化學怎麼樣
一、化學專業就業前景好不好
葯物化學專業的畢業生就業前景還是不錯的，尤其是男生就業比較樂觀，在葯學領域，單從技術上考慮，葯物化學是最有前途的，薪資也比較高。該專業的畢業生就業方向為各類葯物研究單位，有機化學研究所、醫葯生產企業和葯政機構等單位，也可從事高等學校的教學工作。
二、化學專業好找工作嗎
這專業很不錯的，就業面也很廣。俗話說應用化學是一無處不在的幽靈。不過要讀這個專業你得做好充分的心理准備，一到大二就實驗比較多，就拿有機實驗來說花的時間非常多。不過做實驗還是比較好玩的，我們專業真正的體現了「學以致用」培養自己的動手能力。
就業前景是一方面，最主要還是在於個人的知識基礎和技能以及未來規劃，本科生的就業一般，高學歷的人才應該更受歡迎，生化類專業就業前景比較類似，如生物工程等。
三、化學專業就業方向
教師行業
適合人群：化學理科生，例如師范方向的本科生。
這類學生在培養方案上便比工科類學生多了教育模塊。認真學習教學論和教育方法，做一名教師也是不錯的選擇！
小貼士：因為化學是從初三開始學習的，所以本科生畢業，最低也是能去初三教學的。
研究人員
適合人群：化學工科生，例如材料化學，應用化學，化學工程與工藝（化工）的本科生。
化學課題研究也是常做的一個選擇。不少本科生在本科期間便跟著老師在實驗室做實驗，對於以後的保研等都有優勢。日後，畢業去研究所工作待遇也是極好的。
工廠工作人員
適合人群：化學工科生，例如材料化學，應用化學，化學工程與工藝（化工）的本科生
尤其是化工專業的學生，學校也會在在校期間讓學生去工廠實習。當然，如果你在實習期間表現優秀的話，很有可能直接留任嘍！
❷ 怎麼樣學好化學
中學的化學很好學，難的是高中化學，中學的化學不需要怎麼背，只要知道原理就行了，剩餘的慢慢就記住了，化學元素周期表，除了過度元素外，要學會豎著背！化學只有化學元素周期表是死背的。
❸ 化學專業怎麼樣
化學專業側重理論化學，主要培養的是教師或者從事理論研究的，學的專業知識較多，一般的出來可以當化學老師或者是進化工行業，但是主要是培養教師的，學完考研是一個不錯的選擇，考研時選擇范圍很大，可以考很多的相關專業。化學專業並不是前景很好的專業，比較好的專業是石油地質類的，這些專業在國
內也是比較有影響力的。油氣田開發工程比較好就業。
本專業培養具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能，能在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學技術及相關管理工作的高級專門人才。
知識技能：
1．掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識；
2．掌握無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結構化學)及化學工程的基礎知識、基本原理和基本實驗技能；
3．了解相近專業的一般原理和知識；
4．了解國家關於科學研究、化學相關產業的政策，國內外知識產權等方面的法律法規；
5．了解化學某些領域的理論前沿、應用前景和最新發展動態以及化學相關產業發展狀況；
6．掌握中外文資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、推理、分析實驗結果，撰寫理論，參與學術交流的能力。
❹ 現在化學專業怎麼樣
本專業畢業生可以在相關高校、科研院所、輕工、醫葯衛生、商檢、化工、農業、冶金等部門從事教學科研與生產及管理工作。(本科四年)
每年一次性就業率都較高，就業行業包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環保、市政、建築、建材、消防、化工、機械等行業。部門包括：各級質量監督與檢測部門、科研院所、設計院所、教學單位、生產企業、省級以上的消防總隊等。
應用化學專業的畢業生適宜到石油化工、環保、商品檢驗、衛生防疫、海關、醫葯、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作；適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作；適宜繼續攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。
希望能幫到你！
❺ 化學的前景是怎麼樣的＞
化學是研究物質的性質、組成、結構、變化和應用的科學。世界是由物質組成的，化學則是人類用以認識和改造物質世界的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又富有活力的學科，它的成就是社會文明的重要標志。
化學是研究物質的性質、組成、結構、變化和應用的科學。世界是由物質組成的，化學則是人類用以認識和改造物質世界的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又富有活力的學科，它的成就是社會文明的重要標志。從開始用火的原始社會，到使用各種人造物質的現代社會，人類都在享用化學成果。人類的生活能夠不斷提高和改善，化學的貢獻在其中起了重要的作用。
化學是重要的基礎科學之一，在與物理學、生物學、天文學等學科的相互滲透中，得到了迅速的發展，也推動了其他學科和技術的發展。例如，核酸化學的研究成果使今天的生物學從細胞水平提高到分子水平，建立了分子生物學；對地球、月球和其他星體的化學成分的分析，得出了元素分布的規律，發現了星際空間有簡單化和物的存在，為天體演化和現代宇宙學提供了實驗數據，還豐富了自然辯證法的內容。
化學的萌芽
原始人類從用火之時開始，由野蠻進入文明，同時也就開始了用化學方法認識和改造天然物質。燃燒就是一種化學現象。掌握了火以後，人類開始熟食；逐步學會了制陶、冶煉；以後又懂得了釀造、染色等等。這些有天然物質加工改造而成的製品，成為古代文明的標志。在這些生產實踐的基礎上，萌發了古代化學知識。
古人曾根據物質的某些性質對物質進行分類，並企圖追溯其本原及其變化規律。公元前4世紀或更早，中國提出了陰陽五行學說，認為萬物是由金、木、水、火、土五種基本物質組合而成的，而五行則是由陰陽二氣相互作用而成的。此說法是樸素的唯物主義自然觀，用「陰陽」這個概念來解釋自然界兩種對立和相互消長的物質勢力，認為二者的相互作用是一切自然現象變化的根源。此說為中國煉丹術的理論基礎之一。
公元前4世紀，希臘也提出了與五行學說類似的火、風、土、水四元素說和古代原子論。這些樸素的元素思想，即為物質結構及其變化理論的萌芽。後來在中國出現了煉丹術，到了公元前2世紀的秦漢時代，煉丹術以頗為盛行，大致在公元7世紀傳到阿拉伯國家，與古希臘哲學相融合而形成阿拉伯煉丹術，阿拉伯煉金術與中世紀傳入歐洲，形成歐洲煉金術，後逐步演進為近代的化學。
煉丹術的指導思想是深信物質能轉化，試圖在煉丹爐中人工合成金銀或修煉長生不老之葯。他們有目的的將各類物質搭配燒煉，進行實驗。為此涉及了研究物質變化用的各類器皿，如升華器、蒸餾器、研缽等，也創造了各種實驗方法，如研磨、混合、溶解、潔凈、灼燒、熔融、升華、密封等。
與此同時，進一步分類研究了各種物質的性質，特別是相互反應的性能。這些都為近代化學的產生奠定了基礎，許多器具和方法經過改進後，仍然在今天的化學實驗中沿用。煉丹家在實驗過程中發明了火葯，發現了若干元素，製成了某些合金，還制出和提純了許多化合物，這些成果我們至今仍在利用。
化學的中興
16世紀開始，歐洲工業生產蓬勃興起，推動了醫葯化學和冶金化學的創立和發展，使煉金術轉向生活和實際應用，繼而更加註意物質化學變化本身的研究。在元素的科學概念建立後，通過對燃燒現象的精密實驗研究，建立了科學的氧化理論和質量守恆定律，隨後又建立了定比定律、倍比定律和化合量定律，為化學進一步科學的發展奠定了基礎。
19世紀初，建立了近代原子論，突出地強調了各種元素的原子的質量為其最基本的特徵，其中量的概念的引入，是與古代原子論的一個主要區別。近代原子論使當時的化學知識和理論得到了合理的解釋，成為說明化學現象的統一理論。分子假說提出了，建立了原子分子學說，為物質結構的研究奠定了基礎。門捷列夫發現元素周期律後，不僅初步形成了無機化學的體系，並且與原子分子學說一起形成化學理論體系。
通過對礦物的分析，發現了許多新元素，加上對原子分子學說的實驗驗證，經典性的化學分析方法也有了自己的體系。草酸和尿素的合成、原子價概念的產生、苯的六環結構和碳價鍵四面體等學說的創立、酒石酸拆分成旋光異構體，以及分子的不對稱性等等的發現，導致有機化學結構理論的建立，使人們對分子本質的認識更加深入，並奠定了有機化學的基礎。
19世紀下半葉，熱力學等物理學理論以入化學之後，不僅澄清了化學平衡和反應速率的概念，而且可以定量地判斷化學反應中物質轉化的方向和條件。相繼建立了溶液理論、電離理論、電化學和化學動力學的理論基礎。物理化學的誕生，把化學從理論上提高到一個新的水平。
二十世紀的化學
化學是一門建立在實驗基礎上的科學，實驗與理論一直是化學研究中相互依賴、彼此促進的兩個方面。進入20世紀以後，由於受到自然科學其他學科發展的影響，並廣泛地應用了當代科學的理論、技術和方法，化學在認識物質的組成、結構、合成和測試等方面都有了長足的進展，而且在理論方面取得了許多重要成果。在無機化學、分析化學、有機化學和物理化學四大分支學科的基礎上產生了新的化學分支學科。
近代物理的理論和技術、數學方法及計算機技術在化學中的應用，對現代化學的發展起了很大的推動作用。19世紀末，電子、X射現和放射性的發現為化學在20世紀的重大進展創造了條件。
在結構化學方面，由於電子的發現開始並確立的現代的有核原子模型，不僅豐富和深化了對元素周期表的認識，而且發展了分子理論。應用量子力學研究分子結構，產生了量子化學。
從氫分子結構的研究開始，逐步揭示了化學鍵的本質，先後創立了價鍵理論、分子軌道理論和佩位場理論。化學反應理論也隨著深入到微觀境界。應用X射現作為研究物質結構的新分析手段，可以洞察物質的晶體化學結構。測定化學立體結構的衍射方法，有X射線衍射、電子衍射和中子衍射等方法。其中以X射線衍射法的應用所積累的精密分子立體結構信息最多。
研究物質結構的譜學方法也由可見光譜、紫外光譜、紅外光譜擴展到核磁共振譜、電子自選共振譜、光電子能譜、射線共振光譜、穆斯堡爾譜等，與計算機聯用後，積累大量物質結構與性能相關的資料，正由經驗向理論發展。電子顯微鏡放大倍數不斷提高，人們以可直接觀察分子的結構。
經典的元素學說由於放射性的發現而產生深刻的變革。從放射性衰變理論的創立、同位素的發現到人工核反應和核裂變的實現、氘的發現、中子和正電子及其它基本粒子的發現，不僅是人類的認識深入到亞原子層次，而且創立了相應的實驗方法和理論；不僅實現了古代煉丹家轉變元素的思想，而且改變了人的宇宙觀。
作為20世紀的時代標志，人類開始掌握和使用核能。放射化學和核化學等分支學科相繼產生，並迅速發展；同位素地質學、同位素宇宙化學等交叉學科接踵誕生。元素周期表擴充了，以有109號元素，並且正在探索超重元素以驗證元素「穩定島假說」。與現代宇宙學相依存的元素起源學說和與演化學說密切相關的核素年齡測定等工作，都在不斷補充和更新元素的觀念。
在化學反應理論方面，由於對分子結構和化學鍵的認識的提高，經典的、統計的反應理論以進一步深化，在過渡態理論建立後，逐漸向微觀的反應理論發展，用分子軌道理論研究微觀的反應機理，並逐漸建立了分子軌道對稱守恆定律和前線軌道理論。分子束、激光和等離子技術的應用，使得對不穩定化學物種的檢測和研究成為現實，從而化學動力學已有可能從經典的、統計的宏觀動力學深入到單個分子或原子水平的微觀反應動力學。
計算機技術的發展，使得分子、電子結構和化學反映的量子化學計算、化學統計、化學模式識別，以及大規模術技的處理和綜合等方面，都得到較大的進展，有的已經逐步進入化學教育之中。關於催化作用的研究，以提出了各種模型和理論，從無機催化進入有機催化和僧物催化，開始從分子微觀結構和尺寸的角度核生物物理有機化學的角度，來研究酶類的作用和酶類的結構與其功能的關系。
分析方法和手段是化學研究的基本方法和手段。一方面，經典的成分和組成分析方法仍在不斷改進，分析靈敏度從常量發展到微量、超微量、痕量；另一方面，發展初許多新的分析方法，可深入到進行結構分析，構象測定，同位素測定，各種活潑中間體如自由基、離子基、卡賓、氮賓、卡拜等的直接測定，以及對短壽命亞穩態分子的檢測等。分離技術也不斷革新，離子交換、膜技術、色譜法等等。
合成各種物質，是化學研究的目的之一。在無機合成方面，首先合成的是氨。氨的合成不僅開創了無機合成工業，而且帶動了催化化學，發展了化學熱力學和反應動力學。後來相繼合成的有紅寶石、人造水晶、硼氫化合物、金剛石、半導體、超導材料和二茂鐵等配位化合物。
在電子技術、核工業、航天技術等現代工業技術的推動下，各種超純物質、新型化合物和特殊需要的材料的生產技術都得到了較大發展。稀有氣體化合物的合成成功又向化學家提出了新的挑戰，需要對零族元素的化學性質重新加以研究。無機化學在與有機化學、生物化學、物理化學等學科相互滲透中產生了有機金屬化學、生物無機化學、無機固體化學等新興學科。
酚醛樹脂的合成，開辟了高分子科學領域。20世紀30年代聚醯胺纖維的合成，使高分子的概念得到廣泛的確認。後來，高分子的合成、結構和性能研究、應用三方面保持互相配合和促進，使高分子化學得以迅速發展。
各種高分子材料合成和應用，為現代工農業、交通運輸、醫療衛生、軍事技術，以及人們衣食住行各方面，提供了多種性能優異而成本較低的重要材料，成為現代物質文明的重要標志。高分子工業發展為化學工業的重要支柱。
20世紀是有機合成的黃金時代。化學的分離手段和結構分析方法已經有了很大發展，許多天然有機化合物的結構問題紛紛獲得圓滿解決，還發現了許多新的重要的有機反應和專一性有機試劑，在此基礎上，精細有機合成，特別是在不對稱合成方面取得了很大進展。
一方面，合成了各種有特種結構和特種性能的有機化合物；另一方面，合成了從不穩定的自由基到有生物活性的蛋白質、核酸等生命基礎物質。有機化學家還合成了有復雜結構的天然有機化合物和有特效的葯物。這些成就對促進科學的發展起了巨大的作用；為合成有高度生物活性的物質，並與其他學科協同解決有生命物質的合成問題及解決前生命物質的化學問題等，提供了有利的條件。
20世紀以來，化學發展的趨勢可以歸納為：有宏觀向微觀、有定性向定量、有穩定態向亞穩定態發展，由經驗逐漸上升到理論，再用於指導設計和開創新的研究。一方面，為生產和技術部門提供盡可能多的新物質、新材料；另一方面，在與其它自然科學相互滲透的進程中不斷產生新學科，並向探索生命科學和宇宙起源的方向發展。
化學的學科分類
化學在發展過程中，依照所研究的分子類別和研究手段、目的、任務的不同，派生出不同層次的許多分支。在20世紀20年代以前，化學傳統地分為無機化學、有機化學、物理化學和分析化學四個分支。20年代以後，由於世界經濟的高速發展，化學鍵的電子理論和量子力學的誕生、電子技術和計算機技術的興起，化學研究在理論上和實驗技術上都獲得了新的手段，導致這門學科從30年代以來飛躍發展，出現了嶄新的面貌。現在把化學內容一般分為生物化學、有機化學、高分子化學、應用化學和化學工程學、物理化學、無機化學等五大類共80項，實際包括了七大分支學科。
根據當今化學學科的發展以及它與天文學、物理學、數學、生物學、醫學、地學等學科相互滲透的情況，化學可作如下分類：
無機化學：元素化學、無機合成化學、無機固體化學、配位化學、生物無機化學、有機金屬化學等
有機化學：天有機化學、一般有機化學、有機合成化學、金屬和非金屬有機化學、物力有機化學、生物有機化學、有機分析化學。
物理化學：化學熱力學、結構化學、化學動力學、分門物理化學。
分析化學：化學分析、儀器和新技術分析。
高分子化學：天然高分子化學、高分子合成化學、高分子物理化學、高聚物應用、高分子物力。
核化學核放射性化學：放射性元素化學、放射分析化學、輻射化學、同位素化學、核化學。
生物化學：一般生物化學、酶類、微生物化學、植物化學、免疫化學、發酵和生物工程、食品化學等。
其它與化學有關的邊緣學科還有：地球化學、海洋化學、大氣化學、環境化學、宇宙化學、星際化學等。
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我想,應該是這些了吧```初三化學書的第一章上也有一些介紹``
❻ 化學前途怎麼樣
化學是研究的物質組成，結構和變化，和應用科學的性質。化學世界是由物質，是人類認識和改造物質世界的主要方法和手段之一，它是一個歷史悠久，充滿活力的學科，它的成就是社會文明的重要標志。
化學性質的物質組成，結構和變化，以及應用科學的研究。化學世界是由物質，是人類認識和改造物質世界的主要方法和手段之一，它是一個歷史悠久，充滿活力的學科，它的成就是社會文明的重要標志。消防原始社會到現代社會使用各種人造物質，人類的化學成果的訪問。人的一生可以不斷完善和提高，貢獻的化學品，起著重要的作用。
化學是重要的基礎科學之一，相互滲透的學科，如物理學，生物學，天文學，快速發展，也推動了其他學科和技術的發展。例如，核酸化學研究的生物學今天從細胞水平到分子水平，分子生物學，地球，月球和其他天體的化學成分的分析，發現在星際的元素分布規律簡單化和存在的空間，提供的天體演化和現代宇宙學的實驗數據，而且大大豐富了自然辯證法的內容。
化學發芽
原始人從火中時，從野蠻到文明的同時，也開始認識和改造自然的物質化學。燃燒是一種化學現象。主火，人類開始熟食;逐漸學會了陶器，冶煉，釀造，印染，等後來才知道。這些天然物質的加工產品，改編自古代文明的標志。萌發生產實踐的基礎上，這些古老的化學知識。
，古人根據物質的物質的性質分類，並試圖以跟蹤它們的原始及其變化。公元前4世紀或更早，提出了陰陽學說，這一切都是金屬的組合，木，水，火，土5種基本材料，五行陰陽的相互作用。這種說法是一個簡單的唯物主義的自然觀，「陰陽」的概念來解釋性質的兩種對立和相互消長的物質力量，而且兩者之間的相互作用的來源是所有自然現象的變化。此煉丹術的理論基礎之一。
公元前4世紀，希臘還提出類似的理論，五行火，說的四大要素，風，土，水和古代原子論。這些簡單的元素意識形態，是萌芽狀態的物質結構及其變化的理論。煉金術在中國，漢武帝在公元前2世紀，煉金術相當流行，大約融合與古希臘哲學和形成阿拉伯煉金術傳播，在公元7世紀的阿拉伯國家，阿拉伯煉金術與中世紀傳入歐洲，歐洲煉金術，後逐漸演變成近代化學的形成。
相信煉金術的指導思想是試圖精力投入到的合成黃金和白銀或實踐的煉丹爐仙丹的材料。他們有目的的各種物質燒煉實驗。要做到這一點涉及到的的研究重大變化的各類船舶，如升華，蒸餾，水泥砂漿，也創造了多種實驗方法，如研磨，混合，溶解，清洗，燃燒，熔化，升華，密封。
在相同的時間，並進一步分類的各種物質的性質，特別是相互反應的性能。現代化學的產生奠定了基礎，許多電器和方法進行了改進，仍然在使用今天在化學實驗。煉金術士發明了火葯，在實驗過程中，發現一些元素的合金有一定的系統和許多化合物的凈化，這些成績的取得，我們仍然在使用。
化學中興通訊
在歐洲，16世紀開始蓬勃發展的工業生產，促進葯物化學和冶金化學的創立和發展，使煉金術轉向生活和實際應用，把更多的注意力在自己的研究物質的化學變化。元素的科學概念，建立了精確的燃燒現象，建立了科學的氧化理論和質量守恆定律，並隨後成立的法律一定的比例，比法律和法律的復合量的實驗研究，為化學科學的進一步發展奠定了基礎。
19世紀初，建立現代原子論，強調各種元素的原子的質量，其基本特徵，包括引進一個古老的概念，原子論的主要區別。現代原子論的化學知識和理論，解釋化學現象的統一理論得到合理的解釋。分子假說提出了原子和分子的理論，為研究物質的結構奠定了基礎。門捷列夫發現的元素的周期性規律，不僅初始形成的無機化學系統，和形成的化學原理的系統一起使用的原子和分子的理論。
礦物質，通過分析，發現了一些新的元素，結合原子和分子，經典的化學分析方法也有自己的系統的理論與實驗驗證。創建的草酸和尿素的合成，產生原子的化合價，苯六環結構和碳價鍵四面體的學說，酒石酸的光學異構體拆分成的概念，以及分子不對稱，導致一個有機的化學結構理論，建立更深入地了解分子的性質，並奠定了基礎有機化學。
19世紀第二個半物理理論轉化為化學熱力學，不僅澄清的化學平衡和反應速率的概念，並能定量確定的方向和條件中的化學物質轉化反應。已經建立了解決方案的電離理論，電化學，化學動力學理論的理論基礎。物理化學的誕生，化學理論到一個新的水平。
20世紀的化學
化學是一門科學試驗的基礎上，相互依存和相輔相成的實驗和理論化學研究的基礎上。 。開始後的20世紀，由於自然科學等學科的發展，並廣泛應用在當代科學的理論，技術和方法，了解化學物質，該物質的組成，結構，合成和測試得到了長足發展，取得了許多重要成果和理論兩個方面。在無機化學，分析化學，有機化學，物理化學四個分支的一個新的化學分支學科的基礎。
現代物理學，數學方法和計算機技術在化學的理論和技術，在推動近代化學的發展起到了很大的作用。在19世紀結束時，發現電子，X-出手和放射性化學顯著的進步在20世紀創造了條件。
年初以來，電子發現，建立了現代核的原子模型，不僅豐富和深化的認識周期表中，並在結構化學中的分子理論的發展。應用研究量子力學，量子化學分子結構。
氫分子的結構，逐步揭示了化學鍵的性質，並建立了價鍵理論，分子軌道理論和磨損場理論。化學反應理論的微觀領域的深度。透視的應用現在是作為新的分析工具，以研究的結構的物質，化學物質的晶體結構的洞察。的三維結構體的化學，X-射線衍射，電子衍射，中子衍射法測定衍射法。其特徵在於積累的精度在應用程序中的X-射線衍射法測定分子的三維結構信息。
材料結構光譜從可見光譜，紫外光譜，紅外光譜擴展到核磁共振光譜電子按需共振光譜，光電子能譜，與相關聯的計算機射線共振光譜，穆斯堡爾譜方法積累了大量的材料結構和性能的相關信息，由經驗到理論的發展。電子顯微鏡放大倍數的不斷提高，人們可以直接觀察到分子結構。
經典元素的學說由於放射性的發現，並產生了深刻的變化。從實現人工核反應，核裂變，氘中子和正電子和其他基本粒子的放射性衰變的同位素理論的創始人發現，不僅人類深入的了解亞原子水平，並建立了相應的實驗理論和方法，不僅實現了思想的古代煉金術士的過渡元素，並改變一個人對宇宙的看法。
作為時代的標志，在20世紀，人類開始掌握和使用核能。放射化學和核化學分支學科已生產和快速發展，同位素地質學，同位素宇宙化學的跨學科邊緣的誕生。元素周期表擴大到109元，並正在探索超重元素以驗證元素「孤島穩定的假設。相關元素的現代宇宙學的起源和核素測年工作的理論是密切相關的演變學說不斷補充和更新元素的概念。
在理論化學反應，由於更好地了解分子結構和化學鍵的經典統計的反應理論進一步深化過渡態理論，逐步的微觀反應理論發展的微觀反應機理的分子軌道理論研究，逐步建立的分子軌道對稱守恆定律和前線軌道理論，分子束，激光和等離子技術，使不穩定的化學物質的檢測和研究成為現實化學動力學，一直到微觀，從經典統計的宏觀動力學反應力的單分子或原子層次的學校。
計算機技術的發展，使得分子的電子結構，反映和化學量子化學計算，化學統計，化學模式識別，以及大型先進的技術處理和全面的，更大的進步，有的已經逐步進入化學教育。催化研究，提出了多種型號和理論，進入從無機催化有機催化和僧催化中，從微觀的分子的結構和大小的角度核生物物理有機化學，研究酶的作用的結構與功能之間的關系圖的點開始酶。
分析化學研究的基本方法和手段的方法和手段。一方面，經典的成分及成分分析方法的不斷改進，分析靈敏度微量，微量，微量的不斷發展;在另一方面，早期的發展，許多新的分析方法，深入的結構分析和決心的構象同位素測定，各種反應中間體，如自由基，離子，卡賓，氮賓的卡賓其他直接的決心，以及短命的亞穩態分子檢測，分離技術的創新，離子交換法，膜分離技術，並色譜法。
各種物質合成，化學研究的目的之一。在無機合成中，第一，氨的合成。氨合成無機合成工業的先驅，同時也促進了催化化學，化學熱力學和動力學的發展。後來連續合成紅寶石，人造水晶，硼氫化合物，金剛石，半導體，超導材料和二茂鐵和其他化合物配體。
在現代電子技術，核工業，航空航天技術，促進產業技術，以及各種超純物質，新型化合物和材料生產技術的特殊需求已經得到了很大發展。貴族氣體化合物的合成成功又向化學家提出了新的挑戰，需要重新審視零族元素的化學性質。無機化學，有機化學，生物化學，物理學，化學和其他學科相互滲透的新興學科有機金屬化學，生物無機化學，無機固體化學。
酚醛樹脂的合??成，開辟了高分子科學領域的20世紀30年代合成的聚醯胺纖維的聚合物廣泛認可的概念。後來，合成，結構和性能的影響聚合物，應用3個保持協調和促進高分子化學的快速發展。
各種高分子材料的合成和應用程序的現代工業，農業，交通運輸，醫療衛生，軍事技術，人們衣食住行的各個方面，提供各種重要的性能和更低的材料成本已成為現代物質文明的重要標志。聚合物行業的發展，是化學工業的重要支柱。
/> 20世紀的黃金時代有機合成的化學分離和結構分析的方法已經有了很大發展，許多天然有機化合物的結構問題已獲得圓滿解決，還發現了許多新的重要的有機反應和特定的有機試劑，在此的基礎上，精細有機合成，尤其是在不對稱合成中，取得了很大的進步。
一方面，各種特殊結構和特殊性能的有機化合物的合成，合成不穩定的自由基有機化學合成的蛋白質，核酸等生物活性物質生活的基礎。天然有機化合物具有復雜的結構和作用的葯物，在促進科學的發展，這些成績的取得發揮了巨大的作用，高度生物活性物質的合成合作解決方案與其他學科的生命物質的合成前的生活問題，解決化學問題，提供了有利條件。
20世紀的發展趨勢化學可以概括如下：宏觀到微觀，定性到定量的亞穩態發展，穩定的狀態，逐漸上升到理論的經驗，再用於指導設計和開放式創新研究。一方面，許多新的材料，新材料的生產和技術部門;另一方面，產生一個持續不斷的過程相互滲透和其他自然科學學科探索生命科學的發展方向和宇宙的起源。
在20世紀20年代>
化學學科分類
化學在發展過程中，按照研究的分子類型和研究的工具，不同的目的，任務，派生出許多分支不同程度的。傳統的化學分為無機化學，有機化學，物理化學，分析化學四個分支。自1920年以來，由於世界經濟的高速發展，化學鍵的電子理論和量子力學的誕生，崛起的電子技術和計算機技術，化學研究在理論和實驗技術上都獲得了新的手段，領導的紀律跨越式發展自20世紀30年代以來，出現了新的面貌。化學成分一般分為生物化學，有機化學，無機化學，物理化學，高分子化學，應用化學，化學工程，五大類80實際上包括7個分支學科。
今天的化學發展的相互滲透，學科，如天文學，物理學，數學，生物學，醫學，地球科學，化學，可分類如下：
<的BR /無機化學元素化學，無機合成化學，無機固體化學，配位化學，生物無機化學，有機金屬化學
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化學：有機化學，一般有機化學，有機合成化學，金屬和非金屬有機化學，有機化學，生物有機化學，有機分析化學和材料資源的天數。
物理化學：化學熱力學，結構化學，化學動力學，物理化學分門。
分析化學：化學分析，儀器和新技術分析。
高分子化學：天然高分子化學，高分子合成化學，高分子物理化學，高分子應用，聚合物和材料。
核化學核放射化學放射元素的化學，放射分析化學，放射化學，同位素化學和核化學。
生物化學生物化學，酶，微生物化工廠化學，免疫組織化學，發酵，生物工程，食品化學。
其他化學相關的跨學科：地球化學，海洋化學，大氣化學宇宙化學，環境化學，星際化學。
❼ 化學專業的就業前景怎麼樣
化學專業培養具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能，能在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學技術及相關管理工作的高級專門人才。
這個就很好理解了，無論學什麼專業，只要學的精、學的透，還能講的明白、講的透徹，都可以去選擇當老師這個職業。教師這個行業是永遠不會退熱的，它只會要求的更高，教授面更大。地位高、收入穩定、受人尊重，這都是教師這個職業所能帶給你的。所以如果有機會，當老師是個人認為最好的選擇。當然，教師資格證的考取也越來越困難，性價比最高的方式就是努力獲得更高的學歷，成為行業的領頭人自然而然就可以做別人的老師。
無論將來做什麼，都要在現在打好基礎，只有學得好，才有選擇職業的權力和讓別人看重你的自信。
❽ 化學怎麼樣學更好
化學學好一定要先培養自己的興趣，興趣基礎上認真多看幾遍課本，並把內容重點歸納出來寫到自己的筆記本上，然後多做練習多記憶就好了
❾ 化學怎麼樣學
化學，可以說較物理來說，是簡單的，因為物理所需要的邏輯性思維特別強，而化學你只要能有形象思維能力就會不錯。
高中的化學，難點除了有機化學，其他的在高一就教的差不多了。我覺得你首先先把一些需要知道、但不一定要熟知的東西先過一遍，大概了解一下。注諸如什麼物質的俗稱、顏色什麼的。了解一下。
其次的話，重要氣體的制備、實驗題是比較重要的。
還有，化學方程式是比較重要的，你應該把時間放這上面，有人說學化學是死記硬背，但其實不是這樣的，你要尋找化學方程式的規律，不然那麼多方程式，光背絕對不行，所以你該請教老師離子啊什麼的，知道方程式反應的本質，就會輕松的背下方程式。然後再通過方程式引申一下，思考一下這個反應牽涉到的反應物、電子轉移等相關的問題。
對於平時的學習，化學一定要學會鞏固。我建議你可以參看像《龍門專題》、《伴你成長》這樣比較優秀的教輔材料，仔細推敲，一定會有成果。我也是如此的。化學是要花功夫下去的。
還有是一些老師的回答。
一、認真閱讀化學課本
化學課本是依據教學大綱系統地闡述教材內容的教學用書，抓住課本，也就抓住了基礎知識，應該對課本中的主要原理，定律以及重要的結論和規律著重去看、去記憶。同時還應注意學習化學中研究問題的方法，掌握學習的科學方法比掌握知識更重要。因為它能提高學習的思維能力。
看化學書的程序一般分三步。
1．全面看 全面看一節教材，把握一節書的整體內容，在頭腦中形成一個初步整體印象，要做到能提綱挈領地敘述出教材中的重點、難點、關鍵和本質的問題。
2．抓關鍵 在全面看的基礎上，抓住教材中的重點、難點和關鍵用語重點看，認真反復琢磨。
3．理思路 看書時要積極思考，重點知識要掌握，難點知識要逐步突破。
總之，看書的程序可概括為：「整體棗部分棗整體」，即整體感知，部分探索，整體理解。
二、化學實驗的學習方法
（一）實驗——學習化學的手段
化學是以實驗為基礎的自然科學。實驗是研究化學的科學方法，也是學習化學的重要手段。
（二）觀察實驗要與思考相結合
化學實驗的觀察，一般是按照「反應前→反應中→反應後」的順序，分別進行觀察。觀察的同時還要積極地思維。例如：在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現象時，要想為什麼會看到鋅放在稀硫酸中會產生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產生呢？通過思考，把感性知識升華，就會獲得較深的認識：鋅的活動性比氫強，能將氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的氫。
（三）化學實驗操作中的「一、二、三」
1．實驗室取用固體粉末時，應「一斜、二送、三直立」。即使試管傾斜，把盛有葯品的葯匙小心地送人試管底部，然後將試管直立起來，讓葯品全部落到試管底部。
2．實驗室取用塊狀固體或金屬顆粒時，應「一橫、二放、三慢豎」。即先把容器橫放，把葯品或金屬顆粒放入容器口以後，再把容器慢慢地豎立起來，使葯品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。
3．在液體的過濾操作中，應注意「一貼、二低、三靠」。即濾紙緊貼漏斗的內壁，濾紙的邊緣應低於漏鬥口，漏斗里的液面要低於濾紙的邊緣，燒杯要緊靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁。
三、化學用語的學習
（一）化學用語棗學習化學的工具
化學用語是化學學科所特有的，是研究化學的工具，也是一種國際性的科技語言。不懂化學用語，學習化學就不能入門。所以，掌握它是很重要的。
（二）寫好記好化學式的方法
1．掌握單質化學式的寫法
2．掌握化合物化學式的寫法
（三）掌握寫好記好化學方程式的方法
1．抓住反應規律
2．聯系實驗現象寫好記好化學方程式
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怎樣才能學好化學
錢國明 李克森
化學是一門研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的基礎自然學科，掌握和應用化學科學，對於工農業生產、科技、能源、社會、環境及人類的生活都起著十分重要的作用。那麼，怎樣才能學好化學呢？
一. 理解雙基，掌握化學用語
所謂「雙基」即指化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的重要組成部分，也是學好化學的基礎。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來，具有一定的科學性、嚴密性和邏輯性。學習時不要只局限於熟記，要善於抓住其中的關鍵「字」、「詞」，准確無誤地去理解。如催化劑概念的關鍵詞為「能改變」、「反應前後」「質量和化學性質」、「不變」；質量守恆定律重點理解「參加反應」、「質量總和」、「相等」，抓住「三個守恆」（元素、原子、質量）。對雙基不僅要正確理解，更重要的是應用。所謂「化學用語」是指化學科學在交流、描述及表達物質變化過程中常用到的一些化學術語，如元素符號、化學式、化學方程式等，要能熟練掌握，靈活運用。
二. 立足結構，了解物質性質
化學研究的對象是物質，物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途。因此在學習元素化合物性質時，應抓住其結構來了解物質性質。如學習氧氣時，須思考：氧氣是由許多氧分子組成的，而一個氧分子又是由二個氧原子構成的，氧原子最外層6個電子，易得電子，所以氧氣的化學性質較活潑，許多物質在常溫、點燃或加熱時均能與氧氣發生化學變化且放出大量的熱。在學習了許多物質後，要善於將相關物質構建成知識網路，使知識條理化，以便於牢固掌握。
三. 重視實驗，培養動手能力
化學是以實驗為基礎的自然學科。在研究元素化合物的有關化學性質，進行物質的分離與提純、鑒別與鑒定等定性定量分析時，一般都要以實驗為手段加以驗證或探究完成而得出結論，因此要學好化學必須重視實驗。從簡單的常用儀器的使用、基本操作的訓練到復雜實驗的設計都要認真操作、大膽試驗。在設計實驗時要做到科學合理，即裝置簡單、操作方便、程序合理、現象明顯。對老師在課堂上的演示實驗要細心觀察積極思考，掌握實驗的原理、步驟、現象和要領，課本中安排的學生實驗和家庭實驗是培養動手能力的最好機會，要積極參與認真去做。
四. 注重學法，提高學習效果
初三化學是啟蒙化學，基礎知識點多而雜，隨著知識的積累，有些學生會因學習方法不當而導致化學成績下滑甚至產生厭學情緒。因此學好化學必須注重學法，提高學習效果。常見的有效學法有：
（1）對偶知識對比記。如化合與分解、氧化與還原等。
（2）物質性質網路記。如對含碳元素的相關物質可構建碳鏈知識網路系統記憶。
（3）類似知識歸類記。如H2和CO的性質，H2和CO2的制備裝置等。
（4）化學用語分散記。如元素、原子、分子、化合價、化學式及化學方程式等按知識階梯分散到各章節記憶。
（5）交叉知識切點記。如物化知識切入點為密度、壓強、浮力、重力、杠桿原理、電學等；生化知識切入點為光合作用、呼吸作用、溫室效應、臭氧空洞、赤潮現象等。
五. 及時反饋，精練習題
學完每一章節要及時鞏固所學知識，檢查學習上的薄弱環節，適當選做一些經典習題，但必須克服盲目做題而陷入題海。在做題時不要只就題論題，要盡量拓展思維。如在做計算題時，注意精選一些與日常生活相聯系、與探究性學習相結合的好題。在解法上盡量一題多解、一題多變或尋求一解多題規律，培養分析問題、解決問題和創造性學習的能力。
六. 拓展知識，閱讀課外讀物
為了拓展知識視野、歸納知識內容、提高解題技巧和掌握解題方法，訂一份質量高、導向性准、實用性強的同步輔導材料很有必要。如《中學生理化報》設有學法指導、知識歸納、概念辨析、解題技巧、章節訓練、競賽輔導、趣味化學、生活化學及科技動態等欄目，是教與學的良師益友，值得一讀。
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如何學好高中化學
歐偉嬋老師
化學是一門很有魅力的學科。但由於高中化學具有「繁，難，亂」的特點，所以不少同學對學習高中化學感到困難。那麼如何才能學好高中化學呢？
一、認真聽課，做好筆記。
好的筆記是教科書知識的濃縮、補充和深化，是思維過程的展現與提煉。
由於化學學科知識點既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認真聽課，積極思考外，還要在理解的基礎上，用自己的語言記下老師講的重點、難點知識，以及思路和疑難點，便於今後復習。
二、及時復習。
復習並不僅僅是對知識的簡單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識的相互聯系，並進行重整，形成新的知識體系。所以，課後要及時對聽課內容進行復習，做好知識的整理和歸納，這樣才能使知識融會貫通，避免出現越學越亂的現象。比如學習了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性進行比較，找出兩者的不同之處。
三、學會巧記
由於要記的化學知識點比較多，如果靠死記硬背是難以記牢的，所以應學會巧記。化學上常用的記憶方法有：比較法（常用於容易混淆、相互干擾的知識。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構體四個相似的概念，可以通過比較，使理解加深，記憶牢固。）、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和實驗記憶法。
四、勤練
練習是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑。但練習要有針對性，不能搞題海戰術，應以掌握基本方法和解題規律為目標。在解題過程中，要注意一題多解和歸納總結，這樣才能達到做一題會一類的效果。如化學計算中常用的技巧法有：守恆法、關系式法、極值法、平均值法、估演算法、差量法等。
五、備好「錯題本」
做題的目的是培養能力、尋找自己的弱點和不足的有效途徑。所以，對平時出現的錯題，應做好修正並記錄下來。記錄時應詳細分析出錯的原因及正確的解題思路，不要簡單寫上一個答案了事。同時，要經常翻閱復習，這樣就可以避免以後出現類似的錯誤。
六、重視化學實驗
化學實驗不但能培養學生觀察、思維、動手等能力，還能加深對相關知識的認識和理解，所以必須重視化學實驗。平時做實驗，要多問幾個為什麼，思考如何做，為什麼要這樣做，還可以怎樣做，從而達到「知其然，也知其所以然」的目的。
此外，要把化學學好，還要多關注與化學有關的社會熱點問題和生活問題，善於把書本知識與實際結合起來。
總之，只要學習方法正確，相信同學們會輕松地把化學學好的。
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化學是自然科學的基礎學科，是以實驗為依據的理論和應用相結合的科學。對化學學習的濃厚興趣是學好高中化學的一項必要條件，其次就是要有良好的學習方法。
1．「工具性」的知識和基本規律的結論要反復記憶。
我們反對一味死記硬背，但決不排除必要的記憶，重要的是對記憶的內容和方法必須選擇。如元素符號、物質的物理性質（如顏色、狀態、溶解性等）、元素的核電荷數、元素周期律、酸鹼鹽的相互轉化等等，均為必須記憶之列。記憶的方法強調建立在理解基礎上的記憶。通過歸納、類比等方法使概念間溝通聯系，對比異同，形成概念體系，從而加深記憶。
2．重視化學實驗，建立立體化概念，使抽象內容形象化。
化學實驗、結構模型、實物照片，是建立立體化觀念，使抽象的化學內容形象化的物質基礎。化學實驗與化學知識緊密配合，它有助於我們對化學知識的建立和鞏固，有助於動手、觀察、思維、推理等多種能力的培養和提高。
3．加強練習，舉一反三。
在化學學習中應通過經常性的練習來達到消化知識和提高能力的目的。練習要適時、適量，並充分採用書面答題、口答和實驗操作等多種形式。要反復接觸選擇、填空、推斷、證明、鑒別、計算等多種題型，以鞏固知識，訓練思維，培養能力。要充分發揮每一道題的效用，觸類旁通，舉一反三。有的題目可一題多解，開拓解題思路，提高靈活性；有的題目可多題一解，突出解法的本質，得出解法的規律。
4．克服心理障礙，鍛煉應試能力
檢查化學知識的掌握程度，考試是一種重要的手段，而應試能力的訓練和培養則是考試成敗的關鍵一環。要充分利用每一次的測試練習，鍛煉克服心理障礙，平息緊張情緒的能力。要有意識地作一些控制情緒、控制時間的努力和自我測試。要探索解題的技能技巧，根據題目難以程度靈活安排解題順序。要鍛煉加快解題的速度。爭取時間，以便復查糾正錯誤。
此外，經常看些化學的科普讀物，利用日常生活中常用的物質開展家庭小實驗、小發明，參觀和考察與化學有關的工廠、學校、科研單位等，對學好高中化學都有好處。