數學趣題有
A. 很有趣的數學趣題及其詳細解答
你的分數太少了阿。。。。
1.可以。最大的正方形的邊長是X，6個中最大的是在一個角上的，邊長是2X/3
其他的都是X/3
2.原長度是X m，第一隻的減短速度是X/4 m/h 第2隻的減短速度是X/3 m/h .X－Xt/4=(X-Xt/3)*2,t的單位就是小時 5/12 h
3.168+X＝a的平方。100+X＝b的平方。a的平方減去b的平方＝68，（a+b）（a-b）=68.68的約數1 2 34 68，a+b不是34就是68，而因為34和68都是偶數，所以a和b同時奇數或者偶數，所以a－b也是偶數，所以a+b＝34 a－b＝2
4.a/4+b/3+b/6+a/4=5,a+b＝10KM
5.根據要求她的年齡是18－21.19的平方361，所以不可能；20更不可能；21平方的尾數還是1，幾次方都是1，也不可能，所以是18
6.最小公倍數 12
7.84+88+99+110＝3（a+b+c+d）,再拿去減84 88 99 110
8.1個圓 2個部分 2=2
2個圓 4個部分 4=2+2*1
3個圓 8個部分 8=2+2*1+2*2
4個圓 14個部分 14=2+2*1+2*2+2*3
……
10個圓 92個部分 92=2+2*1+……+2*9 所以10個圓，就有92個部分
9.走了個正24邊形 用正多邊形的內角公式就好了 所以走的距離就。。。
10.自轉了2周，公轉了1周。要區分自轉和公轉的意義。自轉指的是自己周長上的一點圍繞自己圓心轉一圈，而公轉指的是自己的圓心圍繞公轉圓心轉一圈。
可以想像公轉一圈的情形，但是自轉就要費掉腦筋，題目的要點就是「自轉」這兩個字。你可以想像一下轉動圓的轉動過程，假設是兩枚硬幣，同是字朝上而且擺正並列放好，當右邊這個開始圍繞左邊這個轉動時，我們把轉動過程分為2個部分。第一步，是右邊這個圓圈公轉半周到左邊，第二步是它繼續公轉半周回到原點。第一步過程中，右邊這個圓用半個周長的長度貼合著左邊圓的半個周長行走（可以想像成一個齒輪），當兩圓半個周長都走完時，原來右邊的圓已經運動到左邊，而且它仍然是保持原來的文字方向，上面已經解釋了為什麼會這樣，我就不解釋了。這個時候，小圓公轉了半圈，自轉了一圈（文字方向翻轉360度視為自轉一圈），接下來的第二步跟第一步一樣。
整個過程走下來，公轉了一圈，自轉了二圈，就是這么來的。這種題不存在計算，純推理的，如果硬要計算，這個計算過程是很復雜的，要計算出轉動那個圓周長上任意一點的運動軌跡（每個點的軌跡都不同，這個軌跡不是圓，而是拋物線），然後計算出這個運動軌跡的長度，這個長度在它公轉半圈的時候正好等於圓的周長，說明它已經自轉一周了！我想具體計算不是一個初三學生應該掌握的，初三學生只用知道這個題目中自轉和公轉的概念就可以，這個題是個自轉和公轉同時進行的題，對理解這兩種運動的概念很有好處，希望你吃透。
B. 數學趣題(要有詳細講解)
設甲現在X,乙現在Y
x/2=[y-(x-y)]
2y-7=x+(x-y)
x=28
y=21
C. 數學趣題及答案
1.小華的爸爸1分鍾可以剪好5隻自己的指甲。他在5分鍾內可以剪好幾只自己的指甲？
2.小華帶50元錢去商店買一個價值38元的小汽車，但售貨員只找給他2元錢，這是為什麼？
3.小軍說：「我昨天去釣魚，釣了一條無尾魚，兩條無頭的魚，三條半截的魚。你猜我一共釣了幾條魚？」同學們猜猜小軍一共釣了幾條魚？
4.6匹馬拉著一架大車跑了6里，每匹馬跑了多少里？6匹馬一共跑了多少里？
5.一隻綁在樹幹上的小狗，貪吃地上的一根骨頭，但繩子不夠長，差了5厘米。你能教小狗用什麼辦法抓著骨頭呢？
6.王某從甲地去乙地，1分鍾後，李某從乙地去甲地。當王某和李某在途中相遇時，哪一位離甲地較遠一些？
7.時鍾剛敲了13下，你現在應該怎麼做？
8.在廣闊的草地上，有一頭牛在吃草。這頭牛一年才吃了草地上一半的草。問，它要把草地上的草全部吃光，需要幾年？
9.媽媽有7塊糖，想平均分給三個孩子，但又不願把餘下的糖切開，媽媽怎麼辦好呢？
10.公園的路旁有一排樹，每棵樹之間相隔3米，請問第一棵樹和第六棵樹之間相隔多少米？
11.把8按下面方法分成兩半，每半各是多少？算術法平均分是____，從中間橫著分是____，從中間豎著分是____。
12.一個房子4個角，一個角有一隻貓，每隻貓前面有3隻貓，請問房裡共有幾只貓？
13.一個房子4個角，一個角有一隻貓，每隻貓前面有4隻貓，請問房裡共有幾只貓？
14.小軍、小紅、小平3個人下棋，總共下了3盤。問他們各下了幾盤棋？（每盤棋是兩個人下的）
15.小明和小華每人有一包糖，但是不知道每包里有幾塊。只知道小明給了小華8塊後，小華又給了小明14塊，這時兩人包里的糖的塊數正好同樣多。同學們，你說原來誰的糖多？多幾塊？
答案：
1.20隻，包括手指甲和腳指甲
2.因為他付給售貨員40元，所以只找給他2元；
3.0條，因為他釣的魚是不存在的；
4.6里，36里；
5.只要教小狗轉過身子用後腳抓骨頭，就行了。
6.他們相遇時，是在同一地方，所以兩人離甲地同樣遠；
7.應該修理時鍾；
8.它永遠不會把草吃光，因為草會不斷生長；
9.媽媽先吃一塊，再分給每個孩子兩塊；
10.15米；
11.4，0，3。
12.4隻；
13.5隻；
14.2盤；
15.原來小華糖多；14-8=6塊，因為多給了6塊兩人糖的塊數正好同樣多，所以原來小華比小明多12塊。
D. 有哪些數學趣題要快！！！
有3個人去投宿,一晚30元.三個人每人掏了10元湊夠30元交給了老闆. 後來老闆說今天優惠只要25元就夠了,拿出5元命令服務生退還給他們, 服務生偷偷藏起了2元, 然後,把剩下的3元錢分給了那三個人,每人分到1元.這樣,一開始每人掏了10元,現在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元錢, 3個人每人9元,3 X 9 = 27 元 + 服務生藏起的2元=29元，還有一元錢去了哪裡？
這是典型的誤導題，三人住店的成本是27元，這27元包括25元住宿費(老闆手裡)+2元服務生貪污的，還有找會的3元，一共是30元。
小明和小強都是張老師的學生，張老師的生日是M月N日，2人都知道張老師的生日
是下列10組中的一天，張老師把M值告訴了小明，把N值告訴了小強，張老師問他們知道他的生日是那一天嗎？
3月4日 3月5日 3月8日
6月4日 6月7日
9月1日 9月5日
12月1日 12月2日 12月8日
小明說：如果我不知道的話，小強肯定也不知道
小強說：本來我也不知道，但是現在我知道了
小明說：哦，那我也知道了
請根據以上對話推斷出張老師的生日是哪一天
答案是：9月1日。
相關的推理：
1.小明說：「如果我不知道的話，小強肯定也不知道」。
這句話的潛台詞實際上是：「我應該猜對了，如果我猜錯的話，小強肯定不知道」。但小明還是不確定自己究竟猜對沒，需要小強來印證。M取什麼值能讓小明這么說呢？顯然6和12不可取，如果M為6或12，N就有可能是2或7——小強憑2或7一個數字就能得知張老師的生日。則M只可能是3或9，而N只能在1、4、5、8中取值。
如果M是3，N可以取三種值，結果成了「如果小明不知道，小強有可能知道（2－4，3－8），也有可能不知道（3－5）。」，在這種情況下，小明說「如果我不知道的話，小強肯定也不知道」是不符合事實的，小明不足以如此自信的這樣說。
如果M是9，則小明就知道N只能是1或者5。此時，小明的猜測正是N=1，而N究竟是不是1，小明也不確信，如果N不是1而是5，則就出現了小明說的「如果我不知道的話，小強肯定也不知道」。至此，實際上小明已經知道了，結果只有兩種情況，只等小強來確認N是不是5。
2.小強說：「本來我也不知道，但是現在我知道了」。
小強說「本來我也不知道」，驗證了N確實不是2或者7；同時，小強也知道了「M不是6或12，M只剩下3和9可取」。若N是5，則小強應該說「本來我也不知道，現在我還是不知道」。根據第一節的推斷，N=1，所以小強才能說「本來我也不知道，但是現在我知道了」。
3.小明說：「那我也知道了」
小明就等著小強的一句話了，不管小強怎麼回答，小明都會知道正確答案。如果小強說「我還是不知道」，那麼小明依然可以知道「只有N=5會讓小強茫然」，因此答案是9月5日；如果小強說「我知道了」，那麼就必然是9月1日。
其實，自始至終，小明都是明白的，他只需要小強說句話驗證他的猜測，對小明而言，是個非A即B的選擇題。因此，按照題目本身的故事發展線索，小明的第三句話是可以不用的，很多人推導的時候卻用上了這個條件——那樣就有點像做數學題了。
一天，一個顧客到老張的玩具店，看中了一隻玩具青蛙，零售價格是23元（成本是16元），便拿出一張100元的鈔票給老張，由於老張沒有零錢找贖，便到街坊處換了100元的零鈔，回來後找了77元給顧客。
後來，街坊說老張的100元是假鈔，老張只好再還回100元給街坊。
老張在這次交易中共損失了多少錢？
93
有12個球，有一個壞了，或輕或重。現在有一個天平，怎樣可以只稱三次而找出壞掉的球
將十二個球編號為1-12。
第一次，先將1-4號放在左邊，5-8號放在右邊。
1.如果右重則壞球在1-8號。
第二次將2-4號拿掉，將6-8號從右邊移到左邊，把9-11號放
在右邊。就是說，把1,6,7,8放在左邊，5,9,10,11放在右邊。
1.如果右重則壞球在沒有被觸動的1,5號。如果是1號，
則它比標准球輕；如果是5號，則它比標准球重。
第三次將1號放在左邊，2號放在右邊。
1.如果右重則1號是壞球且比標准球輕；
2.如果平衡則5號是壞球且比標准球重；
3.這次不可能左重。
2.如果平衡則壞球在被拿掉的2-4號，且比標准球輕。
第三次將2號放在左邊，3號放在右邊。
1.如果右重則2號是壞球且比標准球輕；
2.如果平衡則4號是壞球且比標准球輕；
3.如果左重則3號是壞球且比標准球輕。
3.如果左重則壞球在拿到左邊的6-8號，且比標准球重。
第三次將6號放在左邊，7號放在右邊。
1.如果右重則7號是壞球且比標准球重；
2.如果平衡則8號是壞球且比標准球重；
3.如果左重則6號是壞球且比標准球重。
2.如果天平平衡，則壞球在9-12號。
第二次將1-3號放在左邊，9-11號放在右邊。
1.如果右重則壞球在9-11號且壞球較重。
第三次將9號放在左邊，10號放在右邊。
1.如果右重則10號是壞球且比標准球重；
2.如果平衡則11號是壞球且比標准球重；
3.如果左重則9號是壞球且比標准球重。
2.如果平衡則壞球為12號。
第三次將1號放在左邊，12號放在右邊。
1.如果右重則12號是壞球且比標准球重；
2.這次不可能平衡；
3.如果左重則12號是壞球且比標准球輕。
3.如果左重則壞球在9-11號且壞球較輕。
第三次將9號放在左邊，10號放在右邊。
1.如果右重則9號是壞球且比標准球輕；
2.如果平衡則11號是壞球且比標准球輕；
3.如果左重則10號是壞球且比標准球輕。
3.如果左重則壞球在1-8號。
第二次將2-4號拿掉，將6-8號從右邊移到左邊，把9-11號放
在右邊。就是說，把1,6,7,8放在左邊，5,9,10,11放在右邊。
1.如果右重則壞球在拿到左邊的6-8號，且比標准球輕。
第三次將6號放在左邊，7號放在右邊。
1.如果右重則6號是壞球且比標准球輕；
2.如果平衡則8號是壞球且比標准球輕；
3.如果左重則7號是壞球且比標准球輕。
2.如果平衡則壞球在被拿掉的2-4號，且比標准球重。
第三次將2號放在左邊，3號放在右邊。
1.如果右重則3號是壞球且比標准球重；
2.如果平衡則4號是壞球且比標准球重；
3.如果左重則2號是壞球且比標准球重。
3.如果左重則壞球在沒有被觸動的1,5號。如果是1號，
則它比標准球重；如果是5號，則它比標准球輕。
第三次將1號放在左邊，2號放在右邊。
1.這次不可能右重。
2.如果平衡則5號是壞球且比標准球輕；
3.如果左重則1號是壞球且比標准球重；
夠麻煩的吧。其實裡面有許多情況是對稱的，比如第一次稱時的右重和右輕，只需考慮一種就可以了，另一種完全可以比照執行。我把整個過程寫下來，只是想嚇唬嚇唬大家。
稍微試一下，就可以知道只稱兩次是不可能保證找到壞球的。如果給的是十三個球，以上的解法也基本有效，只是要有個小小的改動，就是在這種情況下，在第一第二次都平衡的時候，第三次還是有可能平衡（就是上面的第2.2.2步），那麼我們可以肯定壞球是13號球，可是我們沒法知道它到底是比標准球輕，還是比標准球重。如果給的是十四個球，我們會發現無論如何也不可能只稱三次，就保證找出壞球。
一個自然而然的問題就是：對於給定的自然數N，我們怎麼來解有N個球的稱球問題？
在下面的討論中，給定任一自然數N，我們要解決以下問題：
⑴找出N球稱球問題所需的最小次數，並證明以上所給的最小次數的確是最小的；
⑵給出最小次數稱球的具體方法；
⑶如果只要求找出壞球而不要求知道壞球的輕重，對N球稱球問題解決以上兩個問題；
還有一個我們並不是那麼感興趣，但是作為副產品的問題是：
⑷如果除了所給的N個球外，另外還給一標准球，解決以上三個問題。
E. 數學趣題手抄報有哪些
數學趣題手抄報可以參考這些材料：
一、猜謎
大同小異(打一數學名詞)，謎底：相似 。
一減一不是零。（打一字），謎底：三 。
八分之七。 （打一成語），謎底：七上八下。
二、趣題
普喬柯是原蘇聯著名的數學家。1951年寫成《小學數學教學法》一書。這本書中有下面一道有趣的題。
商店裡三天共賣出1026米布。第二天賣出的是第一天的2倍;第三天賣出的是第二天的3倍。求三天各賣出多少米布?
第一天為1份;第二天為第一天的2倍;第三天為第二天的3倍，也就是第一天的2×3倍。列綜合算式可求出第一天賣布的米數：
1026÷(l+2+6)=1026÷9=114(米)
而114×2=228(米)
228×3=684(米)
所以三天賣的布分別是：114米、228米、684米。
三、數學名言
數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派
數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯
數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖
數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯
數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德
數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因
不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。—— 羅巴切夫斯基