顯微鏡下的生物

① 顯微鏡下的生物 手抄報

一、 組織的概念

從動植物的受精卵—>分裂—>生長、分化，從而引出組織的概念：多種不同形態，不同功能的細胞群

二、 植物的組織

通過葉片的縱切面圖說明葉的結構

葉片：葉脈、上表皮、下表皮、海綿組織、柵欄組織

葉 葉柄

葉腋

接下去學生小組自主學習，討論，歸納出植物組織的名稱，相

應的功能及其在葉子上的分布的情況。

組織名稱
分布（葉為例）
結構特點
功能

保護組織
表皮
細胞扁平，排列緊密
保護

營養組織
葉肉
綠色，有葉綠體
製造有機物

輸導組織
葉脈
篩狀、管狀結構（中間有孔）
輸送水分、無機鹽、營養物質

機械組織
葉脈中的纖維素
細胞壁加厚
支撐和保護

分生組織
植物體生長部位
始終保持分裂能力
分裂產生新細胞

三、 動物組織

根據植物組織的學習方法，學習動物組織（可根據四大組織的圖片）

人體的四大基本結構
結構特點
功能
分布

上皮組織
細胞緊密結合，細胞間質少
保護，有分泌和吸收的功能
皮膚、內臟器官的表面，體內各種管腔的內表面

結締組織
細胞間隙大

細胞間質多
運輸、支持等功能
分布很廣，形態多樣

肌肉組織
由肌肉細胞組成
能收縮或舒張，產生運動
四肢，軀干，心臟，胃，腸等

神經組織
由神經細胞構成
接受刺激，產生並傳導興奮
腦，脊髓和神經

四、皮膚的結構（人體最大的器官）

表皮：細胞排列緊密，起保護作用

皮膚 真皮：緻密的結締組織，豐富的毛細血管

皮下脂肪：由脂肪細胞組成，保溫，儲存能量，緩沖作用

② 高中生物顯微鏡下可以觀察到的結構有哪些

電子顯微鏡幾乎所有的都能看到
光學顯微鏡能看到細胞壁、細胞核、質壁分離狀態下能看到細胞膜、細胞器只能看到液泡、葉綠體、線粒體,細胞有絲分裂、減數分裂的分裂期能看到染色體,間期的染色質是看不到的.

③ 用顯微鏡觀察「生物」二字，顯微鏡下看到的圖形應該是下列哪種情況（）A．B．C．D

在顯徽鏡下觀察到的物象是倒象，實際上物像的上下是顛倒的．右左也是顛倒的．使用顯微鏡觀察寫有正方向「生物」字的玻片時，視野中的物像是「生物」字，上下左右都顛倒，即選項B．
故選：B

④ 如圖示在顯微鏡下的幾種微小生物，請觀察後回答：（1）這幾種生物在身體結構層次上的共同特點是______．

（1）、如圖是幾種單細胞生物，A是酵母菌，屬於單細胞真菌．B是草履蟲，是單細胞的動物．C是衣藻，屬於單細胞藻類植物．D是眼蟲，屬於植物．E是變形蟲，屬於動物．由圖可知，這幾種生物的身體都只有一個細胞構成，屬於單細胞生物．
（2）、微生物的發酵在食品的製作中有重要意義，如圖中的A酵母菌，制饅頭、做麵包、釀酒等都要用到酵母菌．
B草履蟲凈化污水，檢測水質污染程度
（3）分析題意可知，將一個變形蟲切為兩半，有核的一半能繼續生活，產生後代，無核的一半死亡．說明細胞核與細胞的修復功能有關，對於細胞的生存有直接影響，細胞核與細胞的繁殖有關，對生物的遺傳具有重要意義．在無核的變形蟲內植入新核，變形蟲又能產生新的後代．綜上所述，說明細胞核對生物的遺傳具有重要意義，細胞只有保持結構與功能的完整，才能進行正常的生命活動
故答案為：（1）身體都由一個細胞構成
（2）A：發酵，可用於釀酒和蒸饅頭；B：凈化污水，檢測水質污染程度
（3）①細胞核是細胞生命活動的控制中心；
②細胞只有保持結構與功能的完整，才能進行正常的生命活動

⑤ 你見過哪些顯微鏡下的奇特生物結構

在載玻片的中央滴一滴清水，加一滴含有的培養液，蓋蓋玻片，製成裝片。將裝片放在顯微鏡下觀察，找一隻草履蟲，觀察結構，它體內有葉綠體嗎？草履蟲運動是提出是哪一端在前，根據你對有關動物攝食和消化的理解，設想一下草履蟲的哪些結構可能參與食物的攝取和消化？  

⑥ 這個是100倍顯微鏡下生物，像貝類，是什麼名

還以為你說的是藤壺呢！照片上這就是小的生蚝啊，小時候附著在任何堅硬的物體上，長大了和生蚝一樣的。

⑦ 高中生物光學顯微鏡下能看到什麼細胞器

細胞器在光學顯微鏡下可見的只有液泡（大液泡），葉綠體，線粒體
其他細胞結構只有細胞核能看見，細胞膜是看不到的。

⑧ 顯微鏡下觀察到的這是什麼生物

這個生物是草履蟲

⑨ 光學顯微鏡下觀察的生物標本必須是______而______的，因此生物標本要製作成______標本才能在顯微鏡下觀察

⑩ 求高中生物所有能在光學顯微鏡下能看見的東西和電子顯微鏡下看到的東西

光學顯微鏡可以看到液泡、細胞壁、葉綠體、線粒體（需要染色）、染色體、細胞核。
細胞膜的存在需要藉助質壁分離實驗。
電鏡下都可以看到。放大倍數更高，可以看到微小結構，即課本上的亞顯微圖。