歷史高三

㈠ 怎麼學歷史，都已經高三了，歷史什麼也不會，高考歷史怎麼辦

歷史需要理解性地強記。
記住朝代的起始時間，那段時間內的重大事件、重要歷史人物、重要的歷史作品。
你可能是不夠喜歡，所以……
我當年就有過同類問題。
其實歷史沒有那麼難。
祝好運！

㈡ 歷史，高三

（1）防止民間富商過多，民間貧富分化嚴重。
（2）防止諸侯和商賈獨占經營，給百姓生活帶來疾苦。
（3）防止各諸侯經濟實力過於雄厚，對於統治造成困擾。

㈢ 歷史·高三

我覺得是C

「質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然後君子」

原句解析：
性情回過於直率答就會粗魯，禮儀過於恭敬就顯得虛浮，恰當的性情和禮儀，才是成熟的人該有的樣子。這句話講的是禮儀和仁的關系，體現了孔子對君子的理想人格，也反映了中庸的思想。

所以重點在於「中庸」，以下四個答案，跟中庸最有關系的，就是C了
雖然D看起來有講到禮儀，但其實D的句子里，講得應該是一種做事的順序，而不是君子之道，也非中庸

話說回來，這真的不是國文考題而是歷史嗎？

㈣ 高三，歷史怎麼學

一、夯實基礎 復習過程是掌握知識的高級階段，復習質量的優劣，取決於基礎知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進度「穩扎穩打」，「步步為營」，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學新知識時，一知半解，「囫圇吞棗」，成為「夾生飯」，指望到復習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙。
二、自學歸納 復習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統復習，並歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：1. 本單元學過哪些基本概念、基本規律等；2. 找出知識點之間的聯系與區別，並列出知識網路，寫成提綱或畫出圖表；3. 本單元知識的重點、難點、疑點、注意點、考點和熱點；4. 本單元中的實驗掌握得如何；5. 本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。
三、查漏補缺 復習時，在自己歸納的基礎上，再和老師全面系統的總結進行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部基礎知識。

㈤ 高三歷史

第一題是D第二題是B第三題是A

㈥ 歷史。。高三

題目限定時間是新時期中國，那隻能選改革開放後的外交活動，所以首先排除A，A是50年代的

再來題目遠親不如近鄰，也就是強調與周邊國家發展外交關系，那隻能是亞太和上海之間選擇
亞太不是中國發起成立的，是澳大利亞建立的環太平洋的地域性區域組織
上海合作是中國發起的，是與俄羅斯以及中亞的國家合作組織
所以本題選 D

㈦ 高三的歷史如何學

對於歷史，我想說的是：關鍵在平時，臨時抱佛腳是沒有用的。尤其對考小綜合或回大綜合的同學來說，答平時的基礎是決定勝敗的關鍵。我自己就曾經吃過這樣的虧。教我歷史的魏獻策老師是一位非常盡職盡責的好老師。他的課彷彿有一種魔力能把你緊緊地吸引住，浩浩歷史長河在他的講解下彷彿一下子就與我們拉近了。更重要的是，他總能引導我們透過紛繁復雜的歷史現象去思考它們背後的聯系與實質。這是學習歷史的最重要的方法。在他的指導下，高一時我的歷史學得很順利。也許是讓勝利沖昏了頭腦，高二時我開始偷懶了，不再注重基礎知識的及時掌握。只是到了考試前才臨時背一背。到高三下學期總復習時，我才發現自己是多麼愚蠢。高一的知識由於有扎實的基本功，我不用再費多少力就能輕松地回憶起全部內容。而高二的課文我即使讀了好幾遍還是有忘的可能。我這才知道為什麼老師總讓我們「抓基礎、重平時」。

㈧ 如何學歷史高三的

學歷史哪有什麼竅門啊？？？
我以前上中學的時候選的是歷史、生物
反正我上歷史課一般都是聽故事一樣的，但是要仔細看筆記
我個人覺得老師整理的筆記是很重要的
我高考的時候歷史是119分~~

㈨ 高三歷史！

我也是文科抄出身，回答你這個問題襲，還是算有點切身體會吧。你歷史大題還行，客觀題反而不好，主要還是你的基礎不夠扎實，你的主觀題不錯的話，說明你的邏輯思維是正確的，這點不用質疑。但有一點選擇題是可以練出「手感」的，就是你見多了之後你看到題干就能明白出題人大概要考什麼了，這就差不多了，還有一個我個人的小心得，做選擇題老師特別喜歡抓細節，歷史題感覺比政治地理更喜歡鑽牛角尖，有時候就是靈感或者手感吧。永遠相信第一感覺！