文綜歷史

A. 文綜歷史題目

古巴比倫文明消亡帶給我們的啟示
或許，我們應該記住毛主席的勸告：我們能從反面經驗中學到某些東西。
——摘自《全球通史·中文版》前言，作者：[美]斯塔夫里阿諾斯
今天的伊拉克，人類最早的文明——古代巴比倫文明的發源地。在幼發拉底河和底格里斯河中間肥沃的沖積平原美索布達米亞平原，孕育了人類最早的輝煌文明——古巴比倫文明。最早在這塊平原上，覆蓋著大量的森林，雨水充沛，土地肥沃。人們在這里耕種收獲，繁衍生息，過著平靜富足的生活。可是，隨著人口的不斷增加，人們對土地的需求就越來越多，他們不斷砍伐森林，增加耕地的面積，隨著森林的不斷的減少，以至消失，可怕的災難降臨了。大自然開始了他的懲罰，由於森林的消失，充沛的雨水不見了，氣候變得乾旱，土地變成了沙漠，最後人們不得不遷離家園，古巴比倫文明就這樣消亡了。
今天，同樣的悲劇，仍然在上演，越演越烈！我們，人類將親手毀滅自己的家園；我們，人類終有一天將會自食惡果。因果循環，環環相扣，一隻蝴蝶會掀起一場風暴，我們終有一天會看到自己的所作所為得到的後果。這後果無論是什麼，我們終要負起責任，我們終要去面對。
當今世界人口爆炸，再過幾十年，地球的人口到80億，所有的資源將消耗殆盡，所有的其他物種將消亡，毀滅了物種的多樣性，就毀滅了大自然幾十億年進化而來的一切，人類將失去生存的條件，最終親手毀滅自身；自從人類掌握了核能的秘密，我們就生活在自我毀滅的邊緣，原子彈、氫彈、核武庫，這一切就像是我們生活在火山口，當龐貝城的居民正在開始熙熙攘攘的一天時，火山爆發了。同樣，我們在等待，等待，等待我們的滅亡？愛因思坦在原子彈爆炸後說：「下一次戰爭，我們會用石塊相互投擲！」這就是人類的宿命，我們在譜寫著自我毀滅的樂章。
當今世界，兩極分化，富足的西方世界，剝削者孱弱的亞非拉人民，掠奪一切的資源、財富。財富，永遠是聚集在少數人的手中，富人越來越有錢，窮人越來越窮，為了少數人的利益，永遠是犧牲大多數人的利益，為了人類自身的利益，永遠是損害大自然。超級大國發動戰爭，明搶掠奪，或是通過貿易，巧取豪奪。少數人的利益，最終決定多數人的命運。少數人的利益，最終決定人類的命運。站在物種的頂端的掠食者，違背大自然的規律，無視大自然幾十億年進化的一切，妄圖成為一切物種主宰，終將得到最後的審判。
我們，人，生活在城市裡，也許你永遠也不會想到這世界，除了人之外，還有其他的物種，除了人有權生存之外，其他的物種也有權利生存，在大自然中一切都是平等的，所有的物種都是地球母親的孩子。人類和其他物種就像古巴比倫人和美索布達米亞的森林，本是息息相關，如果古巴比倫人能夠控制自己，和大自然和平共處，而不是為了得到而一味的毀滅，那麼就不會自我毀滅。
查干湖，在寒冷的凍原，每年會結厚厚的冰層，湖邊的居民每年的冬天到湖上破冰捕魚，但是他們每年只在冬天去捕魚一次，一年中的其他月份讓湖中的魚兒休養生息。在完成一年一次的捕魚後，查干湖的居民，將通過自己的方式，感謝湖神賜與他們豐盛的食物。如果查干湖的居民，一年四季都在捕魚，那麼不出幾年，他們的子孫，只能遠走他鄉了，因為已經什麼都沒有了。我們應該學會如何和大自然相處。
大多數人會害怕和憎恨狼，可是狼卻是比人更懂得和大自然相處，作為處在食物鏈的頂端的掠食者，狼會通過節制自身的種群的數量，去適應自然，並維持物種的平衡。人類必須學會節制自身，去適應大自然，維護好大自然幾十億年進化的一切。
人，應該到了對自身行為負起責任的時候了！到了應該對大自然負起責任的時候了！到了應該對同樣生活在地球母親懷里的其他物種負起責任的時候了！什麼時候是全人類反省自己，並付諸於行動的時候？

B. 文綜歷史如何考到90分以上

是滿分為100分嗎？因為我是學歷史專業的，給你幾個建議吧：
1：學有餘力時弄一本課標回來看看，因為老師講課和高考出題是不可以脫離課標的要求。
2：一定要總結錯題，同時要總結解答歷史提的一些方法，答題時要運用方法答題。因為我實習的時候試過改卷，改卷是很殘酷的，只看關鍵詞，有就有分了，沒有的話就要看老師心情給不給了。所以答題一定要突出你的關鍵字。
3：要有自己的一套復習方案和將知識總結的方法。畢竟現在的教科書多數是按專題來講的，時間脈絡上並不強，因而作為學生很有必要自己找時間梳理每一件歷史事件（重大的）發生時間，他先後又發生了什麼事，是否有關聯？
4：千萬不能有錯別字！！

C. 高考文綜歷史論述題讓用世界史的有關知識答可以用一點中國史嗎

我覺得可以，因為中國史也是世界史的一部分，可以用中國紙的一些觀點來闡釋世界史的一些問題，歷史都有相似性

D. 文綜里政治歷史哪個好提分

這個歷史應該更好提分吧。因為歷史考的是個記憶力，你主要記憶力好了，應該學習成績也差不了的，歷史能考個好成績的。

E. 如何在文綜歷史上拿到高分

對照《考試大綱》，多看書，力求熟悉課本知識，夯實基礎

從近兩年的文綜試題可以明顯看出，各學科都非常重視基礎知識的考查及建立在此之上的理解、應用能力的考查。因此，後一階段的復習，筆者主張仍然要多看書，怎樣看書呢？建議先按單元線索看，然後按專題線索看。
按單元線索看時，首先要明確每個單元知識的時間段、階段特徵，從課本中找出具體史實說明階段特徵，這樣可以對本單元知識有整體的把握。可結合每一章的前言進行復習。看每節書時，先不急於通讀每個子目下的具體內容，想想本節講了幾個問題，自己熟悉哪些知識，一邊想一邊用筆在紙上寫個提綱。針對自己不熟悉的卻又非常重要的知識，要詳看背景、影響等，略看過程。特別要指出的是挖掘課本的隱性知識，一是同一歷史概念的隱性知識，二是不同概念之間的隱性聯系。現在復習的內容越來越多，無論看中國史、還是世界史，無論古代史、還是近現代史，都要盡可能多地橫向、縱向聯系、比較，構建知識 網路 ，從而探詢知識的內在聯系與規律。看書時應給自己提問題，這種問題可以是落實基礎知識的，也可以是加深對問題理解、分析的，通過問題提高看書的效率，做到事半功倍。此外，還可以通過做題，發現自己沒有牢固掌握的知識，及時翻書弄清楚，再熟悉一次知識。按專題看書，著重進行知識的分類整理。這一段復習，同學們不要自己到處找復習資料做太多的題，可把以前做過的試卷全部翻看一遍，留出更多的時間看書，這樣效果會更好一些。

二、掌握基本的史學理論和分析、闡釋歷史事物的方法

學習歷史要注意知識與理論聯系。歷史事件和歷史現象之間都是彼此相聯系的，歷史的發展也是有規律的，復習時要注意透過現象看本質，用一些基本理論去理解分析。分析歷史事物及其相互關系，揭示其本質的觀點和方法主要有：個性和共性、形式和內容、現象和本質、繼承和發展、偶然性和必然性、因果關系、矛盾關系等。評價歷史事物，揭示社會發展規律的觀點有：社會基本矛盾的 原理 （生產力和生產關系、經濟基礎和上層 建築 ），社會存在決定社會意識的 原理 ，階級和階級斗爭，國家，政黨等理論，人民群眾和個人在歷史中作用的理論。上述 原理 ，都可從政治學科的復習中得到借鑒，但要注意兩學科運用的區別。政治學科從「現實」的角度分析理論概念並例證說明，歷史學科不闡述概念 原理 ，只是用上述理論指導對歷史事物的分析。

三、文綜試題解題技巧

審題：①審題型。包括政史地大綜合，還是政地、政史、史地綜合；綜合性還是開放性；敘述、比較、評價、分析原因等。②審關鍵詞。主要關注題目的解答方向、發生領域、時代特徵和理論層面等。③審時空范圍。④審綜合角度和側重點。這樣解題才有針對性和目的性，不會誤入歧途。⑤審提問與課本的關系。

答題：①認真構思，理清解題思路。先在草稿紙上列出來，答案分幾個要點，先答什麼，後答什麼，史論結合，言之有理。分析問題時要多角度，多層面，全方位。②規范答題，合理組織答案。注意：A．行文要有順序，可按時間、空間、學科、邏輯順序；B．層次清楚，要點明確，做到「三化」即要點化、序號化、段落化；C．要點要簡潔，主次要分明；D．語言要規范；E．書寫整潔，字跡清楚。