高中化學

『壹』 高中化學

你先把這個有機物化學式展開，這樣就方便你正確讀它的名稱，還能看到反應時氯的取代位置，這題答案選D。
對你有幫助的話，望採納！

『貳』 高中化學

談化學學習經驗徐凡(保送入清華大學經濟管理學院學習，北京市高考理科第二名)：數、理、化三科中，化學是最實際的了。在化學學習中建立起一個知識網路就顯得更為重要。化學復習一般劃分為基本概念、基本理論、元素化合物、計算、實驗等幾大部分。其中元素 化合物這一塊知識較為瑣碎，可按照族序數歸類總結，下述步驟或許可行：一、物理性質。物理性質有元素單質、化合物的顏色、狀態、熔沸點等等。莫要小看這些東西，就拿顏色來說吧，某些類似於「淡黃色固體」、「黑色粉末」的說法常為出題者所鍾愛。而在作物質推斷題時，通過物理性質進行猜測——由於猜測范圍較小，這往往是可行的——再用化學性質驗證，往往可以收到事半功倍的效果。又比如熔沸點問題，SO3與HF是需要多加小心的，如果遇到比較微粒摩爾數問題，腦筋就要轉個彎，到這方面來想想。如果還附帶上了有機物，熔沸點就亂了套，雖然也有規律可循，不過恐怕已超「綱」，就不再敘述了。二、化學性質。對於化合物，首先想想化學鍵有沒有問題，然後就是反應式了。對於化學方 程式切不可一個一個背，而要聯系起來看。每一個方程式都可以歸結為反映了某種反應物或 生成物的性質。對這些性質加以區別(如氧化性、還原性等)，然後以這種特殊物質的基點向 外輻散出去，就可以形成一個網路。這里要注意的是反應條件，應加以區別。對這些居於網 絡基點的物質也要特別加以重視。對於有機物的分析大致相同。要注意的是有機物的化學鍵尤其是極性鍵是非常重要的，一定 程度上是它決定著有機物的物理和化學性質。因此，有餘力的話，應對其極性鍵電子雲的形 狀，結構、偏轉以及由此帶來的影響有一定了解。這對理解有機物性質是很有幫助的。化學實驗也是高考的一個重點。對實驗的總結也是親自做為宜，若無此條件，恐怕也只能「 紙上談兵」了。化學實驗的基礎是要掌握各種基本儀器的用途及其精確度、適用范圍等。如 滴定管可精確至0.01mL，燒杯不可直接加熱，要墊石棉網等等。而針對具體實驗，首先要明 確實驗目的，寫出反應方程式，然後要畫出裝置圖。我以為掌握裝置圖是掌握一個實驗的基 礎。最後對實驗中的各處細節要加以記錄，如溫度計的插入深度，什麼時候才可以停火等等 ，因為這可能就是考點。以上這些是為了培養一種實驗素質。考題不太可能出已做過的一模一樣的實驗，但萬變不離其宗，有了這種素質，當可應萬變。化學學習，分析問題解決問題的能力也是很重要的，但是在一個更加完備的知識體系的基礎 上，這種能力才能得到更充分的發揮，因此，化學學習我認為知識與能力應該並重。李勁穎(北京大學生命科學院生物技術系學生，高考成績為647分)：長期以來，我都認定學習的目的不是考試，但身處於考試制度之下，我又不得不做一個考試 的擁護者。很多時候，我覺得如果沒有考試我會更幸福，而有了考試我會更成熟。有多少次 考試就有多少次發現自己缺點的機會，也就有多少次改正缺點的機會。我自己就是在一次次 考試的洗禮中成長起來的。最初讓我領會這一點的是化學考試。高一上學期的期末考試，我的各科成績都讓人刮目相看，唯獨化學成績，難以啟齒，是70分(滿分110)，比班裡的平均分還低5分。一向在各科考試中名列前茅的我，第一次受到如此沉重的打擊。發成績那天是1月11日——我的生日。不記得那生日是怎麼過的，只知道無論媽媽如何勸慰都無法止住我的淚水——那可是我第一次為考試成績而哭泣啊!一直以來，我被認為是那種凌駕於一切煩惱之上，永遠不懂得憂愁的人，但我知道我不是。笑容早晚會被淚水擊垮的。而那次，我是真的被刺傷了——不管是在自尊上還是自信上。一個下午過去了， 淚水流幹了，我也開始慢慢清醒了。這失敗倒底是什麼造成的呢?我第一次鄭重其事的開始 剖析自己：首先對化學缺乏興趣、學習不主動；其次，在化學上沒下什麼功夫，沒做多少題 ，從那以後開始了我為化學而奮斗的歷程。高三那年，更是我猛拼化學的一年。盡管兩年來的努力已卓有成效，但離目標還有距離，這 一年裡，我做了不知多少化學題來彌補這段距離。雖然我不是題海戰術的擁護者，卻深知題 做多了心裡會有底，有時候原本不理解的東西在做題的過程中也會慢慢明白，而且解題有時 也是件蠻有樂趣的事情。所以我對解題情有獨鍾。(當然做題要講究質量，而不只是數量。) 不過，考試就是那麼奇怪，遠不像做題那麼簡單。上文所提及的那次考試雖是我第一次為成 績而哭泣，卻不是最後一次。進入高三，考試突然增加了許多，而哭泣也隨之增加了。不記得多少次躲在被窩里哭到深夜 ，有多少次一個人徘徊在大槐樹下偷偷抹眼淚……而在所有那些不理想的考試中，最不理想 的又是化學。當然化學考試題目偏難是一定原因，但我自己的缺點卻是主要的。由於題目難、題量大，往 往答完題後沒有足夠的時間檢查，而做題的准確率又不高，往往是眼睜睜看著自己把會做的 題做錯了。為了提高准確率，我把重點放在了平時做題上。每次做題都不檢查，直接答案批 改，計算準確率，並記錄下來。開始的時候，准確率的確不高，但每次我都督促並鼓勵自己 。久而久之，我確實比從前謹慎多了。除准確率外，我在考試中還有其他的毛病。而這些通常是在每次考試後痛苦的自我剖析中發 現的。這種時候，我總是下定決心痛改前非，如果這時再進行一次考試的話，我斷定自己會 考得很好。但可惜的是，從沒有哪兩次考試離得這么近，而當下次考試到來時我常常是好了傷疤忘了疼，又犯起了老毛病。為了留住「傷疤」，我准備了一個「錯題本」，把每次考試的錯題都記錄下來，不光修改還要寫上錯誤的原因和自己的缺點。隨即，這個本子不光記考試中的錯題還記平時做題時有代表性的錯誤，並最終發展為每科一本。每考一科之前，我都會翻閱這個本，剝開舊日傷疤，以提醒自己。化學尤其如此。這種方法確有成效，同樣的錯誤，我很少重犯。楚 軍(清華大學自動化系學生，北京市高考理科第四名)：化學是一門注重實踐的學科，知識大多來自實驗，知識點多又較復雜繁瑣，不易記憶。作為 一門實驗學科，應該重視實驗，實驗現象可以幫助我們更好地記憶和理解知識。同時，考生 要以教材為依據，注意知識的內在聯系，找到有效的記憶方法。化學的知識點分布雖廣卻也 有脈絡可尋，這就是元素周期表，想來老師們也都說過。若要學好化學，習題是必不可少的 一個環節。我們雖然不造成題海戰術，但適當的運用習題練習的方法確實可以幫助自己掌握 知識。當然不能盲目做題，應當有所選擇。歷屆的高考題是必須要看的題目。因為那些題目 最能體現高考的命題精神。題目貴精而不貴多，可以請老師幫助參考選擇一本好的習題集， 把這本習題集上的題目盡數理清搞明，各種知識的考法題型也就大致都在掌握中了。同時通 過做題，我們也可以在腦海中形成一套自己的知識體系，以後再遇到別的題目也能做到有章 可循。再綜合課本和老師的講解，相信化學考試不會有很大的問題了。張雅麗(清華大學經濟管理學院學生，湖南省高考理科第四名)：化學雖然屬於理科，但它卻具有文科的特點：需要記很多知識點，比如說，某些常見元素的 性質、應用以及與之有關的化學反應過程和方程式，需要你熟記在心。針對這種情況，我們 就應該採用類似於文科的復習方法，多記，多背，打好解題的基礎。但它畢竟還是理科，偏 重於理解和應用，光是死記硬背是沒有用的，我們應該在記憶的基礎上進行充分的理解和靈 活的應用，反過來，理解和應用又能幫助我們的記憶，二者相輔相成。如果大家仔細分析一 下近幾年的化學高考題，不難發現，選擇題佔了近60%的比例，也就是說，如果我們抓住這 部分，我們就能得到90分，況且選擇題是較為好做的，所以，大家要把重點放在這上面。我 記得，當時每次考化學，我的選擇題幾乎都得滿分。因而保證了總分的領先。當然，解選擇 題是非常需要技巧的，關於具體的解題技巧，我將在後面部分詳細介紹。化學中有一類很有 特色的題，即是物質推斷題。很多同學一碰到這種題，往往是無所適從，不知該從何處下手 。因為這種題須要一份特殊的直覺，當你讀完題之後，你應該根據自己的第一感覺判斷出一 到兩種物質。而這種感覺來自於平日的多做多練，正所謂「熟能生巧」，題目做多了，對它 的感覺自然就出來了。比如說，你可以根據一些特殊現象判斷出某些特殊物質，還有C、O、 N、Fe等等都是出題率較高的元素，大家要特別注意，實在推斷不出來的時候，可以將這些 元素往已知條件中代入，看是否符合條件。最後來看看近幾年出現的新動向。可能很多同學 都已經注意到了，一種信息題的比重在逐年增大。這種題的特點是，給出一定的信息，讓你 利用所學的知識對這些信息進行判斷、分析、組織，並得出正確的結論。它檢驗的是同學們 對知識的靈活運用，很好地將書本和實際聯系起來了，今後可能將是高考題的主要傾向，因 此大家應該有意識地增大自己這方面的能力，可以找一些關於這類題的參考書，多做練習。 劉滿江(清華大學經濟管理學院學生，貴州省高考理科前十名)：化學素稱理科中的文科。因為化學解題方法簡單，所要求的數學工具不過加減乘除罷了。化 學的基本內容很多。背誦記憶的知識點特別多。某位高考狀元說過，學化學就是背書，只有 把書本上的諸多知識點背熟，才有能力進行分門別類的歸納、綜合。化學實驗題中提供了一 些顏色、氣味的信息以此作為推斷前提，如果你不曾花時間記憶各種物質的特性，那麼你就沒有可能做好推理。因為化學中的原理並不像數學、物理那樣嚴謹；相反，推理過程跳躍性很大，需要根據不充分的信息去「猜」去「碰」。我為了方便化學知識記憶，曾經對各章知識 做過流程圖，譬如，硫(S)的特性，S可以生成SO2、H2S，……把S的衍生物列在一張表上，這樣整個章節就掌握了。解決化學試題一定要細心，顏色、氣味、狀態、溫度等都會成為致命的陷阱，你稍有不慎，就不能正確地解題，中了出題人的圈套。牛 強(清華大學熱能系學生，遼寧省高考理科前十名)：我的一位老師曾說「化學是半文半理的科目」，仔細想來，這句話是有一定道理的。化學離 不開記憶。物理公式忘了一兩個可以自行推導，但化學符號忘記了只怕難以自行創出。而如 果記住了所有的公式、符號和原理也就成功了一半，所以我的第一點體會就是學習化學時一 定要認真的去記。但記住了還只成功了一半，現在化學試題要考生去推斷或說是去猜測一些 書上沒有的東西。但這種猜測絕非平空臆測，而是基於已知知識上的科學推斷，或說是延伸 已知知識。下面舉幾道題目，做具體說明。 1.氣體氫化物穩定性由強到弱的是。 A.SiH4 PH3 H2S HCl B.HF HCl HBr HI C.PH3 H2S HCl HF D.NH3 PH3 AsH3 HF 這道題是對基本原理的考查，是要對元素周期律有清楚的了解，就可選出B。 2.T1是ⅢA族元素，關於它的性質，錯誤的是 A.T1是銀白色、質軟的金屬 B.T1(OH) 3與A1(OH) 3同為兩性氫氧化物 C.T1可以生成+3價化合物 D.T1的陽離子的氧化性比A1強本題是對未知知識的推斷，通過對元素周期律的了解，可知T1將是較活潑金屬，所以BD是錯誤的。 3.關於NaH正確的有 A.NaH水溶液顯酸性 B.NaH中氫離子與氦原子同 C.NaH中氫離子半徑比鋰離子半徑大 D.NaH中氫離子可被還原為氫氣其實，本題只要判定NaH中氫為負價，一切就都可解決，H-只可被氧化，所以D不對；易知BC正確。 4.配平方程式 Cu2S+HNO3—Cu(NO3) 2+H2SO4+NO+H2O 配本氧化還原方程式是有一定難度的，下面作一下說明 A.標出化合價升降 B.十字交叉使升降價數同 +1 –2 +5 +2 +2 3Cu2 S+10H N O3——6Cu(NO3) 2+3H2SO4+10NO+H2O ↑2 ↑8 ↑3 ↑10 C.對於未變價的離子，再做處理，本題中再加上12個NO3- 3Cu2S+(10+12)HNO3 — 6Cu(NO3) 2+3H2SO4+10NO+H2O D.配平 3Cu2S+22HNO3 = 6Cu(NO3)2+3H2SO4+8H2O+10NO 5.1mol H2燃燒放熱285.8kJ，1mol C3H8燃燒放熱2220kJ，5mol H2與C3H8的混合氣體燃燒放熱3847kJ。求H2與C3H8的比。本題是為了說明十字交叉法，這是一種重要實用的方法。 285.8 2220 3847/5 1450.6 = 3 483.6 1 ∴比為3∶1。王 龍(北京大學計算機科學技術系學生，江西省高考理科狀元)：化學被稱為理科中的文科。題目量較多，單題分較少，因此波動性不大，比之數、理較為穩 定。它需要識記許多內容，包括基本知識、元素及其單質、化合物性質、基本解題方法等， 皆具有某些文科的特點。但它也具有相當的靈活性，如物質推斷題中，你好像看到一個摩術 師在向你展示其技藝而你不知其所以然。我的化學老師說，學習化學要首先對各物質性質非 常熟悉，因為一些題(如物質推斷題)並不能用邏輯推理方式，由果推因，只能由一些特徵現 象「猜」出物質或元素，這就需要對知識很熟悉。在熟悉的基礎上要分門別類，列出知識框 表，當然這就要求能深刻理解各個概念，否則分類就沒有明確標准。就這樣一個框套一個框 ，許多小體系組成若干中體系，再結合，直至整個體系。如我通常用元素周期表來形成最基 本框架，下面細分，哪些族氧化能力強，哪些物質可作半導體……同時記住一些特殊現象， 如CuSO4和H2S可生成H2SO4，用弱酸H2S產生強酸。這方面內容一般老師都會講，而且比我清楚得多，最好能向老師講教。胡湛智(北京大學生命科學學院學生，貴州省高考理科狀元)：化學大概是大家感覺比較好的科目，它和數學、物理一樣，要把聽課、鑽研課本、做習題有 機地結合起來。化學中有幾個板塊：基本理論、元素化合物、電化學、有機化學等。我認為 學好化學要注意多記、多用、多理解，化學題重復出現的概率比較大，重要題型最好能在理 解的基礎上記住，許多化學反應的特徵比較明顯，記牢之對於解推斷題將會有很大幫助。在 平時多做題時要注意總結很多有用的小結論，並經常用一用，這在高考時對提高速度有很大 幫助。高考化學試題中選擇題佔87分之多，因此多解、快解選擇題是取得好分數的致勝因素 。如何才能做得快呢?這就需要你從大量解題的訓練中找出一些小竅門來。舉一個簡單的例 子：45克水蒸氣和4.4克二氧化碳混合後氣體的平均分子量為多少?①45.1，②17.2，③9，④19。如果拿到題馬上開始算，大約要2～3分鍾，如果你用上自己的小竅門，注意到該混和氣體的平均分子量只能在18～44之間，那你可只用二秒鍾時間就選出正確答案。類似這樣的小竅門還很多，希望大家多留心，注意尋找用熟，迅速提高模考分數。另外，學好復習好化學並在考試中取勝的一個經驗是學會「猜」。這種「猜」實際上是一種 層次較高的推斷，要有一定的基礎，做的題多了熟能生巧，自然會獲得一種「靈感」，自己 可以創造「猜」法，因為它是你勤勞學習的結晶，不是亂猜。我用「猜」法解題，通常比正規解法快幾倍，尤其是解決推斷題和選擇題，正確率很高。當然即使是一看題就知道答案也要進行檢驗。最後，對化學試卷中出現的新題型要高度重視並加以研究，它們通常代表著出題的新趨勢，高考中很有可能會觸及的，值得認真玩味。

『叄』 高中化學怎麼學好

一、記錄不會做的題與錯題
首先，我們可以去找一個本子，專門記錄自己不會的，以備平時重點復習和考試前強化記憶。還有一個就是錯題本，我覺得任何一門學科，都應該要有自己的錯題本，因為錯題本真的很重要，正所謂：「考場一分鍾，平時十年功！」「處處留心皆學問。」「好記性不如爛筆頭。」記錄本與錯題本的存在可以大大地提高你復習的效率，所以是非常重要的，而且很多時候，你錯了的題，如果不去總結與抄寫在錯題本上，那麼你很容易會做錯第二次，第三次甚至更多。考前的復習，當然就是要復習平時自己易錯的知識點和沒有弄清楚的地方，而這些都應當在你的小本本才是的。

二、及時去總結與課後復習
一節課下來，能夠認認真真聽講，並且能夠聽懂的真的是少之又少，那麼總結就顯得格外重要了，及時總結。有的同學不知道怎麼總結，其實你明白了就很簡單，比如氧氣這一節，我們可以大致按氧氣的物理性質、氧氣的實驗室製法、氧氣的化學性質、氧氣的用途等方面進行總結。然後，每個氣體都按這個模式。這樣，每天都總結，記憶的效果就好。知識點就記得牢固。

三、上補習班進行補習
致學教育的師資團隊很強大，是個不錯的選擇。中高考成績捷報頻傳，果實頗豐，孩子的微笑，家長的感謝是給我們最好的回報。春華秋實，桃李天下。專業的師資力量與嚴謹的教學管理收獲的是學生中高考成績的捷報頻傳。每一位學員來到致學教育，都是將一份對未來的夢想寄放於此。我們細心呵護，以專業能力與真誠關懷助力每一份夢想的實現。我們也將致學教育自己的夢想植入心底，願與孩子們共同成長，為孩子們遮風避雨，守護更多孩子的夢想。

『肆』 人教版高中化學共有幾本書

人教版化學高中共有8本書 ：《必修一》、《必修二》、 選修一《化學與生活專》、 選修二《化學與技術》 、選屬修三《物質結構與性質》 、選修四《化學反應原理》 、選修五《有機化學基礎》、選修六《實驗化學》。 但不是每一本都會學到。

『伍』 化學高中課本有多少本，人教版的

人教版高中化學共有8本，2本必修，6本選修。

必修：必修1、必修2

選修：《化學與生活》、《化學與技術》、《物質結構與性質》、《化學反應原理》、《有機化學基礎》、《實驗化學》

(5)高中化學擴展閱讀：

1、必修1目錄

引言

第一章從實驗學化學

第一節化學實驗基本方法

第二節化學計量在實驗中的應用

歸納與整理

第二章化學物質及其變化

第一節物質的分類

第二節離子反應

第三節氧化還原反應

歸納與整理

第三章金屬及其化合物

第一節金屬的化學性質

第二節幾種重要的金屬化合物

第三節用途廣泛的金屬材料

歸納與整理

第四章非金屬及其化合物

第一節無機非金屬材料的主角——硅

第二節富集在海水中的元素——氯

第三節硫和氮的氧化物

第四節氨硝酸硫酸

歸納與整理

附錄1

附錄2

附錄3

後記

2、必修2目錄

第一章物質結構元素周期律

第一節元素周期表

第二節元素周期律

第三節化學鍵

歸納與整理

第二章化學反應與能量

第一節化學能與熱能

第二節化學能與電能

第三節化學反應的速率和限度

歸納與整理

第三章有機化合物

第一節最簡單的有機化合物——甲烷

第二節來自石油和煤的兩種基本化工原料

第三節生活中兩種常見的有機物

第四節基本營養物質

歸納與整理

第四章化學與自然資源的開發利用

第一節開發利用金屬礦物和海水資源

第二節資源綜合利用環境保護

歸納與整理

結束語

附錄一

附錄二

附錄三

『陸』 高中化學都學什麼內容

高中化學第一冊主要學習-氧化還原反應、鹼金屬、物質的量、物質的量的濃度、鹵素、元素周期律、氧族元素、碳族元素。

高中第二冊主要學習-氮族元素、化學平衡、溶液的電離平衡、pH、幾種重要的金屬（鋁、鎂）、鹽類的水解、有機物、糖、蛋白質。

高中第三冊主要學習-晶體的分類、膠體、化學反應的本質、熱化學能量變化、電解、化學實驗方案設計、化學計算。

(6)高中化學擴展閱讀：

高中化學必考知識點歸納

1、相對分子質量最小的氧化物是水

2、單質與水反應最劇烈的非金屬元素是F

3、其最高價氧化物的水化物酸性最強的元素是Cl

4、其單質是最易液化的氣體的元素是Cl

5、其氫化物沸點最高的非金屬元素是O

6、其單質是最輕的金屬元素是Li

7、常溫下其單質呈液態的非金屬元素是Br

8、熔點最小的金屬是Hg

9、其氣態氫化物最易溶於水的元素是N

10、導電性最強的金屬是Ag

高中化學必考知識點歸納

1、相對原子質量最小的原子是H

2、人體中含量最多的元素是O

3、日常生活中應用最廣泛的金屬是Fe

4、組成化合物種類最多的元素是C

5、天然存在最硬的物質是金剛石

6、金屬活動順序表中活動性最強的金屬是K

7、地殼中含量最多的金屬元素是Al

8、地殼中含量最多的非金屬元素是O

9、空氣中含量最多的物質是氮氣

10、最簡單的有機物是甲烷

11、相同條件下密度最小的氣體是氫氣

『柒』 如何學好高中化學

高中化學怎麼輔導,高中化學輔導方法

高中化學知識和初中化學知識還是不一樣的,這兩者還有很大的差別,高中學習的難度明顯要大於初中的,高中化學該怎樣輔導?高中化學輔導的方法都有哪些?

化學實驗器材

在一個人嘗試給別人解決一些問題的時候,就是說出了全過程,要是他已經明白了,那最好.高中化學輔導方法也有很多,我也不能全部都給你們說出來.

『捌』 求高中化學常見物質及其俗稱（和顏色）

高中化學常見物質有氫氧化鈉、氫氧化鈣、鹽酸、碳酸鈉、

1、氫氧化鈉NaOH

俗稱火鹼、燒鹼、苛性鈉，白色不透明的晶體。

2、氫氧化鈣

俗稱澄清石灰水、消石灰，一種白色粉末狀固體，加入水後，呈上下兩層，上層水溶液稱作澄清石灰水，下層懸濁液稱作石灰乳或石灰漿。

3、氫氯酸

鹽酸（HCl）為無色透明的液體，有強烈的刺鼻氣味，具有較高的腐蝕性。有強烈的刺鼻氣味，具有較高的腐蝕性。濃鹽酸（質量分數約為37%）具有極強的揮發性，因此盛有濃鹽酸的容器打開後氯化氫氣體會揮發。

4、碳酸鈉

又叫純鹼，碳酸鈉常溫下為白色無氣味的粉末或顆粒。有吸水性，露置空氣中逐漸吸收 1mol/L水分(約=15%)。碳酸鈉易溶於水和甘油。20℃時每一百克水能溶解20克碳酸鈉，35.4℃時溶解度最大，100克水中可溶解49.7克碳酸鈉，微溶於無水乙醇，難溶於丙醇。溶液顯鹼性，能使酚酞變紅。

5、硝酸

別稱硝鏹水、氨氮水，純硝酸為無色液體，濃硝酸為淡黃色液體（溶有二氧化氮），正常情況下為無色透明液體，有窒息性刺激氣味。濃硝酸含量為68%左右，易揮發，在空氣中產生白霧（與濃鹽酸相同），是硝酸蒸汽（一般來說是濃硝酸分解出來的二氧化氮）與水蒸汽結合而形成的硝酸小液滴。

6、高氯酸

別稱過氯酸，無色透明的發煙液體。高氯酸在無機含氧酸中酸性最強。可助燃，具強腐蝕性、強刺激性，可致人體灼傷。工業上用於高氯酸鹽的制備，人造金剛石提純，電影膠片製造，醫葯工業，電拋光工業，用於生產砂輪，除去碳粒雜質，還可用作氧化劑等。

『玖』 高中化學有幾本書

人教版的有8本，

必修：

有必修1和必修2

選修：

化學與生活 選修1

化學與技術 選修2

物質結構與性質 選修3

化學反應原理 選修4

有機化學基礎 選修5

實驗化學 選修6

(9)高中化學擴展閱讀:

高中化學學習方法:

1. 准備紅、黑雙色筆，黑筆獨立完成練習;紅筆糾錯、記錄老師的點評與拓展。

2. 准備一個小夾子，夾化學試卷、講義材料，並按時間順序排列。

3. 筆記本記錄知識歸類、規律等內容時要適當「留白」，以便補充內容。

4. 每次考試前瀏覽筆記本、錯題集、試卷等。

5. 識、記是學好化學的前提條件。

6. 實驗大題歷來高考得分低，復習中要特別注重化學用語規范、精煉、准確，學會分析圖表、數據，並運用於解題。

7. 不同章節的復習方法會有所不同，但不論復習什麼內容都要求課前做好預習。

8. 回歸課本，重溫重難點;拓展歸納，知識前後銜接;課後精練，培養解題能力。

9. 高三化學復習必須堅持三到位：即基礎知識到位、邏輯思維到位、分析問題和解決問題的能力到位。

10. 老師講完每一節課，要及時獨立完成鞏固練習並及時糾錯。

11. 切忌做一題校對一次答案或對著答案來完成練習。

12. 不會做的題弄懂後建議你再教會1-2位同學，只有做到了這一點才說明你真正弄懂了。

13. 重視每次練習、考試所犯的錯誤，這就是你的知識「盲點」或薄弱環節。

『拾』 高中化學怎麼學

高中化學怎麼輔導,高中化學輔導方法

高中化學知識和初中化學知識還是不一樣的,這兩者還有很大的差別,高中學習的難度明顯要大於初中的,高中化學該怎樣輔導?高中化學輔導的方法都有哪些?

化學實驗器材

在一個人嘗試給別人解決一些問題的時候,就是說出了全過程,要是他已經明白了,那最好.高中化學輔導方法也有很多,我也不能全部都給你們說出來.