中考歷史題

❶ 中考歷史材料題練習。求答案。

一。。神指教會
二。。1自由平等。2黑人奴隸制。3美國獨立戰爭期間，發表（解放黑人奴隸宣言）
三。。二戰後科技在進步。2科技促進戰爭發展，破壞經濟發展。3制止侵略，充分發揮聯合國的作用，正確使用科技
四。。1封建專制2自由平等，理性 3因為法國大革命徹底摧毀了法國封建制度

❷ 中考歷史感悟題

啟示是指從歷史中所總結出來的可供後人借鑒、少走彎路的認識。啟示類主觀題通常是通過「啟示」、「借鑒」、「經驗教訓」、「認識」、「對策」等引導詞來提問，要求學生就某一個特定的歷史問題總結規律、提出對策、得出結論、分析得失。它一般出現在主觀題的最後部分，來檢測考生歷史思維層次、歷史認知水平、歷史感悟能力。啟示類主觀題是歷史學科中最能體現「以史為鑒」、「學以致用」原則的題型，它雖然所佔分值不大，但是非常符合新課程理念、符合考試方向，很有生命力。

❸ 歷屆歷史中考經典題

歷史歷屆典型中考題

1、（安徽）「中國印 舞動的北京」把中國傳統的印章和（ ）等藝術形式與運動特徵結合起來蘊涵著濃濃的中國韻味，展現著漢字的獨特魅力請你完成以下漢字字體的演變圖

( )－金文－小篆－( )－楷書、草書、行書。

2、(四川 內江 )填空題 公元前138年( )奉命從長安出發，出使西域。

3、(四川 內江)秦始皇規定，以秦國圓形方孔的( )作為全國通行的貨幣。漢武帝時，貨幣由國家統一鑄造為( )。

4、(四川 內江)清雍正時，為軍事上的需要，在宮中建立( )，協助皇帝處理軍務。

5、(四川 宜賓)情境問答 。唐朝時，凡新科進士及第，先要一起在都城長安的曲江參加國宴，然後登臨大雁塔，象徵從此步步高升，並題名他壁留念，被稱為「雁塔題名」。請回答下列問題。

⑴「新科進士及第」是我國古代哪一重要選官制度的內容？這一制度創建於我國哪一朝代？

⑵概述這一選官制度在唐朝時的積極影響。

6、(江蘇 揚州)閱讀下列材料：

材料一 魏晉以來，官員大都從各地高門權貴的子弟中選拔。權貴子弟無論優劣，都可以作官。許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。

──摘自人教版歷史教材（七下）第4課

材料二 唐代有人寫詩說「太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭」

──摘自人教版歷史教材（七下）第4課

請回答：

（1）為改變材料一所反映的弊端，隋文帝和隋煬帝各採取了什麼措施

（2）材料二中提到的「長策」是指什麼？它對唐代的教育事業產生的什麼影響？

7、（四川 宜賓）圖說歷史 按要求回答問題。

下圖反映的是古代一條重要的商路路線。長期以來，這條商路被人們稱為什麼？簡要說明其開通的重要意義。（2分）

8、(廣東 汕頭)閱讀下列材料

材料一

鄭和與哥倫布航海情況對比表

鄭和
哥倫布
時間
1405—1433年
1492—1504年
航海次數
7次
4次
各次航海的船隻
大小船隻200多艘
最少3隻，最多17隻
每次航行人數
約2.7—2.8萬人
最少90人，最多1500人

材料二 英國馬嘎爾尼使團1793年來到中國時的日記記載：經過廣州時了解到雖有

指南針，中國船的構造根本不適應航海，在廣州港一個口岸，每年海上遇難人數達l萬至1.2萬人。……(在定海時)驚奇地發現中國帆船很不結實。安得遜看了兩個世紀以前的圖畫後發現：「帆船沒有任何變化」。馬嘎爾尼寫道「他們毫不掩飾對我們航海技術的贊賞，然而，他們從未模仿我們的造船工藝或航海技術。他們頑固地沿用他們祖先的方法。」

──佩雷菲特《停滯的帝國·兩個世界的相撞》

請回答：

(1)根據材料一，為什麼說鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。(不得照抄材料)

(2)根據材料二，指出馬嘎爾尼使團對清朝當時航海狀況的評價。

(3)結合所學知識，指出導致出現材料二所述情況的原因是什麼?

參考答案

1、書法，甲骨文，隸書。

2、張騫

3、「半兩」銅錢 五銖錢

4、軍機處

5、（1）科舉制度;隋朝。

(2)改善了用人制度,使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職;促進了教育事業和文學藝術的發展。

6、（1）答：①隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員。

②隋煬帝時正式設置進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才。

（2）①「長策」指科舉制度。②影響：a科舉制度促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行。

b促進了文學藝術的發展，尤其是因為進士科重視考試賦，大大有利於唐詩的繁榮。

7、（1）名稱：「絲綢之路」 意義：溝通東西方的交通；有利於東西方經濟文化的交流等。（答出一點即可。其他符合題意，言之有理的答案同等給分）

8、(1)時間早，次數多，人數多，船隊規模大。(如學生只是照抄材料一，酌情給分。)

(2)中國的航海技術停滯不前。(如學生僅從造船技術方面作答，酌情給分。)

(3)清政府實行閉關鎖國政策；因循守舊，固步自封，缺乏創新精神。

❹ 中考歷史主要考的內容有哪些 中考歷史主要有哪些題型

選擇主要題型有以下幾類：

一.單項選擇題
選擇題是歷史學科中考的基本題型之一，題干以文字形式或圖表材料呈現，可以考查歷史概念、歷史事實、歷史結論、階段特徵等各種內容，以及考查獲取和利用有效信息、歸納、比較、概括、辯證全面地認識和分析問題等各種能力，需要學生在平時扎實掌握基礎知識，是一種設題靈活、客觀性強、覆蓋面很廣的多功能題型。
1．概念型選擇題
此類選擇題主要依據基本歷史概念來命題，此類題在題干中提出一個基本概念，備選項則是對這一概念的闡釋。在題干中經常出現的主要標志性用語有「內容是」、「標志是」、「性質是」、「特點是」、「准確的理解是」等。
2．材料型選擇題
通過文字材料或圖表材料創設情境，提出問題，需要從材料中准確地獲取有效信息，是課改以來中考試題中廣受命題者青睞的題型。
3．分析評判型選擇題
此題型加強對歷史概念、歷史觀點和歷史結論等進行分析、判斷和評價，不著眼於「是什麼」，而著眼於「為什麼」
（1）揭示本質選擇：通過用材料創設新情境的形式，要求考生能夠透過材料的表象，深入地揭示歷史發展進程的本質。
（2）因果判斷選擇：分析歷史事件中存在著的各種不同因素，根據題目指向要求找出與上述因素相對應的背景、原因、目的、結果。
（3）比較選擇：把具有可比性的歷史現象、歷史事件、歷史人物放在一起或把同一歷史現象在不同歷史時期的表現放在一起，通過分析、歸納、比較，找出其相同點和不同點以及其形成的原因。
（4）程度選擇：選項與題干隱含著論點與論據的關系，在各選項中，只有一項最符合題目要求，其他選項雖有一定道理，但因不夠全面或處於次要地位或不合題意而不能成為最佳選項。題干求答項前後，多有「最主要」、「最重要」、「主要」、「根本」等表示程度的副詞或形容詞。
（5）逆向（否定）選擇：要求選出與事實不符的選項。題幹部分採用否定式的提示或限制，如用「不是」、「無」、「沒有」、「不正確」、「不準確」、「錯誤」等詞語，
4．組合型選擇題
將同類選項按一定關系進行組合，通常在題干中列出三組或三組以上的歷史知識，並冠之以數字序號，然後分解組成備選答案作為選項。也可以構成否定形式，可據題意從選項中選出符合題乾的應該否定的一個組合選項。

❺ 中考歷史題應該怎麼答

我說一些聽起來是廢話
但是其實很管用的
一、了解總體知識結構，理清基本知識線索。

根據歷史學科的特點，建議同學們復習時以考試說明中的知識要點為主，以知識結構的形式解析教材的內容，按歷史發展的時間順序，把世界歷史發展的各個時期、各個階段前後相隨，緊密聯系，從而形成知識網路。這樣，不僅可以梳理歷史事件的發生發展過程，而且能夠揭示歷史事件和歷史現象之間的內在聯系，並達到發展思維能力的作用。

二、聯系歸納知識重點，加深理解綜合運用。

為了提高同學們准確再認、再現歷史知識的能力，使個別分散的知識系統化，建議在復習中對知識進行橫向、縱向比較，通過聯系歸納，不僅可以促進對知識體系的全面認識，還可以加深對知識的透徹理解，並促進綜合運用知識能力的提高，這也是提高復習效率，取得成績的有效途徑。

三、結合新課程評價思想，提高解決問題能力。

近幾年來，從中考命題的變化特點可以看出，中考改革正與新的評價觀接軌，出現了開放性試題。試題開放性，是開卷考試最突出最基本的特徵，也是命題者、考生、閱卷者關注的焦點。張天慧認為同學們在面對開放性試題時，應該在充分理解知識的基礎上，學會運用正確的、積極的、辨證的觀點去客觀地、歷史地評價歷史人物、歷史事件和歷史現象，從而提高解決實際問題的能力。開放性試題為考生提供了較大的思維和發散空間，體現了評價的促進發展功能。

四、端正學習態度，不要掉以輕心。

張天慧說，有些同學認為歷史開卷考試，只要拿來書本就可以輕松過關，這種觀點是極為錯誤的。歷史學科的知識涉及古今中外的政治、經濟、文化等方方面面，與各學科的內容聯系廣泛，本身就具有綜合性強的特點，再加上簡答題的開放性、思維性和創新性，所以，同學們在復習重要加深認識，只有態度端正，才能獲得成功。

❻ 如何做中考歷史的選擇題

選擇題是歷史試卷中的一種基本題型，是多個知識點的小型綜合，體現「考基礎、考能力」的導向。選擇題一般由題乾和選項兩部分組成，題干以文字
（一段引文、貼近生活的情境描述等）或圖表材料（實物圖片、地圖、漫畫、表格等）的形式呈現，選擇四個選項中最為合適的一項。選擇題的常見類型有以下幾
種。

1.表述型選擇題

表述型選擇題包括肯定型選擇題和否定型選擇題。肯定型選擇題題干中常用「標志是」「內容是」「性質是」「特點是」「表現在」「反映出」等提示語。否定

型選擇題要求選出不符合史實和歷史邏輯關系的選項，其特點是題幹部分採用否定式的提示或限制性詞語，如「錯誤」「不正確」「沒有」「不是」「不包括」「無
關的」「不屬於」等。表述型選擇題主要考查學生對歷史基礎知識的識記及再認、再現史實的能力。

【典型例題】

1.（2015·山東泰安）下面有關春秋戰國時期諸子百家的表述，錯誤的是（ ）

A.墨子——「兼愛」「非攻」

B.韓非——「春秋無義戰」

C.莊子——「無為而治」

D.孫武——「知彼知己者，百戰不殆」

【解析】本題考查學生對諸子百家及其思想主張的識記。從四個選項來看，只有B項搭配錯誤，韓非主張改革，提倡法治，而「春秋無義戰」是孟子的言論。

【答案】B

2.（2015·福建福州）法國大革命被認為是一場真正的政治大革命。這場革命爆發的標志是（ ）

A.攻佔巴士底獄

B.處死路易十六

C.拿破崙發動政變

D.頒布《法典》

【解析】巴黎人民攻佔巴士底獄掀開了法國大革命的序幕，是法國大革命爆發的標志。

【答案】A

【解題技巧】

表述型選擇題一般難度不大，主要考查學生對基礎知識的掌握情況。通常的解題方法有：①直選法，根據自己對歷史事實的認識和理解，直接確定符合史實和歷

史邏輯關系的選項。②排除法，通過排除不符合史實和歷史邏輯關系的選項，選出符合題意的選項。③推理法，若不能確定某個選項時，可以先假設此選項正確，然
後再根據所學知識進行推理，分析其結論是否符合史實和歷史邏輯關系。

【舉一反三】

1.「互聯網+」指的是「互聯網+各個傳統行業」，即互聯網對傳統行業進行滲透、融合和顛覆，促使傳統行業改造升級，催生新興產業。「互聯網+」最能反映的當前科技發展的特點是（ ）

A.科學技術不斷轉化為生產力

B.科學成果不斷涌現

C.新技術開始改變人們的生活

D.一種技術的發展引起多個領域的革命

2.2015年2月1日，中共中央、國務院發布了2015年一號文件《關於加大改革創新力度，加快農業現代化建設的若干意見》，這是連續12年一號文件聚焦「三農」問題。新中國成立後就對農村生產關系進行了改革與調整，下面關於生產關系調整的表述正確的是（ ）

A土地改革廢除了封建土地所有制，實行了集體土地所有制

B農業合作化引導農民參加合作社，走社會主義道路

C人民公社化實現了全民所有制，促進了農村經濟的快速發展

D家庭聯產承包責任制農民有了土地所有權，生產積極性大大提高

【答案】1.D 2.B

2.因果型選擇題

因果型選擇題即考查歷史事件、歷史現象的原因和結果的選擇題。此類題的基本結構有兩種表現形式：一種是題干列出了某一歷史結果，備選項中列出原因，在

題干中常出現的標志性詞語有「原因是」「目的是」「是為了」等，而在考查原因時又多進行細化，如考查「根本原因」「直接原因」「主要原因」等。另一種是題
干列出歷史原因，備選項列出歷史結果，在題干中常出現的標志性詞語有「影響」「結果」等。

【典型例題】

1.（2015·山東德州）漢代時「（江南）不憂凍餓，亦亡（無）千金之家」，至宋代則有「蘇湖熟，天下足」的諺語。導致這一變化的最主要原因是（ ）

A.北民南遷帶來先進技術和勞動力

B.大運河貫通南北

C.各民族之間的長期交往

D.相對安定的社會環境

【解析】題干中兩則材料的對比反映出江南經濟的快速發展，我國的經濟重心逐步南移。在推動江南經濟發展的眾多因素中，「最主要原因」是北方人民南遷，帶來了先進技術和勞動力。

【答案】A

2.（2015·江蘇南京）一位史學家認為，美國獨立戰爭原本不是一場民主運動，但它在結果上卻是一場民主運動。這里的「結果」主要是指（ ）

A.確立了資產階級政體

B.推翻了封建君主專制

C.廢除了黑人奴隸制度

D.走上了軍國主義道路

【解析】美國獨立戰爭推翻了英國的殖民統治，贏得了民族解放和國家獨立，走上了資本主義道路，確立了比較民主的資產階級政治體制。

【答案】A

【解題技巧】

因果型選擇題在解題時需注意：一是要正確理解有關概念的含義，要分清客觀原因、主要原因、直接原因、根本原因等。二是要注意歷史事件之間的內在聯系，

全面分析和把握影響歷史發展的各種因素。三是在做題時要准確把握題干與備選項之間的邏輯關系，弄清二者之間誰是因、誰是果。解答此類題的基本方法有：①采
取時間順序的方法判斷因果關系。②運用基本理論的推理得出答案，如生產力決定生產關系、經濟基礎決定上層建築等。

【舉一反三】

1.2015年是萬隆會議召開60周年。在萬隆會議上，各國代表爭相請周恩來簽名（圖1）。該情景出現的原因是（ ）

A.中國國力強大

B.與會各國贊成社會主義

C.周恩來「求同存異」方針得到廣泛贊同

D.中國恢復了在聯合國的合法席位

2.歷史推論離不開對史實的正確解讀。下列史實與推論不相符的是（ ）

A.新航路開辟——開始把世界連成一個整體

B.奴隸制的存廢——激化美國南北方矛盾，導致內戰爆發

C.俄國十月革命——建立起世界歷史上第一個社會主義國家

D.蘇俄新經濟政策——促使高度集中的經濟政治體制形成

【答案】1.C 2.D

3.比較型選擇題

比較型選擇題是把具有可比性的歷史事件或同一歷史現象在不同歷史階段的反映放在一起，讓學生通過分析、比較，歸納出其相同點或不同點。題干中一般都有

「相同點」「不同點」「共同」「相似」等標志性詞語，有些題目的標志性詞語前有反映程度的詞語，如「最大的不同點」「最根本的不同」「本質上的相似之處」
等。

【典型例題】

1.（2015·山東濰坊）俄國1861年改革和日本明治維新都是工業文明沖擊下的改革。二者的共同點是（ ）

A.推翻了舊的政權

B.加強了中央集權

C.廢除了農奴制度

D.改變了社會性質

【解析】俄國1861年改革和日本明治維新的共同點有：都是自上而下的資產階級性質改革；都走上了資本主義道路；都保留了大量的封建殘余。

【答案】D

2.（2015·浙江寧波）17—18世紀，英美法先後進行了資產階級革命。與英法相比，美國資產階級革命的獨特性在於（ ）

A.推翻了封建專制統治

B.擺脫了殖民統治，獲得國家獨立

C.建立了資本主義民主制度

D.頒布了具有法律性質的重要文件

【解析】此題考查英法美資產階級革命的不同點。英法資產階級革命推翻了封建專制統治，英法兩國走上資本主義道路；美國推翻英國的殖民統治，獲得國家獨
立，走進資本主義社會。在資產階級革命中，英國頒布《權利法案》，建立君主立憲制的資產階級統治；法國頒布《人權宣言》，建立起民主共和制政體；美國
1787年憲法確立了三權分立的民主政體。對照選項，答案選B。

【答案】B

【解題技巧】

比較型選擇題要結合所學知識對各個事件進行分析、歸納，找出它們的共性和個性，同中找異，異中求同。這類選擇題有一定的難度，注重於能力考查。解題

時，首先要對歷史事件和歷史現象熟知，其次對史實進行比較、分析和歸納，最後對應選項，得出答案。解答比較型選擇題最常用的方法是排除法。有時比較的內容
較復雜，可使用選項對應法，用選項對應歷史事件。

【舉一反三】

1.秦始皇、漢武帝都是我國歷史上有雄才大略的皇帝，他們採取的共同統治措施是（ ）

A.「罷黜百家，獨尊儒術」

B.在長安設立太學

C.抵禦匈奴，鞏固邊防

D.統一度量衡

2.我國的經濟特區和香港、澳門特別行政區最大的不同在於（ ）

A.經濟政策不同 B.社會制度不同

C.主權歸屬不同D.外交政策不同

【答案】1.C 2.B

❼ 做中考歷史題需主要哪些要點

事件原因和結果：政治、經濟、社會、文化和其它
以第一次鴉片戰爭的爆發原因為例：政治方麵包括中英的政制不同、司法制度的差異；經濟層面有工業和農業經濟的不同、公行制度．貿易不平衡、鴉片貿易；社會因素如英國工商業家對政府決策的影響；文化方面如中國中心主義與英國自由思想的分歧，個人責任與集體負責制的沖突；特殊事件包括林則徐銷鴉片．林維喜事件。若能緊記這些重大事情，則對鴉片戰爭的背景有清析的概念了。總之，把政治、經濟、社會、文化和其它等五方面的公式套在任何歷史事件中，即可事半功倍。

因果關系應建立於史實和邏輯上

因先於果，果後於因，兩者要合乎情理。從這一角度看，不應把歷史事件孤立來看，如法國在普法戰爭中失敗，導致割讓阿爾薩斯、洛林，前者是因，後者是果；但此後法德關系惡化，爆發第一次世界大戰，則割地是因，而大戰是果了。因此，假如能以時間為經，以事件為緯，舉一反三，則事件的因果關系了如指掌，而學習亦事半功倍了。

(7)事件的經過祗須記重大事件

如義大利的統一運動略知1820．1830和1848革命，加富爾的改革和外交，馬志尼的思想及加里波的的貢獻便可以了。因近年會考並不強調背誦史實，故你只須知道最重要的史實便行了。
近年考試強調分析

要求考生能夠就歷史學家對同一史事的不同觀點作出評論。初學者往往被矛盾的史論迷惑，不知信那一學說；同時對歷史解釋的客觀性產生懷疑。我的建議是：首先明白一種解釋分析其長短處；但同時卻抱著懷疑批判的精神，把它和相反的意見比較，得出自己的結論。
整理筆記

和其它科目一樣，只要課前預習，把不明白的地方記下；上課留心聽講，不明之處，向老師請教；課後溫習，整理筆記，把重點記熟；多讀、多思考、多寫、多做模擬試題（在法定時間內完成）；考試前重溫重點；考試時冷靜選題和作答，能夠做到上述各點，自可獲得好成績。更多知識點也可關注下北京新東方的中考系列課程。