一般不會講，但一定不能一筆帶過，一定要清楚自己的錯誤在哪裡，可以課後請教老師，將題目搞明白，最重要的是把這道題親手過一遍。
2、錯題本，孩子真的堅持下來了嗎?
許多高分的同學都分享過一個經驗——認真對待錯題。一般每次考試出錯的題目，多數同學都要專門寫到出錯本上，但是你真的堅持下來了嗎?還是三天打魚兩天曬網?溫故而知新，你做到了嗎?
有些人是直接將正確的答案寫到上邊，後邊寫上自己出錯的原因。這對比性不太強，建議用下邊這樣的格式：
左邊：試卷上自己最初的做法(甚至老師的評語)
右邊：自己重做的最標准答案
然後在這個題目下邊寫出自己做題時出錯的原因，不是簡單的粗心大意，這背後實際就是是否步驟合理，是否習慣得當，並且標明自己改進的方法。
錯題本，記錄了自己出錯的所有問題，是自己失敗經驗的總結，吸取經驗，努力改進便可以提高成績。
3、當別人在看書的時候，孩子在干什麼？
是在發呆？
還是在和同學打鬧？
還是在四處問：我語文不好怎麼辦？
連書都不好好看，基礎都不牢，還好意思玩這個玩那個么，知道自己語文不好，還不好好學，做完作業就萬事大吉了，別人上課我也上課，別人下課我也下課，別人看書，我玩。
4、在假期里，孩子提筆寫了幾個字？
作為學生，勢必是要考試的，字寫得也不好看，甚至連寫什麼字都不會，反倒整天在手機上打字如飛、口舌如簧，在考試的時候你也能把字打到答題卡上么？你不能。
所以，為什麼你明知道字不好看卻不練，明知道還有好多字不會寫還不去多翻翻字典，為什麼知道自己哪裡不會卻只是會空喊「我不會」而不是在做了一番專項練習之後說「這個我都會！」
說了這么多，還是希望那些仍然處於這種渾渾噩噩狀態的同學能早點醒過來，早點看清楚自己到底處在怎樣的水平上，我沒有視而不見，之後就是你要好好想想的事情了。
喜歡我的答案可以採納，謝謝！
B. 語文成績差的原因分析
語文的基礎主要靠積累,基礎再差也會有個譜.對語文不缺乏興趣就證明你是極有辦法把語文的能力提高的.如果是平時的題目做錯了,你就多重復看,如果作文寫得不好,那就多做點讀書筆記.不要對自己的要求太嚴苛,語文的提升需要一個過程,請你享受這個過程就可以了.
大部分人不喜歡語文的原因是,還沒找到語文的毒在哪裡.建議你什麼都不管,先去閱讀一些自己感興趣的書,當然漫畫書等除外,最好是看看小說,小孩就看看童話,慢慢地,你會發現你寫作,閱讀的水平都會提高.當然,如果你能做點讀書筆記,那好處就更多.
C. 語文成績不好，怎麼辦
語文是個積累的過程,語文不好說明你看語文的少,寫的少.作文方面我覺得平時的每一版次寫作或是練筆,都應該認真權對待,像考試一樣,不要查資料,限時去寫.平時多看看考試的滿分作文,把寫的好的,有新意的作文做上記號,多品多讀,腦子里有東西了,作文的時候自然就下筆如有神了.
至於閱讀,也是要多練,多見.可以自己買專項的練習題做.在做的時候可以不寫,但一定要有思考的過程,看答案的時候也要思考和分析,閱讀題往往問的就那幾項,要找到作答的竅門.比如說記敘文經常會問文中的某一句話在文中的含義和作用.這個時候通常先要解釋這句話的意思,然後再聯繫上下文解釋它暗含的意思,至於作用一般都是承上啟下或是寫景襯托,最後再聯系主旨寫出這句話表現出作者的看法或者是情感.像這樣有了作答的方法,答案不僅清楚而且有條理.
所以語文還是要積累,而且要堅持.
D. 語文成績差怎麼辦
我的經復驗之談:怎樣提升語文水平？制（初中的同學也可參考）
提高語文能力靠的是慢功，有的人說考語文要憑運氣，也有的人說要看感覺。運氣好或者感覺對的話，就能取得較高的分數，甚至有可能爆個冷門。剛開始我也抱著一種將信將疑的態度，每到考語文之前就要「醞釀」一番，希望能找到所謂的「感覺」。後來，通過與幾個同學的交流，加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學習經驗的書，我漸漸覺得，學語文，是需要一套科學的方法的。
E. 初中語文成績差怎麼辦如何提高語文學習成績
語文是初中生學習的一個主要的科目，但是很多初中生的語文學習都是達不到一個滿意的效果。那麼，下面，小編就為解答一下初中生語文成績怎麼提高供大家參考。
激發自己的閱讀興趣
想要提高在自己的語文學習成績，興趣是一個不可缺少的一方面。語文是一門基礎學科，從一定程度上講語文成績的好壞直接關繫到其他各門學科成績的好壞，但是有很多的初中生的語文成績查都是因為自己提不起學習的興趣，對語文的學習無感，這個時候就要激發自己的學習興趣了，培養初一學生的學習興趣，興趣可以激發或促進初一學生學語文。
勤學善問
初一學生語文成績不好千萬不要吝嗇於問其他人，初一學生語文成績不好多向語文老師請教，不要怕語文老師，經常和語文老師接觸平時有不會的問題就多和老師及同學及時溝通，初一同學平時多積累多背誦，語文成績會慢慢趕上的。有很多的初一同學膽子比較小，平時不敢跟老師溝通，有什麼問題就自己憋著在心理，長時間以來就會錯失與老師溝通的機會，其實這樣的同學是大有人在的，這樣的同學建議能改善一下自己的習慣，慢慢把自己的問題跟老師解決出來，老師也會喜歡幫助學生，成績自然而然就會提升上去。
經常做題提升自己
做題是最有效的能提升自己的成績的，在做題中找出自己的不足之處，語文需要大量的基礎知識來把自己提升上來，想要學好語文不是幾篇閱讀就能解決的，在讀閱讀理解的同時來提升自己，找出自己的哪裡的問題，提升自己閱讀理解的能力，語文其實想要拿分數也是比較容易的，關鍵是看學生能不能掌握一個技巧。
F. 為什麼語文成績差
孩子語文成績不好，除了改變學習方法，提高學習效率以外，還可以適當進行課外補習，找到孩子對語文學習的興趣點。
1、老師講解的時候，孩子在聽嗎?
老師一般都會講解試卷，題目往往有多種解題思路，每個人的切入點也不太相同，所以，老師講解試卷時，如果發現老師的切入思路，做題方法和自己的不同，需要好好聽聽老師的方法，記錄下來。如果老師的切入點跟自己相同，要看看老師的解題步驟是否規范，每一步是否合理，老師是怎麼從上一步拖出下一步的，看老師對得分點的把握。
少數人出錯的題目一般不會講，但一定不能一筆帶過，一定要清楚自己的錯誤在哪裡，可以課後請教老師，將題目搞明白，最重要的是把這道題親手過一遍。
2、錯題本，孩子真的堅持下來了嗎?
許多高分的同學都分享過一個經驗——認真對待錯題。一般每次考試出錯的題目，多數同學都要專門寫到出錯本上，但是你真的堅持下來了嗎?還是三天打魚兩天曬網?溫故而知新，你做到了嗎?
有些人是直接將正確的答案寫到上邊，後邊寫上自己出錯的原因。這對比性不太強，建議用下邊這樣的格式：
左邊：試卷上自己最初的做法(甚至老師的評語)
右邊：自己重做的最標准答案
然後在這個題目下邊寫出自己做題時出錯的原因，不是簡單的粗心大意，這背後實際就是是否步驟合理，是否習慣得當，並且標明自己改進的方法。
錯題本，記錄了自己出錯的所有問題，是自己失敗經驗的總結，吸取經驗，努力改進便可以提高成績。
3、當別人在看書的時候，孩子在干什麼？是在發呆？還是在和同學打鬧？還是在四處問：我語文不好怎麼辦？
連書都不好好看，基礎都不牢，還好意思玩這個玩那個么，知道自己語文不好，還不好好學，做完作業就萬事大吉了，別人上課我也上課，別人下課我也下課，別人看書，我玩。
4、在假期里，孩子提筆寫了幾個字？
作為學生，勢必是要考試的，字寫得也不好看，甚至連寫什麼字都不會，反倒整天在手機上打字如飛、口舌如簧，在考試的時候你也能把字打到答題卡上么？你不能。
所以，為什麼你明知道字不好看卻不練，明知道還有好多字不會寫還不去多翻翻字典，為什麼知道自己哪裡不會卻只是會空喊「我不會」而不是在做了一番專項練習之後說「這個我都會！」
說了這么多，還是希望那些仍然處於這種渾渾噩噩狀態的同學能早點醒過來，早點看清楚自己到底處在怎樣的水平上，我沒有視而不見，之後就是你要好好想想的事情了。
喜歡我的答案可以採納，謝謝！
G. 我的語文成績很差，怎麼辦
多讀．多寫，多思．首先要愛好這門課才有可能提高成績．
語文就是在閱讀理解、寫作、文言文這個幾為重點，基礎知識就是字、詞、句。
平時的積累非常重要，語文成績的提高是有一個過程，一樣的要總結規律，比如寫作就好比蓋房一樣，你沒有磚、水泥、鋼材等你怎麼能蓋，寫作沒有觀察、思考和平時素材的積累是寫不出好文章的。
H. 小學語文成績差怎樣能提高
如何提高語文成績？相信不同人有不同的看法，有些人覺得語文沒有什麼技巧，全憑感覺，有些人又覺得語文也有套路可言。關於這個問題，今天就和大家分享我的拙見。
提升對語文的興趣
都說興趣是孩子最好的老師，學習語文也是如此，若沒有興趣的話，學生只會把學語文當做一種任務或者負擔，學習起來很吃力；有興趣支撐的話，孩子自己願意自主學習，能在語文中找尋快樂，並且花更多時間精力學習。
有些學生語文底子差，本身就對語文失去了信心，自然談不上有任何興趣了。在平時教育中，不妨讓學生由淺入深，先用簡單的問題，讓學生先有基本的自信心，慢慢提高對語文的興趣。
提升理解能力
語文的理解能力不單單是局限在閱讀理解，還體現在平時對題目的理解，對文章的提煉，對整個語文學習都有至關重要的作用。在平時的閱讀中，有良好的理解能力，更能讓學生快速掌握知識，了解許多獨到的觀點，從而運用在語文的方方面面中。
學會積累
語文的功夫都在平時的積累上，雖然看一篇文章對你帶來的影響並不能立竿見影，但是長期下來，卻能反饋在你的措辭、文章布局等各個方面。
其實現在的語文教學觀念也慢慢在轉變，從卓越教育的大語文就可以體現出來。以前的語文教學更多是告訴孩子一些解題套路、作文模板等等，而大語文則是通過中國古代文學、世界近代文學和創新語文三個部分的內容為主線進行教學，不僅可以培養孩子對文學的興趣，還可以提高學生的文學素養，對今後孩子的人格塑造也有幫助。
提高語文成績是靠一點一滴慢慢積累的，它不像數學那樣有固定的答案，掌握公式即可解題，語文需要考察學生是否能靈活運用平時積累的知識，所以想提升語文成績的話，不要急躁，掌握正確的方法，語文成績也可以提高。