六上語文練習與測試

『壹』 零五網六年級語文練習與測試配套試卷答案

要自己做的

『貳』 小學6年級語文練習與測試單元練習7上冊的答案

我又不知道你要的是哪種卷子，世界上那麼多卷子，你要我一個一個發過來嗎？要麼發題要發圖。

『叄』 小學六年級語文練習與測試答案(人教版

一、根據拼音寫詞語。
綠毯 渲染
翠色慾流
奶豆腐 拘束
伏案
渾濁 笨拙
眼簾 參差

二、判斷題。
1.✔
2.✔
3.X

三、根據課文內容填空。
1.四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘， 一會兒又下來，走在哪裡都像給無邊的綠毯綉上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼柔美,就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。
2.別枝驚鵲 半夜鳴蟬 稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片 視角 聽覺 嗅覺 熱愛大自然、關心人民生活、企盼豐年
3.在細雨迷濛中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花牆邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。
4.一片黑雲 潑翻了一盆墨汁 天老爺把千萬顆珍珠一齊撒下 吹散 西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔

四、選擇題。
1.C
2.B
3.A
4.D
5.E

五、排列句序。
3 1 4 6 5 2

六、閱讀課文片段，完成練習。
1.靜寂的草原熱鬧起來:歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
2.

3.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。 各色的衣裳 彩虹 蒙古族同胞服飾鮮艷
4.不能，「飛」字運用誇張的手法,說明駕駛的汽車速度很快,更能表現出「我們」來到草原,訪問蒙古族同胞心情之激動和急切。

七、閱讀短文，完成練習。
1.跳 直射 放射
2.奪目 光亮 沖破了 沖出
3.太陽 「射得人眼睛發痛」寫出了太陽光的強烈,正是由於日出的不易和太陽的不懈努力,才成就了這樣的光芒萬丈,此時說太陽是「深紅的圓東西」表達了作者對太陽的喜愛和贊美之情。
4. 贊美海上日出的雄奇壯麗，贊嘆大自然的雄偉奇麗，表達了作者熱愛光明、嚮往光明、奮發向上的思想感情。

八、習作。
略

『肆』 六年級上冊語文練習與測試第6課答案

十年後，克萊芒捧著一束鮮花，來到哈爾威船長的墓前，感激地說：「十年之前版，那個災難權突降的深夜，如果沒有您，船上的所有人都無法逃生，我也活不到今天。多少年過去了，無數個日夜裡，我會在夢中與你相遇。昔日的見習水手克萊芒已經成長為一名船長，走的就是從南安普敦到格恩西島，我們從前走過的那條航線。每當駛過這里，我總會鳴笛三聲，作為對您的問候。」克萊芒說完之後，把鮮花放在墓碑前，起身想走，卻看見哈爾威船長的墓碑後面有些雜草，他想：哈爾威船長是一代英雄，他的墓怎麼可以有雜草呢！於是克萊芒開始動手拔草，畢竟他沒有鋤草工具，只能用手將雜草連根拔起，一直拔到黃昏才把草全部清除干凈。克萊芒走之前，深深地向哈爾威船長的墓鞠了一躬，才慢慢地轉身離去。

『伍』 六年級語文練習與測試第10課全部答案

玄奘決定留下來之後，又見到了勸他離開法門寺的那個人。那人見玄奘遲遲沒有離開法門寺，奇怪地問：「你為什麼還沒離開這里？難道你不想出人頭地嗎？
玄奘笑笑，說：「施主，我已經想通，不會離開法門寺的。」那人更加疑惑了，玄奘接著說：「施主，如果我離開法門寺，到一個偏僻的小寺廟去閱經讀卷，或許能出人頭地，但是，那樣的榮譽只是微小的，並不能代表什麼啊？真正的成功要靠實力，就像林中的樹，時刻與其他樹競爭，才能成為棟梁。而離群的樹卻不懂得競爭，最後便成了薪柴啊！」
那人聽後慚愧不已，說道：「與其在雞群中現出鶴的本色，不如在鶴群中放出光芒。玄奘大師，我明白了，多謝您的指點。」

那人連忙迎上去，關心地問：「決定了沒有？」玄奘看著遠方堅定地說：「我要留下來！這么好的環境，求之不得呢！」那人無可奈何，又問道：「你不是要出人頭地嗎？你留在法門寺，怎麼顯露才華？有句諺語說得好，寧為雞頭，不為鳳尾，難道你就想成為一個平凡的人？」
玄奘聽了有些動搖了，可一想到師傅教給他的成功道理，便打消了這個念頭，決意還在法門寺修行。他和那人說：「一個想要成才，有著遠大志向的人是不能遠離群體的，只有在群體中才會有競爭，只有競爭了，才可能成為棟梁。那些遠離群體的人，沒有人和他們競爭，他們就會自甘墮落，只能做一個平庸之人，一輩子都只能成為一個平凡的人。」
那人又反駁了：「如果你想要成為你所說的棟梁，那得費多少精力呀！要持之以恆，你堅持不了怎麼辦？還不如做一個山野小寺的高僧呢！」玄奘解釋道：「在山野小寺只能成為燭火，而在法門寺中潛心苦修，那成為的可就是太陽了，你想做哪個呀？」那人似懂非懂，又問：「那隻要競爭就行了嗎？」玄奘搖搖頭：「不，必須還要持之以恆，不能半途而廢。」那人若有所悟，高興地謝過玄奘，也向自己的目標進發了。
後來，玄奘在法門寺潛心苦修，終於成為一代名僧。

『陸』 蘇教版小學六年級上冊語文練習與測試第十六課《草原》全部答案，麻煩各位了！

16草原

二.造句

1.看著媽媽連夜給我做的書包，我心裡那麼的感動，那麼的難以平靜。

2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會很體貼我，關愛我。

三.體會這樣寫的好處

1.綠毯指大草原, 白色的大花指羊群, 讀了這句話,你覺得草原好象一幅中國畫,太美了.

2「像被一陣風吹來似的」表明馬群移動得很快，彩虹說明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺到人群在馬上的美麗畫面。

四.閱讀課文片段,完成練習.

1.一碧千里

翠色慾流

2. 綠意盎然 花紅柳綠,千山一碧

3.連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣.從中你感覺到內蒙古草原寬廣一望無際,風景綠的是如此的迷人!

4.關於草原的古詩

草原詩三首

（一）

黃毯悄然換綠坪,古原無語釋秋聲。

馬蹄踏得夕陽碎，卧唱敖包待月明。

（二）

極目青天日漸高，玉龍盤曲自妖嬈。

無邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧宵。

（三）

斜陽無睹看斜陽，山包林蔭俱染黃。

莫道老牛歸去飽，牧人爐下正生香。

五.展開想像,具體寫出 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽 這兩句詩所描繪的情境

在夕陽的陰著下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過了愉快的一天，大家都對大草原產生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色慾流的大草原依依惜別……

「謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領略了大草原的風光，觀賞了民族舞蹈。有機會的話，你們可以到我們這邊來看一看城市風光，那也是別有一番風味哦！」我微笑著說。「謝謝，我們一定會去的，祝你們一帆風順、一路走好，美麗的大草原永遠歡迎你們！」草原的人們揮手向我們告別，直到遠去……

我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」啊！

六.還有一題：如果你當導游，會怎樣向遊客們介紹草原風光？列出三個簡要提綱：

1.介紹草原風景

2.介紹草原特產

3.介紹草原文化

如果你要其他課的請在回答時跟我說，我這里全有，哈哈，因為我是初一的

『柒』 6年級語文練習與測試的練習

1.烏蘭江兩旁是清奇復俊秀的群山，制隨著蜿蜒的江水伸向遠方，山中雲霧飄渺，江上波瀾壯闊，與淡妝濃抹的西子湖相比，也竟有另一番風味
2.山東 安微 江蘇
3.九寨溝以原始的生態環境，一塵不染的清新空氣和雪山、森林、湖泊組合成神妙、奇幻、幽美的自然風光，顯現「自然的美，美的自然」，被譽為「童話世界」、「人間仙境」。九寨溝的高峰、彩林、翠海、疊瀑和藏族風情被稱為「五絕」。
好累啊!

『捌』 小學六年級語文練習與測試單元測試六的作文題目

尊敬的抄老師，親愛的同學襲們：
大家好！今天，我要演講的題目是《愛護環境》。
環境的好與美是靠大家維護的，是靠大家一起的努力創造的！我們應該要去保護它，愛護它。我們應該從小事做起，從身邊做起。即使我們不能夠去保護世界的環境，但是我們應該保護好身邊的環境，讓我們身邊充滿新鮮空氣。
環境。如果沒有了干凈的環境，沒有了新鮮的空氣，我們人還能健康的生活嗎？如果沒有了綠色的植物，那哪還有新鮮空氣，哪還有干凈的環境啊！
所以，我們要保護環境，愛護環境，讓我們的明天充滿希望，讓我們的未來有新鮮的空氣吧！同學們，讓我們一起來保護環境，愛護環境吧！
謝謝大家，我的演講完畢。

『玖』 零五網六年級語文練習與測試答案哪裡有

零五來網六年級語文練習與測試答源案可以在網路文庫中找到。

『拾』 蘇教版六年級上冊語文練習與測試答案

《觀鳥》短文答案 1.標點(: ; ; ; ......)
2.①
波爾卡的活躍②
華爾茲的幽雅
3.文中①句屬於（版疑）問句；權②句屬於（反）問句。②句的意思是（誰都不敢輕言這僅僅是依靠遺傳．）③句的意思是（鳥類有智慧，也有
．）
4.作者寫觀鳥，詳寫了（取食）、（育鳥）、（遷徒）等有趣場面，略寫了（生兒育女.搭巢.躲敵.
）。
第一層(第一句):在鳥類之間很和諧。
第二層(從春夏到熱鬧非凡):繁殖期間,鳥類忙著搭窩育雛.互不打擾。
第三層(從而冬天到最後一句):真正的和諧是各取所需,沒有貪婪.
答：《觀鳥》文字的開頭和結尾提到了自然。作者想說明的問題是：人類正在破壞與大自然之間的和諧，最後反而會威脅到人類自身。給人類的啟示是：鳥類都懂得要和諧相處，互相幫助，沒有貪婪，人類為什麼不可以呢？