語文繼續教育
只要是在學校或者教育機構工作，評職稱就需要繼續教育，不管你是本科生，碩士生還是博士生，評定職稱必須有繼續教育證書。繼續教育由你的工作單位在網上報名，統一在網上學習考試。不過有研究生學歷以上的在評定中級職稱時可以不用講課，證書齊全直接頒發中級職稱。高級職稱需要去省會城市統一講課。
㈡ 小學語文教師繼續教育培訓個人總結
小學語文教師繼續教育培訓個人總結
去網頁里下載一個就行
㈢ 小學語文教師繼續教育課程可以有哪些
第一部分 基礎知識第一節 漢語拼音一、漢字拼音二、多音字第二節 漢字第三節 查字典第四節 詞語一、反義詞 近義詞二、詞語歸類三、成語四、關聯詞語第五節 句子一、句型的轉換與改寫二、改病句三、擴句與縮句四、整理縮句五、句子的積累——格言、諺語第六節 標點符號第二部分 閱讀第一節 古詩第二節 各種閱讀能力訓練一、抓重點詞句理解課文二、抓含義深刻的句子三、怎樣分辨見聞和聯想四、分段五、概括段落大意六、概括主要內容七、讀懂過渡段與過渡句八、體會中心思想第三節 課內閱讀第四節 課外閱讀一、記事文閱讀二、寫人文閱讀三、寫景文閱讀四、狀物文閱讀五、寓言、童話閱讀六、詩歌閱讀七、科普文閱讀第五節 口語與交際第六節 良好讀書習慣的培養一、良好讀書習慣的培養二、默讀三、課文背誦四、課文復述最後第一節 記事作文第二節 寫人作文第三節 寫景作文第四節 狀物作文第五節 想像作文第六節 活動作文第七節 創新作文第八節 應用文
㈣ 中國遠程教育與繼續教育語文考試有答案么
您好，不知道你說的是哪一年的遠程教育語文考試，不過您可以訪問三W125e到亢木，那裡有每一年的中國遠程教育語文考試試題、歷年真題及答案希望對您能有所幫助。
㈤ 語文教育是什麼
身為語文教師，曾不止一次納悶於語文教育應該是什麼樣的。諸子文章、唐詩宋詞、名家精典曾經讓我深深沉醉於其中，我總覺得語文學習是一種最快樂的事，它可以讓你自由地展開想像的空間，你可以穿梭於時光的隧道與屈子吟賦、與李杜詠嘆。語文決不止是圍繞課文讀讀、議議、寫寫、練練也不決止是辨析那些令人眼眩的句意。語文應是「謫仙筆落驚風雨，子美詩成泣鬼神」般精神的語文；語文應是「嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤」般感性的語文；語文應是「問渠那得清如許？為有源頭活水來」般民族的語文；語文應是「世事洞明皆學問，人情練達即文章」般生活的語文。教師應該用形象作詞、用感情譜曲，用浪漫作筆，用激情作紙。
㈥ 小學語文繼續教育教學隨筆
面對新一輪課程改革，使小學語文教學充滿了新的活力。同時，也應當看到，由於大家對新課程尚處於探索階段，到底怎樣去進行小學語文教學，眾說紛紜，使人有種無所適從的感覺。許多觀點雖然很獨到，很新穎，但操作起來，好象又很不好把握。尤其是通過聽一些課，隱隱覺得我們現在的語文教學開始走向新的極端：一味的課堂對話，一味的強調讀和感悟。像這樣教學，能否達到課程標准對語文教學的要求？
我認為，像這樣去教語文，如果用辨證法來看，是不可能有好的效果的。竊以為，我們千萬不能忽視學生學習語文的規律，千萬不能忽視教育教學規律，千萬不能忽視課程目標的三個維度。如果離開了實事求是，離開了全面地看問題，離開了變化發展地看問題，把什麼都來個一刀切，肯定是不行的。教育要全面地遵循它們所揭示的教育教學規律。
因此，新課程中的語文教學，盡力使學生具備養成一個良好的習慣是非常重要的。習慣是人的第二次生命。語文教學，必須重視良好的語文學習習慣的養成教育。無論是人格上的，學習及方法上的，都要十分重視，努力從多方面去積極引導，從點點滴滴嚴格要求，嚴格訓練，去培養學生良好的習慣。尤其要指出的是，培養習慣，正面引導固然重要，但教育心理學告訴我們：習慣養成教育，有時還必須帶有強制性。必要時，還需要有教師意志的左右。因為，小學生對教師的某些習慣的培養還不能理解到一定的高度，但對他們的成長是十分有益的。
對於小學生來說，以下八個方面的習慣首當其沖：一、主動學習，刻苦學習的習慣；二、細心認真、一絲不苟的習慣。三、勤於動手、動筆、動腦的習慣；四、大膽、大方、大聲說話，說普通話習慣； 五、愛惜書本文具的習慣；六、好問的習慣；七、在合作學習中積極參與的習慣；八、規范、整潔寫字的習慣。
培養習慣，要悉心引導，嚴格要求，點點滴滴到位。舉例來說，培養學生的寫字習慣，要讓學生寫一筆好字，就必須要求有一定速度，必須規范、整潔地寫字。還是以寫字習慣培養為例來說，良好的寫字習慣就具有極強的遷移性。學生把規范整潔地、有一定速度地寫字的良好習慣養成了，其他習慣：如愛惜書本文具，學習細心認真，一絲不苟，學習講效率，講質量、求速度等等也跟著上來了。