歷史材料

⑴ 土工材料的歷史

土工材料是當今被廣泛應用於岩土工程中的土工合成材料，它是高分子聚合物產品的統稱。早在20世紀20年代，化工部門即成功地生產出人工合成材料，但直到50年代後期，這種材料才逐漸地作為一種新型的建築材料被推廣應用於岩土工程。早期的產品主要是透水的有紡及無紡土工織物，後來又生產出不透水的土工膜。隨著工程實踐的要求和製造工藝的提高，又陸續製造出高強加筋用的土工格柵和其他組合產品。這樣，原來的土工織物一詞已經遠遠不能概括各類產品的含義，於是在國際上出現了許多的替代名稱，其中土工材料一詞最為通用，不過習慣上仍然統稱之為土工織物。 土工材料分為幾大類材料：土工布、土工膜、土工格柵、排水板，復合土工膜，土工網，土工格室，膨潤土防水毯等。
其中玻璃纖維土工格柵是一種增強路面及路基的新型優良土工基材，產品以無鹼玻璃纖維長絲為主要原料，採用獨特的經編織造工藝編織，經特殊膠料塗覆後而成的網狀結構材料。可有效改善道路結構應力分布，抵抗和延緩由於基層裂縫引起的反射裂縫的發生，提高道路的使用壽命，並可降低造價，提高施工質量。 該產品是該公司推出的新型專利產品，採用玻璃纖維土工格柵塗覆自感壓膠處理而成，在保持玻璃纖維土工格柵特性和功能的基礎上，使格柵和接觸面層緊密結合在一起，具有施工方便、攤鋪平整等特點，尤其適用於公路建設、路面加固、舊路改造等工程的加筋增強。復合土工布是用玻璃纖維或高強聚酯纖維紗與無紡織物經經編織造或粘合而成的新型復合土工材料，有機地結合了玻璃纖維和無紡織物兩者的優良性能，除具備土工格柵所具有的高強度，低延伸、高彈性模量、耐溫等特性外，還具有良好的防滲透及反濾能力，是一種多功能的土工合成材料，能有效地延長工程使用壽命，減少維修頻次，降低工程造價，適用於道路的路面路基、水利堤壩等工程的加筋增強及隔離防護。高強聚酯纖維土工格柵是一種增強路基的新型優質土工基材，採用高強滌綸纖維或丙綸纖維為原料，經過經編定向織造，經特殊工藝浸膠塗敷處理而成。具有極高的抗拉強度、較低的延伸率，在路基工程中能有效地防止路面開裂，提高軟土地基的承載能力，防止基礎沉降，減少工程造價，提高施工效率，從而提高公路、鐵路等工程的使用質量及使用壽命。
土工布主要有以下三個系列：
一、針刺無紡土工布，規格100g/m2-600g/m2之間任意選擇，主要原材料是採用滌綸短纖或丙綸短纖，通過針刺法製成，主要用途是：江、 海、 湖河堤的護坡，圍海造田、碼頭、船閘防汛搶險等工程，是通過反濾起到水土保持和防止管涌的有效途徑。
二、針刺無紡布與PE膜復合土工布，規格有一布一膜，二布一膜，最大幅寬4.2米主要原材料是要用滌綸短纖維針刺無紡布，PE膜通過復合而成，主要用途是防滲，適用於鐵路，高速公路、隧道、地鐵、機場等工程。
三、無紡與有紡復合土工布，品種有無紡與丙綸長絲機織復合，無紡與塑料編織復合，適用於基礎加固，調整滲透系數的基礎工程設施。
特點特點：
重量輕、成本低、耐腐蝕、具有反濾、排水、隔離、增強等優良性能。
用途：
廣泛用於水利、電力、礦井、公路和鐵路等土工工程：
l、土層分離的過濾材料；
2、水庫、礦山選礦的排水材料，高層建築地基的排水材料；
3、江河堤壩、護坡的防沖刷材料；
4、鐵路、公路、機場跑道路基的補強材料，沼澤地帶修路的加固材料；
5、防霜、防凍的保溫材料；
6、瀝青路面的防裂材料

⑵ 高考歷史常用材料出處

基本出自二十四史
《史記》（漢·司馬遷）、《漢書》專（漢·班固）、《後漢書》（屬南朝宋·范曄）、《三國志》（晉·陳壽）、《晉書》（唐·房玄齡等）、《宋書》（南朝梁·沈約）、《南齊書》（南朝梁·蕭子顯）、《梁書》（唐·姚思廉）、《陳書》（二十四史唐·姚思廉）、《魏書》（北齊·魏收）、《北齊書》（唐·李百葯）、《周書》（唐·令狐德棻等）、《隋書》（唐·魏徵等）、《南史》（唐·李延壽）、《北史》（唐·李延壽）、《舊唐書》（後晉·劉昫等）、《新唐書》（宋·歐陽修、宋祁）、《舊五代史》（宋·薛居正等）、《新五代史》（宋·歐陽修）、《宋史》（元·脫脫等）、《遼史》（元·脫脫等）、《金史》（元·脫脫等）、《元史》（明·宋濂，王褘等）、《明史》（清·張廷玉等）。
《資治通鑒》和《古文觀止》一類的集子偶爾也會有

⑶ 什麼是歷史材料

簡稱史料，是可以作為歷史研究根據的材料
分為第一手資料和第二手資料，也就是常見的出土文物（第一手）後人編寫的史籍（第二手）

⑷ 高考歷史材料題如何歸納概括

歷史主觀題解題方法
1、通讀材料、明確主題
在命制一道材料題時，命題者往往是先確立一個主題，再圍繞這個主題去尋找材料、構思設問，所以，一般來說，每道材料解析題都會有一個主題。在解答材料題時，首先要通過瀏覽材料，盡可能的抓住作者的命題意圖或材料的主題，這樣就能迅速調動所學知識點，從而使解題明確方向，集中思維，為下一步解答奠定基礎。
2、細讀材料、分析問題（很重要的環節）
在明確材料的主題後，接下來應該認真分析命題者提出的問題，通過分析設問句中的關鍵字、詞，明確作者問的是什麼，需要回答什麼。再根據這些問題，仔細地閱讀材料，力爭把每段材料的意思都弄明白，大致形成答題思路。閱讀的過程中，要逐字逐句地分析和研究，不要放過材料的任何一個部分，包括題頭、摘引等，尤其是材料中有關時間、地點、人物之類的信息，往往是解題的突破口。
3、提取信息、加工整理
材料分析題所提出的問題絕大部分答案應該從材料中得出，因此這時應根據仔細閱讀材料後的思路，再次結合問題到材料中去尋找信息，把與問題相關的信息都提取出來，寫在草稿紙上備用。能否把材料中的所有相關信息都找出來，取決於答題者的閱讀理解能力和歷史知識的掌握程度。然後把找到的信息進行篩選，剔除不需要的和重復的信息，根據所學知識，把這些信息進行歸納整理，列好提綱，准備答題。

⑸ 材料發展史是怎樣的

自從地球上出現了人類，滿足人類社會生存和發展所必需的材料也同時產生和發展，材料發展史同人類社會發展史同樣悠久。在漫長的歷史長河中，材料的進展成為人類社會進步的里程碑。歷史學家把材料及其器具作為劃分時代的標志：石器時代、陶器時代、青銅器時代、鐵器時代等。這些都標志著材料在社會進步中的巨大作用。

⑹ 建築材料的發展歷史

建築材料在建築中也有著舉足輕重的作用。建築材料是隨著人類社會生產力和科學技術的提高而逐步發展起來的。

人類最早穴居巢處，幾乎沒有建築材料的概念，後進入到石器鐵器時代，開始掘土鑿石為洞，伐木搭竹為棚，利用最原始的材料建造最簡陋的房屋。後來，用黏土燒制磚瓦，用岩石制石灰，石膏，建築材料從天然進入了人工階段，為建造教大的房屋創造了條件。

(6)歷史材料擴展閱讀

建築材料可分為 結構材料、裝飾材料和某些專用材料。結構材料包括 木材、竹材、石材、水泥、混凝土、金屬、磚瓦、陶瓷、 玻璃、工程塑料、復合材料等；裝飾材料包括各種塗料、油漆、鍍層、貼面、各色瓷磚、具有特殊效果的玻璃等；專用材料指用於防水、防潮、防腐、防火、阻燃、隔音、隔熱、保溫、密封等。

上一世紀的50年代，中國學習前蘇聯在原清華大學、南京工學院（現東南大學）、同濟大學、重慶建築工程學院、武漢建材學院等高等學校開設了類似以混凝土材料為主的專業，1977年恢復高考後除清華大學外其他高校仍繼續招生。

隨招生規模的擴大和對土木建築材料專門人才的需求，全國大約有20多所高校開始招收類似專業的學生，相比於其他專業，相對於如此廣闊的土木工程建設，此專業畢業的學生是供不應求。

⑺ 歷史材料怎麼做

①瀏覽全部的問題,看從哪一板塊、哪一具體問題設題；②緊盯材料的出處：標題、注釋（尤其是時間、人物、著作等）；③抓住中心句,中心句通常在一段得開始或末尾.

⑻ 歷史材料的內容怎麼概括

材料解析題的讀、找只是為最後的解答作準備，答才是最終的落點。這個落點是否准確、恰當、完美，是否能夠充分體現命題的意圖，還要做到「六個注意」：
1、注意答好第一問。除了材料小論文外，每道材料解析題基本上有多個設問，設問間往往是相互緊密聯系著的，而第一個設問的定位作答是否准確、完整，直接影響著下一問的作答。因此，第一問作答一定要細心推敲，力求全面准確。對起點設問的錯認，將會誤及後面的答案。

2、注意審准設問。在好多設問中，都有一些引導性、限制性詞語對問題的回答作出限制要求，如「依據材料概括提煉」，「不得照抄材料原句」，「根據材料……談談認識」，「綜合材料……得出結論」，「比較材料……」，「如何評價材料的觀點」等。這些限制詞語大體上代表了設問內容的本質含義和考查的能力要求，要給予充分注意，以防「南轅北轍」，造成「勁沒使到點子上去」的局面。

3、注意設問分值。每個設問後的括弧里都有一定的分值，分值大，回答要詳盡一點；分值小，回答要簡省一點；不能置分值於不顧，自己熟悉的問題雖分值小也大肆鋪張，不熟悉的問題雖分值大卻片言只語。

⑼ 歷史材料分析

1.
1954年9月15日，第一屆全國人民代表大會第一次會議在北京庄嚴開幕，會上通過了《中華人民共和國憲法》。
2.達到了根本目的，第一個階段是1949年至1952年，為達到根本目的作了准備；第二個階段是1953至1956年，三大改造的結束標志著社會主義制度在我國建立。
3.統一大陸，土地制度改革，鎮壓反革命運動和各種民主改革運動，經濟建設的第一個五年計劃和三大改造。

⑽ 材料的發展歷史

（1）在中國的史書中對羅馬帝國是怎樣稱呼的？（大秦）
（2）當時，中國的哪種物品深受羅馬人的喜愛？（絲綢）
（3）雙方官方交往有哪些史實？
（東漢班超派甘英出使大秦，甘英至波斯灣後返回。166年，大秦安敦王朝派使者從海道來見東漢桓帝，這是正史中國與歐洲直接往來的最早記載（《後漢書》）。