初中生物會考
會考就是高中的畢業考試，分為考試科和考查科，考試科分A、B、C、D四檔，C及其以上為及格的，會考全部通過可以領高中畢業證書並參加高考，高中畢業，有資格參加高考。
會考與中考的區別如下：
一、考試性質不同
1、會考：會考是中考前的考察，科目為地理和生物。
2、中考：是檢測初中在校生是否達到初中學業水平的考試；它是初中畢業證書發放的必要條件，考試科目將國家課程方案所規定的學科全部列入初中學業水平考試的范圍。
二、考試結果不同
1、會考：結果分為考試科和考查科，考試科分A、B、C、D四檔，C及其以上為及格的。
2、中考：是選拔考試，學生的考試成績和報考的志願影響學生的升學情況。
(1)初中生物會考擴展閱讀：
中考的注意事項：
1、各地中考報名時間不同。不少地方中考1月開始報名。特別提醒考生和家長：請在規定時間內完成上網報名。下以成都為例。
2、應屆生報名應屆在校初中畢業生由學校組織報名，考生須向學校交驗居民身份證或戶口簿，由學校進行報名資格審查。學校負責組織、培訓、指導考生進行網上報名。
3、往屆生報名正住戶口在成都市的往屆生，憑居民身份證（戶口簿）及學歷證明到戶口所在的區（縣、縣級市）招辦辦理報名手續，也可隨就讀學校報名。
4、報名時，須提供由原畢業學校及其所在的區（縣、縣級市）教育行政部門簽章的生物、地理會考原始成績及等級（A、B、C、D），以及綜合素質評價結果（等級），計入升學成績。
參考資料來源：網路-會考
參考資料來源：網路-初中學業水平考試
⑵ 初中生物中考試題(帶答案的 )
生物試題
說明： 把正確答案用2B鉛筆填塗在答題卡上。每題只有一個最佳答案，多選或不選均不得分。全卷50題，每題2分，共100分。時間：50分鍾完成。
1.草原上，一隻老鼠發覺老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鑽進附近的巢穴內。老鼠的這種行為體現了生物能夠
A.具有遺傳變異的特性 B.能對外界刺激做出反應√
C.能適應環境並影響環境 D.具有生長和繁殖的特性
2．下列關於植物與環境關系的敘述，最合理的是
A．「大樹下面好乘涼」說明生物能夠影響環境√
B．影響植物生活的環境因素是指陽光、溫度、空氣和水分等非生物因素
C．植物開花結果時，所吸收的水分主要用於光合作用
D．「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開」是光照對生物的影響
3．在巴斯德曲頸瓶實驗中， 甲瓶的瓶口是豎直向上； 乙瓶的瓶口
是拉長呈S型的曲頸；將兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼後，
觀察肉湯的變化。本實驗的實驗變數是
A．微生物的有無 B．燒瓶放置時間的長短
C．氧氣的有無√ D．燒瓶容量的大小
4．右圖為生物圈中的碳循環示意圖，描述錯誤的是
A.甲是分解者、乙是生產者 B.丙、丁是消費者
C.①是光合作用，②是呼吸作用，③是呼吸作用
D. 「乙→丙→丁→甲」能表示一條食物鏈√
5. 右圖為某生態系統中的食物網，下列正確的是
A、該食物網中共有五條食物鏈，其中最長的一條食物鏈可
表示為:草→鼠→狐→兔→鷹
B、該食物網中能量最多的生物是草
C、通過食物鏈和食物網，生態系統進行著物質和能量流動，能量最多的是鷹√
D、如果大量圍捕獵狐狸，野兔和老鼠的數量會不斷增加。
6．下圖表示一個用右手寫字的人正在用顯微鏡觀察，其中觀察方法正確的是D
7．下列細胞結構屬於動、植物細胞共有的是
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤線粒體 ⑥葉綠體
A．③⑤⑥ B．②③④⑤√ C．③④⑤⑥ D．①②③④
8．下列幾種生物，描述正確的是
① ② ③ ④ ⑤
A．①②③④都具有細胞結構 B．與人體細胞結構最相似的是②√
C．③和⑤都有葉綠體，能進行光合作用 D．①常用來製作麵包、饅頭等食品
9．下列關於甲型HINI流感病毒與H5NI禽流感病毒的有關比較，正確的是
A．均使感染者發燒，因此兩者的抗體完全相同
B．感染不同的人後所引起的患病程度一般相同
C．無細胞結構，均由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成√
D．能獨立生活，且能大量繁殖
10.下圖A—f為人體的結構層次示意圖，下列描述正確的是
A b c d e f
A. 整個人體都是由A發育而成的，A是卵細胞
B. A→b的過程為細胞的分化，在此過程中染色體要復制加倍再均分
C. b→c的過程中細胞的形態、結構和功能產生了差異√
D. 水稻的結構層次與人體相比，沒有的結構層次是d
11．「一年之計在於春」，春天播種時有許多要注意的事，例如，大麥比棉花播種得早，有些作物的種子在播種前要浸種，土壤需要耕和耙以變得松軟。這些分別反映了種子萌發所需的哪些條件？
A．溫度、水分、空氣√ B．溫度、空氣、水分 C．空氣、水分、溫度 D．空氣、溫度、水分
12．綠色植物在光下能進行的生命活動是：①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④吸收水和無機鹽
A．① B. ①② C．①②③√ D．①②③④
13．下列實驗步驟錯誤的是
A．觀察葉片結構：取材→切片→製片→觀察→畫圖√
B．製作人口腔上皮胞臨時裝片：擦→滴→刮→塗→染→蓋
C．培養細菌、真菌：配製培養基→高溫滅菌→接種→培養
D．練習使甩顯微鏡：取鏡和安放→對光→觀察
14. 關於「被子植物」繁殖後代的過程，描述正確的是
A. 開花後必須經過傳粉和受精過程，才能形成果實
B. 所有植物的傳粉過程都需要有動物的幫助
C. 胚是新植物的幼體，是由雌蕊的胚珠發育而成的√
D. 開花結果與真菌的繁殖過程一樣，屬於有性生殖
15. 下圖是「綠葉在光下製造澱粉」的實驗，請你推導出結論
實驗過程及結果：將天竺葵暗處里一晝夜→選葉遮光→光下照射4小時→用酒精溶解葉綠素→漂洗葉片→滴加碘液→葉片的變化是遮光部分無明顯變化、未遮光部分變為藍色
A．光合作用產生氧氣 B．光合作用需要二氧化碳
C．葉綠體是光合作用的場所
D．澱粉是光合作用的產物，光照是光合作用的條件√
16．下列有關男女生殖與發育知識的敘述，錯誤的是
A．男、女的主要性器官分別是睾丸、卵巢
B．人體受精卵的形成部位與胚胎發育場所分別是輸卵管和子宮
C．胎兒與母體進行物質交換的主要結構是胎盤√
D．男性的輸精管結扎後，能繼續產生精子，但是男性的第二性徵將逐漸消失
17．下表是某生物興趣小組同學的實驗記錄，請問該小組同學探究的課題是
試管編號 甲 乙 丙 丁
加入物質 漿糊 唾液 漿糊 唾液 鹽酸 漿糊 唾液 漿糊 唾液
溫 度 37℃ 37℃ 100℃ 0℃
時 間 10分鍾 10分鍾 10分鍾 10分鍾
加入碘液後的現象 不變藍 變藍 變藍 變藍
A.探究唾液能否消化澱粉 B.探究鹽酸和溫度對唾液澱粉酶消化作用的影響
C.探究澱粉遇碘能否變藍色 D.探究溫度對唾液澱粉酶消化作用的影響√
18. 下列消化液中，對澱粉、蛋白質、脂肪都有消化作用的是
A.唾液和胃液 B.腸液和胰液√ C.膽汁和胰液 D.胃液和腸液
19.在「採集和測算空氣中的塵埃粒子」的實驗中，採用的五點取樣法是A
20．下圖是人在平靜呼吸時肺內氣體壓力變化的示意圖，處於A點時，肺內氣壓與外界氣壓的關系是
A．肺內氣壓＞外界氣壓 B．肺內氣壓＝外界氣壓
C．肺內氣壓＜外界氣壓√ D．不能確定
21．下列關於血液中血細胞的敘述，不正確的是
A．數量最多的是的血小板√ B．成熟的紅細胞沒有細胞核
C．紅細胞具有運輸氧氣的功能 D．紅細胞或血紅蛋白過少時，會引起貧血
22．下圖是截取人體某部位連通的三種血管的片段，其中的血液依次流經
A．①→②→③ B．③→②→① C．②→③→①√ D．③→①→②
23.血液在人體中主要起運輸作用，當血液流經某器官時血液的成分往往要發生變化。下列說法正確的是
A.血液流經肺後，靜脈血變成動脈血，養料不變√
B.血液流經小腸後，由含養料多的動脈血變為含養料少的靜脈血
C.血液流經腎臟後，由含養料多的動脈血變為含養料少的靜脈血
D.血液流經腎小球後，血液中的代謝廢物減少，養料含量不變
24．某人因肺炎需要往上肢的靜脈中輸液，葯物隨血液送到肺部時，所經過的途徑依次是：①上腔靜脈 ②下腔靜脈 ③右心房 ④右心室 ⑤體毛細血管 ⑥肺動脈 ⑦肺靜脈 ⑧肺毛細血管
A．①→③→④→⑥→⑧√ B．②→③→⑤→⑦→⑧
C．①→②→③→⑤→⑧ D．⑤→③→④→⑥→⑦
25. 6月6日為世界愛眼日，據統計，我國青少年近視的人數居世界之首。下列措施中不能預防近視眼的是
A．看書寫字時控制眼睛與書本的距離 B．看書寫字一小時左右就應休息遠眺
C．發現視力下降立即佩戴近視鏡√ D．堅持認真做眼睛保健操
26.右圖是人體完成反射活動的神經結構示意圖，下列說法，正確的是
A.②是傳出神經 B.③是神經中樞√
C.①是效應器 D.完成反射活動的正確傳到路線是⑤④③②①
27.能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是
①蚯蚓—體壁 ②蝗蟲—氣門 ③蝌蚪—鰓 ④海馬—肺
A．①④ B．①②√ C．②④ D．①③
28.「團團」「圓圓」是一對可愛的大熊貓。對大熊貓的敘述中正確的一組是
①用肺呼吸 ②胎生、哺乳 ③體表被毛 ④變溫動物 ⑤心臟四腔 ⑥體內有隔
A.①②③④⑤ B.①②③④⑥ C.①③④⑤⑥ D.①②③⑤⑥√
29．下列關於不同動物結構和功能的敘述，錯誤的是
A．蝗蟲的外骨骼是其適應陸地生活的重要特徵B．鯽魚身體呈梭形是其對水生生活的適應
C．家鴿每呼吸一次，就在肺和氣囊中各進行一次氣體交換√
D．蚯蚓和沙蠶都是具有許多體節的環節動物
30.下列哪一項不屬於鳥適宜飛行的特徵
A．直腸短，隨時排便 B.長骨中空內充氣體 C. 心臟分四腔√ D.前肢變成翼
31.「人有人言，獸有獸語」，動物能利用「行為語言」傳遞信息。以下各種動物行為語言中，能在同種個體間交流信息的是
A．壁虎斷尾 B．烏賊釋放墨汁 C．蜥蜴變色 D．蜜蜂跳圓形舞√
32．要了解動物在人類生活中的作用，常用的科學方法是
A．比較法 B．模擬實驗法√ C．調查法 D．科學推測
33. 在學習了植物的分類後，生物興趣小組的同學根據水稻、芒果、水綿、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點，按右表的標准進行了分類。其中②和⑥表示的植物分別是
A.水稻和腎蕨 B.芒果和水綿√
C.馬尾松和葫蘆蘚 D.腎蕨和水綿
34．防止食品腐敗所依據的主要原理是
A.把食品內的細菌都殺死 B.抑制食品內真菌的生長和繁殖
C.把食品內的真菌都殺死 D.殺死細菌和真菌或抑制細菌和真菌的生長繁殖√
35.下列事例中使生物多樣性面臨威脅的有：①外來物種的入侵 ②有計劃地間伐毛竹林中的毛竹 ③海域污染導致赤潮 ④退耕還林還草 ⑤全球氣候變暖 ⑥發展生態農業
A．②④⑥ B．①③⑤√ C．①④⑤ D．②③⑥
36. 我國科學家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產量很高的雜交稻新品種。下列哪一個品種的育種原理與袁隆平的相同？
A．克隆羊 B．太空椒 C．高產抗倒伏小麥√ D．美國科學家培育的超級鼠
37.現有甲、乙、丙三個品種的桃樹，將甲的帶芽枝條嫁接到乙樹上，枝條成活並在開花後援以丙品種的花粉，所得果實可食部分的性狀接近於
A．甲品種 B.乙品種 C.丙品種√ D.三個品種兼有
38.下列細胞核、DNA、染色體、基因之間的包含關系正確的是
A．細胞核>DNA >染色體>基因 B．細胞核>染色體 >DNA>基因√
C．細胞核> DNA >基因>染色體 D．基因> DNA >染色體> 細胞核
39．下列有關基因的敘述，正確的是
A．具有特定遺傳效應的DNA片段叫基因√
B．一對基因中只有顯性基因控制的性狀才能表現出來
C．在人的體細胞內．基因都是成對存在的
D．在生物傳種接代過程中，通過生殖細胞將性狀傳給下一代
40．科學家根據蒼蠅嗅覺器官的結構和功能，成功仿製出一種小型氣體分析儀，用於檢測航天飛船座艙內的氣體成分。該生物技術屬於
A．克隆 B．轉基因 C．仿生√ D．生物防治
41．下列有關人類染色體與遺傳病的敘述，正確的是
A．男性精子的染色體組成一定是22條常染色體＋Y
B．正常人體的每一對染色體一條來自父親，一條來自母親
C．近親結婚能引起後代染色體數目變異，增加了患遺傳病的機會√
D．先天性愚型是由於基因改變引起的疾病
42．如果兩只白綿羊交配後，生了一白一黑兩只小綿羊。若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則所生小白綿羊的基因型是
A．AA或aa B．AA C． AA或Aa√ D．aa
43. 下列有關生物進化的敘述中錯誤的是
A．化石為生物進化提供了惟一證據 B．「始祖鳥」化石是爬行類進化成鳥類的典型證據√
C．科學家發現，越簡單、越低等的化石總是出現在越早的地層里
D．野兔的保護色和鷹銳利的視覺是它們相互選擇的結果
44. 關於超級細菌的敘述，不正確的一項是
A．超級細胞沒有成形的細胞核√ B．細菌只能通過分裂來繁殖後代
C．超級細菌是濫用抗生素後引起細菌的可遺傳變異的結果
D．大多數細菌和真菌是生態系統中的分解者
45. 在甲型HIN1流感爆發期間，同學們都分期分批註射了甲流疫苗，注射的葯物和預防措施分別是
A.抗體,控制傳染源 B.抗體,保護易感者 C.抗原,控制傳染源 D.抗原,保護易感者√
46．據報道，我國政府修改了外國人出入境管理法實施細則，取消了對患艾滋病外國人人境的限制，其主要原因是
A．為了促進我國艾滋病的防治工作 B．我國已有根治艾滋病的特效葯
C．艾滋病現已不屬於傳染病 D．日常接觸不會導致艾滋病感染√
47.「狐狸吃不到葡萄就說葡萄是酸的」又稱「酸葡萄心理」，是指求事不成的一種心理平衡，這種情緒調節屬於
A. 自我安慰√ B．宣洩煩惱 C．轉移注意力 D．遺忘
48.近年來頻發的生態災難對生物圈中的生物造成嚴重危害，以下生態災難中不是人為因素造成的是
A．冰島火山灰對歐洲航空、生態環境和人類健康造成巨大影響√
B．溫室氣體大量排向大氣層，造成全球氣溫升高，引發次生災害
C．墨西哥灣漏油事件對海洋生物造成嚴重危害
D．日本福島核電站發生核泄漏，對周圍生物和人造成嚴重傷害
49. 下列說法錯誤的是
A．「OTC」是指處方葯√ B．俗話說「是葯三分毒」
C．如果上肢流出鮮紅色的血，應按住傷口近心端處的血管止血
D．對溺水者先要清除他口鼻內的污物再進行人工呼吸，可以保持呼吸道通暢。
50. 下列哪一組疾病可以通過預防接種來預防？
A. 腦溢血、心臟病、惡性腫瘤、流感 B．呆小症、侏儒症、苯丙酮尿症
C. 白化病、血友病、糖尿病、艾滋病 D．天花、肺結核、脊髓灰質炎√
⑶ 初中生物會考試題
八年級生物會考模擬試題1
一、選擇題（每小題2分，共40分）
1、以下生物體的結構最簡單的是（ ）
A、細菌 B、植物 C、動物 D、肝炎病毒
2、能將細胞中的有機物分解並釋放出能量的結構是（ ）
A、細胞膜 B、細胞核 C、線粒體 D、葉綠體
3、面對毒品我們不應有的態度是（ ）
A、堅決拒絕，決不沾染 B、舉報你身邊有吸毒行為的人
C、有新鮮感，好奇地試一試 D、積極參加反吸毒的宣傳活動
4、有些現存的動物仍與它們在一百萬年以前生存的形式幾乎相同，這一現象最好用什麼來解釋？（ ）
A、這些動物一直發生著變異 B、這些動物的生活環境變化不大
C、這些動物用有性生殖來繁殖 D、這些動物又演化成簡單的生物
5、當你在家中自行用葯時，為了安全，必須考慮什麼？（ ）
①該葯生產企業與日期、有效期、批准文號 ②該葯是不是廣告推薦的葯品
③該葯的功能用量、不良反應、禁忌症等 ④該葯是處方葯還是非處方葯
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
6、染色體和基因的正確關系是（ ）
A、很多基因排列在染色體上 B、很多染色體排列在基因上
C、基因是染色體的另一種叫法 D、染色體在細胞核時叫基因
7、小明假期在農村老家的岩石上發現了許多斑點，這些斑點有大有小，就象是岩石的花紋一樣，他不能確定這些斑點是什麼，是不是生物？你能想辦法幫他判斷嗎？（ ）
A、不是生物，因為它們不能動 B、是生物，因為它們能生長和繁殖
C、不是生物，因為刮下來就象是泥土 D、是生物，因為岩石是不會長出東西來的
8、下列哪一項不是提高植物光合作用，增加作物產量的措施？（ ）
A.增加光照時間，利用相關照明設施 B.增加農田中二氧化碳的含量，向農田輸送二氧化碳C.合理灌溉，保證植物生長所需的水分 D.盡力密植，讓植物充分利用太陽光
9、過去航海的水手容易得壞血病，是因為在長期的航海過程中不易得到新鮮的蔬菜水果，新鮮的蔬菜水果中富含（）
A、維生素A B、維生素B C、維生素C D、維生素D
10、人體吸氣時呼吸肌收縮，胸廓向上向外移動，如盡力吸氣膈肌還會收縮，使膈頂下降，結果（ ）
A、肺內氣壓減小，外界氣體入肺 B、肺內氣壓增大，外界氣體入肺
C、肺內氣壓減小，外界氣體出肺 D、肺內氣壓增大，外界氣體出肺
11、下列有關體循環的敘述中正確的是（ ）
A、是把心臟的血輸送到身體各部分的循環途徑
B、通過體循環為全身各處輸送氧和養料
C、通過體循環後，血液由靜脈血變成動脈血
D、是把血輸送回心臟的循環途徑
12、下列關於小腸是消化和吸收的主要場所的敘述中不正確的是（ ）
A、小腸長 B、小腸內壁有皺襞和小腸絨毛
C、小腸中含有豐富的消化液 D、小腸的蠕動速度快
13、眼球的結構中，有感光細胞的是（ ）
A、角膜 B、鞏膜 C、視網膜 D、虹膜
14、當電鰻捕到獵物時，會以極高的頻率放電，同種電鰻聞訊而來，它交流信息的「語言」是（ ）
A、動作 B、電流 C、聲音 D、氣味
15、大多數魚類依次產卵量可達數萬粒至數百萬粒以上，但魚苗死亡率很高，因此發育成魚的數量很少，這些魚的高產卵量的現象是（ ）
A、一種適應性 B、適應的相對性
C、長期的遺傳與變異的結果 D、受非生物因素制約的結果
16、科學家推測生命起源經理了四個化學進化過程，其中小分子有機物（如氨基酸）的形成和原始生命誕生的場所分別是（ ）
A、原始海洋和原始大氣 B、原始大氣和原始海洋
C、都在原始海洋中 D、都在原始大氣中
17、豌豆的高莖為顯性基因（用D表示），矮莖為隱性基因（用d表示），下列親本組合中可能出現矮莖的是（ ）
A、DD和Dd B、Dd和Dd C、DD和dd D、DD和DD
18、玲玲旅遊時看到一種大雁，經過查閱資料，她找到了這種大雁在分類學上的位置，請你幫助玲玲確定下列哪一項是正確的？（ ）
A、鴨科、雁目、雁鴨亞科、雁屬 B、雁目、鴨科、雁鴨亞科、雁屬
C、雁鴨亞科、雁目、鴨科、雁屬 D、雁屬、鴨科、雁鴨亞科、雁目
19、要想使一株結酸味蘋果的蘋果樹結出甜味蘋果，下列哪項是錯誤的（ ）
A、將酸味蘋果作為砧木 B、將甜味蘋果作為接穗
C、接穗和砧木的韌皮部必須想吻合 D、將酸味蘋果作為接穗
20、下列關於青春期的說法中，不正確的一項是（ ）
A、進入青春期，人的神經系統和心臟等的功能明顯增強
B、進入青春期後，男孩和女孩的性器官都迅速發育
C、人的青春期是一生中身體發育和智力發展的黃金時期
D、青春期女性出現月經，不應該讓異性知道
二、技能題（每空1分，共30分）
21、地球上最大的生態系統是 ，它是地球上所有生物共同的家園。生態系統中各種生物的數量和所佔的比例總是維持在相對穩定的狀態，即生態系統具有一定的自我調節能力，但這種能力是 。
22、在做模擬動物保護色的形成實驗中，所用的彩色布料是用來模擬 ，最後發現經過捕食後，剩下的小紙片的顏色和 的顏色一致。
23、生物的生殖方式有 和 ，在進化上，比較高等的生殖方式為 。
24、通過科學探究已知：蚯蚓生活在陰暗潮濕的環境中。因此，在科學探究過程中，如果作出的假設是「濕度對蚯蚓生活有影響」，那麼變數就應是 。
25、某同學在長時間看書以後，想調節一下眼睛的疲勞，於是他望向遠處，結果卻看不清楚了，模糊一片。你認為：這是因為他長時間近距離看書使睫狀體懸韌帶疲勞，不能調節 的曲度，使成像於視網膜之 所致，因此近視眼的人需要配戴 校正。
26、進入梅雨季節，許多物品上容易發霉長毛，而冬季卻不容易出現這種情況，你認為主要原因是：黴菌適宜的生存條件與 和 有關。
27、達爾文認為生物進化的原因是 的結果，生物在不斷的適應環境的過程中不斷進化。
28、在研究人類起源時，用的方法是 ；在研究保護色的形成過程時，用的是 法。
29、某同學在利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，先用低倍鏡觀察後改用高倍鏡觀察時，發現視野變 ，能看見的細胞數目也較 。
30、在探究「饅頭在口腔中的變化」時，進行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；③將饅頭塊與唾液放入3號試管不攪拌。並放在37℃左右溫水中5——10分鍾。請問：滴加碘液後不變藍的是 號試管。3號試管的作用是 。
31、「觀察小魚尾鰭內的血液流動」實驗時要用 倍鏡觀察，觀察到一些血管最細，並且 的是毛細血管。
32、對不同問題的探究可以採用不同的方法，如我們在探究「魚鰭在游泳中的作用」和「動物在人們生活中的作用」時就分別採用了 和 的方法。
33、酒精對水蚤心率的影響實驗中，所用的酒精濃度越高，而水蚤的心率越 ，當究竟濃度達到20%時水蚤會死亡，這說明酒精是一種對心率有 的物質。
34、在觀察蚯蚓的實驗中，你通過 ，發現蚯蚓的腹部有一些突起，用放大鏡觀察，發現是剛毛，蚯蚓腹部的剛毛能 。
35、遺傳學家把蕃茄的紅果與黃果、兔的白毛與黑毛稱為 ，它們都是由 控制的。
四、簡答題（30分）
36、案例分析：小剛17歲，一天去醫院就診，主訴：近期感到：①體乏無力、無食慾、消瘦②咳嗽、吐痰、有時痰中帶血絲，曾服維生素後無效；③夜間夢多、常出冷汗，有時感到胸部疼痛。經醫生檢查後；④血壓：16/10.7千帕；⑤腋窩溫度：37.8℃；⑥血液檢查：紅細胞500萬/mm3，白細胞1萬/mm3血小板25萬/mm3。
（1）根據以上情況判斷，小剛可能患 ，依據是 。（用數字表示）
（2）醫院里常用確認方法是 。
（3）此病屬於 傳染病。病原體是 ，原始寄生部位是 ，主要通過 傳播。
（4）針對病狀，醫生採取了下列措施：①打青黴素和服葯物治療。②吃營養豐富的食物，控制活動量。③給家人、鄰居、朋友接種卡介苗。④對病人隔離治療。⑤不讓同學去醫院探視。⑥對他家中住所及用具進行消毒。
以上各項屬於控制傳染源的是 ；
切斷傳播途經的是 ；
保護易感人群的是 。
37、2005年3月16號肯德基所屬的百勝餐飲集團在上海發表公開聲明，宣布肯德雞新奧爾良烤翅和新奧爾良烤雞腿堡調料在15日檢查中發現含有蘇丹紅（1號）成分，國內所有肯德基餐廳即刻停止售賣這兩種產品，同時銷毀所有調料。原來蘇丹紅不是食品添加劑。而是一種化學染色劑，它的化學成分是一種叫萘的化合物，也是一種人造化學制劑。蘇丹紅屬於偶氮類化工染色劑，主要用於溶劑、蠟、汽油的增色和鞋、地板等的增光。
研究表明，「蘇丹紅1號」具有致癌性，會導致鼠類患癌，它在人類肝細胞研究中也顯現出可能致癌的特性。由於這種被當成食用色素的染色劑只會緩慢影響食用者的健康，並不會快速致癌，因此隱蔽性很強。「蘇丹紅1號」在被人體降解後形成一種中等毒性的致癌物「苯胺」，過量的「苯胺」被吸入人體，可能會造成組織缺氧，呼吸不暢，引起中樞神經系統、心血管系統受損，甚至導致不孕症。動物實驗表明，「蘇丹紅1號」可導致老鼠患某些癌症，但並非嚴重致癌物質，大家也不要過於恐慌。蘇丹紅主要用於（目前發現的）：辣椒醬、辣椒油、辣蘿卜、醬菜、腐乳。
根據以上資料請回答：
（1）「蘇丹紅1號」是一類什麼物質？它為什麼引起全社會的關注？
（2）你看過材料後對食品安全有什麼認識？你從中受到哪些啟發（關於食品安全）？
（3）你認為應該如何控制該類物質引起的食品問題？
38、據有關報道，廣東省英德市某村大多數人壽命不過40歲。該省地質調查院得知後，開展了粵北岩溶地下水資源勘察與生態環境地質調查。發現因地勢低窪，污水滲入地下，污染了地下水資源，以致地下水錳含量每升高達0.65毫克，亞硝酸鹽含量每升達0.15毫克，分別超過了國家生活飲用水衛生標准規定的6.5倍和30倍。由於長期循環使用污染水，當地人的健康與生活受到嚴重影響。可見，人類的活動會影響環境，而環境的變化又影響著人類自身的生存和發展。請結合本地生態環境、生產或生活實際狀況作答：
（1）舉一個人類活動破壞生態環境的實例。
（2）針對該例提出一個探究性問題。
（3）用已有知識作出假設。
（4）說出探究問題的方法。
（5）提出解決問題的建議。
八年級生物會考模擬試題參考答案
一、選擇題
DCCBD ABDCA BDCBA CBBDD
二、技能題
21、生物圈 有限的
22、生物的生活環境 布料
23、無性生殖 有性生殖 有性生殖
24、土壤濕度的大小
25、晶狀體 前 凹透鏡
26、濕度 溫度
27、自然選擇
28、推斷和論證 模擬實驗
29、暗 少
30、1 對照
31、低 紅細胞單行通過
32、模擬實驗 調查
33、慢 抑制
34、手指觸摸蚯蚓體節 協助運動
35、相對性狀 基因
三、簡答題
36、（1）肺結核 ①②③⑤
(2) 胸部透視檢查
(3) 呼吸道 結核桿菌 呼吸道黏膜 飛沫、空氣
(4) ①④ ⑥ ③⑤
37、（1）「蘇丹紅1號」一種化學染色劑；「蘇丹紅1號」在被人體降解後形成一種中等毒性的致癌物「苯胺」，過量的「苯胺」被吸入人體，可能會造成組織缺氧，呼吸不暢，引起中樞神經系統、心血管系統受損，甚至導致不孕症。
（2）關於食品安全的問題，不僅需要個人注意飲食衛生，還需要全社會各個部門的共同努力。
啟發：不吃街頭販賣的、沒有衛生許可證的食品；少吃、不吃腌制食品；不喝、不吃含有防腐劑、染色劑等飲料食物；等等。
（3）國家有關部門應加大檢查、處罰力度；嚴格控制有關物質的流通；人們要增強食品安全意識；等等。
38、（1）森林、植被被當地人們砍伐和破壞。
（2）植被的減少會增加水土流失嗎？
（3）植被的減少會增加水土流失。
（4）用模擬實驗的方法。
（5）植樹造林；退耕還林、還草；大力宣傳增強人們保護植被的意識；等等。
一、單選題(本題包括25小題,共50分。)
1.下列關於我國地理位置及其優越性的表述，不正確的是
A.我國位於亞洲東部、太平洋西岸
B.我國東臨太平洋，東部廣大地區雨量充沛，利於農業生產
C.我國主要位於熱帶
D.我國領土南北跨緯度近50°，南北氣候差異大，為我國發展農業經濟提供了有利條件
2.與我國陸地相鄰，並且均為內陸國的有
A.俄羅斯，蒙古、巴基斯坦 B.哈薩克、印度、緬甸
C.蒙古、阿富汗、寮國 D.朝鮮、尼泊爾、寮國
3.下列各組中，屬相鄰的兩個省級行政區的是
A.黑龍江省和遼寧省 B.雲南省和廣東省
C.甘肅省和重慶市 D.寧夏回族自治區和陝西省
4.下面關於我國各民族分布的說法，正確的是
A.各民族大雜居，小聚居 B.各民族大聚居，小雜居
C.漢族主要分布在東部和南部 D.少數民族主要分布在西部和北部
5.分布在第三級階梯上的主要地形類型是
A.丘陵和平原 B.丘陵和盆地
C.山地和高原 D.平原和高原
6.下列關於我國國土面積、疆界和鄰國的表述，正確的是
A.我國陸地面積達960平方千米 B.我國大陸海岸線長2萬多千米
C.我國陸地界線長18000多千米 D.與我國陸地相鄰的國家有14個
7.世界大多數農作物和動植物都能在我國找到適合生長的地區，是因為我國
A.季風氣候顯著 B.夏季普遍高溫
C.氣候復雜多樣 D.雨熱同期
8.下列地區，地處暖溫帶、半濕潤地區、溫帶季風氣候的是
A.長江中下游平原 B.東北平原
C.塔里木盆地 D.華北平原
9.我國內流河大多分布在
A.東南沿海地區 B.東部季風區內
C.西部非季風區內 D.黃河和長江流域
10.下列省級行政區中有兩個簡稱的是
A.河南省 B.湖南省 C.甘肅省 D.山西省
11.下列有關我國季風的敘述，正確的是
A.影響我國的夏季風，既有來自太平洋的西南季風，也有來自印度洋的東南季風
B.東南季風主要影響我國東部地區，西南季風主要影響我國西部地區
C.受季風影響明顯的地區稱季風區
D.季風區降水比非季風區降水較多
12.下列城市中冬季平均氣溫最低的是
A.北京 B.哈爾濱 C.上海 D.廣州
13.北回歸線穿過的省區，自西向東排列正確的是
①廣東 ②廣西 ③雲南 ④台灣
A.①②③④ B.③①②④ C.③②①④ D.④①②③
14.我國人口分布的基本特點是
A.南方人口多，北方人口少 B.北方人口多，南方人口少
C.西部人口多，東部人口少 D.東部人口多，西部人口少
15.我國少數民族集中分布的地區是
A.東北、東南、西北 B.西南、西北、東北
C.西南、西北、東南 D.東北、西南、東南
16.關於我國的地勢特點的說法，正確的是
A.地形多種多樣，山區面積廣大 B.西高東低，呈階梯狀分布
C.多山地高原，四周低、中間高 D.西高東低，山脈呈網狀分布
17.長江與黃河共同流經的地形區有
A.四川盆地 B.華北平原 C.橫斷山區 D.青藏高原
18.我國秦嶺－淮河一線是
A.熱帶與亞熱帶分界線 B.暖溫帶與中溫帶分界線
C.濕潤與半濕潤區分界線 D.半濕潤與半乾旱地區的分界線
19.2006年台風給我國部分地區造成巨大損失，下列關於台風的敘述正確的是
A.多發生於秋末、春初季節
B.除西藏、雲貴高原外，我國大部分地區都受台風影響
C.台風是災害性天氣，帶來大風降溫和霜凍
D.台風帶來大量降水，可緩解伏旱。
20.下列高原與它們各自的地形特點的連線組合，正確的是
A.青藏高原－雪峰連綿 B.內蒙古高原－地面崎嶇
C.雲貴高原－地勢平坦 D.黃土高原－平坦開闊
21.「五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家……」，這首歌曲唱出了各族人民的心聲。請你判斷，我國人口最多的少數民族主要所在省(區)是
A.廣西 B.西藏 C.新疆 D.內蒙古
22.既臨渤海又臨黃海的省級行政區是
A.遼寧、河北 B.河北、山東 C.遼寧、山東 D.山東、江蘇
23.位於我國地勢的第二、三級階梯分界線上，呈東北-西南走向，又是華北平原和黃土高原分界線的山脈是
A.大興安嶺 B.太行山 C.昆侖山 D.天山
24.我國關於人口問題的國策是
A.控制人口數量 B.提高人口素質
C.實行計劃生育 D.晚婚、晚育、優育
25.近年來，我國人口增長快的主要原因是
A.人口居住地的自然條件有較大改變
B.經濟文化發展，醫療衛生條件明顯改善
C.商業貿易活動日益頻繁
D.社會勞動力需求大幅度增加
二、讀圖回答題(本題包括7小題,共50分。)
1.讀「中國略圖」，完成下列問題。
（1）填出圖中序號所代表的地理事物名稱：（10分）
山脈：①
②
③
河流：④
地形區：⑤ 盆地
省區：⑥ 省
行政中心：⑦ 市
(2)填出圖中字母所代表的地理事物名稱：
A （國家），B （國家），C 海。
2.讀我國沿北緯36度附近地形剖面圖，完成下列問題：（4分）
(1)受地勢的影響，我國大多數河流流向為_________奔流入海，溝通了__________交通，方便了沿海與__________的聯系，並在各階梯的_________地帶形成巨大的落差，蘊藏著豐富的_____資源。
(2)我國地勢平均海拔在4000米以上的是第_______級階梯；地形以盆地和高原為主的是第_________級階梯；山東位於第________級階梯上。
3.讀下圖，完成下列各題。（9分）
(1)A線是____________________分界線，此線以西為__________，降水_____。
(2)B線是____________________分界線，此線以東地形以__________為主。
(3)C線為一月_____等溫線，大體與__________毫米等降水量線一致。此線以北耕地以__________為主，以南以__________為主。
4.讀下圖，完成下列各題。（4分）
(1)該圖表示的是__________季的季風。判斷理由是____________________________。
(2)這一季節，我市氣候的主要特點是_______________________。
(3)這一季節，我國主要的氣象災害是___________________________________。
5.讀「黃河水系示意圖」回答下列問題。（7分）
(1)地圖中黃河主要支流的名稱是：① ，② 。
(2)黃河比珠江長，但是水量僅及珠江的七分之一，其原因是： 。
(3)黃河流經寧夏平原和河套平原水量減少的原因是： 。
(4)黃河下游成為地上河的原因是： 。(2分)
(5)黃河是世界上含沙量最大的一條河，全河含沙量的90%來自於 河段。
6.讀長江水系示意圖，完成下列各題。（9分）
(1)寫出序號代表的地理事物名稱：
城市：① 。正在建設的世界最大的水利樞紐：② 。
(2)長江發源於A 高原 山脈，注入B 海，並將A、B字母填在地圖中相應位置。
(3)長江的水能資源 河段豐富，宜賓以下航運便利，被譽為「 」。
7.讀我國干濕地區劃分圖，回答（7分）
(1)地圖中序號①代表 毫米的降水量線，將我國大致劃分為東西兩部分。其中， 業、 業和漁業主要分布在東部地區，而西部地區以 業為主。
(2) 毫米的等降水量線，將我國東部地區又劃分為南方和北方。
答案
一、單選題(本題包括25小題,共50分。)
CCDAA DCDCC DBCDD BDCDA ACBCB
二、讀圖回答題(本題包括小題,共50分。)
1.（1）天山 祁連山 秦嶺 黃河 四川 西藏自治區 福州（2）俄羅 斯韓國 渤海
2.（1）自西向東 東西 內地 交界 水能
（2）一 二 三
3.（1）季風區與非季風區 非季風區 少
（2）二三級階梯 平原丘陵（3）0℃ 800 旱地 水田
4.（1）冬 略（2）寒冷 乾燥（3）寒潮、大雪等
5.（1）湟水 渭河
（2）（3）（4）略
（5）中游
6.（1）武漢 三峽
（2）青藏 唐古拉山東（填圖略）
（3）上游 黃金水道
7.（1）400 種植業 林業 畜牧
（2）800
⑷ 如何提高初中生物會考復習的效果
自2008年開始，我市開始了初中生物地理會考。它是檢查、評價初中教學質量和學校學分認定工作質量的重要手段，也是考核初中學生部分文化課學習是否達到課程標准規定的畢業要求的重要依據，並且兩門摺合成30分算入中考總分，因此初中會考應該要引起我們的足夠重視，抓好會考復習。這樣，學生能否系統掌握生物知識，在考試中取得好的成績，復習課至關重要。如果教師能把握好復習有關原則，並靈活運用各種復習方法，學生的復習將會一步一個腳印，收到事半功倍的效果。
科學安排復習計劃
分三個階段進行復習。
第一階段是分主題復習。分主題復習是復習的主要部分，因為有相當部分的學生在七年級的時候對生物還是停留在副科的印象上，沒怎麼學習，只是在復習階段才真正開始學習課本知識。這樣可以為所有學生提供一個全面而系統復習的機會。這一階段要求學生要記住生物學的有關概念，明確生物體的結構特徵及功能，理解一些重要生命活動的基本原理，並對所學知識進行系統歸納小結，要認真完成每一主題中各個小節的檢測過關練習，強化對基礎知識的理解與掌握。
第二階段為綜合復習。要對相關概念、相關結構、相關生命活動過程的原理進行比較歸納，突出知識的內在聯系。學生獨立完成綜合模擬測試，教師檢查復習效果，查缺補漏。
第三階段為學生自主復習。考前要回歸教材，重讀課本，再一次記憶基本概念及一些重要生命活動的過程、原理與結論
三個階段重點在第一階段，抓好第一階段，這就是成功的保證。
要充分用好學生人手一本的《考能大提升》。《考能大提升》一書將初中生物課本分為十個主題：1、科學探究；2、生物體的結構層次；3、生物與環境；4、生物圈中的綠色植物；5、生物圈中的人；6、動物的運動和行為；7、生物的生殖、發育與遺傳；8、生物的多樣性；9、生物技術；10、健康地生活。每一主題又劃分出了不同的小節，每個小節包含有測評目標、掌控核心、例題分析、提升練習。
主題復習要用好第一部分內容。復習內容來自掌控核心，對照掌控核心，檢查學生掌握情況，有的放矢進行復習，如每節復習前先告訴學生要達到的復習目標，要求他們自我檢查，或復習前先做題，根據學生反饋的情況，再進行有目的的復習。針對每節課復習的內容，在《考能大提升》中的提升練習里，抽取相應題目，並搭配一定量的章節練習，要學生當堂完成，通過講練結合，提高課堂復習效率。
另外，要落實各主題及各章節的過關測試，每一冊教材進行1-2次過關測試，直到會考前大約要測試4-5次。這樣才可讓學生了解自己復習的水平，及時調整復習狀態；對每一次測試，盡量批改，才有利於了解每個學生的情況，以便及時提醒、督促學生，幫助學生盡快提高。
二、尋找多種教學方法，提高復習課效率。
總結歸納形成知識結構與知識體系。課堂上可將相關的知識通過一定方式有機組合起來，形成知識結構與體系，這是復習課的重要方法，有利於分析能力、綜合能力的提高，也有利於知識的記憶和遷移能力的培養，將每章的內容（知識點）進行歸納整理，以圖表形式列出來，讓學生形成完整的知識結構和知識體系，有利於學生復習。在復習時我們可以採用比較法、歸類法來增加記憶，還可以編一些順口溜，例如在講解關於維生素缺乏時出現的症狀時，可以這樣編順口溜「夜盲a，腳氣b，壞血c，佝僂d」。這樣的方法避免了機械的死記硬背，讀起來朗朗上口，記起來也比較容易。
通過指導學生類似的學習方法，使學生自己能夠學會整理知識點，形成自己獨特的知識網路，這時教師要給學生做出的成績給與肯定，增強學生的自信心。
三、注重學生的學習方法，做到事半功倍
學生需要掌握初中生物知識點很多，可是這些知識點又比較零散，在復習的過程中往往造成記憶力差，不容易掌握。因此影響了學生應用知識、分析問題、解決問題的能力。所以教師在復習的過程中除了溫故而知新外，還要教給學生復習的方法，尤其是對知識進行梳理和記憶的方面。根據平時學習的實踐，針對復習中存在的問題，常用到以下幾種方法：
比較法
在復習生物知識的過程中，採用比較的方法，有利於知識的記憶，求同法和求異法就是進行比較的兩種重要手段。求同法就是找出相同點，求異法就是找出不同點。如在復習細胞的結構時，通過比較植物細胞和動物細胞結構時可以發現，它們的共同點是:都有細胞膜、細胞質、細胞核以及結構圖中看不見的線粒體；而不同點是：植物細胞有葉綠體和液泡，而動物細胞則沒有。
通過比較法進行復習，不是死記硬背知識點，而是在理解的基礎上記憶，有利於知識點的牢固記憶。
2、歸納法
在復習生物知識的過程中，採用歸納法可將所學的知識形成一定的體系，對所學的知識點進行提綱契領的總結概括，力爭做到知識的結構完整，系統性強，層次分明。如在復習「生物與環境」這節內容時，可歸納為以下幾方面進行記憶：（1）生物具有區別於非生物的特徵；(2)生物的生存依賴於一定的環境；(3)生物以各種方式適應環境，影響環境；(4)在一定空間內，生物與環境構成的統一整體就是生態系統；(5)生態系統靠自身的調節能力維持相對穩定，但這種調節能力有限，當人為的或自然因素的干擾超過這個限度時，生態系統就會遭到嚴重破壞。
歸納法可使知識系統化，便於記憶。
3、聯系法
生物學科有其嚴密的知識體系，同時生物學知識與生活實際也聯系比較緊密。生物體是一個互為聯系的統一體，生物體各結構之間、結構與功能之間、結構與環境之間都存在著聯系。在復習時可從細胞、組織、器官、系統四個水平尋找結構間的聯系，體會結構與功能、結構與環境的統一性。此外，在復習時還要加強理論聯系實際，學會用生物知識解釋生活中的某些生物現象，例如：在講到肺部呼吸作用時，可以與現實生活中的氣球聯系起來，把肺部想像成一個大氣球。
做到學以致用，同時還可以鞏固理論知識，達到復習的目的。
四、關注學困生，提高會考合格率
會考是水平性測試，我們的教學目標是讓所有學生成為具有一定生物學素養的人。不同學生，學習能力有差異，因此，關注學困生，幫助學困生，是面向全體學生，提高會考合格率的重要途徑。
首先要了解學生學習困難的原因是智力因素還是非智力因素，如果是前者，可對學生進行學法指導，並從他完成的練習與測試卷中發現問題，進行有目的的輔導，多給予肯定與鼓勵，激發學習的熱情與鬥志；如果是後者，需要與該生進行思想的溝通，了解他的想法與學習態度，從會考與中考的關系，對他進行說服教育，並在學習上給予他較多的關注，時時提醒，使他增強學習的信心。
其次要發動班主任、同學和家長的力量，給予學困生多方面的支持與幫助。學生敬畏班主任，通過班主任的循循善誘和督促，學生的學習態度與學習行為會有所改變；周圍的同學是一股無形的力量，他們的勤奮好學、互幫互助創造出的良好氛圍，是對學困生的一種鞭策，一種推動；家長的話語在孩子心目中的地位是不可替代的，提高家長對會考的重視程度，也就能促進學生更好地進行會考復習。
生物會考的最終目的是檢測學生在初中階段對生物的學習情況，作為教師當然希望每一個學生都能考出一個滿意的成績，為自己的初中生物學習劃上一個圓滿的句號。同時也希望它們能把在學校學習到的生物知識帶到生活當中去，讓知識為生活揚帆，讓生活更美好！
⑸ 人教版初中生物會考復習資料
初中生物知識點總結
第一單元：生物和生物圈
1、科學探究一般包括的環節：內
提出問題、作出假設容、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流
2、生物的特徵
1)生物的生活需要營養：絕大多數植物通過光合作用製造有機物（自養）；動物則從外界獲取現成的營養（異養）。
2）生物能進行呼吸。
3）生物能排出身體內的廢物。
動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。
植物排出廢物的方式：落葉。
4）生物能對外界刺激做出反應——應激性。例：斑馬發現敵害後迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。
5）生物能生長和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
⑹ 初中生物中考重點，難點知識
初中生物課程標准知識模塊
一、能力要求
1．識記能力
（1）能回憶或再認有關生物學基本事實、概念、原理和規律等方面的知識。
（2）知道生物科學技術在生活、生產和社會發展中的應用及其他可能產生的影響。
2．理解能力
（1）能闡述所學知識要點，把握知識間的內在聯系。
（2）能運用所學知識，對某些生物學問題進行解釋，作出合理判斷或得出正確結論。
（3）理解人與自然和諧發展的意義，具有環境保護意識。
3．綜合運用能力
（1）具備收集和利用課內外的圖文資料及其他信息的能力。
（2）初步掌握生物科學探究的一般方法。
（3）能夠運用文字、圖表、數據等多種表達形式准備描述生物學方面的內容。
（4）能夠運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產或社會實際問題。
二、考試內容
（一）科學探究
1．理解科學探究
（1）體驗到科學探究是人們獲取科學知識、認識世界的重要途徑之一。
（2）意識到提出問題是科學探究的基礎，解決科學問題常常需要作出假設。
（3）意識到科學探究可以通過觀察、實驗、調查等多種途徑來獲得事實和證據。
（4）意識到科學探究既需要觀察、實驗、調查，又需要進行推理和判斷。
（5）體會到科學探究需要正確地表達，需要與人交流合作。
2．發展科學探究能力
科學探究過程 基本要求
提出問題 嘗試從日常生活、生產實際或學習中發現與生物學相關的問題。
嘗試書面或口頭表述這些問題。
描述已知科學知識與所發現問題的沖突所在。
作出假設 應用已學知識，對問題的答案提出可能的設想。
估計假設的可檢驗性。
制定計劃 擬定探究計劃。
列出所需要的材料與用具。
選出控制變數。
設計對照實驗。
實施計劃 進行觀察、調查和實驗。
收集數據。
評價數據的可靠性。
得出結論 描述現象。
處理數據。
得出結論。
表達、交流 撰寫探究報告。
交流探究過程和結論。
（二）生物體的結構層次
生物體有一定的結構層次。細胞是生物體結構和功能的基本單位。細胞的分裂、分化和生長是細胞重要的生理活動。細胞經過分裂和分化形成生物體的各種組織，由功能不同的組織形成器官，完成特定的生理功能。多細胞生物體依靠細胞、組織、器官之間的協調活動，表現出生物體的生命現象。
理解有關細胞的知識是學習生物學知識的基礎，教師應提供機會，引導學生探究動植物細胞的結構和功能，初步學會顯微觀察的方法和技能，激發探究的興趣。
1．細胞是生命活動的基本單位
具體內容標准 活 動 建 議
說明顯微鏡的基本構造和作用。
使用顯微鏡和模仿製作臨時裝片。
闡明細胞是生命活動的基本結構功能單位。
說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。
區別動、植物細胞結構的主要不同點。
描述細胞核在生物遺傳中的重要功能。 用顯微鏡觀察一滴池塘水中的微小生物。
給學生提供多種動植物材料，通過模仿製作臨時裝片，進行觀察、比較和歸納。
觀察某種原生動物（例如草履蟲）的取食、運動、趨性。
有條件的學校可以指導學生從網路中查找有關方面的資料。
2．細胞分裂、分化形成組織
具體內容標准 活 動 建 議
描述細胞分裂的基本過程。
概述生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的。
識別人體的幾種基本組織。
識別植物的幾種主要組織。 觀察洋蔥根尖細胞分裂的切片（注意細胞分裂過程中有染色體的變化）。
3．多細胞生物體的結構層次
具體內容標准 活 動 建 議
描述綠色開花植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體的結構層次。
描述人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個體的結構層次。 通過植物器官的角色扮演，理解植物體各器官的相互聯系。
案例: 觀察細胞的基本結構（圖）
（三）生物與環境
任何生境中都有多種多樣的生物。每種生物都離不開它們的生活環境，同時，又能適應、影響和改變環境。生物與環境保持著十分密切的關系，並形成多種多樣的生態系統。生物圈是最大的生態系統。
教師應指導學生通過對一片草地、一個池塘、一塊農田等生境的研究，學習調查和觀察的方法，加深對生物與環境關系的認識。生物與環境關系的知識，對學生形成熱愛大自然，愛護生物的情感，理解人與自然和諧發展的意義以及提高環境保護意識十分重要。
1．生物的生存依賴一定的環境
具體內容標准 活 動 建 議
舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環境條件。
舉例說明生物和生物之間有密切的聯系。 向學生提供某些生物的區域分布資料，討論溫度、水分、空氣、光等因素對生物生活的影響。
捕捉鼠婦（或蚯蚓等），在實驗室條件下探究鼠婦（或蚯蚓等）的生活環境。
在學校生物園或附近的小池塘、農田等環境中調查生物之間的關系。
2．生物與環境組成生態系統
具體內容標准 活 動 建 議
概述生態系統的組成。
列舉不同的生態系統。
描述生態系統中的食物鏈和食物網。
解釋某些有害物質會通過食物鏈不斷積累。
闡明生態系統的自我調節能力是有限的。 收集和交流不同生態系統的資料。
收集和交流超過調節能力而使生態系統受到破壞的實例。
3．生物圈是人類與其他生物的共同家園
具體內容標准 活 動 建 議
闡明生物圈是最大的生態系統。
確立保護生物圈的意識。 分析和討論生物圈中的生物因素和非生物因素、食物鏈和食物網以及能量流動、物質循環的情況。
讓學生通過各種途徑調查、收集生物圈的相關資料，模擬召開「國際保護生物圈」研討會，結合本地實際討論如何保護生物圈。
案例：探究酸雨的危害
（四）生物圈中的綠色植物
綠色植物是生物圈中作用最大的一類生物，它對生物圈的存在和發展起著決定性作用。綠色植物通過它的生命活動直接或間接地為其他生物提供食物和能量，並對維持生物圈中的碳氧平衡和水循環發揮著重要作用。綠色植物分布廣泛，與人類生活的關系十分密切。
高等綠色植物中的糧食作物、蔬菜、瓜果、花卉等都是人類種植栽培的主要對象，在它們的生活中有許多適合學生觀察、探究的內容，教師應積極組織學生開展各種探究活動，加深學生對相關知識的理解，提高學生運用知識解決實際問題的能力。
1．綠色開花植物的一生
具體內容標准 活動建議
描述種子萌發的條件和過程。
描述芽的發育和根的生長過程。
概述開花和結果的過程。
體驗一種常見植物的栽培過程。 開展「種子萌發條件」的探究活動。
有條件的地方可以開展人工授粉等活動。
栽培一種常見植物，觀察從種子到成熟植株的生長發育以及開花結果的整個過程。
2．綠色植物的生活需要水和無機鹽
具體內容標准 活動建議
說明綠色植物的生活需要水和無機鹽。
描述綠色植物的蒸騰作用。 收集或實測不同植被環境中的大氣濕度數據，並進行比較分析。
3．綠色植物的光合作用和呼吸作用
具體內容標准 活動建議
闡明綠色植物的光合作用。
舉例說出綠色植物光合作用原理在生產上的應用。
描述綠色植物的呼吸作用。 探究光合作用的條件、原料和產物。
調查生產中利用植物光合作用和呼吸作用原理的有關措施。
4．綠色植物對生物圈有重大作用
具體內容標准 活動建議
概述綠色植物為所有生物提供食物和能量。
說明綠色植物有助於維持生物圈中的碳氧平衡。
描述綠色植物在生物圈水循環中的作用。
參加綠化家園的活動。 列舉若干種動物所吃的主要食物，並分析這些食物與綠色植物的關系。
開展校園或社區綠化設計並積極參與相應的活動。
案例：設計校園綠化方案
（五）生物圈中的人
人類的活動對生物圈有重要影響。人從生物圈中攝取各種各樣的營養物質，以滿足自身對物質和能量的需求。人吸收的營養物質需要經循環系統運送到身體的各種組織、器官，人體產生的廢物也需通過循環系統、呼吸系統和泌尿系統等的協調活動排出體外。人的各種活動受神經系統和內分泌系統的調節。人體結構和生理的知識對學生理解人體結構和功能相互適應的關系，理解人的各種生命活動，自覺養成衛生習慣具有重要作用。
教師應從生物圈的高度，引導學生開展人和生物圈關系的多種探究活動，認識人類依賴的自然環境和人為環境都是生物圈的組成部分，意識到生物圈中的人對生物圈應盡的責任。
1．人的食物來源於環境
具體內容標准 活動建議
說出人體需要的主要營養物質。
描述人體消化系統的組成。
概述食物的消化和營養物質的吸收過程。
設計一份營養合理的食譜。
關注食品安全。 探究發生在口腔內的化學消化。
製作小腸壁結構的模型。
收集食物營養成分的資料，制定合理的膳食計劃。
案例：製作小腸壁結構的模型
2．人體生命活動的能量供給
具體內容標准 活動建議
描述人體血液循環系統的組成。
概述血液循環。
描述人體呼吸系統的組成。
概述人體肺部和組織細胞處的氣體交換過程。
說明能量來自細胞中有機物的氧化分解。 觀察血塗片。
解讀血常規化驗的主要數據。
模擬「血型鑒定」，有條件的學校觀看血型鑒定的錄像，理解血型與輸血的關系。
觀察蛙蹼或小魚尾鰭內血液流動現象。
驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。
探究不同食物的熱價。
案例：模擬「血型鑒定」
3．人體代謝廢物的排出
具體內容標准 活動建議
描述人體泌尿系統的組成。
概述尿液的形成和排出過程。
描述其他排泄途徑
4．人體通過神經系統和內分泌系統調節生命活動
具體內容標准 活動建議
述人體神經系統的組成。
概述人體神經調節的基本方式。
概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息。
舉例說明人體的激素參與生命活動調節。 探究某種動物條件反射的形成過程。
調查班級學生的近視率，分析其原因。
收集糖尿病或地方性甲狀腺腫病的資料。
5．人是生物圈中的一員
具體內容標准 活動建議
概述人類的起源和進化。
舉例說明人對生物圈的影響。
擬定保護當地生態環境的行動計劃。 有條件的地方參觀自然博物館、歷史博物館。
調查人類活動破壞或改善生態環境的實例。
探討我國人口增長的趨勢及對策。
案例：探討我國人口增長的趨勢
（六）動物的運動和行為
動物運動和行為的知識對學生認識動物的本質特徵非常重要。動物的運動依賴於一定的結構。動物行為是目前生物學研究中的一個十分活躍的領域。動物行為的知識與人類的生活和生產關系密切。
教師應幫助學生在學習過程中理解結構和功能的統一性，並注意引導學生到周圍環境中去觀察動物的運動和行為，培養學生的觀察能力和學習興趣。
1．動物的運動
具體內容標准 活動建議
列舉動物多種多樣的運動形式。
說明動物的運動依賴於一定的結構。
觀察某種脊椎動物的肌肉、骨骼、關節的基本結構。
2.動物的行為
具體內容標准 活動建議
區別動物的先天性行為和學習行為。
舉例說出動物的社會行為。 觀察周圍環境中動物的行為。
探究螞蟻或其他動物的行為。
案例：探究螞蟻的行為
（七）生物的生殖、發育與遺傳
生物的生殖、發育和遺傳是生命的基本特徵。植物、動物和人通過生殖和遺傳維持種族的延續。人的生殖、發育和遺傳的基本知識，對於學生認識自我、健康地生活和認同優生優育等具有重要作用。學習動植物的生殖、發育和遺傳的基本知識，以及遺傳育種在生產實踐中應用的知識，有助於學生認識生物科學技術在生活、生產和社會發展中的作用。
教師要引導學生通過觀察動物的生殖與發育過程。開展植物嫁接和扦插活動，通過對人類基因組計劃、禁止近親結婚等問題的討論，激發學生的學習興趣。上述內容中涉及的有關倫理觀和價值觀的問題，教師應給予適當的指導。
1．人的生殖和發育
具體內容標准 活動建議
概述男性生殖系統的結構和功能。
概述女性生殖系統的結構和功能。
描述受精過程。描述胚胎發育過程。 觀察有關的模型、掛圖，觀看有關的影像資料。
2．動物的生殖和發育
具體內容標准 活動建議
舉例說出昆蟲的生殖和發育過程。
描述兩棲動物的生殖和發育過程。
描述鳥的生殖和發育過程。 飼養家蠶或其他昆蟲。
有條件的地方組織學生參觀養雞場，了解雞的產卵、孵化過程。
有條件的學校組織學生用自製的孵化箱孵化雞卵，觀察雞卵孵化的全過程。
3．植物的生殖
具體內容標准 活動建議
列舉植物的無性生殖。
嘗試植物的扦插或嫁接。
描述植物的有性生殖。 有條件的學校可以開展組織培養的活動或參觀組培生產基地。
4.生物的遺傳和變異
具體內容標准 活動建議
說明DNA是主要的遺傳物質。
描述染色體、DNA和基因的關系。
舉例說出生物的性狀是由基因控制的。
解釋人的性別決定。
認同優生優育。
舉例說出生物的變異。
舉例說出遺傳育種在實踐上的應用。 收集和交流關於人類基因組計劃的報道、資料等信息。
收集和交流近親結婚危害的資料。
觀察某種生物（如金魚）的變異現象。
收集和交流我國遺傳育種方面成果的資料。
案例：觀察家蠶的生殖與發育
（八）生物的多樣性
地球上的生物是多種多樣的。依據一定的標准，各種生物可分成不同的類群。保護生物多樣性對於人類的生存和發展具有重要意義。生物多樣性是生物進化的結果，生命的起源和生物的進化是生物科學研究的重要領域。以自然選擇學說為核心的生物進化理論，解釋了生物進化和發展的原因。這部分知識對學生形成生物進化的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀具有重要意義。
教師應指導學生通過調查和資料的收集、處理、交流等活動，幫助學生領悟各類生物和人類生活的密切關系，並積極參與保護生物多樣性的活動。
1．生物的多樣性
具體內容標准 活動建議
嘗試根據一定的特徵對生物進行分類。
描述病毒和細菌的主要特徵以及它們與人類生活的關系。
描述真菌的主要特徵及其與人類生活的關系。
概述植物（如藻類植物、蕨類植物、種子植物等）的主要特徵以及它們與人類生活的關系。
概述無脊椎動物類群（如環節動物、節肢動物等）的主要特徵以及它們與人類生活的關系。
概述脊椎動物類群（如魚類、鳥類、哺乳類等）的主要特徵以及它們與人類生活的關系。
關注我國特有的珍稀動植物。
說明保護生物多樣性的重要意義。 調查當地食用菌的種類及生產情況。
觀察酵母菌、黴菌。
認識校園內的植物並掛牌。
收集當地一種養殖動物的相關資料。
收集和交流有關生物資源保護的法規。
收集和交流珍稀動植物的照片及相關資料。
調查當地具有重要經濟意義的生物資源，提出保護和開發利用的建議。
2．生命的起源和生物進化
具體內容標准 活動建議
描述生命起源的過程。
概述生物進化的主要歷程。
形成生物進化的基本觀點。 利用自製的「生物進化主要歷程」拼圖游戲板開展拼圖競賽。
案例：「生物進化主要歷程」拼圖游戲
（九）生物技術
生物技術的迅猛發展已經顯現出巨大的社會效益和經濟效益，並正在越來越多地影響人類的生活和社會發展。認識和理解有關生物技術在現代社會中的作用十分重要。
教師應從生活中的生物技術著手，通過各種實驗和實踐活動，豐富學生對生物技術的感性認識；以多種方式向學生提供豐富的信息，幫助學生理解生物技術的作用；鼓勵學生自主收集資料、分析生物技術的正面和負面影響，為學生參與有關的社會決策打下一定的基礎。
1．日常生活中的生物技術
具體內容標准 活動建議
舉例說出發酵技術在食品製作中的作用。
說明食品的腐敗原因。
運用食品保鮮的一般方法。 練習製作面醬或酸奶等發酵食品。
探究食品保鮮方法。
案例：探究食物保鮮方法（圖）
2．現代生物技術
具體內容標准 活動建議
舉例說出克隆技術的應用。
舉例說出轉基因技術的應用。
關注生物技術的發展對人類未來的影先響。 收集和交流有關轉基因生物的資料。有條件的地方進行實地調查。
（十）健康地生活
健康是指一個人有良好的身體和精神以及社會適應狀態。學習有關青春期生理和保健、傳染病和免疫、醫葯常識等知識對健康地生活有重要意義。
教師可以針對學生的年齡特點創設學習情境，也可讓學生自己提出探究的課題開展學習活動，如通過調查研究或實驗，認識吸煙、酗酒等不良生活習慣和行為有損自身或他人的健康以及吸毒對自身或他人和社會的危害。
1．健康地度過青春期
具體內容標准 活動建議
描述青春期的發育特點。
養成青春期的衛生保健習慣。 舉辦青春期教育的板報，有條件的地方參觀性教育展覽。
2．傳染病和免疫
具體內容標准 活動建議
說明傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。
列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病（包括淋病）、病毒性傳染病（包括艾滋病）。
描述人體的兔疫功能。
區別人體的特異性兔疫和非特異性兔疫。
說明計劃免疫的意義。 調查當地的主要傳染病。
有條件的地方收集（包括從報紙、書刊、網路）有關艾滋病的資料。
3．威脅人體健康的當代主要疾病
具體內容標准 活動建議
關注心血管疾病的危害。
關注癌症的危害。 收集心血管疾病及其防治的資料並討論和生活習慣的關系。
有條件的地方收集有關癌症防治方面的資料。
4．酗酒、吸煙和吸毒的危害
具體內容標准 活動建議
說明酗酒對人體健康的危害。
說明吸煙對人體健康的危害。
拒絕毒品。 探究酒精對水蚤心律的影響。
有條件的地方參觀禁毒展覽，或觀看有關影像資料。
案例：探究酒精對水蚤心律的影響
5．醫葯常識
具體內容標准 活動建議
說出一些常用葯物的名稱和作用。
概述安全用葯的常識。
運用一些急救的方法。 列出家庭葯箱中的葯品名錄。
收集家庭常備葯品的標簽，分析葯品標簽包含的信息。
模擬練習人工呼吸或止血包紮。
模擬練習老年突發性疾病（如心血管病的）急救。
⑺ 初中生物地理會考重不重要
會考的地理和生來物的自成績的30%會加到中考的總成績上
但中考不考地理和生物
地理和生物加在你的總成績上決定的是你的總成績的評分也就是A或A+什麼的
而你中考後成績單上也會有你會考時地理和生物的成績
所以地理和生物也是很重要的
⑻ 初中生物會考試題（含答案）
1．人體受精卵形成的的部位、人體胚胎正常發育的場所及胎兒與母體進行物質交換的場所分別是（ ）
A.輸卵管、卵巢和胎盤 B.子宮、卵巢和胎盤
C.輸卵管、子宮和胎盤 D.子宮、子宮和胎盤
2．稻田裡的水稻和雜草之間具有的關系是（ ）
A 競爭關系 B 捕食關系 C 合作關系 D 分工關系
3．在體循環和肺循環中，正確的血液流動方向是（ ）
A心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房
B心室→靜脈→毛細血管→動脈→心房
C心房→動脈→毛細血管→靜脈→心室
D心房→靜脈→毛細血管→動脈→心室
4．血液的組成包括（）
A.血漿和血細胞 B.血漿和白細胞C.血細胞和血小板 D.血漿和血紅蛋白
5．x疆晝夜溫差大,哈密瓜分外甜,其原因是( )
A 光合作用強,呼吸作用弱 B 光合作用和呼吸作用都強
C 光合作用和呼吸作用都弱 D 光合作用弱,呼吸作用強
6. 小明在顯微鏡下觀察到視野中央有一個「上」字，他不小心將玻片往右上方移動了一下，問此時視野中的物象往哪個方向做了移動？（ ）
A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方
7. 將一枝桉樹的枝條插在紅色液體中，1個小時後，發現葉脈呈紅色，破開莖，被染成紅色的結構是（ ）
A.細胞 B.韌皮部 C.篩管 D.導管
8. 「春種一粒粟，秋收萬顆籽」，一棵參天大樹也是由一顆種子發育來的，其實是因為種子中包含有發育成一株完整植物的（ ）
A．營養物質 B. 水分 C. 無機鹽 D. 胚
⑼ 初中生物會考時間是什麼時候，都考哪些內容
生物：難度稍增
生物學科的考試范圍為初一、初二的教科書內容，考內試內容體現知識與過程容、能力與方法、情感態度與價值觀三個方面。
今年生物學科閉卷筆試，滿分100分，考試時間為一個小時。今年全卷難度值為0.8，而去年是0.8～0.9，相比之下，今年難度稍有增加。
今年總題量仍在35～45題左右，題型為單項選擇題和非選擇題，各佔一半比重。
地理：選擇題比重增加
今年地理學科的考試范圍仍包括：地球與地圖、世界地理、中國地理、鄉土地理，四版塊的比重分別是15%、30%、45%、10%，與去年一致。不同的是，今年的非選擇題比重有所減少，從去年的60%減少到50%，同時選擇題(均為單選)的比重則從去年的40%增加到50%。
地理學科為閉卷筆試，時間一個小時，滿分為60分。地理學科的成績記載方式，是第二年採用A1、A2、B、C、D五個等級來記載，考生也不能掉以輕心。
⑽ 人教版初中生物中考試題
2012年生物升學考試模擬試卷
一、選擇題（每小題2分，共50 分）
1、曉明在顯微鏡的視野中看見了一個放大的「 」，那麼載玻片上寫的則是 （ ）
A． B． C． D．
2、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，如果要使視野中觀察到的細胞數目最多，應該選用的鏡頭組合是 （ ）
A．5×、10× B．10×、40× C．15×、10× D．20×、35×
3、與動物細胞相比，植物細胞特有的結構是 （ ）
A．細胞膜、葉綠體 B．細胞壁、細胞核
C．細胞壁 、葉綠體 D．葉綠體、細胞核
4、與植物的結構層次相比，動物具有而植物不具有的結構層次是 （ ）
A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統
5、「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」，這是一句詠雪的千古名句，但它卻道出了環境因素對植物生長的影響。這句詩中能反映影響植物開花的因素是 （ ）
A.水分 B.溫度 C.土壤 D.空氣
6、植物的生長需要多種無機鹽，其中含量最多的是 （ ）
A. 氮 、磷、鉀 B. 氮 、鐵、鉀 C. 氮 、磷、鉬 D. 磷、鉀 、硼
7、光合作用進行的場所是 （ ）
A.線粒體 B.葉綠體 C.細胞壁 D.液泡
8、 卧室里不能擺放過多的植物過夜，這是因為植物 （ ）
A.需要營養 B.需要生長
C.呼吸釋放氧氣 D.呼吸產生二氧化碳
9、在呼吸系統中，進行氣體交換的場所是 （ ）
A．鼻腔 B．咽喉 C．氣管 D．肺
10、某同學得了急性闌尾炎，到醫院做血常規化驗，其化驗結果中會高於正常值的是（ ）
A．紅細胞 B．血漿 C．白細胞 D．血小板
11、人體形成尿液的器官是 （ ）
A．腎臟 B ．肝臟 C．輸尿管 D．膀胱
12、人體神經調節的基本方式是 （ ）
A．反應 B．應激性 C．反射 D．條件反射
13、某人正在看書，遠處有人叫他，他戴上眼鏡才能看清此人面孔，請問這個人戴的是（ ）
A．凸透鏡 B．凹透鏡 C．平面鏡 D．太陽鏡
14、膝跳反射的神經中樞是 （ ）
A．大腦 B．小腦 C．腦干 D．脊髓
15、心臟四個腔中壁最厚的是 （ ）
A．左心房 B．左心室 C．右心房 D．右心室
16.正常人的體細胞中染色體的數目為 （ ）
A.23對 B.23條 C.46對 D.48條
17．目前，「非典型性肺炎」病毒滅活疫苗已經研製成功，正對志願者進行接種實驗，這種疫苗和志願者體內發生的免疫反應類型分別是（ ）
A．抗原，非特異性免疫
B．抗體，非特異性免疫
C．抗原，特異性免疫
D．抗體，特異性免疫
18、下列動物的行為中，屬於先天性行為的是 （ ）
A.小猴在做算術表演 B.獵狗幫助獵人取獵物
C.狗熊會騎自行車 D.母雞產蛋並哺育小雞
19、胎兒在母體內生長發育的場所是 （ ）
A．子宮 B．胎盤 C．輸卵管 D．卵巢
20、鳥類的生殖和發育過程，常常伴隨著復雜的繁殖行為，「孔雀開屏」屬於下列哪一階段
A 求偶 B交配 C 築巢 D產卵
21、「生物進化樹」可以簡明地表示出生物進化的規律，下列不符合生物進化規律的是
A．由簡單到復雜 B．由低等到高等
C．由水生到陸生 D．由胎生到卵生
22、 下列有關生物多樣性的說法，錯誤的是 （ ）
A．生物多樣性僅指生物種類的多樣性
B．每一個生物個體都是一個基因庫
C．生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性
D．我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一
23．當我們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的哈爾濱森林植物園時，會感覺到空氣特別清新和濕潤，這是綠色植物的什麼作用改善了空氣的質量。
A．光合作用和呼吸作用 B.光合作用和蒸騰作用
C.蒸騰作用和呼吸作用 D.光和作用、呼吸作用和蒸騰作用
24．能控制物質進出細胞的結構是（）
A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D.細胞質
25． 1900年開創的哈爾濱啤酒是中國最早的啤酒， 它以醇美的芳香口味風靡中外，那麼在啤酒釀造的過程中離不開下列哪種生物（ ）
A.青黴 B.麴黴 C. 酵母菌 D.大腸桿菌
二、填空題（每空1分，共5 分）
1、 是進化論的建立者，他提出了人類和現代類人猿的共同祖先是 的觀點。
2、地球上最大的生態系統是 。
3、構成神經系統的基本單位是 。
4．生物分類是研究生物的一種基本方法。分類的依據是生物在形態結構等方面的特徵。分類的基本單位是 。
三、判斷題（每小題5分，共5 分）
1、植物通過蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，這是一種浪費。 （ ）
2、動脈中流的都是動脈血，靜脈中流的都是靜脈血。 （ ）
3、尿液就是血液流經腎小球後的濾液。 （ ）
4、小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所。 （ ）
5、人體的生命活動主要受到神經系統的調節，但也受到激素調節的影響 （ ）
四、連線題（每小題1分，共10分）
1、請將下列疾病與相應的病因連接起來。
①幼年時生長激素分泌過多 A糖尿病
②飲食中缺碘 B巨人症
③胰島素分泌過少 C侏儒症
④幼年時生長激素分泌過少 D地方性甲狀腺腫
⑤甲狀腺分泌過多 E 甲亢
①——（ ）②——（ ）③——（ ） ④——（ ）⑤——（ ）
2、請將下列生物之間的關系正確連接起來。
①大豆植物和根瘤菌 A、捕食關系
②貓捉老鼠 B、合作關系
③螞蟻搬家 C、共生關系
④蛔蟲生活在人的小腸里 D、競爭關系
⑤田裡的小麥和雜草 E、寄生關系
①——（ ）②——（ ）③——（ ） ④——（ ）⑤——（ ）
五、識圖回答題（每小題1分，共5 分）
A
B
C
2
H
I
D
E
F
G
1
右圖是人體心臟結構示意圖，據圖回答下列問題：
(l)寫出字母A代表的結構名稱___________。
(2) G裡面的血是_______血。
(3)血液在心臟中只能從心房流向心室，
而不能倒流的原因是心房和心室之間有___________。
(4)體循環開始於［ E ] _______。
(5)肺循環結束於［ ］左心房。
六、科學探究題（每小題5分，每空1分，共10 分）
1、下表是某小組同學在探究「饅頭在口腔中的變化」時設計的實驗，請分析並回答：
試管
實驗設計
1
饅頭屑加2毫升唾液，充分攪拌，37℃水浴10分鍾
2
饅頭屑加2毫升清水，充分攪拌，37℃水浴10分鍾
（1）1號試管和2號試管這組對照試驗，變數是 。
（2）除了變數以外，其它條件都必須相同嗎？
（3）把試管入37℃溫水中10分鍾的目的是 。
（4）滴加碘液後，沒有變藍的是 號試管。
（5）上題試管中物質沒有變藍色的原因是 。
2、幾個同學在班級值日時，拿起拖布後發現幾只鼠婦迅速逃到了黑暗處。他們想：鼠婦為什麼會逃到黑暗處呢？它們怕光嗎？他們決心進行一次實驗來弄個明白。
（1）如果要探究「光對鼠婦生活的影響」，那麼你
提出問題：光能影響鼠婦的生活嗎？
作出假設： 能影響鼠婦的生活。
（2）在設計對照實驗時，應設置 和 兩種環境。
（3）該實驗控制的變數是 。
（4）為了使實驗結論更准確，應至少使用 鼠婦？
A 、一隻 B、二隻 C、十隻 D、一百隻
五、綜合分析題（本大題共3小題，每小題5分，每空1分，共15 分）
1、下圖一對夫婦有關舌的性狀的遺傳圖解，請據圖分析回答問題：
親代基因組成 父 × 母 1
親代性狀 （ ） （ ）
生殖細胞 a a
子女 Aa Aa aa aa
能捲舌 能捲舌 不能捲舌 不能捲舌
（1）父親的基因組成是 ，性狀是 。
（2）母親的基因組成是 ，性狀是 。
（3）這對夫婦所生的小孩能捲舌的機率是 。
A.100% B 75% C 50% D 25%
2、右圖為某生態系統中的食物網，根據圖回答有關問題：
(1)該圖中屬生產者的是 ，屬消費者的生物共有 種。
(2)此食物網中含有 條食物鏈，寫出其中最長的一條食物 鏈： 。
(3)該食物網中數量最多的生物是草，數量最少的生物是_______。其中，兔與草、鷹與鼠的關系是 關系。
3、2011年,利比亞戰爭，出現了許多災民，由於戰爭，出現了食物短缺，引用水缺乏，難民生活環境十分惡劣。
（1）這種條件下，容易造成傳染病的流行。如果你是世界衛生組織的成員，發現難民中有人得傳染病，應該及時把病人進行隔離，這屬於預防傳染病的措施中的__________。
（2）在這種環境下，容易爆發流感，流感的傳播途徑主要是 。
A. 飲食傳播 B. 接觸傳播 C. 空氣傳播
（3）對這些難民最好的辦法是進行流感疫苗的接種，使易感人群的機體獲得免疫能力。這種免疫屬於
A. 特異性免疫 B. 非特異性免疫
(4)流感疫苗屬於 。A．抗原 B.抗體
答案：
一、單選題（每小題2分，共50分）
1B 2A 3C 4D 5B 6A 7B 8D 9D 10C
11A 12C 13B 14D 15B 16A 17C 18D 19A 20A
21D 22A 23B 24B 25C
二、填空題（每空1分，共5分）
1、達爾文，森林古猿
2、生物圈
3、神經元
4、種
三、判斷題（每小題1分，共5分）
1. ×2．× 3．× 4．√ 5．√
四、連線題（每小題1分，共10 分）
1、①----(B) ②----(D) ③---- ( A) ④----( C) ⑤----(E)
2、①----( C ) ②----( A) ③---- ( B) ④----( E) ⑤----( D)
五、識圖題（每空1分，共5分）
(1)主動脈 (2)靜脈 (3)房室瓣 (4)左心室 (5)D
六、探究題（本大題共2小題，每空1分，共10分）
1、（1）唾液 （2）是 （3）模擬人口腔的溫度 （4）1 （5）澱粉被唾液分解了
2、（1)光 (2)明亮 陰暗 (3)光 （4）C
七、綜合分析題（本大題共3小題，每小題5分，每空1分，共15 分）
1、（1）Aa 能捲舌 （2）aa 不能捲舌 （3）C
2、（1）草 5 （2）5 草→鼠→蛇→鷹 （3）鷹 捕食
3、（1）控制傳染源 （2）C (3)A (4)A