班主任培養總結

⑴ 班主任育人工作總結

工作總結是 應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以 工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。下面是我給大家介紹的班主任育人工作總結 ，歡迎閱讀。

篇1：班主任育人工作總結

本學期，我擔任C二年6班班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結。

一、培養良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特殊，一些學生開始以「老大哥」自居，厭倦了規距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設

開學初，由於班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。並設立評比欄。班組設置由專人管理的「圖書角」，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

（二）注意班幹部的培養

進入初二年以後，班幹部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，「各守其位，各司其職，各盡其責」。另外，定期召開班幹部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。 這樣，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合

初二學生由於熟悉了校園環境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、賭搏、打游戲機等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的力度。我藉助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，並且配合政教處執行《一日常規》，嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規范養成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說「說一千，道一萬，不如親身示範。」榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴於律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教於樂，以多種形式規范學生行為

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教於樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先後開過多次主題班會，中《規范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神聖的使命》。還開過優生學習經驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴格的要求的最大的尊重

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：「嚴格的`要求和最大的尊重」。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說「嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。」初二年6班有幾個非常調皮的學生，年段很有名，比如：曾小龍、林文頓等，他們惡習較多，常違反紀律，屢教不改。在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對 我產生敬畏感和服從感，其實，並不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間後，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

三、「三位一體」的互促法

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。

篇2：班主任育人工作總結

在這兩個月當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監督學生們的自習課等。讓我對學生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和學生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。當然，作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。

首先，沒有主動的去了解自己的學生。實習之初，我不知道如何去接觸這些學生，總覺得，他們有問題會想班主任提出，沒有人提出就應該是沒有問題的。沒想過初中的學生正值青春期，自我意識開始凸現了，很多事情不願意講出來，而作為班主任不能被動的去解決問題。後來，我先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的情況，經常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。為了增進對學生的了解，我採取主動，抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。一周下來，我跟班裡的同學混了個臉熟，我也發現了我們班是一個團結、活潑的班集體，一個學習成績好，氛圍好的班級並不見得是一個團結活潑的班集體，他們都是非常可愛的孩子。總的來說，我和班裡的學生相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，很多都捨不得，還給我送了紀念品，其實我也有點不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時候，就要分開，只願他們今後一路走好。

第二，不要歧視任何一個孩子。不可否認，在當今社會上這個問題的普遍性和嚴重性，教師這個職業也因此被人民大眾嚴厲的批判。如今我有機會站在講台上，第一次為人師表，我沒有辦法去迴避這個問題，在兩個月的實習過程中，我用這個觀點時時刻刻告誡自己，每個學生從走進這個教室起都是平等的，沒有哪個學生是醜陋的，沒有哪個學生是不可救葯的，也沒有哪個學生就應該受到不公正的對待。這些90後的孩子自我意識特別強烈，三歲一個代溝，可能是自己的年齡和他們的代溝還不太深。我都盡量去了解他們，換位思考，體會他們的感受，尊重他們的要求，希望能更多的從心理上去教育他們，讓他們知道學校這塊土地是純凈的。這里是傳授知識的殿堂，是播撒種子的土壤，是每一個學生應該得到良好教育的地方。

兩個月的實習時間飛速就過去了。雖然只有短短兩個月，但是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西，我想起曾經自己的老師說過，一名合格的老師三分的是專業知識的能力，還有七分是表達和傳授的能力。如果你專業知識很深厚，但是表達能力很遜色，學生理解和消化不了你的講解，最終的教育也都是歸零。對於這一點，這段時間來我深有體會。初一的知識點相對來說難度不大，但是要求很精確。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓學生很輕松的接受，學起來不那麼痛苦，這也很關鍵。教育是一個互動的過程，老師認真投入教學，學生積極熱烈的配合，這是一種很開心很自豪的過程！實習雖然很辛苦忙碌，教學條件雖然簡陋，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最後我想衷心感謝普蘭斯暗示給了我一次這樣的經歷，也感謝董老師給予我全方面的指導和幫助。

通過實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以後的日子裡，我將繼續努力學習，為早日成為一名優秀合格的班主任而奮斗。

篇3：班主任育人工作總結

匆匆，時光流到了期末。回首思之，班級管理方面有成績，亦有美中不足之處。現總結如下：

一、 完善優化了制度

制度是班紀班風的保證，有了良好的班風班紀，學生的成績與習慣才能朝著良好的方向發展。這學期在以往的基礎上，我發揚民主，和孩子們一起研討，訂立了班幹部值日制、課內課外紀律規則、路隊管理制、小組值日細則、班級評分細則。擬造了《班務日誌》《班幹部評比簿》。我班設定了七個值日班長，每星期值日班長輪流值日，登記每位同學每日的表現，並予以相應的加分扣分。班幹部評比從三個方面考慮：日常事務，是否主動做好事，是否獲得獎勵。

在制度的約束與激勵下，孩子們的行為習慣不知不覺優化了，課堂紀律更好了，路隊更加整齊了，主動做好事的同學多了……因為有了制度，孩子們就有了行為標准，就有了動力，他們知道怎麼做對自己更有利，怎麼做能為班級爭光。孩子們的進取心強了，班風在良性發展。

二、 優化了班干隊伍

班幹部是班級活動的領頭雁，是班級管理的執行者，是形成班風的生力軍。班幹部是否得力，直接關繫到班級管理的成敗。本學期，任用了兩位得力的路隊長，改選了幾位值日班長。我廣開言路，聽取學生們對班幹部的評價，聽取全班孩子對班級管理的建議。根據同學們反饋來的信息及自己的思索，我召開班幹部會議，與他們商討班管中的優處與不足，探討管理班級的技藝，處事的原則，怎樣改進今後的工作。在民主和諧的氛圍中，孩子們打開心扉暢所欲言，創新的方法不斷迸發出來。如，路隊長每天可對表現好的同學直接獎勵獎卡；對無意識違紀的，允許人文性地提醒兩次。這樣一來，班幹部的積極性高了，孩子們也樂意配合了。

三、 嚴明了班級紀律

開學初召開了班會課，我和孩子們一起商討、細化了各項紀律，激勵起他們爭優創優的信心。此後，課堂紀律、路隊紀律、課間紀律全都井然有序了。孩子們的集體榮譽感強了，心中都樹立了為班集體爭光的信念，各項制度都得以順利貫徹，同學間鬧矛盾的甚少，互助的多了；不文明的甚少，講禮貌的更多了；隨手扔紙屑、果皮的沒有，主動撿拾垃圾的多了……老師們都反映我們五（1）班越來越優秀了。

四、各項活動順利開展

按德育處的布置，學校的各項活動均積極參與並順利開展了。德育處每月的德育達標評比，少先隊每個星期的評比，我班次次達標。禮儀、紀律、衛生等各項工作，我班均達優。在這常規性工作中，孩子們的習慣不知不覺優化了。

五、狠抓安全工作

安全無小事。我細做兩項工作：1、常教育。班會集中教育；每星期開一次安全教育課；看見安全隱患，個別教育，防患於未然。2、抓細則。教室內、走廊內、走路隊、體育課上、寢室內要遵守哪些安全細則，一一明示，熟識，並有專人負責。

六、今後的工作重點

經過一個學期的努力，孩子的行為習慣在優化，進取精神在提升，各項學科成績在不斷進步。但深思之，我班仍有美中不足之處：個別孩子還有些散漫，學習的勁頭不足；行為習慣和最優秀的班級相比還是有點距離的；少數男孩子的思想還沒有完全集中到學習上來，怎樣交朋結友，怎樣處理同學間的關系，占據著他們的部分精力；孩子們全面發展方面還有些欠缺。這些問題都有待我們去思慮，去尋找解決的途徑，去綜合各方面的合力促使孩子不斷發展，茁壯成長。下學期的工作重點是：1、繼續強化、做細安全工作，力爭整學期無安全事故；2、激勵孩子的上進心，訂立自己的奮斗目標，為人處事的原則；3、進一步優化孩子們學習習慣，行為習慣，做到樂學，會學，學得扎實；自尊自愛，愛班愛校，熱愛生活，人人做到每天進步一點點，每天做最好的自己。

接下來的日子裡，我將多學習，向同行學，學習他們優秀的管理方法；向書本學，接受專家們前沿理論的洗禮；與孩子們多磋商，多交流，從他們需要的角度思索問題，創新班級管理的方式與方法。總之，只要孩子們能全面發展，健康成長，我願心游萬仞，精騖八極，「為伊消得人憔悴」！

⑵ 月班主任工作總結

【精選】月班主任工作總結3篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是我收集整理的月班主任工作總結3篇，歡迎大家分享。

月班主任工作總結 篇1

一、本月主要工作

1、繼續加強班級紀律管理。（課堂、課間）

由於個別學生課堂紀律比較鬆散，課間打鬧比較嚴重,針對這種現象，讓同學們評選出威信較高、能協助老師管理班級和課間打鬧現象的同學擔任紀律班長。平時老師多注意以表揚紀律好的學生為主，來帶動全班同學，經過一段時間的管理，孩子們表現的不錯。

2、根據學校領導指示，積極認真的組織了「我為災區獻愛心」的募捐活動。孩子們很積極，並通過此次活動對孩子進行了一次思想教育。

3、安全及衛生教育

夏季來臨，孩子們穿上了短褲短褂，教育學生課間不要追逐打鬧，以防磕傷、碰傷，給孩子帶來不必要的傷害；溫度漸漸升高，教育學生少吃冷飲、變質的食物，注意個人衛生，防止夏季傳染病的發生。

4、根據五月份黑板報的主題「迎奧運，樹新風」，在辦好黑板報的基礎上，和孩子們一起學習了一些有關奧運的小知識。

5、准備並成功地召開了部分學生家長座談會。

二、下月努力方向：

1、臨近學期末，抓好孩子對知識的復習，准備迎接期終考試。

2、繼續抓常規教育，使孩子的良好行為習慣得到強化，為入一年級做好准備。

3、加強對班幹部的督促指導，使他們的能力能更好的得到發揮。、

月班主任工作總結 篇2

現在學校教育教學工作已接近尾聲，我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。實習生活將近兩個月時，實習學校給我們安排了班主任的工作，我成為了七（7）、七（8）兩個班的副班主任，班主任工作是復雜的，細致的。擁有一份愛心，守住自己的良心，持有一份恆心，在班主任工作上收獲我的快樂和幸福，這就是我對班主任工作的詮釋和理解。下面就兩個月的班主任工作進行總結：

1、重視和搞好班幹部的發掘、扶持和培養。我首先選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班幹部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。定期開班幹部會議，一方面從他們身上了解到更多的班級動態，又可以讓他們總結每星期好與不好的方面及下星期要改進的地方，另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、深入了解學生，多和學生溝通，經常去寢室查看，和學生交流，及時了解學生的思想、學習和生活情況，小心細致的解決孩子們之間的矛盾，關注孩子們的平時生活，結合他們的家庭背景，因人而異的開導教育他們。

3、加強與家長的溝通。我經常與家長取得聯系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，特別是有緊急情況時（如學生未到校上課）我會及時和家長取的聯系，弄清楚情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

4、搞好主題班會。我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

同時我自己也以身作責，努力做學生的榜樣。使得我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績，本學期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果。

著名特級教師於漪說過：「在學校里工作，只有當了班主任，才能真正體會當老師的幸福。」隨著做班主任工作時間的推移，慢慢地我發現只要持以正確的態度和積極的心態，我們每天的班主任工作是幸福的，更無所謂職業倦怠。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。一個班的好壞與一個班主任的工作關系十分緊密。我明白，只有與時俱進，努力學習基本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好班級。

當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鑽不完的學問，同時與學生的接觸，我得到很多感觸，各方面能力得到提高。一分耕耘，一分收獲，這種回報是愛的'回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴。

感謝實習校領導給我這次當班主任的機會！

月班主任工作總結 篇3

時間一晃四月結束了，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現，也很欣慰。就把這個月來的情況作一個簡單的匯報：

在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等。建立了詳細的分析表。加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之後，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，如彭貴強，劉小紅等；積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現慾望，如高建，王加山等。「知己知彼，才能百戰百勝。」這為我班班級工作的開展奠定了基礎。

「近朱者赤，近墨者黑」這句話深刻的說明了環境對於人的影響。特別是對於小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了「團結、進取、勤學、善思」的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗，把學生自己收集的網路知識展示出來，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發現自己的閃光點，積極發揮自己的特長。從而建立多角度培養學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

「學習不好是次品，品德不好是危險品」這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：「生命的價值在於運動」「文明用語在身邊」「禮貌待人」「尊重別人就是尊重自己」「安全牢記心頭」「少壯不努力，老大徒傷悲」「冬季飲食幾忌」等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題並指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展「展現自我」、「我們是朋友」等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質得以突顯。再次，結合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。本期舉行了「願中華巨龍永遠騰飛」的詩歌朗誦比賽，賽後在班上有以此為契機，舉行了以小組為單位的「祖國在我心中的演講比賽」，成績突出效果明顯。並在12、9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現班級階段性突破。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。

班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養班委成員：

首先、大力表揚班委優點，幫助小班委樹立威信；

其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面；

再次、培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。

最後，協調各方面的教育力量，發揮好紐帶監督作用。

本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。

總之，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。

一、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。

二、班規的形成和落實未能落到實處。

三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。

這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應盡的事業！

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⑶ 小學五年級班主任工作總結簡短6篇

小學五年級班主任工作總結簡短1

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。本學期我擔任五(4)班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生多方面的素質，我做了下面幾點工作：

一、全面發展，德育為首。

學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心咐鍵捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了「一方有難，八方支援」的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調皮搗蛋，又比較自私的一些孩子也都把零用錢都捐了出來，我當時真的被他們的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還採取了許多安全措施：我每天到校後都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車人數較多的情況，經常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽拿野狀態中，保證了學生的健康成長。

三、加強管理，促進學習。

學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規范》，讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發向上，如在本學期的「冬季三項」預選工作順利完成，經過參賽選手的刻苦努力，成績終於有了突飛猛進，萬家鳳同學的「雙飛」更是令人贊嘆不已。事後，我又結合練習上的內容，再一次用生動的事例教育學生「鐵杵磨成針——功到自然成」。

四、班隊活動，自謀自劃。

為了進一步鍛煉班隊幹部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學期我把手中的權利還給學生。結合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題，隊幹部負責籌劃，隊員們進行節目排練和表演。雖然，在大人眼裡衡敏巧，他們的節目是那樣「不上檯面」，但學生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊幹部主持，從開始的只會報報節目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提高。本學期，我班的公開班會課《感恩之心》，獲得聽課老師的一致好評。

五、搞好衛生，關心健康。

優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利於學生的身體健康，少生疾病。對於班級衛生，我專門安排學生監督，做到衛生工作經常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒、教育他們科學飲食、睡眠等，對生病的學生給予特別的照顧。

總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。面對今後的教育教學工作，我將會更加努力的，爭取再創佳績。

小學五年級班主任工作總結簡短2

本班學生31人，其中男生16人，女生21人。男生精力充沛，喜歡從事多方面的活動。作為班主任，我就積極開展有意義的豐富多彩的活動，為學生提供展示才華的舞台，寓教育於活動之中，為進行養成教育提供實踐的機會，創設良好的教育氛圍。讓學生在樂中學，學中樂。

首先上好每周一次的班隊課。本學期共有四個月，我就安排了8位中隊委員負責本學期的班隊課，每月兩位。月初負責的同學制定好本月的活動計劃，月底寫好本月的活動小結。制定計劃前，中隊委員廣泛徵求全班學生的建議，內容安排力求豐富多彩，有節日性的「我做護綠小使者」、「 安全在我心中」、 「勞動最快樂」；競賽性的有跳繩比賽、計算比賽、應用題比賽、演講比賽，時事性的有「新聞擂台」 、「爭做四好少年」娛樂性的有課本劇表演、相聲表演…… 豐富多彩的班隊活動豐富了同學們的生活，讓他們在活動中增長了見識，鍛煉了能力。

其次利用好學校的各類大型活動。校藝術節活動中，同學們積極報名參加，內容豐富，有器樂、舞蹈、相聲、詩朗誦。經過班級選拔七人參加了小校藝比賽，袁德隆獲校藝術節表演二等獎；周喆《雀之舞》獲校藝術節表演二等獎；陳鵬旭、曹哲鑫的相聲《一件大事》獲優秀節目並參加「六一」 匯報演出，班級榮獲校藝術節優秀組織獎。數學學科競賽中應愷辰、袁德隆、蘇柯沁榮獲二、三等獎，語文國學競賽中應愷辰等7人分別榮獲一、二、三等獎，英語學科競賽中毛子鳴、戚博聞榮獲二、三等獎。各種各樣的活動增強學生的集體榮譽感，增強學生團隊意識，加強了班級體的凝聚力。鼓勵學生積極投稿，學生的多篇習作發表，陳鵬旭《我愛家鄉》發表於《未來作家報》,《登山比賽》發表於《寧波晚報》；《陳睿祺》《魔幻的盛宴》發表於《東南晚報》；馮知予《與眾不同的生日晚會》發表於《東南晚報》；何欣洋《盼》、《走進南塘老街》發表於《東南晚報》；李佳航《大峽谷之旅》發表於《東南晚報》。應愷辰、周喆等四人獲第十屆全國小學生「心動閱讀」大賽金獎、銀獎、銅獎。

樹立班級積極良好的學風。一個班級的學風是至關重要，它會影響學生的心理。要想成為一名合格的畢業生，以後有過硬的知識技能適應社會的需要，在小學階段必需打下堅實的基礎。在老師的教育下，學生們都謹記在心，時刻不忘學生以學習為主。同時教師抓好培優補差，讓不同程度的學生都有提高。

總之，在這一個學期里，通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得輝煌的成績。

小學五年級班主任工作總結簡短3

xx年，我擔任五（4）班班主任兼教語文課。在工作中我以熱情的態度，百倍的信心，嚴謹的作風贏得了學校領導的信任和肯定。團結同事，關心學生，做學生的知心人和良師益友。

1、師德方面

在教育教學工作中，始終堅持面向全體學生，關愛後進生，教書育人，為人師表，堅守學校的「三條高壓線」，嚴格遵守「三規范一要求」。全期堅持出滿勤。10月獲得優秀師德示範人。

2、教學工作方面

根據學校的課堂教學常規嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作。追求扎實有效的課堂教學。

根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的「要我學」轉化為主動的「我要學」，變「學會」為「會學」。

輔導學生參加市藝術節，書法獲得兩個二等獎（xx、xx），參加作文競賽獲xx市一、二等獎（xx、xx）

教學情況：上期小14語文，課時6節，優秀率70%,合格率100%;小15語文課時7節，優秀率68%,合格率98%，下期14語文課時6節，優秀率72%,合格率100%;7各班級思想品德與社會

3、班級工作

（1）本學期進行家訪28次，主動電訪80餘次。10月獲得班主任之星。

（2）家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關系融洽。

（3）班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續3個月為一等獎

（4）慶祝國慶比賽獲學校三等獎，

（5）關注班級整體工作教學質量的提高，積極協助各科任老師對班級教育教學

4、語文教研方面

本學期組織了4次常規檢查，與語文組全體老師一起出題、審查了3次月知識檢測和期中考試試卷。組織了「做一個有道德的人」xx市首屆硬筆和毛筆書法競賽，組織了xx年度xx省義務教育階段學生作文競賽，我們學部一共有312名同學參加，評出了一二三等獎獲得者共72名同學，組織了我部默寫比賽，有100多名學生獲獎，在學部高度重視，全體班主任老師的宣傳發動，我部小報名工作順利，有168名學生加盟《xx日報》小，組織學校xx下期新文報我部組稿工作，組織學生參加xx市第五屆中小學生書信比賽。本人獲xx市「百篇優秀讀書心得」撰寫人。招生先進個人，論文獲xx市三等獎。

展望XX年我將更以百倍的工作熱情，更好地發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，願和全校教職工攜手並進，共創美好明天 。

小學五年級班主任工作總結簡短4

今年是我第一年接觸五年級學生，心裡壓力著實不小，非常感謝學校領導的信任和支持以及各老師和積極配合和努力付出，翟老師教學上認真負責，對學生關懷備至，趙老師緊抓寢室紀律，關心學生身體，在這幾位老師的幫助下，我班工作正常進行，將本學期的工作總結如下：

1、班級管理方面

①了解學生特點，深入學生內心，五年級的學生特別容易形成叛逆性格，甚至以為和老師對著干是「帥」的表現，一次課間，小陽和小星在教室抱著頭打了起來，我一扭頭，正好看見了這一幕，頓時火冒三丈。因為同學之間要和睦相處這句話剛說完還不到半個小時，他們就開戰了，把他們叫過來以後，我沒說話，想讓他們冷靜冷靜，也給自己一些時間調整心態，兩分鍾後，我問他倆怎麼了？小陽委屈的淚水頓時如泉涌般，大聲吼道：「是他先打我的，我只不過給他開了個玩笑」，這吼聲驚憂了所有的同學，同學們一個個睜大眼睛看著這個因為有理而神氣十足的小陽，我知道他這種行為會很快在班級盛行，立即反問：「你為什麼用這種語氣和我說話？」解決這件事後，專門開了一節班會課，告訴孩子們兩點：一是無論什麼時候都要和老師好好說話，老師不可能什麼事都知道，不會也不願意冤枉任何一個人；二是學會控制好自己的情緒，始終記住「沖動是魔鬼」。

②深入了解學生內心，關注特殊家庭孩子，班裡特殊家庭就有六七個特別是小劉這個女孩，思想有些成熟，一次我發現在偷偷寫紙條。我沒有批評她，也沒有對她這種行為進行評價，而是告訴他以後這種事情不要發生了，讓她以後有什麼話可以直接給老師說，我也經常和她聊天，問她在家的情況，這個女孩現在偶爾會在我面前撒撒嬌。

③重視家校關系，平時主要通過校信通、面談、家校聯系卡、回家須知等方式和家長聯系，只有深入學生內心，了解學生，在與家長溝通起來才會有話可說，一次小張同學的媽媽問我感覺孩子怎麼樣，我的回答和家長一致，也得到了家長的認可。

2、教學工作方面

①鑽研教材，積極參加教研，教材不熟悉，使我的工作很被動，於是每節課都要求自己提前做好准備，在郭老師的帶領下，我組人員積極參加教研，解決困惑，並認真做好記錄。

②重視多讀書，提高學生的語文素養，除了抓住課本，我十分重視課外閱讀量，我班的圖書吧書目種類、數量都很多，班裡的大部分同學都愛書，看書的時候也非常投入。平時我就鼓勵他們多看書，看整本書，給他們充足的時間看書。

總之，我的願望是讓學生感受到在學校是快樂的，上家長感受到孩子交給我們是放心的，當然，我還有很多地方做得不足，在以後的工作中，我應加強學習，主動充電，自覺拓展知識領域，積極向其他老師學習。

小學五年級班主任工作總結簡短5

本學期我擔任五年級三班班主任，關心熱愛我的學生，既是學生的師長，又是他們的朋友。讓學生在潛移默化中養成良好的學習、生活習慣。為學生創造了一個良好的學習氛圍，初步形成了團結努力、尊師守紀、積極進取的班風、學風，現總結如下。

一、建立一支有責任心的班幹部

1、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生。今年六月我的胃病復發，痛得厲害。時至緊張的復習階段，我仍然堅持邊上課邊治療，給學生做好表率。本人經過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小幹部，對班級管理做好指導。如班長xx和副班長xx的統領和協調檢查；少先隊大隊委xx負責紅領巾、隊徽、校徽，組織學習隊報隊刊；衛生委員xx、xx的值日安排，檢查；學習委員xx每天的早讀，課外作業的收交，學習資料的發放；體育委員xx的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員xx的活動安排檢查；紀律委員xx負責五項評比；宣傳委員xx及時表揚班級的好人好事，批評班級的不正之風。小組長xx、xx、xx、xx，課代表xx的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自願承包，責任到人。並由責任人自己制定出檢查標准，班委會通過執行。

2，做好小幹部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時開。在這一學期中，同學們在眾多小幹部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當優秀生、規范生活動等。對於學校組織的各項活動都能積極參與並取得了優異的成績。在學校舉辦的春季田徑運動會中榮獲第二名，參加的x陽xx少兒藝術網「我愛祖國我愛勞動夢」徵文中16位同學投稿展示自己的作文風采。

二、抓好學生的學習是首要任務

作為班主任，抓好學生的學習是首要任務。針對我班學生基礎差、學習積極性差的特點，我特別強調學生一定要做好復習和預習工作。每天早讀前我都進教室檢查學生的復習、預習情況，監督學生養成良好的學習習慣。平時利用校訊通，給家長發了家校聯系條，要求家長和老師共同監督學生完成學習任務。對於基礎較差的學生，採取結對子一幫一的方式，讓學習好的學生幫助後進生，大家共同進步。經過一學期的努力，我班學生的學習成績有了提高，學生學習的積極性也高了，班上形成了你追我趕、不懂就問的學風。

三、安全教育常抓不懈

學生在學校、社會，安全第一，所以安全教育是我每天工作的必要內容。除了教育學生注意用電、用水、用火安全和交通安全以外，還強調學生不準下河游泳，不準玩危險游戲，如玩管制刀具、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧，私自下河洗澡等危險的活動都不做。堅決不乘坐不安全的車輛，不吃不安全的食物。

四、做好家校溝通

做好班主任工作離不開家長的支持，離不開科任教師的幫助。需要與他們勤溝通，取得他們的配合、支持和幫助。召開家長會工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。

百善孝為先，懂得孝順父母、感恩父母、感恩老師是做人的基本原則，通過身邊的真實事例，向孩子和家長分享了感恩的真諦，引領孩子重溫往事，體味兒時的夢想與壯志，從而使孩子們得到深刻感悟，激勵孩子們樹立成人、成才、成功的信念。家長會以「家校合力、共鑄平安校園」為主題，共商學生安全事宜。會上不僅介紹了學生在校學習、生活上的情況，向家長們提出了教育孩子的建議，向家長們介紹了學校的安全管理模式和措施，建議家長與學校共同攜手，配合學校做好學生的安全教育工作，提高孩子們安全自我保護能力，營造安全、文明、和諧的家庭環境和校園環境，為孩子撐起一片平安的藍天。

五、做好學生思想工作

我不僅關心學生的學習、紀律，還關心他們的生活和思想情況，對我班的學生基本都進行了不同形式的家訪，對學生的家庭情況了解很清楚，加強了學校和家長的聯系，為更好的教育學生進行溝通。還經常和學生拉家常聊天，及時了解他們的思想動態。對不遵守紀律的學生耐心教育，不歧視他們，讓他們感到集體的溫暖，老師的愛。作為班主任，我以身作則，每天早早來到學校輔導學生的學習和打掃衛生情況，要求學生做到的事老師首先做到，對學生一視同仁。作為班主任，學生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課和每周五下午班隊會的都是我對學生進行思想教育的固定時間，我會針對最近的事情向學生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會學生一些課堂上學不到的社會知識，讓他們學會區分是非。有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話，及時糾正他們的錯誤。語文課上，更是經常結合課文內容對學生進行各個方面的思想教育。

總之，這個學期我們班的班風、學風有了明顯好的轉變，學生的集體榮譽感更強，學習的積極性更高，紀律、衛生各方面做得更好。我努力使自己做得輕松自在，但又決不放鬆對班集體的管理，我都在追求一種奮發向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。

小學五年級班主任工作總結簡短6

本學期我擔任五年級班主任任教五年級語文、英語、品德和二年級四班學校課程。和學校每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校交給的任務。

工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

嚴格遵守學校的考勤制度，做到不遲到、不早退，按時上下班，無特殊情況，不隨意請假。學校的各類活動均能按學校要求積極參加。

認真學習、吃透《新標准》，深入鑽研教材，分析學生的基本情況，找准教學的重點，突破教學的難點。做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的培養並重。為提高課堂教學效果，在鑽研教材時，多方面參閱資料。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。努力上好每一堂課，不斷尋求更好的教育方法，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。同時也積極接受學校的任務安排，積極參加校內外組織的教學研討活動。本學期自己我承擔了學校的主題閱讀教學研究，在平時教學中，加強理論與實踐相結合，不斷探索提高課堂效率的有效方法，本學期我首次嘗試了一課多研的執教。即「級部集體備課——第一次教學——反思——集體評課——第二次教學——再反思——再評課——第三次教學」———再評課————再反思」的流程。三節課下來，自己感觸很深。學校領導老師多次集聚一堂進行研討，不同的見解相互磨擦，不同的思想相互碰撞，爭論辨別，以此取長補短。這樣的研課，使我們真切地感受到教研的氣氛，及學校領導對年輕教師成長的關注。我寫出的 教學設計 經領導老師聽課討論後幾度修改完善。每上完一堂課，我都要虛心聽取領導老師的建議，並作反思性小結，記錄課堂上碰到的問題。當然在授課過程中有成功的喜悅，也有失敗的沮喪。但是通過這樣的聽評課活動，才能真正暴露自己的不足，正確定位自己的水平，它會使我不得不努力學習，不得不深刻反思，不得不腳踏實地奮勇向前。吳校長在我的授課過程中也給了我很大的幫助，從大的環節安排到小的細節的增刪他的建議簡明扼要，條條中肯，這三節課集合了大家的智慧決不是一個人的力量。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。安全工作常抓不懈。做到天天講時時講。

本學期我執教的《我的情緒我做主》獲萊州市優質課，我輔導的《讓和諧之花綻放》在萊州市舉辦的「熱愛祖國，唱響和諧」讀書活動中獲一等獎。在學校運動會比賽中我班獲第二名。在期末兩次考試中所任教學科取得了優異的成績。

⑷ 班主任工作總結匯總五篇

班主任的工作十分復雜，需要規范學生的生活習慣、學習習慣，幫助班級形成良好的班風學風，不斷提高學生的成績。下面是我給大家帶來的 班主任 工作 總結 匯總_班主任 個人工作總結 ，以供大家參考，我們一起來看看吧!

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★ 班 主 任期 末工作總結 ★

★ 教 師班 主任工作總 結報 告 ★

★ 小學班 主 任學 期工作總結 ★

★ 初中班 主 任工作總結 ★

★ 班 主任年 度工作總 結 ★

▼ 班主任工作總結1

我擔任四三班的班主任， 工作中我以身作則，為人師表， 愛崗敬業 ，樂於奉獻，深受校領導及師生的好評。這期間 ，深深體會到班主任工作的艱辛與重要，所以我不斷地學習 教育 理論知識，在實踐中摸索行之有效的班主任工作 方法 ，形成了與眾不同的班級管理風格。

一、不斷提高自身素質

為了能更好地開展班主任工作，我認識到，這得首先從自身做起。要學習一些班主任的管理方法，就得從學生的身心去考慮。因此，我訂購了教育書刊《班主任》，理論與學生的實際相結合，掌握了學生的身心發展特點，就能得心應手地開展班主任工作了。低年級時，學生很聽老師的話，中高年級時，學生的逆反心理較強，我根據理論與實踐相結合，把班級管理的有條不紊。

班主任要使學生對你「既親近又崇拜」 ，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。就必須具有體察學生的思想、情感、需求的能力，應有啟迪學生心靈的能力，應有教育和管理相結合的能力，應有較高的演講和對話能力等。因此，我在工作之餘，除了閱讀有關班級管理的書籍，還經常上網，學習有關演講、口才等方面的知識。

二、從「愛」字出發，堅持疏導、教育為主的方針，勤勤懇懇做好班級管理

熱愛教育事業，熱愛班主任工作，更愛他的學生，立志當好學生的引路人，使學生愉快地學習、生活，不斷提高思想素質，道德品質，掌握為人民服務的本領，成為國家建設發展的有用之材。

在班上，也有少數學生發生打架、曠課、組織紀律渙散等現象。對我沒有粗暴的斥責，而是進行耐心的說服教育。因為我深信只要能盡力地從各方面去真誠的關心、愛護、尊重學生，嚴格要求他們，一定會使學生感受到老師的真摯情感，激發起上進心。

在實際工作中，我特別注重感情投入，用愛心去填補學生遠離家庭、遠離父母所造成的感情真空，使師生的感情逐步加深，為說服教育學生打下了重要的基礎。除了關心學生的生活外，我還非常關心學生的學習成績，因為只有努力學習，掌握更多的知識，將來才能成為祖國的有用之材。

所以我經常在班級里強調知識的重要性。採取了一些切實有效的 措施 ，創造好的學習條件，並經常和任課老師取得聯系，掌握情況，還推薦有關 學習方法 的書籍給學生看。通過各種 渠道 ，提高學生的學習興趣，力爭他們多學一點知識。

思想上經常與學生溝通，及時掌握他們的思想動態，耐心地引導他們不斷提高思想覺悟。由於我在平時注意了對學生的體貼和愛護，當有的學生有病不能上課時，就對我說:「老師，真不好意思，又有病了。」一個學生犯錯誤後，對其他學生說:「我真對不起老師對我的信任，怎麼又犯錯誤了。又讓老師操心了。」學生遲到了，說：「老師，對不起，我遲到了。」還有的學生正面沒勇氣給老師承認錯誤，就用發簡訊給的方式給老師承認錯誤。因為我常常對他的學生說：要做一個有錯就改的人;犯錯並不可怕，就怕犯同樣的錯誤;要誠實，要遵守自己的承諾……

愛可以增進師生之間的友誼，友我堅持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量的耐心、細致的思想工作，收到了良好的效果。

在處理每一位學生的問題上，我都貫徹以疏導為主、正面教育的方針，不做生硬的批評，而是查清事實，分析原因，做耐心說服教育工作，使學生自己認識問題的危害性。

學生的思想單純和考慮問題不周全，很多老師都認為不會出現的問題用不著強調說明，可我卻認為，學生往往會因缺乏知識、 經驗 而犯錯誤，因此他對學生多加註意觀察，及時掌握情況，多提醒學生注意，多打預防針，做到有備無患。學生犯了錯誤，應該幫助學生吸取經驗教訓，給予改正的機會。

三、以身作則，樹立榜樣

這雖是一種「無聲的教育」，卻能達到「此時無聲勝有聲」的效果，言教不如身教，作為班主任――我時刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天我會第一個帶著孩子滿操場的跑，呼吸清晨的新鮮空氣。夏天的太陽再烈，我也不會躲到蔭涼里看孩子們在太陽下揮汗如雨。每天我主動大聲學生問好，從不亂丟垃圾，當孩子和我說話時，總是親切的注視著我，與我交談。因此，我所帶班的學生講文明，懂禮貌，受到家長和學校領導的一直好評。

四、善於組織和管理學生

班主任必須善於組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如下午很晚離校，督促學生清掃好衛生，早上提前到校，檢查家庭作業，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。

每學期開學計劃，期末總結，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出 黑板報 ，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發生的偶發事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。

那麼怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?我認為：作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要學會培養班級的骨幹力量，力爭做到「人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做，人人管人，人人被管」的班級管理原則，明確職責、落實到人。

這樣不僅班主任輕松，而且調動學生班級管理的主動性。就拿我班來說吧，現在班裡的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班級成員。早讀、早操等日常工作都由專人負責;教室內的黑板報由專人負責，室外的黑板報由專人負責;學習上由學習委員和各科代表負責。其他衛生、安全、行為等方面都有專人負責。

▼ 班主任工作總結2

光陰似箭，一轉眼半個學期就快過去了。回顧這半個學期的工作，總的感受是一個「累」字，沒想到做教師這么累，做一個好的班主任更累。可以說班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任，從學期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個職位，但同時也充滿信心。可以說經過一個學期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作，並在其他班主任老師的悉心指導和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學期的工作有以下幾點：

1、加強學生在思想上的教育，教育學生學會如何學習，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認識和轉變。

2、加強對班級衛生、紀律的管理和監督。看一個學生是否是好學生不單單看他的成績，而要從學習，生活，行為習慣等個方面加以綜合的考慮。如果一個學生情願讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環境里而不願多花兩分鍾時間去做一下打掃;如果一個學生對自己的 言行舉止 是否會影響到其他學生而熟視無睹，那麼，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生。因此，我經常到教室對他們進行突擊檢查，也因此發現很多問題，但這樣卻

有利於問題的解決。

3、組建強有力的班委集體。學生是班級的主要組成部分，也是班級的主人，因此我覺得要盡可能的培養學生的主人翁意識，盡可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作。同時進行責任分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責，互相監督，培養學生的民主意識，同時加強學生管理班級的能力，形成一個強有利的班集體，使班級開始朝向良性循環發展。並不時地對他們的工作進行監督和指導。但由於個方面的原因，包括個別學生過於膽小，明哲保身，以及我經驗的不足，未能做好每個細節工作。

4、加強後進生的轉化工作。後進生也是班級的組成部分，初一是整個初中的剛剛起步階段，我們不能因為個別學生因一時的學習成績差而放棄對他的希望。每個學生都有自己的優點，都有很大的發展潛力，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育。特別是幾個比較懶散的學生，如吳國建，滕金龍，胡羅斌等學生，他們不是不會學習而是沒有養成一個良好的學習習慣，沒有真正認真的去學。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學一樣能夠把學習學好。

5、設置合理的獎懲制度。一學期的班主任工作讓我深深體會到，教育學生不能一味地批評，而應該及時有效地對他們進行獎勵，這樣不僅會激發他們的自信心，還可以鼓勵他們更加努力地學習。比如對平時表現突出的同學進行適當的加品德分，對為班級爭光的同學進行一定的物質獎勵等。由於經驗不足，這方面應該說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出台，希望在下學期能做的更好。

6、主動聯系和協調各課任教師，及時了解班級學生的學習和表現。剛開始由於經驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課老師的聯系，致使對班級的同學的情況了解不到位。特別是班上的調皮生胡羅斌，經常在上課搗亂，以致個別老師無法進行正常的教學工作，耽誤上課進度。因此，對這其進行談話、批評、教育，並及時跟蹤了解他們的的表現，應該說也取得了一定的效果。

7、加強與學生家長的聯系，平時一發生什麼問題就及時聯系家長，了解學生放假回家後的表現，做到學校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。

總的來說，這學期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經驗。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發現學生身上的閃光點總之，勤能 補

拙，時間就是效率，時間就是質量，時間就是生命!

所以現在高一二班原有學生56人，有一人休學，無流生，收費中飯費學費也收齊。學生也無重大違紀事件，當然三項競賽不是很如意，這也是今後要加強，努力方向。 這是本學期作為班主任工作一點小小的體會。

▼ 班主任工作總結3

班主任工作很神聖。一個學期來，我能時刻牢記「愛崗敬業」和「為人師表」的職業道德為總旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，配合學校工作，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。

一、教育工作

我們__班共有__人，其中男生__人，女生__人。男孩多且差。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。

在班級管理方面，我首先結合班級評比制定相應的制度，提高學生自主參與管理的積極性，明確學生責任意識。

其次，健全一人一崗，並做好崗前培訓。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴。認真准備家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家裡發生的事，還是學校發生的事，家長都願意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。

二、培養良好的班集體

(一)注重教室 文化 的建設

開學初，我組織學生把教室布置好，讓教室的牆壁具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行為評分表，張貼小學生行為規范歌謠，使學生行有可依，激發學生的上進心。並設立評比欄。班組設置由專人管理的「圖書角」，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級 日記 ，由班長負責記錄。

(二)注意班幹部的培養

班幹部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，「各守其位，各司其職，各盡其責」。另外，定期召開班幹部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。

這樣，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

(三)注意養成教育和傳統道德教育的結合

由於 春節 假期回來，個別學生紀律松動，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架等，面對這些違紀情況，我的具體做法是：

加大學習、執行《__》、《__》的力度。我藉助主題班會、知識競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《__》和《__》，並且配合德育處召開班隊會。取得良好的效果。

三、「三位一體」的互促法

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我利用家校互動平台與家長溝通，或電話聯系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

四、取得成績

紀律、衛生、路隊、晨讀午練、班隊會等各項活動中均有良好的表現，多次獲得優勝班。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的中年教師。

▼ 班主任工作總結4

在本年度我擔任盲四年級下學期和盲五年級上學期的班主任工作。

班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，是學校未成年人思想道德建設的主力軍，是學生個性發展的榜樣和領路人。作為班主任，我認真學習《未成年人保護法》《義務教育法》、研讀《新時代中小學教師職業十項准則》等;在班主任工作中嚴格要求自己，力求進步，把自己的班級帶好。總結這一年的班主任工作，感慨良多。

一、心裡移位，理解、尊重學生，寬容待之

作為一名特教班主任，要尊重每個特殊學生人格，並善於進行「心理移位」，設身處地體察學生的處境，班級中有多重殘疾的學生，我對這三位多重的學生從多方面關注，關心學生的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使他們逐漸對我產生一種親切感、安全感。慢慢的李同學願意和我說話了，玩了。

二、耐心捕捉教育時機，進行有效教育

班主任若真正愛護學生，那首先應該理解學生感情，尊重學生人格，在平等立場上同他們談話、交往。首先要學會捕捉學生「閃光點」。班級中有位新轉來的學生，在普校的學習中她養成了自由散漫，不學習，沒人管的狀態。在課堂上不專心聽講，她時不時的就蹲在桌子底下玩;課下的作業也不寫;看到這種學習狀態我就及時關注她，發現她的閃光點。主動地抓住或創設條件，誘發她的自尊心和榮譽感，找到轉化的最佳時機。其次，選准教育時機改變。她一節課沒有蹲下去玩我就抓住時機在班級中鼓勵她，讓她找回自信，樹立信心。現在她能認真聽講，並且按時完成作業，學習上有了很大的進步。

三、用愛心、耐心促使學生成長

「愛心、耐心」是特殊教育永恆的主題。班級中有個小女孩一到冬天她就愛尿褲子，有時候還拉褲子，我每節下課後都提醒她去上廁所。我讓她媽媽在學校備條褲子，她尿褲子拉褲子了我就給她換褲子。免得她冬天凍著。有個愛敲桌子，愛說話的在課堂上自由的孩子，我用百倍的耐心關愛他，他現在能在課堂上不敲桌子，能控制自己的行為，較安靜的上課了;用愛心、耐心促使每位孩子健康快樂的成長。

四、班級收獲

在這一年裡班級也是收獲滿滿。在春季運動會中吳佳承50米一等獎， 跳遠 二等獎，壘球三等獎;馮欣童跳遠一等獎，實心球二等獎;李卓蔓跳遠一等獎，50米三等獎。在冬季三跳運動會中吳佳承一搖二等獎，二搖一等獎;馮欣童一搖一等獎，二搖二等獎;李卓蔓一搖三等獎，沙瓶一等獎。在盲教組的經典朗誦中獲得集體二等獎;

盲五年級是一個團結互助，積極進取，和睦相親的集體。

▼ 班主任工作總結5

本學期，在學校的正確領導下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩步開展，較好的實現了高二年級學期初制定的工作目標與計劃，圓滿地完成學校安排的各項工作。現就本學期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結。

一、高二年級現狀分析

高二年級組現已有9個教學班，其中文科2個班共93人，理科1個班共56人，美術5個班，音樂1個班共34人，年級現有人數409人。經過高一一學年的學習，高二年級大部分同學已適應了高中的學習方法，行為習慣已基本到位。目前要亟待解決的問題是學生的學習方法的優化和學習目標的培養。只有學生學習目標正確，學習方法正確，才能取得好的成績。

二、本學期主要工作

在校領導的正確領導下，高二年級組的工作，始終以全面提高學生素質，以營造學生積極進取、樂觀向上，學風濃厚，班風純正為保障，本學期較為出色地實現了年級組制訂的工作目標，較好的完成學校和年級組的 工作計劃 和任務。現就本學期年級組的工作總結如下：

(一)加強德育工作，教書先育人

德育工作重點：強化學生的行為規范，進一步搞好級風、班風、學風建設。德育是學校工作的靈魂，圍繞這個「靈魂」，高二年級組管理表現在和諧性、務實性、系統性，可持續性，突出實效性和可持續性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：

1、加強師德建設，要求教師做到率先垂範、以身作則，並努力打造一支以班主任為核心的師德骨幹，加強班主任隊伍建設。打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。利用每周的班主任例會組織班主任學習業務知識，交流工作經驗，有效地提高了班主任的責任心和管理水平。組織年級教師參加藝術節《我是一名教師》朗誦，從排練到綵排和上台，凝聚了教師，也從活動中受到了教育。一學期來，涌現出一大批踏實勤奮負責肯乾的班主任，徐瑩、劉超、虞賽玉等班主任已經成為學校班主任的楷模。

2、提優補差，形成和諧有力的高二年級。注重對優秀學生的正面宣傳和對後進生的轉化。本學期初，抓住學校對高一期末考試優秀的學生進行表彰這一契機，樹立正氣;在本學期期中考試後對優秀學生進行了大會表彰並在大會上進行代表發言，同時在教室門口張貼班級優秀學生和進步學生，充分調動和激發學生積極向上的 學習態度 ，提高學習積極性。年級在加強對學生的日常行為管理的基礎上，對後進生投入大量的時間和精力，各班摸清後進生的「底細」，對後進生進行跟蹤管理。本學期在文化班分別召開了目標生和任課教師聯席會議，分管校長、費主任和陳主任分別負責一個班級，並做總結講話，希望師生共同努力，提優在前，提優在平時，提優有效果。

(二)狠抓教學質量，提升教學成績

教學是學校工作的中心，成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。

1、加強學生常規管理，初步培育濃厚的年級學風班風。召集班主任到奔牛高中參觀學習，在讀書環節和文化布置上深有體會，在年級中開始了手捧書本，大聲朗讀，班級與班級形成了良好的學習習慣。

2、召開了期中考試總結分析會，根據我級學生的特點，在每次考後都堅持表彰先進學生與進步學生，讓學生們都感受到每個人在每次考試中都有機會。

3、多次召開學生代表座談會了解了學生的情況、要求，以及對教師的評價、建議，為下一階段制定教學策略收集了資料。

4、重視學習方法的改進和學習效率的提高。利用班級黑板張貼 高中學習方法 的介紹，學習資源共享，教育廣大學生深刻地理解：學習效益是學習成功的生命線，而良好的學習方法和學習習慣則是取得良好效益的保證。

(三)加強溝通，增進了解，爭取支持

本學期我們堅持與家長取得聯系，增進了學校、教師與家長的了解，在11月召開了高二年級全體家長會議，介紹了年級的具體做法以及所取得的成績，同時也客觀地分析了本年級的學生狀態以及存在的問題，在放假前再次召開家長會，對學生和家長再次動員小高考，思想上和行動中充分重視好小高考，尤其是寒假期間要留有一定時間來復習小高考科目。通過家長會有效地增進了班主任與家長了解、信任，從而取得家長對年級組和班級工作的支持。

三、存在的主要問題

1、日常常規工作中，預見性不足，前瞻性、目的性不強。

2、有的班主任對班級工作的重點突破口抓不準，工作主要還是低水平的「勤」，沒有和高水平的「巧」相結合。

3、平時與家長的溝通要加強，爭取更多的教育力量。

4、後進生的轉化力度不夠，違紀學生處理措施要進一步加強和完善。

5、學生學習動力和危機意識不足。

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⑸ 班主任工作總結五篇

班主任工作是整個學校 教育 最基礎的一環，是班級學生的組織者，教育者、領導者、服務者，所以班主任工作在學校教育工作中佔有極其重要的地位。下面是我為大家整理的關於 班主任 工作 總結 ，希望對您有所幫助!

班主任工作總結1

這一學期，我擔任六年(_)班的語文教學和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級 工作計劃 ，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質一同形成，全面發展。具體工作歸納為以下幾點。

一、營造氛圍，促進優良班風的形成

1。樹立正確的輿論導向。

小學生思想還不成熟，辨別是非的能力不強，對於錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風的建設。對於班級輿論，我注意加以引導。開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，在此基礎上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。

2、鼓勵競爭。

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發學生高昂的鬥志，發掘學生巨大的潛能。我讓班裡的學生結為競爭夥伴，這個競爭夥伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標後，又要重新選擇一個有實力的競爭夥伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環的態勢。

二、培養良好的 學習態度 和學習習慣

1、變"要我學"為"我要學"。

"要我學"與"我要學"的區別在於，前者缺乏而後者具有求知內驅力。內驅力源於遠大的理想和明確的學習目標，理想的層次愈高遠，目標愈明確，提供的動力就愈強勁愈持久。為了提高學生的積極性，我收集了一些有傑出成就的科學家、政治家、企業家的 事跡 報道、傳記等，適時介紹給學生，以此打動學生的心靈，激發學生的責任感，成就欲。另外，我不注意抓住契機，利用時事激發學生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成、"神舟5號"載人飛船發射成功等，從而煥發出為民族振興、祖國富強。

2、變"苦學"為"樂學"。

變"苦學"為"樂學"關鍵是要激發學生的學習興趣，讓學生明確學科本身的價值以及學習它對於自身今後發展的作用。因此，我在傳授知識的同時，注意聯系實際讓學生明確學科的價值和意義。其次，在課堂教學中握好教學中的"度"，即教學的深度、練習和考試的難度，作業量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。第三，注重情感激勵，少批評多表揚。

3、變"學會"為"會學"。

為促使學生變"學會"為"會學"，我一方面讓學生真正認識研究學法、培養自學能力的重要性。用身邊同學的成功 經驗 ，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識 方法 的人"來啟迪學生認識研究學法、培養自學能力的重要意義。二是經常有意識地對學生進行學法指導。學習有規律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優劣的不確定性。因此，在進行學法指導時既要有整體上的指導，又要注意個別指導。三是創造條件進行學法交流。學期中段，我在班裡舉行了一次學習交流會，還特意把上一屆 語文學習 較好，曾經在__區和容桂教育辦主辦的 作文 中多次獲獎的吳倩玲同學請來談經驗。收效甚好。

三、團結老師，精誠合作

作為班主任，特別是 畢業 班的班主任，我有責任團結任課教師參與班級建設，同心協力，共同把班集建設好。一學期來，我與數學、英語和其他各學科老師愉快合作，協調發展，為創建一個良好的班集體奠定不結實的基礎。

一學期來，盡管取得一定的進步，但也有不少的問題：中下生面廣，學生的學習積極性還有待提高，學生還需今後的常抓不懈，今後的工作要力爭有創新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。

班主任工作總結2

在本學期的見習班主任工作中，給我很大的啟示，作為一個班的領導核心——班主任。除了狠抓班風、班貌的建設，同時，還要組織好，協調好同學之間的矛盾糾紛，深入了解同學的心理狀況和思想動機。

對於學生正是長身體，求知識的黃金時代，同時由於生理、心理以及社會風氣的不良影響。指導同學走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，這就是教師必須應盡的責任。而主要進行這方面工作教育的教師就是班主任。我們每一個人都會犯錯誤，更何況是學生，避免下一次不再犯相同的錯誤。俗話說：「有則改之，無則加勉」。對於犯錯誤的同學，促使他們改正，也是一個好同學;沒有犯錯誤的同學進行表揚，發揮他們積極性。

作為一個優秀班主任，除了要有廣博的專業之外，更重要的是還要深入學生中去，充分挖掘出，學生所反映的一切心聲，班主任是聯系學生與教師，學生家庭的第一手資料，應該做學生最親密的朋友，充分接近學生，和學生打成一片才能了解得到學生發自內心的話語;班主任在和學生無意的交談中，應該說學生道出的話語才是最真實。這樣班主任就了解學生的學習情況，認識了學生心理的反映。為做學生的思想工作，怎樣引導學生，怎樣教育學生等等許多工作的開展作好准備。

作為班主任，我們應該主動和學生家長保持聯系。學生的教育當然學校教育是關鍵，但是學校的教育也要得到 家庭教育 支持，學校教育的水平有多高也只是學生接授教育的一部分，更多的時間還是要靠學生主動地學習。學習主動勤奮學習與家庭的關心支持分不開的。在學校和家庭的共同努力教育下學生才能向著好的方向發展，積極創造學生成才的條件。

作為班主任，我們還要多一份耐心和責任心。我們在進行學生的教育過程，不妨會遇到一些比較棘手的學生，多次做思想工作也不見效，甚至於和老師對著干，遇到類似這樣的學生我們不要急於求成，要以老師的心真正地去感化、打動他，以老師的實際行動去教化。要以百倍的耐心去軟化他「僵死」的心，「人非草木」我要總有那麼一天，他會明白老師的一片苦心。這些學生一但能夠教育好那是你老師的一件光榮，學生也永遠會記住。教育是一件光榮而辛苦的一件事，它得到的回報很少但付出的相當多。這就要求我們教師多一份責任心，少一些索取。在和學生的交談中我們發現學生也是相當喜歡有責任心的老師，我們付出多了，學生給了我們工作的肯定，我覺得是我們為人師的一件光榮的事情，比起得到更多的金錢更有價值。

班主任工作總結3

本學期結合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化「時時要管理、處處要管理」的意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。

一、做好輿論宣傳工作，營造積極進取的備考氛圍

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標。

態度教育：敢於吃苦，敢於拼搏(通過學習身邊的榜樣，激發學生的學習的主動性與積極性)。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最後的拼搏。

2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，「感受高三」、「階段學習 反思 」「激情拼搏」、「愛上高三、愛上拼搏」等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用。

3、班級不同階段張貼不同的 標語 口號 ，尤其每個月都設有「溫馨提示」，明確當月的奮斗目標、奮鬥口號、具體的備考內容和方向，對學生起到了引領指導作用。從實施情況看，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步。

二、建設良好的班風和學風，幫助學生形成高質高效的學習習慣

1、重申校紀和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內肅靜，每名學生都有事做，為創建一個良好的備考環境打下基礎。

2、加強學法指導。根據「新教材、新課標、新教法」的特點，依據高考形勢的變化，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學生在突出語數外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內容和各科特點細化復習計劃。

(2)加強學法指導並對學生進行分類，實行分層推進。

(3)加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

(4)發揮優秀學生的模範帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

3、培養良好的學習習慣，做好__年 下半年工作計劃 。

(1) 結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，並制定 學習計劃 。

(2)指導學生利用好學情檔案及時進行總結反思，班主任每月都要結合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談。

(3)通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況 ;通過每天的語文、外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

4、當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創造一個良好的環境。

三、利用有限的活動時間，豐富學生生活。

高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，並通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學習做好身體上的准備。

四、開展心理健康教育，做好不同階段學生心理疏導及心態調整工作。

五、經常與家長溝通。

尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。

以上是我__年 上半年工作總結 ，在下半年的工作中，我將做好 班主任工作計劃 ，爭取將工作做到更好。

班主任工作總結4

彈指一揮間，來到__小學已經半個學期了，在這半個學期里，我們班在學校領導的統一組織、各位任課老師的大力支持和配合下，各項工作開展順利。但由於本學期我，以及我所帶班的學生都新來到__小學，我們都對__小學的學校制度。習慣等方面的情況不太了解，事事都得請教原__小學的老師，因此，__班能順利地走過這半個學期，與各位老師的熱心幫助是分不開的，所以，我在這里對曾經幫過我的同事們說聲:」謝謝你們!」

今天，我結合幾年來自己的工作實際，向在座的各位領導，各位老師匯報一下我在這半個學期來的一些做法:

一、思想教育工作常抓不懈

六年級的學生在思想方面已經比較成熟，做事都有自己的主張，要想做好他們的思想工作，必須從不同的 渠道 進行。我認為首先是發揮自身表率作用，記得有一段話是這樣說的:"教師個人的範例，對於學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"因此班主任的一言一行，一舉一動，無形之中就會成為全班四十個同學的榜樣。明白這點後，我在工作中以言導其行，教給學生做人的道理，以行促發展，讓學生的素質得到全面的提高。在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂範。要求學生__分之前到校，我也不會在__分之後才來，要求學生不隨地丟東西，我也從不亂扔垃圾。從小處著手，影響和規范學生的行為。其次是做好家校之間的聯系，因本班學生大部分是自己從五年級帶上來的，因此對家長比較熟悉，那些家長手上都有我的電話號碼，當學生在家出現思想或行為的異常時，有很多家長都會打電話來和我談，在第二天與學生的談話中，不但解決了問題的所在，也加深了師生之間的感情。當學生在校出現不完成作業或打架等等情況時，我都會打電話或上校訊通的網站發信息告知其家長，讓大家一起對該學生進行教育。當學生的表現出色或得了獎時，我也會把這個喜訊告知家長，從老師和家長的表揚中讓學生體會到成功的喜悅。

二、抓好班風和學風的建設

班風、學風建設的好壞，直接影響教學工作的正常進行。所以抓好整體班風、學風建設，是培養好全班學生的整體素質和搞好教育教學工作的基礎。在這方面我首先結合本班的實際制訂出合理的。有針對性的班紀班規，讓學生依照班規去辦事，以小組為單位，組長為第一責任人，各組之間進行紀律。成績等方面的比賽，在人人都不願輸的氛圍下，不但保證了紀律，成績的穩步發展，還促進了集體主義的榮辱感的培養，就我的語文來說，學習氛圍還是讓我比較滿意的。

其次是培養好班幹部。大家都知道班主任工作不是由自己一個人就能做好的，要想管理好班級就一定要建立一支強有力的班幹部隊伍，才能使各項工作得以全面的貫徹執行。所以選好一個樂意且有一定的能力的班幹部至關重要。我們班的班幹部都是我的智囊團，左右眼。在工作中我放手讓他們去干，信任他們，支持他們，維護他們的威信;幫助他們分析工作中存在的問題，教給他們方法，教育他們懂得只有以身作則，嚴於律己，才能獲得同學的信任。通過這近二年來的培養，他們都能盡心盡職地做好各項工作，使本班的班風能為良好的學風做有力的保障。

三、做好後進生的轉化工作

相信各位老師也和我一樣，聽到"後進生"這個詞，。心裡也充滿了無奈，作為班主任的，這種感覺更甚，但為了讓他們在平時的學習生活中不要總帶些麻煩給我們，以及在期末考試中能看到可喜的60分以上，我們不得不打起十二分精神來對待他們，因此，當這些調皮生只要有一點進步時，我都會在課堂上表揚他們，老師的表揚，學生還是很在乎的，一聲表揚，雖然作用不是特別大，但也能讓他們安安靜靜地呆上好幾天，這已經足夠了，我們不能太貪心，不要期望得了芝麻後還期待前方有一隻大西瓜等著我們。何況我們付出的也僅僅是一句話。其次我們班的學困生也比較多，特別是__這類學生，不但學習成績差，違反紀律還是他的業余 愛好 。憑著自己強壯的身體總是能占上風，動不動就掄拳頭，針對這類學生，除了教育好本班__個學生管好自己，不要和他一般見識以外，對他的在校表現採取先表揚後批評的辦法，讓他在受表揚的舒坦中樂於接受批評。這些學困生如果僅靠老師，是根本不可能保障他們的成績的。因此，我一般採用」一幫一」的辦法去提高。

以上就是我在前半段時間所做的領班工作，在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨和改進的地方。我會不斷地從別人身上吸取經驗，讓班主任工作做得更出色。

班主任工作總結5

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記 愛崗敬業 和 為人師表 的職業道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。

我們_年_班共有__人，其中男生__人，女生__人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。

在班級管理方面，我首先實行記帳管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計_次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。_年級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒。對他們進行了 記帳 管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現的好壞一目瞭然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。在每個星期對於表現好的在班級中評出相應的班級之星。

其次，_年級是步入高年級的關鍵期，我狠抓早自習和中午的自習。我花了足足_個星期的時間抓學生的早自習的遲到問題，我堅持每天都在_∶__之前趕到，對於學生的遲到先了解原因，再進行珍惜早晨美好時光和克服困難的教育。兩個星期後，遲到現象非常少，早讀是整個_年級人數最整齊、讀書紀律最好的班級。中午主要是讓學生看課外書，以擴大知識面

我也常會檢查他們的課外書、也常會欣賞他們的課外書、常會利用自習時間安排學生介紹自己的課外書。

再次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區、發作業、收作業、課間記律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

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⑹ 班主任工作總結5篇

總結 對一個階段內的工作、學習和思想中的各種 經驗 或情況進行分析研究，做出具有指導性的結論。下面給大家分享一些關於 班主任 工作總結 範文 ，希望對大家有幫助。

班主任工作總結1

忙忙碌碌中，一學期過去了。回頭看，圍繞學校的 工作計劃 和安排，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結經驗，找出不足，便於今後更好的工作。總結如下：

一、認真教學，育人為本

一學期來，本人認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成 教育 教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

1、提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前准備：備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。

2、提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習 教學 方法 ，博採眾長，提高教學水平。

4、培養多種 興趣 愛好 ，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

二、加強學習，提高自身素質

隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合 文化 素養。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的時代標准，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課堂效率，落實素質教育的根本。

教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習，努力學習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想。

三、務本求實，做好本職工作

嚴格遵守學院的'各項 規章制度 ，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對於系裡安排的其他工作，本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主 渠道 。

而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前准備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鑽研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。

在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全。活：教學方法活和 學習方法 活;實：基礎知識扎實;全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發，能力的培養，素質的提高。並結合學科特點，向學生進行思想教育。

四、 反思 總結爭取進步

總結到這一年以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：

1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續努力並向其他教師學習。

2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。

3、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學生積極性

4、專業知識的儲備上還稍顯不足。

在今後的工作中我要發揚自己的優點，改正缺點，彌補不足。努力提高自身素質和業務水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

班主任工作總結2

本學期即將結束，為了能讓自己在開過年的工作中能有一個更好的起步，也同時為了正視自己這一年的工作態度，現對本學期的工作做以下總結：

一、工作問題

從接到這個班級到現在雖然只有3個多月的時間，對於剛剛正式涉手管理的我來說確實是個挑戰，而且管理的隊伍從原有的60多人加到了現在的103人，總感覺這樣規模的團隊超出了我能力的承受范圍，因為比較年輕，再加上工作經驗淺薄，所以在工作過程中確實出現了很多漏洞和問題，導致了班級整體的精神風貌搞不上去，在上課、跑操包括宿舍衛生的`管理上都遜於其他班級。

二、解決方案

針對自身工作中存在的問題，我利用自身年輕、容易與學生溝通的優勢，主動跟學生打成一片、積極了解學生思想動向，並努力幫助學生解決日常生活中遇到的問題，積極引導、疏通學生學習過程中碰到的方法問題。在選定自己的班委後，在各個班委的配合下，我的工作相對以前有了很大進展，我會在以後的工作中多與其他班主任、老師溝通，請教、學習他們的治班方針，爭取能把班裡的各項成績搞上去。

三、工作目標

大一年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。針對這一問題，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是「包袱」。我自己也在日常的行為規范中以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。

在這一個學期里，我通過以上這幾方面的努力，我感覺學生的思想認識及人生的價值取向較之入學時要成熟了許多，雖然在日常管理過程中我還存在著經驗不足等諸多問題，但我相信在下學期的工作能做的更好。下學期的擔子還很重，工作也很復雜，因此，我需要不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

班主任工作總結3

假期過去，同學們明顯長大了。收獲的喜悅彌漫著整個班級。參加智能小車比賽的朱世浩、楊立文和孟昭鵬組獲得了省二等獎。朱世浩同時又參加了電子設計大賽，得了省一等獎。參加電子設計大賽的另一個隊，王娜、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎。加上plc和組態以及軟體大賽的獎項，這個學期，大家忙著填各種表，申請著各種獎勵。當然也包括我。我從帶班以來，就連年獲得優秀班主任稱號，今年更是校級優秀班主任標兵。這個榮譽里有我的辛勞，更離不開同學們的大力配合。

進入大三，專業課的分量越來越重，大家也開始規劃自己的未來。大三開學的時候，讓每個人寫了一份暑期總結。後來一部分同學的 文章 掛到了我的博客上。我很欣慰他們在認真思考，慎重規劃他們的未來。我還留了一份暑假作業，讓他們回家調查自己的家庭收入。回來後填了個表。很多人覺得是隱私，不願多說。其實，確實不需要別人知道，這個作業的目的是希望那些在大學里浪費時間的人，好好思考一下自己如何面對家人的含辛茹苦，心裏面有就可以了。

這些收獲還是不足夠的。因為我還有很多沒有機會參加這些比賽的孩子們。一個團隊的成績要看最後一名，而一個班級也要有更多的人沖在前面。單片機大賽參加者還是沒有預想的那麼多。很多參加過比賽的或者班級公認的高手都沒有交上作品。可能是不願意在這種賽事上下工夫?一班的同學受到感染，一班的班主任徐老師跟我說，他們班也想參加。徐老師比我溫文爾雅的多，凡事都是和同學們商量著辦。一開始報名了三、四十人，但到中期之後所剩無幾了。到後來申請團日活動，驗收作品的時候，兩個班完成作品的人數不對等，著實讓人頭疼。我不能評述誰的做法更好，我還是希望任何一件事情，做起來有始有終。即使完成得很簡單，但它是完整的。

聯合了五個班的單片機大賽，獲得了王博的高度好評。這是我意料之中的，因為我們的宗旨都是希望能收獲一批願意從事專業技術的好學生。我的培養學生的「金字塔理論」也在逐漸成型中。

很值得一提的是18周的周末，將要期末考試的前夕，在我的積極倡導下，一個 大雪 初停的天氣，我們班登上岱王山山頂開了個別致的班會。大家擺pose、打雪仗、跳大繩、打沙包，重拾著童年的歡樂。其實，雪後登山是一件危險的事，因為對學校而言，學生的安全最重要，而最安全的就是把他們留在學校里，像籠子里的鳥一樣養著。別的班主任沒有人敢把班會開到山上，這確實是無可厚非。我想說的是，做這個決定的時候，其實我是冒著風險的。

這個獨一無二的班會，有三個同學沒有參加，而且沒有事先請假。大三了，再有這樣的事，令我很傷心。其實傷心都是因為投入了真情。傷心過後，我看到了我和他們之間的代溝。其實我自己也有隻顧自己感受不顧他們感受的時候。我現在想說的是時光過去就不會重來，很多活動過去了也不會再有了。還記得當初演講比賽的時候，要求每個人上台演講，講自己的心聲，曾經有同學演講完後跟我說，自己不願意在別人面前暴露自己，所以，再有這樣的活動，請不要讓他參加了。我當時的回答是，放心，不會再有了。想要，也沒有了。我也曾經年輕過，上中學的時候，就有我的同學覺得自己特有個性，獨獨照 畢業 照的時候不去。若干年後，我們大家都早已經忘記了這個當年有個性的他了。不知道他會不會後悔自己失去了很多當年可以孜孜回味的美好瞬間，但這個定格里不再有他，這是確定的。

這個學期，很多同學頗感奇怪地問我，為什麼老師絕口不提學習的事?我說，大三了，我把你們帶到這里，你們可以自己走了。我現在要管的是帶你們好好玩。

還有一件事不得不說。曉明同學參加亞沙會志願者服務，補考英語時間沖突，竟然找同學，結果同學被監考老師發現沒帶證件，

班主任工作總結4

本學期，交通班是大三第一學期，學生進入頂崗實習階段。同時，大量用人單位來到學校進行招聘。為了讓學生適應大三生活，我緊密配合學校學生工作的部署，對學生的生活態度和學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活有困難的同學予以幫助、落實常規的學生學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

一、學生就業工作

進入大三以來，全國各交通局和其他單位紛紛進入學校進行招聘。為了使學生簽約到理想的工作單位，並達到班級理想的簽約率，我提前做了許多工作。首先，努力糾正學生只簽約交通局的思想。目前，各交通局對女生招生較少，但是，班裡許多女同學對現狀認識不足，有非理想交通局不簽約的想法。我通過開班會、找學生聊天、QQ群發消息等方式，努力糾正學生的不現實想法，起到了一定作用。此外，對於一些成績不理想，自我約束能力不強的學生，進行積極督導，促使他們積極參加就業，盡快找到理想的單位。通過一學期的努力，男生簽約情況比較好，目前簽約率達到80%以上。

二、頂崗實習工作

開學以後，學生進入頂崗實習階段。學生以往的大學生活，基本是在校園度過，頂崗實習是學生新的學習階段，對學生的適應度是一個很大的考驗。為了順利和安全地完成學生的頂崗實習工作，我在暑假期間，就開始利用QQ群對學生進行引導。在開學前，第一批實習學生提前到校，許多學生不願意放棄假期，提前一周到學校參加實習。經過積極動員，劉晨、趙華和王冰同學提前一周參加的實習，為後續的實習工作提供了基礎。

男生在開學後，進入實習。剛開始實習時，學生對於實習工作和住宿等情況不適應，反映的意見很多。經過大量的工作，如積極向上級領導反映實際困難、安撫學生適應實習崗位、找關鍵學生談心等，使進入實習崗位的學生初步適應了頂崗實習工作。同時，在學院有招聘時，幫助學生調班，讓學生能夠有充分准備，參加各單位 面試 。

在天津站第一批學生實習結束後，我班的10名女生參加了第二批頂崗實習工作。在頂崗實習崗位的安排上，許多學生不願意擔任售票的崗位。因為，在售票過程中，出現資金損失，由學生自己承擔。為了讓擔任崗位的學生能無怨言的工作，我分別找學生談心，讓學生放下包袱，安心的進入售票崗位。經過努力，使得學生都進入相應崗位，進行頂崗實習。此外，認真細致的檢查宿舍安全，安排宿舍負責人排表，把宿舍工作安排細致。在生活上，詢問學生頂崗實習和生活上有什麼困難，幫忙解決。

三、班級穩定工作

在大三頂崗實習階段，學生工作和生活比較分散，班級的整體穩定工作受到挑戰。為了使班級工作不渙散、實習和學生自我學習不鬆懈，我運用「抓兩頭、促中間」的原則，對重點學生進行幫教轉化工作。對班幹部劉晨、呂紅進行積極督導，對劉平、張文等學生，進行定期跟進，積極談心，促進了班級的穩定。

班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些「牽一發而動全身」的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。在工作中，我積極運用系統性思想，時刻關注班級動態，做好班級穩定工作。同時，對實習的男生進行定期宿舍訪談，促進學生安心實習和積極就業。對天津站實習的女生，經常進行電話交流，保證大家穩定實習，努力參加就業。一學期的班主任工作，雖然勞累，但看到學生有序進行實習和逐漸簽約工作單位，心裡非常寬慰。

班主任工作總結5

波瀾不驚中，橋0801班度過了大三的第一個學期。這個學期，沒有太多的活動，沒有太多的變故，但我們仍然邁著執著的步伐前進著。

一、生活誠可貴，安全第一位

安全是我們工作和生活的前提和基本條件，沒有它，做任何事也都是空談。所以，我們第一位注重的就是安全問題。所幸，自入校以來，由於老師和同學重視，班委的.負責，橋0801一直未出現安全事故。同學們都在安全和諧的環境中學習和生活。

本學期，系裡開展了安全委員和寢室安全員的消防安全大會、班長安全事故小會，班裡開展了 安全教育 及知識普及主題班會。從班委到同學都加強了安全意識和自救意識。讓大家都能從本能的進行安全防範確保事故發生率為零。也是我們安全工作的重點方向和目的。以後我們也會一如既往注重安全管理和監督，讓大家學習的開心，生活的放心。

二、正值風華年，自然恪學之

橋0801班雖然平均成績不是一直保持年級第一，但學習氛圍及環境和同學的態度是比較好的。想學習的同學在這里能夠有共奮進的戰友共同進步。這是班級學風建設較為成功的地方。 考研 的同學陸陸續續開始了考研的准備，而此時，也逐漸形成了三五為單位的考研小組或者學習小組。他們每天准時起床，按時到圖書館或自習室進行學習，相互督促，效率也比較高。整體而言，對班級學風建設產生很好的推進作用。

本學期是進入大三的第一個學期。自然有了更多的專業課，課程難度也有所增加，但也更讓我們了解了自身專業的特點，提升了專業知識儲備。本學期的測量學實習，讓班級同學印象深刻。通過較好的前期安排和准備，整個測量實習過程中，雖然遇到很多困難，但同學們經過努力都一一進行了克服，順利按時保質完成了測量實習。

考證過級方面，我們一直堅持高抓四六級的過級率。同學們不用多說也知道了四六級的重要性。因此，很自覺地早早開始復習，做真題，背單詞。相信通過這次精心准備，班級四級應該會從48%達到60%以上了。

日常學習，由於學習委員的認真負責，總能在最恰當的時候安排好各項事務，讓大家做好每個實驗，完成好每個課余項目。並且本學期缺課率進一步得到改善，同學們的 學習態度 也進一步明確，都有了自己的目標。在十一月份的學風建設月中，橋0801班由於出色的表現，得到了系裡的肯定，評為了「系優秀班級」，對我們也是極大的鼓舞。

三、我是黨員我自豪，創優爭先獻力量

大家從入校以來都向黨組織提交了入黨 申請書 ，經過兩年的發展，目前有正式黨員一名，預備黨員一名，16人已參加黨校普及班培訓並結業。本學期入黨校普及班5人，提高班5人，預備黨員候選人3人。整體呈現積極向黨組織靠攏，努力為黨的共作貢獻力量，處處體現黨員先進性以及創先爭優的良好氛圍。

入黨積極分子也充分發揚為人民服務的精神，參加黨員一幫一、進社區等活動，幫助後進的同學，共同進步。

四、激揚青春，快樂生活

在本學期，我們沒有組織大型活動。參加了迎新杯 籃球 賽，按時策劃並組織了班級團日活動。每次都認真准備，活動中同學們積極響應，所以總的來說，活動開展在我們班來是個強項。我們本學期由於課程實習等原因，沒有組織其他活動，但為了增強大家之間的交流，增進大家之間的感情， 聖誕節 晚組織了班級聚餐交流。大家談談本學期的收獲和一年以來的成長，都頗有感觸，也確立了新的奮斗目標。

五、查漏補缺，彌補不足

當然，本學期也暴露了一些工作上的不足和缺點。

1、很明顯的進入大三後有一部分同學對自己以後的發展沒有仔細考慮過，造成比較迷茫，學習和工作的動力不足，從而思想上有所放鬆，各方面的要求都有所降低。因此，我們要在以後工作中，多找些機會讓大家更加明確適合自己的發展之路。也應該加強同學們與老師的交流，讓老師來給些建議，這對於班級和個人同學來說都極有好處。

2、個別班委因為本學期沒有直接的任務，因此也沒有很好的發揮班委的全部力量。而學習委員、團支書等任務又非常繁多。任務的不平衡造成班委工作狀態完全不一樣。

總而言之，本學期橋梁0801班平穩中度過了大三的第一學期，實現了橋一長久以來的目標，成為了校先進班級。我們明白我們要做的還有很多，能做的也有很多。路漫漫其修遠兮，我們將繼續執著前行!

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