化學實驗探究題

1. 初中化學實驗探究題的解題技巧

實驗探究題是對你的綜合運用知識能力的一種考查。
首先，要尋找解題的突破口，比如特殊的顏色，如鐵離子是黃色的，亞鐵離子是淺綠色的；氯化銀和硫酸鋇是不溶於稀硝酸的白色沉澱等，這樣會縮小你思考的范圍。
然後，根據題目提供的信息從突破口往兩邊推測，如果兩條路都通了，就證明你做對了。
最後，是整理階段，看看你的推測從頭到尾能走通嗎，如果可以，就證明你做對了，
因為，沒有具體的題目，只能這樣泛泛的說

2. 初三化學實驗探究題【很經典】

選2
理由：1）氧氣的相對分子質量是32，二氧化碳是相對分子質量是44，至於空氣的混合密度，是29左右。所以二氧化碳沉在底部（熱量對二氧化碳並不明顯）。又由於二氧化碳的不助燃性，低的蠟燭先滅。
2）小技巧。可能老師會講.出這到題的主要目的是為了證明二氧化碳的相對分子質量較大(也就是密度大於空氣和氧氣）。初中是有這個證明實驗的。我覺得選1的想的太復雜了點吧。

3. 關於初中化學實驗探究題。

解析，試驗中，每一次的數據，即是加入10g的稀鹽酸，固體就會少掉1g，但是第4次的時候應該少掉1g，但是只是少掉了0.4g，所以可以知道石灰石樣品中含有碳酸鈣3.4g，第4次剩餘的固體就是雜質，所以
1 求該石灰石樣品的純度。3.4/4*100%=85%

2 求所用稀鹽酸中溶質的質量分數。有第4個數據中知道，反應掉了0.4g的碳酸鈣樣品，那麼可以知道消耗的HCl的質量了
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100g 73g
0.4g xg
x=0.292g
在結合前3次的試驗，3g的碳酸鈣樣品所消耗的HCl
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100g 73g
3g yg
y=2.19g
表示3.4g的碳酸鈣恰好和0.292+2.19=2.482g反應
1g碳酸鈣消耗10的HCl，0.4g的碳酸鈣消耗的鹽酸的量是 4g稀鹽酸。
所以34g的稀鹽酸中含有2.482g的HCl 所以
稀鹽酸中溶質的質量分數2.482/34*100%=7.3%
（這里有點復雜）
3 求反應後溶液中氯化鈣的質量分數。
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100g 111g 44
3.4g zg ag
z=3.8g，a=1.5g
溶液的質量為40g+3.4-1.5=41.9g
那麼氯化鈣的質量分數為
3.8/41.9*100%=9.1%

4. 中考化學實驗探究性題熱點訓練百度文庫的答案

熟悉課本每一個實驗。
所有實驗題真正內容都是化學方程式的考察，首先要記住或者熟練找出物質的本質是什麼，比如大理石，你要馬上想出這個化學式是什麼。這最主要，然後要學會分析問題，論證或證明思想，比如控制變數法。還有要會猜想，大膽嘗試也是很主要的。知道這些，最需要做的就是熟記每一個方程式，或通過反應物質來寫方程式的能力。

5. 化學實驗探究題

（1）可能有復NaOH和Ca(OH)2
將濾液放到試管中，加入制碳酸鈉溶液，若有沉澱生成則有氫氧化鈣，反之則無
（2）乙不合理，因為碳酸鈉和氫氧化鈣不能同時存在，只要有這兩種物質則會反應生成碳酸鈣沉澱。
你這第三個打錯了吧。
註：過往白丁的第一個問號不對，不能用二氧化碳來檢驗，因為二氧化碳會和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，碳酸鈉會和氫氧化鈣反應，生成沉澱，使現象有誤差

6. 高一化學實驗探究題

原理是，利用測量Na2CO3與鹽酸或稀硫酸反應生成CO2的量，計算Na2CO3的量，CO2一般用NaOH溶液吸收或鹼石灰吸收，此處用鹼石灰，即E裝置，稱質量增重，用不揮發性的稀硫酸更好。
由於裝置中的空氣里存在少量CO2，所以需要先鼓入除去CO2的空氣，將裝置中的CO2除去。
由於生成的CO2會殘留在裝置中，導致測量不準確，所以實驗後需要繼續鼓入除去CO2的空氣，將裝置中的殘留的CO2趕到鹼石灰中被吸收。
所以，
1）各有關儀器中使用的葯品是：
A＿NaOH溶液＿＿目的是吸收空氣中的CO2氣體
B＿樣品＿＿
C＿稀硫酸＿＿
D＿濃硫酸＿＿目的是吸收水分
E＿鹼石灰＿＿目的是吸收反應生成的CO2，並通過稱重，其質量增加即CO2的質量
2)實驗步驟(到得到實驗數據為止)
①稱量:稱試樣質量及裝有乾燥劑的球形乾燥管的質量,並記錄數據
②如圖連接除E外的裝置
③___檢查氣密性_______
④有關儀器中裝上葯品待用
⑤____從A處鼓入空氣_____
⑥關閉甲彈簧夾,_____連接E裝置，打開分液漏斗，加入稀硫酸，充分反應____
⑦___待廣口瓶中無氣泡產生，繼續從A處鼓入空氣一段時間___
⑧稱量乾燥管質量並記錄數據

7. 怎樣做化學實驗探究題

首先要明確實驗目的，根據實驗目的，尋找合適的反應，即實驗原理，根據原理設計實驗，組裝實驗儀器，在實驗過程中可能操作不當的地方，則會引起實驗誤差，即誤差分析。
考題類型：
1、對未知物(產物或剩餘物等)的探究
2、物質性質的探究
3、化學反應原理的探究
答題模式（表述方法）：
a、取適量的----------物質（葯品）進行---------實驗（操作）如果有----------現象，則得出
--------b、（對另一種情況設計判斷）另取等量的-----------
物質（葯品）進行
-----------對照實驗（操作）如果有----------（現象），則得出
----------（結論）。
注意事項：
1、細心審題是關鍵：目的、原理要畫出來，並自始至終把握實驗目的。
2、認真分析是核心：①原理分析
②材料分析
③變數分析
④結果分析
3、正確表達是保障：大多數學生有實驗思路，就是拿不到分，因此我們在表達過程中一定要按格式答題，同時要體現出科學、等量、單一變數與對照性等原則，提高實驗的得分率。

8. 化學實驗探究題該怎麼分析，怎麼做

解答化學試驗題的基礎是做化學實驗，在學校有條件的情況下，希望學生們親手做實驗，自己准備實驗器材，組裝裝置，檢查氣密性，觀察實驗現象，注意要在實驗中注意的事項。實驗做完後要寫一份實驗報告，吧實驗的總結寫下來，這樣會使自己對這個實驗更了解，記憶更清晰，更深刻，學校如果沒有條件做每個實驗，但在老師做實驗時，同學們應該認真觀察，記住實驗現象，總結實驗結果。
其實，化學實驗都是有規律可循的，性質一樣的物質可以用相同的裝置進行實驗。如收集氧氣時，氧氣的密度比空氣的密度大，所以用向上排空氣的方法收集，氨氣的密度比空氣密度也大，因此同樣按此性質也可以收集。通過歸納，便可記住很多化學實驗了。以一例而能做多題，這不正是我們需要的結果嗎？故化學學過一段時間後，多個實驗要善於歸納總結。做化學實驗探究題時，頭腦應清晰，要理清實驗的步驟，注意做題的嚴謹性。要通過思考，以便陷入出題的全套中。要通過題目、題乾的主要字眼中找出一些蛛絲馬跡。實驗題中要明確的，也值得我們平時多注意，通過做實驗題而在考試中可遇到類似的實驗題，可舉一反三。要想在化學上取得高分，你一定要在化學實驗上比別人莫高一籌。解答化學題具有一定的技巧，可以幫你，只要你注意方法技巧，你一定會取得勝利的皇冠，你一定可以克服這樣的難題哦！
下面是一道常見的初中化學典型實驗探究推斷題，我們一起來分析一下：
例：有一包白色粉末，可能由碳酸鋇、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅、氯化鋇中的一種或幾種組成。為了確定它的組成，某化學小組同學進行了如下探究活動：提出假設：白色粉末由上述五種物質組成。
實驗探究：
步驟1：取少量白色粉末，加足量水溶解後過濾，得到白色沉澱和無色溶液。
步驟2：取少量由步驟1得到的白色沉澱，加入足量稀硝酸後，部分沉澱溶解，並有無色氣體產生。
獲得結論：
（1）原白色粉末中一定沒有________（寫化學式），說明假設不成立；
（2）步驟1得到的沉澱是_________（寫化學式）；
（3）白色粉末的組成可能是（寫化學式）_____________。
解析：（1）由步驟1得到白色沉澱和無色溶液。可以確定沒有cuso4，因為硫酸銅溶於水顯藍色；（2）由步驟2取少量由步驟1得到的白色沉澱，加入足量稀硝酸後，部分沉澱溶解，並有無色氣體產生，得沉澱為baso4和baco3；（3）綜合步驟1和步驟2，可得白色粉末的組成為na2so4、bacl2、baco3或na2so4、bacl2、na2co3或na2so4、bacl2、na2co3、baco3。
此類題不僅要求考生對元素及其他合物的轉化關系要相當熟悉，而且還要善於抓住題乾的要求和提供的關鍵信息，通過觀察、分析、歸納，尋求解題的途徑。主要考查兩個方面的知識。酸、鹼、鹽之間的相互轉化或其混合成分的確定；多種混合氣體，如氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳和氮氣等混合氣體成分的確定等。
解決這種類型的題目通常要分三步走：
第一步，仔細讀題。題目至少要讀兩遍：第一遍，粗讀，確定題目考點。這一步，非常重要，確定了考點之後，下面的答起來就容易了。 第二遍，精讀，一個字一個字地讀，任何語言（括弧裡面的也是）都不要放過，要把握關鍵詞。
第二步，開始做題。最好是按照順序，一步一步往下做，而且要上下內容聯系起來，如在題干中的補全實驗這一塊，有的學生不仔細從三個猜想、實驗內容和預計的現象去分析，結果出現了很多不該出現的錯誤。
第三步，有的題目還要求學生斟酌語言。寫實驗步驟和實驗現象的描述，這一步是重點，能不能拿到絕大部分數，全靠這里了。有些學生在題目現象時就說得不夠完整,以致於不能得全分。
綜上所述，該類試題貌似復雜，有的知識還比較陌生，乍一看覺得很難下手，但事實上解答該類試題所需要的知識點和解決方法，都是已學過的，解題時只要靜下心來讀懂題意就可攻克，難度並不大。但在中考中，很多學生在實驗探究題上，往往會出現由於試題分析不到位、內容回答不全面、語言表述不嚴謹等情況而丟分。此外，在平時在復習時,要記熟中考常見的實驗現象，比如說，氧氣、氫氣、二氧化碳的製取和性質，酸鹼鹽裡面的一些有顏色的物質等等；要掌握化學用語的使用要求；要把握題目的考點，也就是題里要問的東西，在哪一單元，和什麼物質相關。在完成實驗探究題時，要學會加工、分析課題給出的信息，包括明確的和隱含的信息，弄清實驗目的。