語文測驗

Ⅰ 語文小測驗

根據成語之間蘊含的單配說一句話
（1）忘本 三國演義 洛陽 劉禪（樂不思蜀 ）
（2）孫悟空 太上老版君 煉丹 踢翻（火眼權金睛）
（3）魚 湖面 皺紋 ABCC（波光粼粼）
（4）歲寒三友 畫畫 自信 蘇軾（胸有成竹）
介紹你讀過的書
A唐詩 李白的《望廬山瀑布》李白的《早發白帝城》
B宋詞 辛棄疾的《賀新郎》辛棄疾的《水龍吟》：
C外國文學作品 奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》 奧斯丁的《傲慢與偏見》
聽了少年這番話，吳王恍然大悟．（用不同的詞序組成2個句子）
A＿吳王聽了少年這番話，恍然大悟。
B＿少年這番話，吳王聽了，恍然大悟。

Ⅱ 語文測驗

一、 選擇：
1、下列加點的字注音都對的一組是：（ ）
A、卜問 （bǔ） 即使（jì） 初融（róng） 褪色（tuì）
B、聆聽（líng） 凝視（níng） 絢麗（xuàn） 樞紐 （qū）
C、卓越（zhuó） 要塞（sài） 瞬間（shùn） 發髻（jì）
D、削皮（xiāo） 迷惘（wǎng）祈禱（dǎo） 鑰匙（shì）
2、下列各組詞語字形全都正確的一項是（ ）
A、循循善誘 諱疾忌醫 精神矍爍 防微杜漸
B、誤入歧途 淚如泉涌 橫度長江 普天同慶
C、威風凜凜 孜孜不倦 談笑風生 紛至沓來
D、並行不背 偃旗息鼓 奼紫嫣紅 喜形於色
3、下列各組加點字解釋全都正確的一項是（ ）
A、焚香（燒） 菜餚（魚肉等葷菜） 景觀（觀賞）
B、垂危（將近） 安詳（從容不迫） 要塞（險要的地方）
C、一見如故（老朋友） 鳥瞰（看） 會賓客大宴（宴會）
D、玉樹瓊枝（美玉） 司命之所屬（屬於） 不治將恐深（厲害）
4、下列關於課文內容及文學常識表述有誤的一項是（ ）
A、《韓非子》的作者韓非是春秋末年韓國的公子，喜歡研究刑名法術的學問，是我國古代重要的思想家。
B、《我的老師》是一篇回憶性的散文，作者回憶了兒童時代生活在老師身邊的幾件事，抒發了對老師的熱愛、感激之情。
C、「我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。」反映了小弗郎士認識到學習的可貴，對老師產生了依戀之情。
D、「分馬」節選自《暴風驟雨》，反映的主要內容是解放區人民在土地改革運動中的分配場面。
5、選出標點符號使用完全正確的一項（ ）
A、一位中年婦女攔住記者，激動地說：「請多拍幾張吧，讓我們多看看這一家子」。
B、這種路口堵塞現象人們給起了個生動的名字：「動脈栓塞」。
C、此種情況，一方面由於人民解放軍英勇善戰，銳不可當，另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協定，有很大關系。
D、多少個日日夜夜，無數戰斗在國防科研陣地上的尖兵，為研製，發射大型運載火箭付出了多少艱辛的勞動！
6、選出對下面句子的作用理解正確的一項（ ）
那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。連夜漁的幾個老漁父，停了艇子看著喝彩起來。
A、生動地表現了航船的形態，側面烘托形態之美。
B、生動地表現了航船速度之快，側面烘托孩子們駕船技術之高。
C、生動地表現了小夥伴們歡快的心情和搖船的本領，側面烘托孩子們駕船技術之高。
D、生動地表現了小夥伴們歡快的心情和搖船的本領，側面烘托孩子們駕船技術之高和船行之快。
7、選出沒有語病的一句（ ）
A、學習是否認真是取得好成績的關鍵。
B、文天祥以自己的生命來抗拒，號召人民起來繼續反抗。
C、我們承認在學習各種功課和記憶力上，是可以有一些比較省力的有效的方法的。
D、真正的道理是在行動中取得經驗，再根據經驗想出來的。
8、選出對下面句子中三個「把」字的詞性判斷完全正確的一項（ ）
你不要老是把住門，還是拿一把鎖把門鎖上吧。
A、介詞 名詞 動詞
B、介詞 量詞 動詞
C、動詞 量詞 介詞
D、動詞 量詞 動詞
9、下列各組中，有一組的兩個句子的加點詞語的意思完全相同，把它選出來。

她從來不打罵我們。 每逢看見蜜蜂……總不怎麼舒服。
A、 B、
她正在打電話 今天他身體不太舒服。
戲台模糊在遠處的月夜中。 四周的建築似乎也矮了幾分。
C、 D、
他的回答很模糊。 我似乎聽到鑼鼓的聲音。
10、從詞語的感情色彩看，下邊句子中加點的詞只有一項用的是恰當的，把它選出來（ ）
A、雖然敵人抵抗比較英勇頑強，但經過一天的激戰已全部被我殲滅。
B、張老師對我們的關懷無所不至。
C、帝國主義的罪惡真是罄竹難書。
D、扶溝縣個隊爭搶「財神」，真是財迷心竅。
二、 填空
1、一篇新聞，主要包括 、 和 三部分。
2、《扁鵲見蔡桓公》選自 ，作者是 ， 朝人。
3、「他在家幹活」與「他在家」的「在」詞性分別是 、 。
4、《小橘燈》的作者 ，原名 ，她是 代著名作家，
文學家。
5、量詞可以重疊，表示 、 的意思，例如「個個都是英雄」。
6、「小旦」，傳統戲劇中旦角之一，多扮演 。
三、 閱讀
（一）
忽然教堂鍾聲敲了十二下。祈禱的鍾聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色（殘 慘 慚）白，我覺得他 從來沒有這么高大。
「我的朋友們啊，」他說：「我——我——」
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
「法蘭西萬歲！」
1、這段文字選自《最後一課》。作者是 國小說家 。
2、文中第一個破折號的作用是 ，第二個破折號的作用是 。
3、給加點字注音。
祈禱（ ） （ ） 哽（ ）
4、在文中括弧內選填一個准確的詞。
5、劃直線的文字描寫人物運用的主要方法是（ ）
A、肖像描寫 B、動作描寫
C、語言描寫 D、心理描寫
6、曲線上的文字的深刻含義是（ ）
A、顯示韓麥爾先生勁頭十足。
B、寫出韓麥爾先生堅持上好最後一課。
C、這只是「最後一課」的結束語。
D、這是法國人民的心聲，表明了一種堅定的信念，法蘭西人民是不可 戰勝的。
（二）
京中有善口技者。會賓客大宴，於廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一 大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
1、 給加點字注音
囈（ ） 叱（ ）
2、 解釋加點詞語：
a、 京中有善口技者
b、 會賓客大宴
c、 婦撫兒乳
d、 滿坐寂然
3、選出對「滿坐寂然，無敢嘩者。」翻譯最准確的一項（ ）
A、坐滿了的賓客，非常安靜，沒有敢大聲吵鬧的人。
B、全場靜悄悄的，沒有人敢大聲喧嘩。
C、滿滿的賓客，寂靜無聲，沒有人在大聲吵鬧的。
D、在座的所有賓客沒有人敢於大聲吵鬧的。
4、選出對「一時齊發，眾妙畢備。」翻譯最准確的一項（ ）
A、同時發出各種聲音，各種妙處都齊備了。
B、各種聲音在同一時間響起，所用的好處都具備了。
C、共同發出各種聲音，種種妙處都齊備了。
D、各種聲音在同時發出，種種好處都齊備了。
四、 仿照例句，改寫句子。
例句：最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡芸芝先生。
題目：
童年那段無憂無慮的生活讓我難以忘懷。
改寫句： 。
五、 作文
以「我看到的一件新鮮事」為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）、重點要突出；
（2）、事情的來龍去脈要敘述完整，能體現記敘的幾個要素；
（3）、字數在500字左右；
（4）、文面整潔。

Ⅲ 小學語文測試

1.風（ 言）風（ 語） 2.（地 ）（動 ）山（搖 ）3.深（ 入）淺（出 ）
4.螳螂捕蟬，黃雀在後。
5.金玉其外，敗絮其中。
6，不入虎穴，焉得虎子。
7.當局者迷，旁觀者清。
8.司馬昭之心，路人皆知
二寫出帶有動物的詞語
1.比喻非常小氣，一毛不拔的人。（鐵公雞 ）
2.比喻德才兼備，大有作為的人。（千里馬 ）
3.比喻活潑好動，隨即應變的人。（ 機靈猴）
4.比喻人人討厭，受人譴責的人。（過街老鼠 ）
5.比喻善於變化和偽裝的人。 （變色龍 ）
6.比喻任勞任怨，埋頭苦乾的人。（孺子牛 ）

Ⅳ 小學語文測試題

1.草堂即杜甫草堂，其中正門匾額的"草堂"二字為是清代康熙皇帝第十七子果親王愛新覺羅·允禮所書。杜甫草堂(成都杜甫草堂博物館)位於四川省成都市西門外的浣花溪畔，是唐代偉大現實主義詩人杜甫流寓成都時的故居。759年冬，杜甫為避「安史之亂」，攜家入蜀，營建茅屋而居，稱「成都草堂」。杜甫先後在此居住近四年，創作詩歌流傳至今的有240餘首。草堂故居被視為中國文學史上的「聖地」。
唐代詩人明傑輩出，光贊後世。其中，李白被成為「詩仙」，杜甫被稱為「詩聖」，李賀被稱為「詩鬼」。
你所說的「草堂留後世,詩聖著千秋」是朱德司令1957年參觀杜甫草堂後寫下的一幅對聯，表達了他對詩人杜甫的由衷贊美和崇敬之情。
2.【簡介】《聊齋志異》，清代短篇小說集，是蒲松齡的代表作，在他40歲左右已基本完成，此後不斷有所增補和修改。「聊齋」是他的書屋名稱，「志」是記述的意思，「異」指奇異的故事。全書有短篇小說491篇。題材非常廣泛，內容極其豐富。多數作品通過談狐說鬼的手法，對當時社會的腐敗、黑暗進行了有力批判，在一定程度上揭露了社會矛盾，表達了人民的願望。但其中也夾雜著一些封建倫理觀念和因果報應的宿命論思想。《聊齋志異》的藝術成就很高。它成功的塑造了眾多的藝術典型，人物形象鮮明生動，故事情節曲折離奇，結構布局嚴謹巧妙，文筆簡練，描寫細膩，堪稱中國古典短篇小說的高峰。
作者蒲松齡在寫聊齋志異時,專門在家門口開了一家茶館,請喝茶的人給他講故事,聽完之後再作修改寫進去.
【聊齋志異的內容】

《聊齋志異》，是一部文言短篇小說集。有傳奇、志怪、軼事等，諸體兼備，為中國文言小說集大成之作。內容十分廣泛，多談狐、魔、花、妖，以此來概括當時的社會關系，反映了17世紀中國的社會面貌。書中寫的是一個花妖鬼狐的世界，既有對如漆墨黑的社會現實的不滿，又有對懷才不遇、仕途難攀的不平；既有對貪宮污吏狼狽為奸的鞭笞，又有對勇於反抗，敢於復仇的平民的稱贊；而數量最多、質量上乘、寫得最美最動人的是那些人與狐妖、人與鬼神以及人與人之間的純真愛情的篇章。

【聊齋志異的敘述形式】

書中的作品情節離奇曲折，但又簡潔，幻化形象刻劃得獨具特色。雖為文言，但凝練之外又極形象傳神，富有表現力，而且語言利落直觀明了。三百年來，《聊齋》故事在民間廣為傳播歷久不衰，先後被譯成十幾種文字，成為世界人民共同的精神財富。《聊齋志異》是中國古典小說的珍品，這部短篇小說集在他創作之初便有人傳抄，成書之後流傳更加廣泛。十九世紀中葉傳播到國外，已有英、法、德、日等二十多個語種的譯本。《聊齋志異》在敘述、描寫人和各種靈異之物的交往時，往往按照同類相應、同氣相求的模式安排故事情節。同類相應、同氣相求是一種古老的觀念，指的是同類事物能夠彼此趨近，產生感應，實現生命層面的溝通。《聊齋志異》的許多故事，就是以同類相應、同氣相求為契機而發生、延展的……

【聊齋志異的評價】

《聊齋志異》是一部具有獨特思想風貌和藝術風貌的文言短篇小說集。多數小說是通過幻想的形式談狐說鬼，但內容卻深深地紮根於現實生活的土壤之中，曲折地反映了蒲松齡所生活的時代的社會矛盾和人民的思想願望，熔鑄進了作家對生活的獨特的感受和認識。蒲松齡在《聊齋自志》中說：「集腋為裘，妄續幽冥之錄；浮白載筆，僅成孤憤之書：寄託如此，亦足悲矣！」在這部小說集中，作者是寄託了他從現實生活中產生的深沉的孤憤的。因此我們不能只是看《聊齋志異》奇異有趣的故事，當作一本消愁解悶的書來讀，而應該深入地去體會作者寄寓其中的愛和恨，悲憤和喜悅，以及產生這些思想感情的現實生活和深刻的歷史內容。由於《聊齋志異》是一部經歷了漫長時期才完成的短篇小說集，故事來源不同，作者的思想認識前後有發展變化，加上作者世界觀本身存在矛盾，因而全書的思想內容良莠不齊，比較復雜。但從總體看來，優秀之作佔半數以上，主要傾向是進步的，真實地揭示了現實生活的矛盾，反映了人民的理想、願望和要求。歌頌生活中的真、善、美，抨擊假、惡、丑，是蒲松齡創作《聊齋志異》總的藝術追求，也是這部短篇小說集最突出的思想特色。

郭沫若評價說：「寫鬼寫妖高人一籌,刺貧刺虐入木三分 」

【聊齋志異作品分類】

從題材內容來看，《聊齋志異》中的作品大致可分為以下五類：

第一類，是反映社會黑暗，揭露和抨擊封建統治階級壓迫、殘害人民罪行的作品，如《促織》、《紅玉》、《夢狼》、《梅女》、《續黃粱》、《竇氏》等；

第二類，是反對封建婚姻，批判封建禮教，歌頌青年男女純真的愛情和爭取自由幸福而斗爭的作品，如《嬰寧》、《青鳳》、《阿綉》、《連城》、《青娥》、《鴉頭》、《瑞雲》等；

第三類，是揭露和批判科舉考試制度的腐敗和種種弊端的作品，如《葉生》、《於去惡》、《考弊司》、《賈奉雉》、《司文郎》、《王子安》、《三生》等；

第四類，是歌頌被壓迫人民反抗斗爭精神的作品，如《商三官》、《席方平》、《向杲》等；

第五類，總結生活中的經驗教訓，教育人要誠實、樂於助人、吃苦耐勞、知過能改等等，帶有道德訓誡意義的作品，如《種梨》、《畫皮》、《勞山道士》、《瞳人語》、《狼》三則等。

【聊齋志異落後的成分】

《聊齋志異》在進步的思想內容中也夾雜著一些落後的成分，如封建倫理道德觀念，鬼神迷信和因果報應思想，追求功名利祿的庸俗傾向等，是我們閱讀時應注意分析批判的。

【目錄】

卷一

考城隍 耳中人 屍變 噴水 瞳人語 畫壁
山魈 咬鬼 捉狐 蕎中怪 宅妖 王六郎
偷桃 種梨 勞山道士 長清僧 蛇人 斫蟒
犬奸 雹神 狐嫁女 嬌娜 僧孽 妖術
野狗 三生 狐入瓶 鬼哭 真定女 焦螟
葉生 四十千 成仙 新郎 靈官 王蘭
鷹虎神 王成 青鳳 畫皮 賈兒 蛇癖

卷二

金世成 董生 齕石 廟鬼 陸判 嬰寧
聶小倩 義鼠 地震 海公子 丁前溪 海大魚
張老相公 水莽草 造畜 鳳陽士人 耿十八 珠兒
小官人 胡四姐 祝翁 獵婆龍 某公 快刀
俠女 酒友 蓮香 阿寶 九山王 遵化署狐
張誠 汾州狐 巧娘 吳令 口技 狐聯
灘水狐 紅玉 龍 林四娘

卷三

江中 魯公女 道士 胡氏 戲術 丐僧
伏狐 蟄龍 蘇仙 李伯言 黃九郎 金陵女子
湯公 閻羅 連瑣 單道士 白於玉 夜叉國
小髻 西僧 老饕 連城 霍生 汪士秀
商三官 於江 小二 庚娘 宮夢弼 鴝鵒
劉海石 諭鬼 泥鬼 夢別 犬燈 番僧
狐妾 雷曹 賭符 阿霞 李司鑒 五羖大夫
毛狐 翩翩 黑獸

卷四

余德 楊千總 瓜異 青梅 羅剎海市 田七郎
產龍 保住 公孫九娘 促織 柳秀才 水災
諸城某甲 庫官 酆都御史 龍無目 狐諧 雨錢
妾杖擊賊 秀才驅怪 姊妹易嫁 續黃粱 龍取水 小獵犬
棋鬼 辛十四娘 白蓮教 雙燈 捉鬼射狐 蹇償債
頭滾 鬼作筵 胡四相公 念秧 蛙曲 鼠戲
泥書生 土地夫人 寒月芙蕖 酒狂

卷五

陽武侯 趙城虎 螳螂捕蛇 武技 小人 秦生
鴉頭 酒蟲 木雕美人 封三娘 狐夢 布客
農人 章阿端 餺飥媼 金永年 花姑子 武孝廉
西湖主 孝子 獅子 閻王 土偶 長治女子
義犬 鄱陽神 伍秋月 蓮花公主 綠衣女 黎氏
荷花三娘子 罵鴨 柳氏子 上仙 侯靜山 錢流
郭生 金生色 彭海秋 堪輿 竇氏 梁彥
龍肉
參考資料：http://www.tianyabook.com/liaozhai/index.htm

Ⅳ 語文考試一般考什麼

第一題:課內古詩默寫
第二題:拼音（一般會考多音字或形聲字不讀半邊音的字）
第三題:錯別字（要注意課文下注釋的重點字詞的偏旁）
第四題:這一題我怕表述不清楚，就用我最近一次考試卷上的題目來做一個範例:
下列句中加點的詞語，可用括弧中詞語代替的一項是（）
A.各領導幹部一定要勤政為民，扎實工作，為人民謀取（加點）實實在在的利益。（牟取）
B.西湖之美，是自然與人工的完美結合，無與倫比（加點）。（精巧絕倫）
C.這次球賽我們取得了勝利，但不能目中無人（加點），而要繼續加強訓練。（自高自大）
這一題是現在中考新出的題型，以前不是這樣的，有點難度，你可以自己做做看。。正確答案我寫在最後。。
第五題:語句連貫（這道題要注意的是仔細觀察上下文，聯系前後句子，就不太難了。。）
第六題:標點改錯
第七題:關聯片語句（這道題可以教你一個我們老師教的方法:①排序。你可以先把句子排列出來看看哪一個排列更通順。②加關聯詞。加上適當的關聯詞，使句子更通順。③增加或刪減一些句子，使句子更連貫。）
第八題:修改語病（常見的語病有:缺主\賓語、句式雜糅、遞進關系錯亂、搭配不當等）
第九題:文學常識（注意多背背課下注釋，一般這道題不會太難）
第十題:課內古詩或文言文的默寫
第十一題:仿句（這道題注意:字數要與例句相等，句式相仿。還有就是名對名，動對動，形容對形容）

好啦，基礎部分就到這里，下面是閱讀部分。。
閱讀分為現代文閱讀和文言文閱讀，而現代文閱讀在中考中多以一篇抒情性的散文、一篇說明文的形式出現。。

散文一般有的比較典型的題型有:
1.句子賞析（這里可以教你幾個句式::①這句話運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了 的 ，寫出了 的 ，更表達了作者 的感情。②這句話運用擬人的修辭，賦予 以人的感情，生動形象地寫出了 的 ，也寫出作者對 的 之情。③這句話運用排比句式，加強了語氣，使句子更有氣勢。也更突出作者 的感情之強烈。）
2.文章的中心（這個可以到文章的開頭和結尾部分找，不過中考的題目大多沒那麼簡單，一般還需要從文章中的每一個段落中去歸納。）

而說明文的常見題型有:
1. 根據文意，給 （說明對象）下一個定義。（這個要到文中去找，一段一段來，寧可多寫也不要漏寫。）
2. 文中的 （說明對象）有什麼作用？（這個答題技巧和上一題差不多，也要細心找。）
3. 文中的 （句子）有和表達作用？（這個就相當於是說明文的句子賞析啦，一般就是寫:這句話運用舉例子\列數字\打比方\引資料的說明方法，更具體直觀地寫出 （說明對象）的 ）
4. 下列的判斷有和錯誤？（這個一般就是從文中找，很簡單）
說明文其實仔細一點都不太難，我的語文比較好，一般說明文都是不扣分的。。

古文閱讀一般是給你一篇課外古文，這個我沒什麼可以幫你的了，要靠平時積累。。建議你有空多做做古文閱讀。。
最後一題一般就是古詩鑒賞，也是要靠自己。。。

最最後，最最重要的就是作文了。。
作文我不說太多，重要的也是平日積累，你可以多寫寫隨筆和讀後感之類的東西，可能會有些幫助。。

好啦，寫了那麼多。。也差不多了，如果你還有疑問可以問我，我目前也只有初二，但語文成績還是很好的，你隨時可以來問我。。

第四題答案為C，你對了嗎。

Ⅵ 語文測試題

有志不在年高
春雨貴如油
瑞雪兆豐年
啞巴吃黃連——有苦說不出（有苦難言）
茶壺煮餃子——滿肚子話說不出
老虎掛念珠——假慈悲
當一天和尚撞一天鍾——得過且過
黃鼠狼給雞拜年——沒安好心
擀麵杖吹火——一竅不通
狗拿耗子——多管閑事
泥菩薩過河——自身難保
千里送鵝毛——禮輕情意重
孔夫子搬家——盡是書（輸）
八仙過海——各顯神通

一天之計在於晨
後人乘涼
莊稼一枝花
早霞不出門
雹打一條線
冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡
讀書百遍，其義自見。——《三國志·魏書》
三人行，必有我師。——《論語·述而》
拳不離手，曲不離口——多練
好學深思，心知其意——多思
不進則退
路遙知馬力
鐵不冶煉不成鋼，人不運動不健康
芝麻開花
十五個吊桶打水——七上八下
砌牆的磚頭——後來居上
丈二和尚——摸不著頭腦
照舊（舅）
一清二白
一個願打一個願挨
姜太公釣魚——願者上鉤
花間歲月新

赴湯蹈火
沖鋒陷陣
視死如歸
奮不顧身
兢兢業業
勤勤懇懇
先人後己
舍己為人
出類拔萃

卓爾不群
永垂不朽
萬古猶存
旗開得勝
馬到成功
勝券在握
成竹在胸
再接再厲
直搗黃龍

人多勢眾
氣貫長虹
背水一戰
一決雌雄
窮途末路
日暮途窮
志同道合
同心協力
風雨同舟
和舟共濟
休戚相關
生死相依
取長補短

集思廣益
無微不至
體貼入微
除強扶弱

急功好利
亭台樓閣
富麗堂皇
雕欄畫棟
古色古香
別有洞天
不同凡響
鱗次櫛比
金碧輝煌

湖光山色
重巒疊嶂
舉世聞名
蓋世無雙
廢寢忘食
十載寒窗
懸梁刺股
鑿壁借光
博學多才

見多識廣
一覽成章
一目十行
下筆成文

出口成章
語驚四座
才俊無雙
幡然悔悟
迷途知返
苦海無邊回頭是岸
棄舊圖新
改惡從善
浪子回頭
洗心革面
負荊請罪
開誠相見
蟻穴潰堤
防微杜漸
博聞強記
家學淵源
櫛風沐雨
名山大川
挺身而出
犯顏極諫
飛來橫禍
不白之冤

Ⅶ 語文試卷分析100字

在剛剛結束的語文考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要積累、閱讀和作文的強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好准備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

但是，這只是一次考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！

Ⅷ 語文測試

隨心所欲不逾矩
隨心所欲不逾矩出自《論語·第二章·為政篇》子曰：「吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。」
翻譯，孔子說：「我十五歲立志於學習；三十歲能夠自立；四十歲能不被外界事物所迷惑；五十歲懂得了天命；六十歲能正確對待各種言論，不覺得不順；七十歲能隨心所欲而不越出規矩。」

孔子自述了他學習和修養的過程。這一過程，是一個隨著年齡的增長，思想境界逐步提高的過程。就思想境界來講，整個過程分為三個階段：十五歲到四十歲是學習領會的階段；五十、六十歲是安心立命的階段，也就是不受環境左右的階段；七十歲是主觀意識和作人的規則融合為一的階段。在這個階段中，道德修養達到了最高的境界。
孔子的道德修養過程，有合理因素：第一，他看到了人的道德修養不是一朝一夕的事，不能一下子完成，不能搞突擊，要經過長時間的學習和鍛煉，要有一個循序漸進的過程。第二，道德的最高境界是思想和言行的融合，自覺地遵守道德規范，而不是勉強去做。這兩點對任何人，都是適用的。
現在社會隱喻：
現在社會這句話多是指一件事情順其自然，有自己的尺度就好，凡事不過於刻意安排，順其自然，似乎有一種消極的意識形態，但也是現在社會缺少的一種意識，正所謂，船到橋頭自然直，每一件事情都有自己發展的規律。

Ⅸ 語文測驗的英文

Chinese test

Ⅹ 寫語文測驗總結,,300字,急!

1>.這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了「小作家」的榮譽稱號。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
2>.2002年下半年，我進入了三年級的學習。每天一回家，我就先完成老師布置的作業，然後完成媽媽布置的作業，做完作業，再練練書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學習，但在期中考試時，我的語文成績卻不很理想。
期中考試後，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
首先，我懂得了三年級和二年級的學習是有區別的。第一，進入三年級，每學習一篇課文後，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會文章中句子的描寫，到底好在哪裡？為什麼要這樣寫？我能不能寫出來？第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會；還要學會改病句，觀察句式的變化，把句子補充完整，並能夠擴充原句；第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句？對於一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會。
其次，我懂得了三年級的學習，不能只是把老師布置的作業做完，要多讀一些課外書和輔導書。期中考試時，有的書上沒有學過的成語，我就不會做，這是一個很大的教訓。所以，我讓媽媽給我買了成語詞典和三年級用的《字詞句篇》。平時，爸爸、媽媽也常給我講一些成語故事。
就這樣，我改進了學習方法，擴充了學習的內容。在學校，汪老師對我們的學習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要背會書本上不帶「*」號的課文，要過好閱讀和作文這兩關。汪老師還給我們抄了「歸類復習要點」，裡麵包含了十分豐富的內容。我沒有浪費老師的心血，按照老師的要求，認認真真的學習和復習。果然，功夫不負有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。我心裡非常高興。
我還有一個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心，總是一隻耳朵進，一隻耳朵出，回到家裡糊里糊塗，只好打電話問同學了。
例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好復習一下。我當時沒有認真聽。回家後，我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。第二天，老師一看我做的作業，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢查。老師的嚴格要求，對我促進很大。我要深深地吸取這個教訓，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。
在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。
自己看看哪些合用吧