歷史新課標2017
Ⅰ 2017英語新課程標准
基礎階段可以從詞彙開始，劉一男 《四級詞彙速記指南》，強化階段，當然是做真題2016《大學英語四級考試真題精析與標准預測》，包含最新的9套真題和3套標准預測卷，真題解析精確細致，從考試考點出發，抓住考試命脈。書還有關於詞彙、聽力、閱讀理解、翻譯、寫作等的贈品，沖刺階段就是模擬題文都2016《大學英語四級考試決勝沖刺3套卷》2016 《大學英語四級絕對考場最後五套題》
Ⅱ 普通高中歷史課程標准經歷了幾個版本
2013年，我國全面啟動了對2003年版《普通高中歷史課程標准（實驗）》的修訂工作。本次修訂的主要目的就是為了貫徹落實黨中央提出的「立德樹人」根本任務為指針，深入總結21世紀以來普通高中歷史課程改革的寶貴經驗，充分借鑒國際課程改革的優秀成果，努力將我國高中歷史課程標准修訂成既具有國際先進水平又符合我國實際情況的綱領性教學文件，構
據教育部網站消息，教育部日前印發普通高中課程方案和課程標准(2017年版)。教育部基礎教育課程教材專家工作委員會主任委員王湛介紹了課標修訂後的主要變化。新課標進一步明確了普通高中教育的定位，針對長期片面追求升學率的傾向，強調普通高中教育不只是為升大學做准備，還要為學生適應社會生活和職業發展做准備，為學生的終身發展奠定基礎。
三是補充了學業質量要求。各學科增加了「學業質量」部分，明確了學生完成本學科學習內容後，學科核心素養應達到的等級水平，提出了學業質量標准。學業質量是對學生多方面發展狀況的綜合衡量，明確了新的質量觀，改變過去單純看知識、技能的掌握程度。學業質量標准把學業質量劃分為不同水平，幫助教師更好地把握教學要求，因材施教，更加關注育人目標的有效落實。同時，學業質量要求的提出也為階段性評價、學業水平考試和升學考試命題提供重要依據，促進教、學、考有機銜接、形成育人合力。
四是增強了指導性。每一個學科課程標準的主題內容均有「內容要求」「教學提示」「學業要求」等部分組成，並依據學業質量要求細化了評價目標，大部分學科還增加了教學和評價案例，強化了對教材編寫、教學實施、考試評價的具體指導，幫助教師准確理解和把握課程標準的要義，增強了指導性和可操作性。
Ⅳ 高中歷史課程標准2017什麼時候出來
2017
年高考考試大綱新課標歷史
I
．
考核目標與要求
根據普通高等學校人才選拔的要求，在中學歷史課程的
基礎上，依據中華人民共和國教育部
2003
年頒布的《普通
高中課程方案
（實驗）
》
和
《普通高中歷史課程標准
（實驗）
》
的必修課程、
選修課程系列的內容，
確定歷史學科考試內容。
歷史學科考察對基本知識的掌握程度；考察學科素養和
學習潛力；注重考查在唯物史觀指導下運用學科思維和學科
方法發現問題、分析問題、解決問題的能力。
1
．獲取和解讀信息
·
理解試題提供的圖文材料和考試要求。
·
整理材料，最大限度地獲取有效信息。
·
對有效信息進行完整、准確、合理的解讀。
2.
調動和運用知識
·
辨別歷史事實與歷史敘述。
·
理解歷史敘述與歷史結論。
·
說明歷史現象和歷史觀點。
3
．描述和闡釋事物
·
客觀敘述歷史事實。
·
正確解釋歷史事物。
·
認識歷史事物的本質。
4.
論證和討論問題
·
發現歷史問題。
·
論證歷史問題。
·
獨立提出觀點。
II
．
考試范圍與要求
考試范圍包括《普通高中歷史課程標准（實驗）
》的必
修內容和部分選修內容。
必考內容
第一部分
古代
古代中國
1
．
古代中國的政治制度
（
1
）
商周時期的政治制度
（
2
）
秦中央集權制度的形成
（
3
）
漢到元政治制度的演變
（
4
）
明清君主專制制度的加強
2
．
古代中國的經濟
（
1
）
農業的主要耕作方式和土地制度
（
2
）
手工業的發展
（
3
）
商業的發展
（
4
）
資本主義萌芽與「重農抑商」和「海禁」政策
3
．
中國傳統文化主流思想的演變
（
1
）
春秋戰國時期的百家爭鳴