幼升小語文試題
立意.審題之後,就該考慮要寫什麼,要表達什麼,在心中有個大概的輪廓,就像我們讀到一本書里的內容簡介一樣.這個思考的過程就是立意的過程,也是確定作文基本內容的過程,在這個過程中就知道了自己要寫什麼,這樣作文的標題就出來了.標題是作文的核心,作文是圍繞標題而寫的,有了標題立意,寫起來就順手了,就像迷失方向的時候看到指南針一樣,朝著那個方向奔跑吧.
構思.當弄清試題的要求,知道該寫什麼後,就要開始構思了.構思可以在腦子中進行,如果思緒太亂,就拿筆在草稿上列出提綱.首先想好時間、地點、人物、事件、原因、結果,確定開頭寫什麼,中間寫什麼,結尾寫什麼.回憶自己經歷或聽說的人與事,看到的物與景,按作文要求巧妙穿插與結合,把每一段落該寫什麼都列在提綱上,一段一段的寫.這樣,寫的時候每一段落都可以是一篇單獨的作文,思路清晰,一氣呵成.
⑵ 上海某實驗小學幼升小的試題
蟲蟲=7,
時鍾=6，
單紅花=2，雙紅花=4，所以，
時鍾+雙紅花+蟲蟲=6+4+7=17
⑶ 2019年幼升小面試試題大全(推薦)
1、讀故事：6個人一組輪流讀一本書，每人讀一頁。《貓小花和鼠小灰》，回答問題。
2、ipad機考：上下車的問題，有倒計時。時間到沒回答出來就直接跳下一題。
3、數學：20以內的加減法，連加連減：8+8-9；數學應用題：車上現在有幾個人，前面上去有幾個人，又下來幾個人，原來有幾個人；老鷹捉小雞的題目；七巧板。
4、運動：拍球（拍兩個跨過去接著拍)、身體律動。
5、動手：類似一層的魔方，老師指導下完成人物。扭扭棒。
6、集體活動：團隊樂高。
7、看圖說話（圖片內容隨機）：有個老人和一個孩子戴帽子，還有很多蘋果；猴子和兔子；小孩子撿掉落地上的薯片吃，生了病去看醫生。
8、動手能力：根據規律（黑白色），用發夾卡住繩子對折，將珠子串起來。
9、記憶力：放出一系列船的圖像，隨後讓你觀察判斷哪些是和剛才系列中是一樣的。
10、機考：等量代換、思維記憶。
11、團隊合作：跳舞，運用道具，一起合作跳舞。
12、機考：連連看。
13、看圖說話：配圖為貓和小鳥等小動物。
14、行為規范：吃餅干，看吃完是否會打掃整理。
15、日常問答：爸爸媽媽的職業，平時和誰一起住，有沒有兄弟姐妹，愛看什麼書，興趣愛好等問題。
16、跟讀單詞。
17、背誦古詩。
⑷ 幼升小雷人試題題是什麼
1.
榨一杯橙汁需要三個橙子，榨三杯橙汁的話，需要幾個橙子？
2.草莓和桃子各代表一個數，草莓加桃子等於7,草莓加草莓等於8,草莓和桃子各是幾？
3.自己讀謎面，然後猜
A.一個小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負她，她就射一槍
B.一間小房子，有門沒有窗，外面熱裡面冷
4.一張紙撕一次變成三張。
5.小紅參加數學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數學競賽的一共有多少人？
6.評價一下自己在幼兒園里的情況。
7.春夏秋冬的區別和特徵。
8. 你和小朋友們排成一隊做操，從前面數你是第6個，從後面數你是第5個小朋友，請問一共有幾個小朋友？
9.小朋友你有什麼特別的愛好嗎？能不能在這里表演一下。
10.媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年後，爸爸比媽媽大幾歲？
11. 小朋友排隊，從左向右數小紅排第7，從右向左數小紅排第8，這一排隊伍一共多少人？
12. 小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來有幾角錢？合多少元？
13.自我介紹：小朋友。今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？老師問你，你聽清楚，回答老師。
（1）你姓什麼？叫什麼名字？你今年幾歲了？
（2）你家住在哪裡？你家有幾口人？
（3）你爸爸叫什麼名字？干什麼的？
（4）你媽媽叫什麼名字？干什麼的？你長大了想做什麼？
（5）現在，你把家裡的情況連起來對老師說一遍，怎麼說呢？
14. 一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之後還剩幾個角?
15. 兒歌:老師說一遍,小朋友復述一遍: (老師只念一遍)
春天到了,花兒笑了,
夏天到了,知了叫了,
秋天到了,楓葉紅了,
冬天到了,雪花飄飄。
16. 小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認為小明有什麼特徵。
17.四根牙簽擺出3個三角形。
18. 鋼筆除了可以寫字之外，還可以用來干什麼？
19. 貓-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，問貓=？
20. 「1、4、？、10、？、16「，請在問號處填上符合規律的數字。
21.看A圖30秒後遮上A圖，然後給小朋友B圖，看有有哪些不一樣的地方。
（圖不好上，改天上，就是普通的找不同）
22. 有1到9這9個數 將他們分類
例如1，3，5，7，9
2，4，6，8
是按照奇數和偶數將他們分成兩類的
現在問
1，3，7，8
5，9
2，4，6
是按照什麼將他們分成3類的呢？
23. 數數檢測
（1）用實物從1數到100．
（2）3個3個的數，數到39．
（3）5個5個的數，數到100．
（4）2個2個的數，數到30．
（5）10個10個的數，數到100．
24. 一組數字，請看規律，然後填寫後3種規律：
1
11
21
1211
（）
（）
（）
25. 這里有一件小朋友的衣服請你把它折好。
26. 如魚缸內有10條魚，死了2條，問魚缸內還有多少條魚；1個孩子用6分鍾吃完一個漢堡包，問3個孩子同一時間各吃1個漢堡包用多少分鍾?
27.門鈴響了，爸爸媽媽不在身邊，你會怎麼做？
28.一年有幾個季節，你最喜歡那個季節，每個季節有什麼明顯的同，白天和黑夜有什麼不同。
29.你喜歡什麼運動？
30.你和小朋友吵過架嗎？為什麼？你是怎麼處理的？
31.運動題：拍皮球、跳繩、有節奏的踏步等。
32.能夠跟著老師或電視畫面進行折疊、手工。
試試吧~~~~~~
⑸ 幼升小語文要學什麼
從以下幾方面能體現：
1、看圖片猜成語（或成語接龍）
在多個學校的面試中都有這類題型，這實際上是間接考查孩子的識字能力、識記能力和理解能力，必須要經過專門的訓練。
2、看圖說話（看圖說故事）
看圖說話考查的孩子的綜合能力：語言表達、邏輯思維、形象思維等。如果不經過專門的訓練，孩子要麼說不出來，要麼雖然孩子能說，甚至是能說很多，但未必能夠在考試中脫穎而出，為什麼？
因為這不是簡單的類似於咱們日常生活中的說話，他要求孩子的語言要提前進行組織，做到語言通順。所說的事情（故事）要邏輯清楚，不能顛三倒四。最重要的是，孩子在表達中能否體現出一定的文采，比如運用點修辭方法、引用點成語古詩之類的。
3、聽故事回答問題
此類試題其實就是考察閱讀理解，但本人認為，比書面閱讀理解的要求還要高，因為他既考查了孩子的理解能力，還考查了孩子的專注力，對故事細節的把握能力等。因為文字性的東西孩子可以重復閱讀，尋找、整理，但這種考查方法，不具備重復性，難度還是很大的。
4、文化常識、文學常識（讀古詩、背古詩）
這類知識點在面試中以各種面目出現。文化常識涉及到最多的是中國傳統的節日、少部分地理知識等。比如會問某個節日吃什麼東西，某個月有什麼節日等。文學常識主要是古詩詞的讀，也有學校考了背誦。這是對孩子綜合素質的考查，也是識記能力的考查。
希望能給予您幫助，望採納！祝您生活愉快！