中考物理練習

Ⅰ 中考物理第一輪復慣用什麼練習冊好呢，想自己先復習一遍。希望有專項，前面有知識點的那種

1，英語和數學，提前准備預習。

2，可以買：北京教育出版社《基礎知識手冊》等基礎性強的教輔，只用一套。不必買一大堆，只求精簡實用。
3，可以提前上網看些歷年中考考試卷和中考考試說明大綱。提前進入應試狀態。做到心中有底。
三從一大——一切從難，一切從嚴，一切從實戰出發，大運動量訓練。

4，語文和英語的語法，要掌握。主謂賓定狀補，不定式，從句，直接引語和間接引語等語法主幹要深入骨髓。固定片語和常用短語一定要記住，生詞可以每天不定時反復記憶。
5，數學的公式中，除公理之外的定理，推論一定要自己推理出來。課後習題要快速正確完成。要做到知其然和知其所以然。
6，中考的題目源於教材，難於教材，百分七十以上是基礎題和中等題，教材是重中之重。
7，中學英語和數學是大多數實用性強難度大專業的重要基礎課，對以後選擇專業至關重要。是起到戰略核心作用的學科。
記住一句：萬變不如其宗，先整理好考試大綱，制定可行的目標，用田忌賽馬的方法對付考試，先吃肉再啃骨頭。平時可以多看一下巨鹿之戰或薩爾滸之戰，憑他幾路來，我只一路去。這樣才可將注意力集中。

心靜不下來，一種方法：參考一下西楚霸王項羽，破釜沉舟，九戰九捷。俘殺四十萬秦軍。
武聖義絕關羽，溫酒斬華雄，斬顏良，誅文丑。過五關斬六將。把考試當成一場戰爭來對待。
用氣勢帶替心浮氣燥。

Ⅱ 初三中考物理練習冊..復慣用的.....急！急！急

《三年中考兩年模擬》強烈推薦 這本書總結知識點很全的，也很人性化，多多看看書和筆記很有用 ； 初中物理不難 知識點很少 我也是平時不學 最後初三復習的時候才學的，上課一定要跟住老師的思路，多練習，把平時錯過的題牢牢地記在腦子里，不要重蹈覆轍；還有就是多給自己信心，告訴自己這題並不難，我一定要做出來，慢慢的，你就會愛上物理的 本人就是這樣學物理的 我們這的中考物理滿分85 我考了84分 我提的意見希望可以幫到你 最後祝你中考取得好成績 ！！

Ⅲ 有推薦的中考物理練習冊嗎

我覺得中考物理五年中考三年模擬這本書不錯，挺好的。

Ⅳ 中考物理的復習方法和復習計劃（詳細）

初中物理「四輪復習法」
在初三物理教學過程中,每個學年度的第二個學期在完成新課程的教學後，初中物理的教學就進入了最後的中考總復習階段。物理總復習是使學生對整個初中物理知識進行系統性、全面性的鞏固及再認識、深化過程，也是關繫到物理中考效果的關鍵所在。如何能在有限的時間里獲得最大的復習效果呢？採用有效的復習方法是解決問題關鍵。通過幾年來的實踐與總結，探索出一套容易操作實施的「四輪復習法」，效果較好。
第一輪——系統復習第一輪的全面復習是整個總復習的最重要部分，這一輪復習的內容是回歸課本，通讀精讀課本，重溫課後的練習，准確理解所有物理「概念」和物理「規律」的含義。
這階段所要達到的目標就是要解決知識的覆蓋面，解決基礎知識、基本技能問題。因而要在廣度上力爭不留疑問，切實抓好「雙基」。同時也要考察學生運用所學的基礎知識和基本技能分析問題、解決問題的能力。所以這一步的關鍵是如何在科學、生產、生活實際問題的情景中去理解和把握物理「概念」和物理「規律」。通過參與應用物理知識解決實際問題的過程，來提高自己的學以致用的能力。
另外還應該重視實驗，物理實驗是初中物理的基礎，因此要十分重視物理實驗的復習，要通過實驗現象的再現，了解實驗目的和 原理 ，掌握實驗步驟，概括實驗結果並得出結論。根據考綱中指出命題將「適當體現初中物理課程標準的理念」，而初中階段的物理課程強調要讓學生經歷基本的科學探究過程，受到科學態度和科學精神的熏陶。所以在復習中要掌握探究過程中的幾個重要要素、環節、研究問題的方法及其操作過程。
在這一輪的復習時間安排應占總復習時間的1/2，其具體做法可按如下幾個步驟進行：
1、知識點展示知識點的展示就是向學生回放所學過的教材知識內容，讓學生對遺忘的物理知識得到重新的記憶，讓理解不透的學生得到進一步的加深理解認識。對於每個章節的知識點展示可按知識條塊歸類，把細碎的知識點進行條理性的組合，將各知識點之間的內在聯系由點到面建立知識網路，進行縱向與橫向聯系列表聯絡，從而能使學生在較短的時間獲取知識量較大的、條理性較強的知識內容。
2、精講點撥通過上一環節的知識點展示，學生已初步掌握到知識內容，此時教師應對學生進行進一步的解疑點撥，把一些學生容易混淆的問題通過典型例題進行分析解答，以幫助學生掃清對知識認識、理解和運用上的認識障礙，從而提高學生對知識的掌握程度。
例如在復習《浮力》這一章時，在學生了解了浮力的產生，方向和浮力的基本計算公式後，對於浮力計算的難點可進行下典型例題進行分析解答：示例：有一個物體自身重4.5N的鉛球，體積0.5X10-3m3，把它放在空氣中受到浮力是多少牛？把它投入水中，靜止時受到的浮力又是多少牛？對於上題，若是對阿基米德原理理解得不透徹的學生很自然會對上述兩個問題有這樣的解答：（1）F浮=p空V排g=1.29kg／m3×9.8N／kg×0.5×10-3 m3=6.3X10-3N(2)F浮=p水V排g=1X103kg／m3×9.8N／kg×0.5×10-3 m3=4.9N，從而計算得鉛球在空氣中受到浮力6.3X10-3N，投入水中受到的浮力是4.9N。這計算結果對於第一個問題是對的，但對於第二個問題顯然是不對的，由於物體重4.5牛頓，浮力大於重力，最終鉛球漂浮在水面上，故鉛球受到的浮力應為F浮=G球=4.5N。通過這種典型例題的分析解答，學生對浮力的公式的運用計算會得到更進一步理解。
3、強化訓練 在復習過程中，學生需要在短時間里接受較大的知識內容量，因而遺忘率也是很高的，故為了使學生加深對大量知識內容的記憶與理解，有必要進行一些習題的強化訓練。做習題訓練是考查學生對知識是否掌握以及加強加深理解的重要手段，但進行習題訓練時需要注意一些問題：
（1）、訓練習題不能平鋪直敘：要有梯度性的循序漸進，這樣能激發學生答題的動力與熱情。
（2）、訓練習題不能過繁：這樣會使學生陷於應負的疲倦狀態中和產生厭煩心理。（3）、訓練習題不能過多：訓練的習題應遵循宜精不宜多的原則，我們需要的是「觸類旁通」的效果而不是「廣種博收」的海戰術。
（4）、訓練的習題要具有層次性：也就是不同的學生完成不同層次的練習，各層次的學生都能獲得相應的提高，從而避免出現「優生做不夠，差生做不完」的普遍問題，同時另一方面也能調動各類學生的學習積極性。
（5）、訓練的習題要具有典型性：就是使每一道習題能達到解決一類問題，每一份試卷能解決一個章節問題的作用。
（6）、訓練的習題要具有目的性：就是要使每一道題能讓學生解決什麼樣的問題，獲得什麼樣的收獲，達到什麼樣的效果目的。
（7）、訓練的習題要有普遍性：就是使訓練的習題無論從內容與題型上都要具有普遍性，從而讓學生能適應各種情況下考試變化。
4、測試反饋每一單元復習完後要進行單元測試，通過分析測試從中獲得了解學生的復習的狀況和結果，藉此及時調整以後的復習方法與策略；同時也讓學生了解自己的復習效果與知識缺陷，從而及時改進學習方法，提高復習效率。

第二輪——專題復習通第一輪的全面復習，學生已基本掌握了總體的基礎知識，接著轉入第二輪的專題復習。專題復習主要是對物理知識體系作各個專題的分類歸納，讓學生從分類專題中找共性，尋規律、確明解題思路，從而提高學生的分析問題，解決問題的能力。第二輪的專題復習時間應占總復習時間的1/4，可按下列幾個專題進行復習。
1、作圖專題作圖題型是中考必考的內容，通過作圖專題的強化訓練，不僅可以強化學生作圖的規范性，也可以使學生熟練掌握各類作圖技巧與規律。初中物理作圖內容主要有以下幾種。
（1）、光學作圖：包括光的直線傳播、反射、光的折射、平面鏡成像、凸透鏡成像等。（2）、熱學作圖：包括晶體熔化及凝固圖像、液體沸騰圖像等。
（3）、力學作圖：包括力的圖示、力的示意圖、力臂、滑輪組裝配等。
（4）、電學作圖：包括畫電路圖、畫實物圖、設計電路圖等。 綜觀近幾年我市的物理中考題有關作圖題的分值大約在10%左右，作圖題的主要特點是難度不大，屬於送分題，但要嚴格要求作圖的規范性，因而在有關作圖的復習中只要按上面所列舉的內容編制一些相應的作圖訓練題讓學生熟悉作圖的知識內容與規范即可，不必花大力氣去全方位進行作圖復習。
2、實驗專題 對於實驗題型的考查，近幾年我市的中考試卷中所佔的比例越來越高，因而搞好實驗專題的復習也是中考取是好成績的關鍵。初中物理教材所涉及的實驗內容也非常多，其這聲、光、熱、電四大塊都有必考的實驗內容。因而進行實驗專題復習可從下面幾方面進行。
（1）、基本測量工具的使用方法與原理：包括有刻度尺、鍾表、溫度計、托盤天平、量筒（或量杯）、彈簧測力計、電流表、電壓表、滑動變阻器等。
（2）、常規測量實驗的方法與原理：包括有長度L測量、平均速度V測量、溫度t測量、質量m測量、密度ρ測量、機械效率η測量、電流強度I測量、電壓U測量、電阻R測量、電功率P測量等。
（3）、探究性實驗的方法與原理：包括有聲音的特性、光的反射規律、平面鏡成像規律、凸透鏡成像規律、晶體的熔化與凝固規律、液體的沸騰規律、串並聯電路的電流及電壓關系、電磁鐵的磁性強弱因素、物質質量與體積關系、物體重力大小與質量關系、杠桿的平衡條件、液體壓強規律、物質比熱等。
（4）、開放型、設計性實驗：這類題型無論是內容或形式都是開放性的，常見的形式有：儀器預設型、設計方案型、結論開放型、遷移型、探究型、製作型、量程不足型、方案最佳型等。 對於上述所說的四個方面實驗內容復習，其中（1）和（2）兩種必須是緊扣教材的實驗內容，而對於（3）和（4）兩種在掌握好教材的實驗內容的同時還應相應地增加一些非教材的內容，因為對於探究型、設計型的實驗考查不一定就要從教材選取素材不可。3、計算專題計算題是傳統的常規考題，主要出現在力學、電學兩大內容中，但有時也會涉及到熱學，主要包括如下：
（1）、力學計算涉及的公式包括：密度ρ=m/v、速度v=s/t、重力G=mg、壓強P=F/s、液體壓強P=ρgh、浮力F浮=ρ液gv排、功W=Fs、功率P=W/t、機械效率η=W有/W總。（2）、電學計算涉及的公式包括：歐姆定律I=U/R、電能W=UIt、電功率P=UI、電熱Q=I2Rt。
（3）、熱學計算涉及的公式包括：熱量Q=cmΔt、熱值Q=qm.我市近幾年的物理中考有關計算題的考查都不作為難題出現，其目的主要是考查學生對物理公式的理解、運用以及計算過程的單位、格式的書寫規范性等。因而在上專題復習中，可針對上述公式編制一些典型的習題讓學生訓練，從而鍛煉學生各種計算的應變解題技巧，提高解答計算題的能力即可。萬萬不可讓學生沉浸在難、怪的計算題海中。
4、綜合能力專題綜合能力題是近幾年出現的一種題型，由於它能靈活地考查學生的綜合運用物理知識能力與解決實際問題的能力，已成為一種常見的壓軸考題。綜合能力題的形式多種多樣，常見的有以下列幾種。
（1）、實驗探究型：通過實驗探究考查學生的探究能力。
（2）、設問型：通過給出一定素材，讓學生自問自答，藉此考查學生的知識理解程度及發現問題的能力。
（3）、文章閱讀型：通過給出一定的文字素材，讓學生從中發現涉及的物理知識及解決實際問題的方法。
（4）、設計方案型：通過給出一定情景，讓學生利用所學物理知識進行解決問題的方案設計，從而考查學生的運用物理知識解決實際問題的能力。
（5）、非常規性測量物理量：比如天平、量筒（或量杯）是測量密度的兩種常用工具，但有時受實驗條件的限制或缺量筒（或量杯）、或缺天平，甚至兩種器材均無，從而考查學生的運用知識能力、創造能力與解決實際問題的能力。
（6）就綜合試題而言，大多的學生應對這樣的考題是有一定難度的，有些甚至感到無從下手，這是由於它作為壓軸的拉分題出現，出現這種情況也是不可避免的。事實上在實際的解決綜合能力題過程中，無論是多復雜的綜合能力考題只要是學生訓練過同類型的就不會感覺到無從下手。由此可見在進行綜合能力題的復習過程中需要教師在平時訓練時要多進行這方面的訓練，從反復中逐漸提高學生解決綜合題的能力與技巧。

第三輪——模擬考試模擬考試是復習到最後階段進行的一環，通過模擬考試可檢驗學生的總體復習後果，同時也是提高學生應考能力的重要手段，另外教師也可從模擬考試中反饋得到學生的總體學習信息，然後再通過講評、個別輔導等形式，對學生作最後的查漏補缺、深化提高。模擬考試一般適宜安排三到四次，利用這三到四份模擬試卷，可把所有的知識考點及各種題型滲透到其中，讓學生在臨考前對所學的知識再作一次回放與整理，這樣學生就可基本上胸有成竹、滿懷信心地走上考場，考出最佳水平。

第四輪——考前沖刺完成了上面的三輪復習，整個中考物理復習就進入了尾聲，進入了最後的沖刺階段。這可以說是一個心理和智力的綜合訓練階段，也是整個復習過程中不可缺少的最後一環。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。因此不能再進行大題量的訓練，主要是以給學生自己留下思考的時間，讓學生根據實際情況對自己的薄弱壞環節進行查漏補缺。另外還要讓學生注意一些考試應注意的細節問題。這里可包括以下四個方面：
(1)、解題格式要規范、語言表達要准確。比如：計算題要寫出計算公式；計算結果要帶單位；簡答題要簡明扼要回答問題，或加以簡潔的解釋、例舉；
（2）、訓練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在讀題時畫出草圖，便於理解題意和解答；
（3）、關注社會熱點，如最新科技發展、時事新聞等，注意觀察生活，聯系實際。如：環境污染問題，水資源問題，能源問題等；
（4）、考試作答的書寫問題、塗卡的注意問題、答題的順序問題等等。

實踐證明：在初中物理總復習中採用「四輪復習法」目標明確、復習思路清晰、復習層次由淺入深，點面結合，很受歡迎，因而復習效果較好。

Ⅳ 中考物理練習冊那本好用，要那種基礎的，然後慢慢提升難度的，推薦

五三中考三年模擬就很好啊，針對基礎，也有部分拔高，還有類似的是典中點，想要有一些難度的可以選優等生，走進重點高中

Ⅵ 中考物理那種練習冊比較好

八下物理是全品作業題目比較編得好

Ⅶ 中考物理 學習一般，剛做一些基礎題用什麼練習冊呢！

普通的練習冊就可以。一般練習冊都是以基礎題為主，難題不多，中招考試也是一樣，至少百分之八十都是基礎題，不過選擇最後一道，填空最後一道，大題最後一道的最後兩問比較難

Ⅷ 2014年初三物理中考電學部分練習題及答案

專題訓練二電學專題

一、填空題(每空1分，共15分)

1．一個導體兩端加4 V電壓時，通過它的電流強度為0.8 A，當把它兩端電壓變為6 V時，通過它的電流為_______A，它的電阻為_______ ．

2．如圖所示的電路中，定值電阻R₂為10 ，閉合開關S 前後幹路中總電流的比為2∶3，則R₁的阻值為_______．

3．標有「2.5 V 0.3 A」的小燈泡，正常工作1 min通過的電量為_______，功率為_______，產生的熱量為_______．

4．如圖所示的電路，用電器的電阻R₀＝30 ，要求通過它的電流能在100～200 mA的范圍內變化，選用的電源電壓最小應為_______V，電路中所用滑動變阻器的阻值變化范圍應是_______ ．

5．「220 V 100 W」的甲燈和「220 V 40 W」的乙燈相比較，正常工作時_______燈更亮，_______燈的電阻大一些，_______燈的燈絲粗一些．

6．如圖所示的圓環是由阻值R、粗細均勻的金屬絲製成的．A、B、C三點將圓環分成三等份(每等份電阻為R)，若將其中任意兩點連入電路，則連入電路的電阻值為_________．

7．如圖所示電路中，電源電壓保持不變，當滑動變阻器的滑片P由中點向右端移動的過程中，電流表的示數將_______，燈泡L消耗的電功率將_______，變阻器R上消耗的電功率將_______(選填「變大」「變小」或「不變」)

二、選擇題(每題3分，共45分)

8．阻值為3 與6 的電阻，將它們串聯，其總電阻為R₁；將它們並聯，其總電阻為R₂，則R₁∶R₂等於()

A．2∶1 B．1∶2 C．2∶9 D．9∶2

9．如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關S後，燈L₁、L₂都發光，一段時間後，其中一燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數都不變，則產生這一現象的原因是()

A．燈L₁短路 B．燈L₂短路 C．燈L₁斷路 D．燈L₂斷路

10．如圖所示，V₁和V₂是完全相同的兩個電壓表，都有3 V和15 V兩個量程，閉合開關後，發現兩個電壓表偏轉的角度相同，則()

A．R₁∶R₂＝1∶4 B．R₁∶R₂＝4∶1 C．R₁∶R₂＝1∶5 D．R₁∶R₂＝5∶1

11．將兩只滑動變阻器按圖所示的方法連接，如果把a 、b兩根導線接入電路里，要使這兩只變阻器接入電路中的總電阻最大，應把滑片P₁、P₂放在()

A．P₁放在最右端，P₂放在最右端 B．P₁放在最左端，P₂放在最左端

C．P₁放在最右端，P₂放在最左端 D．P₁放在最左端，P₂放在最右端

12．在圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當開關S閉合，滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表和電壓表的示數的變化情況分別為()

A．電流表的示數變小，電壓表的示數變大 B．電流表的示數變大，電壓表的示數變小

C．電流表的示數變小，電壓表的示數不變 D．電流表的示數變小，電壓表的示數變小

13．如圖所示，下列判斷錯誤的是()

A．僅使燈L₁工作，應閉合開關S₂、S₃ B．僅使燈L₂工作，應閉合開關S₁、S₃

C．使燈L₁工作，應閉合開關S₁、S₃ D．使燈L₂工作，只閉合開關S₃也可

14．如圖所示，電磁鐵P和Q通電後()

A．P的右端是N極，Q的左端是S極，它們相互吸引B．P的右端是S極，Q的左端是N極，它們相互吸引

C．P的右端是N極，Q的左端是N極，它們相互排斥D．P的右端是S極，Q的左端是S極，它們相互排斥

15．有a、b、c、d四個帶電體，它們之間的相互作用是：a排斥c，b吸引c，b排斥d，由此判斷()

A．a、d間相互排斥 B．a、d間相互吸引 C．a一定帶正電 D．d一定帶負電

16．用粗細均勻的電熱絲加熱燒水，通電10 min可燒開一壺水，若將電熱絲對折起來使用，電源電壓不變，則燒開同樣一壺水的時間是()

A．2.5 min B．5 min C．20 min D．30 min

17．現有一隻「PZ220—60」燈泡L₁和一隻「PZ220—25」燈泡L₂，下列有關說法中正確的是()

A．燈泡L₁的電阻小於燈泡L₂的電阻 B．它們並聯在照明電路中時L₂亮

C．它們串聯在照明電路中時L₁亮 D．它們正常發光時，在相同時間內消耗的電能相同

18．原來室內的電燈正常發光，當把台燈的插頭插入插座時(台燈的開關斷開)，室內的燈全部熄滅，熔絲熔斷，發生這一現象的原因是()

A．台燈的功率太大 B．台燈的插頭處有短路

C．台燈的燈座處有短路 D．插座處原來就有短路

19．電工修理如圖所示的照明電路時，發現電燈R不亮，用測電筆測試C、D後，發現這兩處都能使氖管發光，而測試A、B兩點時，只有A點氖管發光，則故障可能發生在()

A．AC段 B．CD段 C．電燈R短路 D．BD段

20．一個通電螺線管兩端磁極的極性決定於

A．螺線管的匝數 B．通過螺線管的電流方向

C．螺線管內有無鐵芯 D．通過螺線管的電流

21．閉合電路的一部分導體在磁場中運動的方向如下圖所示，圖中小圓圈表示導體的橫截面，箭頭表示導體運動的方向，下列各圖中不能產生感應電流的是()

22．在如圖所示的電路中，電源電壓恆定，R₁為一定值電阻，R₂為滑動變阻器．開關S閉合後，當滑動變阻器的滑片P在a、b之間滑動的過程中，電壓表的示數最大為4 V，電阻R₁的電功率變化范圍是0.8 W～7.2 W，則P從a端滑至b端的過程中，電流表的示數()

A．從1.8 A變化至0.2 A B．從0.4 A變化至1.2 A

C．從1.2 A變化至0.4 A D．從0.2 A變化至1.8 A

三、作圖題(每題5分，共15分)

23．根據下圖中小磁針靜止時的位置，標出電源的正、負極或通電螺線管的繞法．

24．下圖是安裝一盞電燈和一個大功率插座的實物示意圖，A、B為保險絲，請在圖上畫出接線．

25．在下圖中，A、B、C為三條引出線，由三個阻值相等的電阻組成，現用裝有電池和電流表的檢測器連接AB時，電流表示數I，當檢測器與BC連接時，電流表的示數為I/2；當檢測器與AC連接時，電流表的示數為I/3，試畫出方框里的電路圖．

四、實驗題(14分)

26．測定標有「3.8 V」燈泡的額定功率．

(1)畫出實驗電路圖，並根據電路圖將下列所需實物連接起來．(10分)

(2)電壓表所選量程是_______，調節滑動變阻器，應使電壓表指針指在_______的位置上．(2分)

(3)若此時電流表的示數如圖所示，其讀數為_______，則燈泡的額定功率約是________．(2分)

五、計算題(11分)

27．某同學家的電爐銘牌模糊不清了，為了測出電爐的額定功率，他讓家裡的所有用電器都停止工作，只接入電爐讓其正常工作，然後觀察家裡正在運行的電能表，電能表上標有「3000 R/kWh」，利用手錶計時，發現1 min轉盤轉了50轉，那麼：

(1)電爐的額定功率是多少？

(2)小明同學覺得電爐使用不方便，想對電爐進行改裝：使電爐的功率可以為額定功率，也可以為額定功率的1/4，請你利用一個開關和一個定值電阻幫他設計一個電路，畫出電路圖，並計算出定值電阻的大小．

參考答案

1．1.2 5

2．20 

3．18 C 0.75 W 45 J

4．6 0～30

5．甲 乙 甲

6．2R/9

7．變小 不變 變小

8．D 9．D 10．A 11．D 12．C 13．C 14．B 15．B 16．A 17．A 18．B 19．D 20．B 21．C 22．C

23．略 24．略 25．略

26．(1)略 (2)0～15 V 2.8 V (3)0.34 A 1.3 W

27．(1)1 kW

(2)圖略 將開關與定值電阻並聯後再與電爐絲串聯 R＝48.4 

希望能幫到你，滿意請採納，有問題歡迎追問