生物醫學工程
生物醫學工程（Biomedical Engineering，簡稱BME）是結合物理、化學、數學和計算機與工程學原理，從事生物學、醫學、行為學或衛生學的研究；提出基本概念，產生從分子水平到器官水平的知識，開發創新的生物學製品、材料、加工方法、植入物、器械和信息學方法，用與疾病預防、診斷和治療，病人康復，改善衛生狀況等目的
發展歷程
生物醫學工程興起於20世紀50年代，它與醫學工程和生物技術有著十分密切的關系，而且發展非常迅速，成為世界各國競爭的主要領域之一。
生物醫學工程學與其他學科一樣，其發展也是由科技、社會、經濟諸因素所決定的。這個名詞最早出現在美國。1958年在美國成立了國際醫學電子學聯合會，1965年該組織改稱國際醫學和生物工程聯合會，後來成為國際生物醫學工程學會。
生物醫學工程學除了具有很好的社會效益外，還有很好的經濟效益，前景非常廣闊，是新時期各國爭相發展的高技術之一。以1984年為例，美國生物醫學工程和系統的市場規模約為110億美元。美國科學院估計，到2000年其產值預計可達400～1000億美元。
生物醫學工程學是在電子學、微電子學、現代計算機技術，化學、高分子化學、力學、近代物理學、光學、射線技術、精密機械和近代高技術發展的基礎上，在與醫學結合的條件下發展起來的。它的發展過程與世界高技術的發展密切相關，同時它採用了幾乎所有的高技術成果，如航天技術，微電子技術等。
B. 生物醫學工程具體學什麼
生物醫學工程分好幾個方向：電子、信息、醫療器械等等。每個方向都是以電子、計專算機、屬機械等為主，和醫學、生物關系幾乎沒有，我們四年才學2門醫學課，感覺我們就是電子信息工程專業的，他們學的我們也學，而且很多課都和電子的在一起學——一樣的學時，一樣的深度。雖然這樣，我們這個專業畢竟很雜，學的很多，但是畢竟沒有人家電子、計算機學的好。
重點大學就不說了，還是可以的（這不光對我們專業，這是廢話，所有專業都是如此）。一般學校本科就業很差，我們專業對口工作非常少，只有：醫院設備科、醫療器械公司等等寥寥無幾。
研究生就業據說還可以，也不知道是否真的。
C. 什麼是生物醫學工程
生物醫學工程（BiomedicalEngineering,簡稱BME）是一門由理、工、醫相結合的邊緣學科,是多種工程學科向 生物醫學生物醫學滲透的產物。它是運用現代自然科學和工程技術的原理和方法，從工程學的角度，在多層次上研究人體的結構、功能及其相互關系，揭示其生命現象，為防病、治病提供新的技術手段的一門綜合性、高技術的學科。有識之士認為，在新世紀隨著自然科學的不斷發展，生物醫學工程的發展前景不可估量。生物醫學工程學科是一門高度綜合的交叉學科,這是它最大的特點。
生物醫學工程(Biomedical-Engineering)是一門新興的邊緣學科，它綜合工程學、生物學和醫學的理論和方法，在各層次上研究人體系統的狀態變化，並運用工程技術手段去控制這類變化，其目的是解決醫學中的有關問題，保障人類健康，為疾病的預防、診斷、治療和康復服 生物醫學
務。它有一個分支是生物信息、化學生物學等方面主要攻讀生物、計算機信息技術和儀器分析化學等，微流控晶元技術的發展，為醫療診斷和葯物篩選，以及個性化、轉化醫學提供了生物醫學工程新的技術前景，化學生物學、計算生物學和微流控技術生物晶元是系統生物技術，從而與系統生物工程將走向統一的未來。
編輯本段發展歷程
生物醫學工程興起於20世紀50年代，它與醫學工程和生物技術有著十分密切的關系，而且發展非常迅速，成為世界各國競爭的主要領域之一。 生物醫學工程學與其他學科一樣，其發展也是由科技、社會、經濟諸因素所決定的。這個名詞最早出現在美國。1958年在美國成立了國際醫學電子學聯合會，1965年該組織改稱國際醫學和生物工程聯合會，後來成為國際生物醫學工程學會。 生物醫學工程學除了具有很好的社會效益外，還有很好的經濟效益，前景非常廣闊，是目前各國爭相發展的高技術之一。以1984年為例，美國生物醫學工程和系統的市場規模約為110億美元。美國科學院估計，到2000年其產值預計可達400～1000億美元。 生物醫學工程學是在電子學、微電子學、現代計算機技術，化學、高分子化學、力學、近代物理學、光學、射線技術、精密機械和近代高技術發展的基礎上，在與 生物醫學工程
醫學結合的條件下發展起來的。它的發展過程與世界高技術的發展密切相關，同時它採用了幾乎所有的高技術成果，如航天技術、微
D. 生物醫學工程和生物醫學工程類什麼區別
生物醫學和生物醫學工程的區別主要有以下幾點：
1.兩者的學科門類不同：
生物醫學是理科門下的一門學科，注重的是科研研究和醫學應用這一方面的。而生物醫學工程是工科門類下的一門學科。比較注重實踐應用，對於科研方面不太注重。
2.兩者的涉及領域不同：
生物醫學是對生物醫學信息，醫學影像技術，基因技術，納米治療技術等方面的學術研究。而生物醫學工程是屬於工程學科，所以注重的是醫學領域的製造業，如：醫學制葯，醫學儀器製造等。
3.兩者的發展時間不同：
生物醫學的發展較為久遠，國內有著比較豐富的教育資源和教育經驗，而生物醫學工程是一門理，工，醫，生物等學科高度交叉而成的一門新興學科，國內的發展時間還不夠，目前正在加速發展中。
4.兩者的就業范圍不同：
生物醫學的就業一般是聚集在醫學這一領域，但是生物醫學工程由於所接受的知識較為豐富全面，所以可選擇的就業范圍較廣，機械製造，智能醫療，儀器研發等工作。
E. 生物醫學工程
生物醫學是綜合工程學、醫學和生物學的理論和方法而發展起來的交叉邊緣學科，基本任務是運用工程技術手段研究和解決生命科學，特別是醫學中的有關問題，主要研究利用電子信息技術結合醫學臨床對人體信息進行無損或微損的提取和處理。
我是學生物醫學的，個人認為護理不算生物醫學，所學的知識的用的方法不同
F. 生物醫學工程是做什麼的
生物醫學工程（Biomedical engineering, BME）是綜合生命科學、醫學和工程學的理論和方法而發展起來的新興交叉學科。它綜合了自然科學和醫學的原理和方法，應用光電子技術、微納米技術、計算機技術、材料技術、人工智慧技術等現代工程技術。
本專業畢業生既能在生命科學、醫學等領域的拓展具備扎實的學科基礎，又能在生物醫學相關的工程技術領域具備良好的實際動手能力。
畢業生能繼續攻讀生物醫學工程、生命科學、醫學及相關交叉學科的研究生學位，也可直接進入生物醫學工程相關的工程技術、產業或管理部門從事應用研究、技術開發或管理工作。
(6)生物醫學工程擴展閱讀
生物醫學工程發展非常迅速，世界各個主要國家均將它列入高技術領域，重點投資優先發展。現階段它所涉及的研究領域主要有生物材料、生物力學、生物醫學信息技術、神經工程、組織工程、生物醫學信號感測與檢測、生物醫學信號處理、醫學成像和圖象處理、治療與康復的工程方法等。
本專業學生主要學習必需的數學、物理、化學以及生命科學基礎知識，系統學習信息技術、電子技術、工程設計等基本技能。
學習生物醫學工程的基本理論和某一側重方向的專門知識，受到理論分析、實驗技能和計算機應用等基本能力的綜合訓練，並接受良好的國際交流培養，具有多學科交叉應用能力、較強的創新意識和良好的國際化視野。
在個人素質方面，具有全面的人文和科學文化素質、良好的知識結構和較強的適應新環境、新群體的能力，並具有良好的語言（中、英文）運用能力。
G. 生物醫學工程包括什麼
生物醫學工程學科是一門高度綜合的交叉學科,這是它最大的特點。生內物醫學工程容它綜合工程學、生物學和醫學的理論和方法，在各層次上研究人體系統的狀態變化，並運用工程技術手段去控制這類變化，其目的是解決醫學中的有關問題，保障人類健康，為疾病的預防、診斷、治療和康復服務。
學生就業的主要去向為研究機構，醫院影像、設備、臨床工程、信息中心等相關科室，醫療器械相關企業、事業單位，政府相關管理部門等。
H. 生物醫學工程是什麼意思
專業代碼 :082601
授予學位 :工學或理學學士
修學年限 :四年
專業介紹
生物醫學工程學科是一門高度綜合的交叉學科,這是它最大的特點。生物醫學工程它綜合工程學、生物學和醫學的理論和方法，在各層次上研究人體系統的狀態變化，並運用工程技術手段去控制這類變化，其目的是解決醫學中的有關問題，保障人類健康，為疾病的預防、診斷、治療和康復服務。
我是東南生醫專業的，我們學校生醫可是排名第一噠 !很多學長學姐都轉行了，會有人去做銷售，還有自己創業，也有些人搞科研，或者進入大公司工作，這個在國內沒有發展起來，就業真的不怎麼樣，但是這是個與國際接軌的專業，在國外就業超級好，所以要是想要出國深造的話還是很好的。
I. 生物醫學工程學的是什麼
生物醫學工程課程設置上，選擇幾個模塊：
1.通識課模塊。主要包括政治、專體育、大學英語屬、大學物理、高等數學、計算機基礎、C語言程序設計等；
2.醫學基礎課模塊。主要包括基礎醫學概論含人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學)等；
3.專業基礎課模塊。包括模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、電路分析基礎、電子測量與工藝等；
4.專業課模塊。主要包括超聲診斷儀器原理、X射線設備、醫用檢驗儀器、醫用電子儀器、醫用電動等；
5.實賤模塊。實踐教學環節包括了軍訓、生產勞動、社會實踐、科研訓練、畢業實習和設計。其中軍訓等。
設置的主幹課程：《高等數學》、《普通物理學》、《模擬電子技術》、《脈沖數字電子技術》、《醫用感測器》、《數字信號處理》、《微機原理及應用》、《醫學圖像處理》、《醫用儀器原理》、《醫學影像儀器》、《檢驗分析儀器》。
以及《臨床工程學》、《正常人體形態學》、《生物化學》、《生理學》、《診斷學》、設置的輔助課程：《內科學》、《外科學》等。實踐課程：電子工藝實習、認識實習、金工實習、生理學實驗、電子技術綜合實驗、專業實踐綜合訓練、生產實習、論文綜合訓練等。