物理天平圖片

❶ 初二物理，第五題圖在第二張圖片

（1）左（2）增加（3）62.0

❷ 物理天平的游碼讀數是讀最左邊的還是中間的還是最右邊的就比如這個圖

是讀左邊的。

❸ 怎麼調天平，物理實驗，在線等

1圖片右側上方的掛在梁的倒三角的刀口上。2調節梁兩端的螺桿上的螺母，使中間指針歸零。

❹ 求初中八年級上冊物理筆記，最好是照片。

八年級上冊物理復習提綱
第一章 機械運動
一、長度和時間的測量
1、測量某個物理量時用來進行比較的標准量叫做單位。為方便交流，國際計量組織制定了一套國際統一的單位，叫國際單位制（簡稱SI）。
2、長度的單位：在國際單位制中，長度的基本單位是米(m)，其他單位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)。1km=1 000m；1dm=0.1m；25px=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。測量長度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度標尺的零刻度線、最小分度值和量程；②測量時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應對准所測物體的一端；③讀數時視線要垂直於尺面，並且對正觀測點，不能仰視或者俯視。
3、國際單位制中，時間的基本單位是秒(s)。時間的單位還有小時(h)、分(min)。1h=60min1min=60s。
4、測量值和真實值之間的差異叫做誤差，我們不能消滅誤差，但應盡量減小誤差。誤差的產生與測量儀器、測量方法、測量的人有關。減少誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進測量方法。誤差與錯誤區別：誤差不是錯誤，錯誤不該發生能夠避免，誤差永遠存在不能避免。
二、運動的描述
1、運動是宇宙中最普遍的現象，物理學里把物體位置變化叫做機械運動。
2、在研究物體的運動時，選作標準的物體叫做參照物。參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應根據需要選擇合適的參照物（不能選被研究的物體作參照物）。研究地面上物體的運動情況時，通常選地面為參照物。選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決於所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。
三、運動的快慢
1、物體運動的快慢用速度表示。在相同時間內，物體經過的路程越長，它的速度就越快；物體經過相同的路程，所花的時間越短，速度越快。在勻速直線運動中，速度等於運動物體在單位時間內通過的路程。在物理學中，為了比較物體運動的快慢，採用「相同時間比較路程」的方法，也就是將物體運動的路程除以所用時間。這樣，在比較不同運動物體的快慢時，可以保證時間相同。
計算公式：v=
其中：s——路程——米(m)；t——時間——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s)
國際單位制中，速度的單位是米每秒，符號為m/s或m·s-1，交通運輸中常用千米每小時做速度的單位，符號為km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=，變形可得：s=vt，t=。
2、快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。勻速直線運動是最簡單的機械運動。運動速度變化的運動叫變速運動，變速運動的快慢用平均速度來表示，粗略研究時，也可用速度的公式來計算，平均速度=總路程/總時間。
四、測量平均速度
1、停表的使用：第一次按下時，表針開始轉動(啟動)；第二次按下時，表針停止轉動(停止)；第三次按下時，表針彈回零點(回表)。讀數：表中小圓圈的數字單位為min，大圓圈的數字單位為s。
2、測量原理：平均速度計算公式v=
第二章 聲現象

一、聲音的產生與傳播
1、一切發聲的物體都在振動。用手按住發音的音叉，發音也停止，該現象說明振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。人說話，唱歌靠聲帶的振動發聲，婉轉的鳥鳴靠鳴膜的振動發聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發聲，其振動頻率一定在20-20000次/秒之間。
2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。氣體、液體、固體都能發聲，空氣能傳播聲音。
3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣 聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。
4、回聲是由於聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質中的傳播速度v，則發聲點距物體S=vt/2。
二、聲音的特性
1、樂音是物體做規則振動時發出的聲音。
2、音調：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發現：劃的快音調高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發現：橡皮筋振動快發聲音調高。綜合兩個實驗現象你得到的共同結論是：音調跟發聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快 頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz 。
3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發散。
（1）聲音是由物體的振動產生的；（2）聲音的大小跟發聲體的振幅有關。
4、音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。
5、區分樂音三要素：聞聲知人——依據不同人的音色來判定；高聲大叫——指響度；高音歌唱家——指音調。
三、聲的利用
可以利用聲來傳播信息和傳遞能量。
四、雜訊的危害和控制
1、當代社會的四大污染：雜訊污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。
2、物理學角度看，雜訊是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；環境保護的角度雜訊是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
3、人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應控制雜訊不超過90dB；為保證工作學習，應控制雜訊不超過70dB；為保證休息和睡眠應控制雜訊不超過50dB。
4、減弱雜訊的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

第三章 物態變化
一、溫度
1、定義：溫度表示物體的冷熱程度。
2、單位：
①國際單位制中採用熱力學溫度。
②常用單位是攝氏度（℃） 規定：在一個標准大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度 某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度
③換算關系T=t + 273K
3、 測量——溫度計（常用液體溫度計）
①溫度計構造：下有玻璃泡，里盛水銀、煤油、酒精等液體；內有粗細均勻的細玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。
②溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。
③分類及比較：

分類

實驗用溫度計

寒暑表

體溫計

用途

測物體溫度

測室溫

測體溫

量程

-20℃～110℃

-30℃～50℃

35℃～42℃

分度值

1℃

1℃

0.1℃

所用液體

水 銀煤油（紅）

酒精（紅）

水銀

特殊構造

玻璃泡上方有縮口

使用方法

使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數

使用前甩可離開人體讀數

④常用溫度計的使用方法：
使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；並認清溫度計的分度值，以便准確讀數。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數穩定後再讀數；讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。
二、熔化和凝固
①熔化：
定義：物體從固態變成液態叫熔化。
晶體物質：海波、冰、石英水晶、 非晶體物質：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟
食鹽、明礬、奈、各種金屬
熔化圖象：

熔化特點：固液共存，吸熱，溫度不變 熔化特點：吸熱，先變軟變稀，最後變為液態溫度不斷上升。
熔點：晶體熔化時的溫度。 熔化的條件：（1）達到熔點。（2）繼續吸熱。
凝固：
定義：物質從液態變成固態叫凝固。
凝固圖象：

凝固特點：固液共存，放熱，溫度不變 凝固特點：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最後成固體，溫度不斷降低。
凝固點：晶體熔化時的溫度 凝固的條件：⑴達到凝固點。⑵繼續放熱。
同種物質的熔點凝固點相同。
三、汽化和液化
①汽化：
定義：物質從液態變為氣態叫汽化。
蒸 定義：液體在任何溫度下都能發生的，並且只在液體表面發生的汽化現象叫蒸發。
發 影響因素：（1）液體的溫度；（2）液體的表面積；（3）液體表面空氣的流動。
作用：蒸發吸熱（吸外界或自身的熱量），具有製冷作用。
定義：在一定溫度下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。
沸 沸點：液體沸騰時的溫度。
騰 沸騰條件：（1）達到沸點。（2）繼續吸熱
沸點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高
②液化：定義：物質從氣態變為液態 叫液化。
方法：（1）降低溫度；（2）壓縮體積。
好處：體積縮小便於運輸。
作用：液化放熱
四、升華和凝華
①升華：定義：物質從固態直接變成氣態的過程，吸熱，易升華的物質有：碘、冰、乾冰、樟腦、鎢。
②凝華：定義：物質從氣態直接變成固態的過程，放熱
第四章 光現象

一、光的直線傳播
1、光源：定義：能夠發光的物體叫光源。
分類：自然光源，如太陽、螢火蟲；人造光源，如 篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發光，它不是光源。
2、規律：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。
3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置高，該現象說明：光在非均勻介質中不是沿直線傳播的。

4、應用及現象：

①激光準直。
②影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的後面形成黑色區域即影子。
③日食月食的形成：當地球 在中間時可形成月食。如圖：在月球後1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日環食。
④小孔成像：小孔成像實驗早在《墨經》中就有記載小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無關。

5、光速：
光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空氣中速度約為3×108m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3 。
二、光的反射
1、定義：光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現象叫光的反射。
2、反射定律：三線同面,法線居中,兩角相等,光路可逆.即:反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居於法線的兩側，反射角等於入射角。光的反射過程中光路是可逆的。不發光物體把照在它上面的光反射進入我們的眼睛

3、分類：

（1）鏡面反射：
定義：射到物面上的平行光反射後仍然平行
條件：反射面 平滑。
應用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板「反光」等，都是因為發生了鏡面反射

（2）漫反射：
定義：射到物面上的平行光反射後向著不同的方向 ，每條光線遵守光的反射定律。
條件：反射面凹凸不平。
應用：能從各個方向看到本身不發光的物體，是由於光射到物體上發生漫反射的緣故。
三、平面鏡成像
1、平面鏡：
成像特點：等大,等距，垂直，虛像
①像、物大小相等
②像、物到鏡面的距離相等。
③像、物的連線與鏡面垂直
④物體在平面鏡里所成的像是像。
成像原理：光的反射定理；作用：成像、 改變光路。
實像和虛像：
實像：實際光線會聚點所成的像
虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像
2、球面鏡：
定義：用球面的內表面作反射面。
凹面鏡 性質：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光
應用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈。
定義：用球面的外表面做反射面。
凸面鏡 性質：凸鏡對光線起發散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像
應用：汽車後視鏡
四、光的折射
1、折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折，這種現象叫做光的折射。當發生折射現象時，一定也發生了反射現象。當光線垂直射向兩種物質的界面時，傳播方向不變。
2、光的折射規律：在折射現象中，折射光線、入射光線和法線都在同一個平面內；光從空氣斜射入水中或其他介質中時，折射光線向法線方向偏折（折射角＜入射角）；光從水或其他介質中斜射入空氣中時，折射光線向界面方向偏折（折射角＞入射角）。在折射現象中，光路是可逆的。在光的折射現象中，入射角增大，折射角也隨之增大。在光的折射現象中，介質的密度越小，光速越大，與法線形成的角越大。
3、折射的現象：①從岸上向水中看，水好像很淺，沿著看見魚的方向叉，卻叉不到；從水中看岸上的東西，好像變高了。②筷子在水中好像「折」了。③海市蜃樓。④彩虹。

從岸邊看水中魚N的光路圖（圖1）：圖中的N點是魚所在的真正位置，N'點是我們看到的魚，從圖中可以得知，我們看到的魚比實際位置高。像點就是兩條折射光線的反向延長線的交點。在完成折射的光路圖時可畫一條垂直於介質交界面的光線，便於繪制。
五、光的色散
1、光的色散：光的色散屬於光的折射現象。1666年，英國物理學家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽光發生了色散（圖2）。太陽光通過棱鏡後，被分解成各種顏色的光，用一個白屏來承接，在白屏上就形成一條顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的綵帶。牛頓的實驗說明白光是由各種色光混合而成的。
2、色光的三原色：紅、綠、藍。紅、綠、藍三種色光，按不同比例混合，可以產生各種顏色的光。（圖3）
光的色散色光的三原色顏料的三原色
圖2 圖3
3、物體的顏色：透明物體的顏色由通過它的色光來決定。如圖4，如果在白屏前放置一塊紅色玻璃，則白屏上其他顏色的光消失，只留下紅色。這表明，其他色光都被紅色玻璃吸收了，只有紅光能夠透過。不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。如圖4，如果把一張綠紙貼在白屏上，則在綠紙上看不到彩色光帶，只有被綠光照射的地方是亮的（反射綠光），其他地方是暗的（不反射光）。如果一個物體能反射所有色光，則該物體呈現白色。如果一個物體能吸收所有色光，則該物體呈現黑色。如果一個物體能透過所有色光，則該物體是無色透明的。

第五章 透鏡及其應用
一、透鏡
1、名詞
薄透鏡：透鏡的厚度遠小於球面的半徑。
主光軸：通過兩個球面球心的直線。
光心：（O）即薄透鏡的中心。性質：通過光心的光線傳播方向不改變。
焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。
焦距（f）：焦點到凸透鏡光心的距離。
區別：凸透鏡：中間厚，兩邊薄；凹透鏡：中間薄，兩邊厚
2、典型光路

3、填表：

名稱

又名

眼鏡

實物形狀

光學符號

性質

凸透鏡

會聚透鏡

老化鏡

對光線有會聚作用

凹透鏡

發散透鏡

近視鏡

對光線有發散作用

二、生活中的透鏡

照相機

投影儀

放大鏡

原理

凸透鏡成像

u＞2f

f＜u＜2f

u＜f

像的性質

倒立、縮小的實像

倒立、放大的實像

正立、放大的虛像

光路圖

透鏡不動時的調整

像偏小：物體靠近相機，暗箱拉長

像偏大：物體遠離相機，暗箱縮短

像偏小：物體靠近鏡頭，投影儀遠離屏幕

像偏大：物體遠離鏡頭，投影儀靠近屏幕

像偏小：物體稍微遠離透鏡，適當調整眼睛位置

像偏大：物體稍微靠近透鏡，適當調整眼睛位置

物體不動時的調整

像偏小：相機靠近物體，暗箱拉長

像偏大：相機遠離物體，暗箱縮短

像偏小：鏡頭靠近物體（位置降低），投影儀遠離屏幕

像偏大：鏡頭遠離物體（位置提高），投影儀靠近屏幕

像偏小：透鏡稍遠離物體，適當調整眼睛位置

像偏大：透鏡稍靠近物體，適當調整眼睛位置

其他內容

鏡頭相當於一個凸透鏡。

像越小，像中包含的內容越多。

鏡頭相當於一個凸透鏡。

投影片要上下左右顛倒放置。

平面鏡的作用：改變光的傳播方向，使得射向天花板的光能夠在屏幕上成像。

實像和虛像（見下圖）：照相機和投影儀所成的像，是光通過凸透鏡射出後會聚在那裡所成的，如果把感光膠片放在那裡，真的能記錄下所成的像。這種像叫做實像。物體和實像分別位於凸透鏡的兩側。
凸透鏡成實像情景：光屏能承接到所形成的像，物和實像在凸透鏡兩側。

凸透鏡成虛像情景：光屏不能承接所形成的像，物和虛像在凸透鏡同側。

三、凸透鏡成像的規律
1、實驗：實驗時點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使燭焰的像成在光屏中央。若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蠟燭在焦點以內；②燭焰在焦點上③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；④蠟燭到凸透鏡的距離稍大於焦距，成像在很遠的地方，光具座的光屏無法移到該位置。
2、實驗結論：（凸透鏡成像規律）
F分虛實，2f大小，實倒虛正，具體見下表：

物距

像的性質

像距

應用

倒、正

放、縮

虛、實

u>2f

倒立

縮小

實像

f<v<2f

照相機

f<u<2f

倒立

放大

實像

v>2f

幻燈機

u<f

正立

放大

虛象

|v|>u

放大鏡

3、對規律的進一步認識：
（1）u＝f是成實像和虛象，正立像和倒立像，像物同側和異側的分界點。
（2）u＝2f是像放大和縮小的分界點
（3）當像距大於物距時成放大的實像（或虛像），當像距小於物距時成倒立縮小的實像。
（4）成實像時：

（5）成虛像時：

當物體從遠處向焦點靠近時，像逐漸變大，遠離凸透鏡
①當u＞2f，物體比像移動得快
②當f＜u＜2f，物體比像移動得慢
四、眼睛和眼鏡
1、成像原理：從物體發出的光線經過晶狀體等一個綜合的凸透鏡在視網膜上行成倒立，縮小的實像，分布在視網膜上的視神經細胞受到光的刺激，把這個信號傳輸給大腦，人就可以看到這個物體了。
2、近視原因：晶體太厚，折光能力強，或眼球在前後方向上太長（用凹透鏡矯正）
遠視原因：晶體太薄，折光能力弱，或眼球在前後方向上太短（用凸透鏡矯正）
明視距離：625px 近點：250px
五、顯微鏡和望遠鏡

1、顯微鏡：顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當於一個凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。來自被觀察物體的光經過物鏡後成一個放大的實像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用則像一個普通的放大鏡，把這個像再放大一次。經過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。
2、望遠鏡：有一種望遠鏡也是由兩組凸透鏡組成的。靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。我們能不能看清一個物體，它對我們的眼睛所成「視角」的大小十分重要。望遠鏡的物鏡所成的像雖然比原來的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用，視角就可以變得很大。

第六章 質量與密度
一、質量
1、物體是由物質組成的。物體所含物質的多少叫質量，用m表示。物體的質量不隨物體的形態、狀態、位置、溫度而改變，所以質量是物體本身的一種屬性。質量的單位：千克（kg），常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）。1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg
2、天平是實驗室測質量的常用工具。當天平平衡後，被測物體的質量等於砝碼的質量加上游碼所對的刻度值。
3、天平的使用：注意事項：被測物體的質量不能超過天平的稱量（天平所能稱的最大質量）；向盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；潮濕的物體和化學葯品不能直接放在天平的盤中。托盤天平的結構：底座、游碼、標尺、平衡螺母、橫梁、托盤、分度盤、指針。使用步驟：
①放置——天平應水平放置。
②調節——天平使用前要使橫梁平衡。首先把游碼放在標尺的「0」刻度處，然後調節橫梁兩端的平衡螺母（移向高端），使橫梁平衡。
③稱量——稱量時應把被測物體放天平的左盤，把砝碼放右盤（先大後小）。游碼能夠分辨更小的質量，在標尺上向右移動游碼，就等於在右盤中增加一個更小的砝碼。
二、密度
1、物質的質量與體積的關系：體積相同的不同物質組成的物體的質量一般不同，同種物質組成的物體的質量與它的體積成正比。
2、一種物質的質量與體積的比值是一定的，物質不同，其比值一般不同，這反映了不同物質的不同特性，物理學中用密度表示這種特性。單位體積的某種物質的質量叫做這種物質的密度。
密度的公式：ρ=m/V
ρ——密度——千克每立方米（kg/m3）
m——質量——千克（kg）
V——體積——立方米（m3）
密度的常用單位g/cm3，g/cm3單位大，1g/cm3=1.0×103kg/m3。水的密度為1.0×103kg/m3，讀作1.0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質量為1.0×103千克。
3、密度的應用：鑒別物質：ρ=m/V。
測量不易直接測量的體積：V=m/ρ。
測量不易直接測量的質量：m=ρV。
三、測量物質的密度
1、量筒的使用：液體物質的體積可以用量筒測出。量筒（量杯）的使用方法：
①觀察量筒標度的單位。1L=1dm3 1mL=25px3
②觀察量筒的最大測量值（量程）和分度值（最小刻度）。
③讀數時，視線與量筒中凹液面的底部相平（或與量筒中凸液面的頂部相平）。
2、測量液體和固體的密度：只要測量出物質的質量和體積，通過ρ=m/V就能夠算出物質的密度。質量可以用天平測出，液體和形狀不規則的固體的體積可以用量筒或量杯來測量。
四、密度與社會生活
1、密度與溫度：溫度能改變物質的密度，一般物體都是在溫度升高時體積膨脹（即：熱脹冷縮，水在4℃以下是熱縮冷脹），密度變小。
2、密度與物質鑒別：不同物質的密度一般不同，通過測量物質的密度可以鑒別物質。

請在此輸入您的回答，每一次專業解答都將打造您的權威形象

❺ 什麼是天平，請給個圖

天平，一種衡器。由支點（軸）在梁的中心支著天平梁而形成兩個臂，每個臂上掛著一個盤，其中一個盤里放著已知質量的物體,另一個盤里放待測物體，固定在樑上的指針在不擺動且指向正中刻度時的偏轉就指示出待測物體的質量。天平是一種等臂杠桿。

滿意請採納m(o・ω・o)m

❻ 初中物理實驗大全

在「探究浮力的大小跟哪些因素有關」時，同學們提出了如下的猜想：
① 可能跟物體浸入液體的深度有關；
② 可能跟物體的重力有關；
③ 可能跟物體的體積有關；
④ 可能跟物體浸入液體的體積有關；
⑤ 可能跟液體的密度有關。
為了驗證上述猜想，李明做了如圖28所示的實驗：他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中：
（1）鐵塊從位置1－2－3的過程中，彈簧測力計的示數 ，說明鐵塊受到的浮力 ；從位置3－4的過程中，彈簧測力計的示數 ，說明鐵塊受到的浮力 。（填「變大」、「變小」或「不變」）
（2）通過這一實驗可以驗證上述猜想 是正確的，猜想 是不正確的（填上面猜想的序號）。
（3）給你一杯清水、一個熟雞蛋和適量的食鹽（如圖29），請你設計實驗驗證浮力與液體的密度是否有關。簡要寫出你的實驗驗證的方法
32、圖30是小亮測定斜面機械效率的裝置圖。每次實驗時，被拉的小車沿同一斜面勻速向上運動。下表是小亮設計的記錄數據的表格.
(1)「較陡」時，做的有用功為_____；總功為____；機械效率為_____；
(2)分析表格中的實驗數據，你能得到哪些結論？（要求寫兩條）
a．_________________；b．_________________．
33、某同學在探究「動能大小與哪些因素有關」的實驗中，設計了如圖31所示的實驗方案，並進行了如下的實驗：

步驟l：讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v1，撞擊木塊並使木塊移動，記下木塊移動的距離S1；
步驟2：讓鋼球從斜面B點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v2，：撞擊木塊並使木塊移動，記下木塊移動的距離S2： ．
步驟3：改變鋼球的質量讓鋼球從A點由靜止開始下滑，撞擊木塊並使木塊移動，記下木塊移動的距離S3。
(1)比較v1、v2，可知vl_______V2(選填「>」、「<」、「=」)這是因為_______________。
(2)設計步驟l和步驟2的目的是________________。
(3)比較步驟 和步驟3可以探究動能大小和物體______的關系。
34、在「探究重力勢能與哪些因素有關」的實驗中，小華猜想：A．物體重力勢能的大小可能與物體被舉高的高度有關 B. 物體重力勢能的大小可能與物體的質量有關。他選取了水性筆、橡皮、紙和透明膠作為實驗器材，想利用物體下落時的破壞力來驗證他的猜想。請你在A、B兩個猜想中任選其一，幫助他設計實驗步驟並寫出實驗現象。
猜想： (填「A」或「B」)
步驟：
現象：
35、如圖32所示，請說出可能發生的現象和表明的物理問題：
甲圖：看到的現象是 ，
表明 。
乙圖：看到的現象是 ，
表明 。

36、如圖33所示，單擺在豎直平面內左右擺動，滾擺在豎直平面內上下往復運動．
（1）這兩個實驗可以說明的同一個物理問題是： ．
（2）在單擺左右擺動和滾擺上下往復運動的過程中，你將會看到它們上升的高度逐漸降低．產生此現象的原因是： 。
37、為了比較水和沙子容熱本領的大小，小明在2個相同的燒杯中分別裝入水和沙子。用兩個相同的酒精燈對其加熱。
(1)在實驗前要控制水和沙子的_________和__________相同。
(2)比較水和沙子吸熱升溫快慢的方法有兩種：
方法一：加熱時間相同比較它們各自升高的溫度。
方法二：_________________________________。
(3)用兩個相同的酒精燈對其加熱的目的是________________。
(4)如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子，_________ (沙子／水)升高的溫度更高．
(5)實驗中有些同學發現：剛開始加熱時，情況與(4)結論不符，你認為可能的原因是 .
38、小麗家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住她家，這激發了她探究城鄉溫差原因的興趣。她利用雙休日時間和同學們一起在中午同一時刻測量了各個測試點的氣溫，並以此繪制出如圖34所示的「區域—溫度」坐標圖。
(1)從圖中你發現_______________的溫度比較高，這種現象我們稱為「城市熱島效應」。
(2)請結合圖中數據以及你的經驗，找出一個造成熱島效應的原因：______________________。
(3)如何減少城市環境的熱污染，請你提出一條合理化建議：__________________________。

39、2008年5月1日，杭州市率先在西湖景區推行公共自行車交通服務。許多市民也開始不使用汽車而騎自行車上班。
（1）從環保角度看，這主要有利於減少城市的 污染。
A．大氣污染; B．水污染; C．土壤污染; D．白色污染.
（2）騎車上班還有利於身體健康。體重80千克的金老師每天騎車（車的質量約20千克）上班「減肥」。若他以5米／秒的
速度勻速前行，受到的阻力約為人與車總重的0.04倍，則他消耗的功率約為 瓦。（g=10牛／千克）
（3）不同的運動方式，人體消耗的能量是不同的。由表中數據可知，金老師運動減肥的最佳方式是 .
（4）5月份，國際油價突破每桶130美元。國內許多加油站前汽車排起了長長的車隊，結合我國近年石油生產與消費量比較圖，談談自行車公交化對我國能源發展的意義 .
40、學校新購了一箱物理器材，小雲同學將它從一樓搬到三樓，小彬同學想測定小雲搬運器材過程中對箱子做功的功率.
【實驗器材】________、________、________；
【實驗步驟】
⑴小彬同學設計的測量步驟如下，其中多餘的是:
A.測出箱子的質量m B.測出樓梯的總長度L
C.測出一樓到三樓的豎直高度h D.測出小雲上樓所用的時間t
E.算出小雲搬運箱子的功率P
⑵請你在虛線框內幫小彬設計一個記錄實驗數據的表格.

A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
第一次測量 0.10 0.12 0.22
第二次測量 0.20 0.24 0.44
第三次測量 0.25 0.30 0.55
41、小明家有一電熱毯，銘牌上標有「220V，**W」的字樣，其中額定功率值不清，40W～60W之間。現在實驗室有下列實驗器材：
一個蓄電池（電壓為6V），一個開關，導線若干。另外，還有可供選擇的以下器材：
A．電流表A(量程：0～0.6A，0～3A)。B．電壓表V1(量程：0～3V，0～15V)。C．電壓表V2(量程：0～3V，0～15V)。D．定值電阻R1(阻值：20Ω)。E．定值電阻R2(阻值：500Ω)。F．滑動變阻器(阻值：0～10Ω)。 G．滑動變阻器（阻值：0～1kΩ)。
請你幫助小明測量出電熱毯的額定功率值。
(1)根據你學過的物理知識，只要測量出電熱毯的一個物理量 ，即可計算出它的額定功率值。
(2)為進行較准確的測量，選擇的實驗器材是 (填寫器材前面字母序號)。
(3)在右邊空白處畫出實驗電路圖。
(4)根據實驗電路，寫出測量這個物理量的公式。
(5)設計出實驗紀錄表格。

初中物理實驗專題復習練習參考答案：

1、慢；低；快；高；頻率；2、（1）能（2）聲音變小（或聽不到聲音）（3）聲音的傳播需要介質（或聲音在真空中不能傳播）
3、⑴如圖所示;
⑵將紙板B向後（前）折，觀察在紙板B上是否有反射光線;
⑶在反射現象中，光路是可逆的.
4、(1)能准確找到像的位置(透光、成像) ; (2)到平面鏡的距離;
(3)大小; (4)不能，虛; (5)不變.
5、（1）入射角為00，折射角也為00。（2）入射角增大，折射角也隨著增大。
（3）光從空氣斜射入不同介質中的折射角不同。
6、答案：(1)同一高度:
(2)物距大於焦距時像是倒立的 物距越大，像距越小， 物距越小，像距越大 物距大於2倍焦距時成縮小的像 光屏 蠟燭
7、答案：(1)B、D、A、C (2)固液共存 36
8、⑴如圖; ⑵氣壓過低; ⑶繼續加熱，溫度不變; ⑷水蒸氣遇冷液化成小水滴
9、短路 損壞電流表或損壞電源或損壞電流表和電源
10、(2)串聯電路中各電燈兩端的電壓相等、各個電燈並聯在相同的兩點間；
（3）電源、開關、導線、電燈、電壓表；
（5）用電壓表分別測量出電燈兩端的電壓U1和U2，並進行比較，若兩者相等，即可得出猜想是正確的；
（7）改變電源電壓小或小燈泡的規格，重做上述實驗。（8）3、3。
11、(1) (2)0.3; (3)丁; (4).a．保護電路; b．改變電路中的電流(改變定值電阻兩端的電壓) (5)電源電壓至少220V(電流表的量程、滑動變阻器、導線應選規格匹配的); (6)電能表表(秒錶，停表).
12、(2) A ; (3) 8.3 Ώ ; (4) 電壓表與變阻器並聯; (5) 保護電路和改變電路中的電流.
13、（1）電壓表與小燈泡並聯（2）右 保護 調節小燈泡兩端電壓（調節電路中的電流）
（3）燈泡部分斷路（4）燈泡部分短路 電壓表部分斷路
14、
15、27；10；2.7×108 16、（1）0 右 （2）66.6 46.6
（3）丙 丙組的質量與體積的比值與其它組相比偏差太大.
17、（1）任選其中一個均可；（2）（3）見下表（其它符合題意的答案均可得分）
探究問題 探究步驟 分析與結論）
①力的作用效果與力的大小有關； ①拉彈簧：將彈簧的一端固定，用較小的力拉彈簧；用較大的力拉彈簧
②扔石塊：將一石塊用較小的力扔出；再用較大的力扔出 ①拉彈簧：拉力越大彈簧的形變越大，說明力的作用效果與力的大小有關
②扔石塊：石塊飛行的遠、近不同，說明力的作用效果與力的大小有關
②力的作用效果與力的方向有關； ①拉彈簧：將彈簧一端固定，用力拉彈簧；再用相同的力壓彈簧
②扔石塊：將一石塊用力向東扔出；再將同一石塊用相同的力向西扔出 ①拉彈簧：彈簧的伸長與縮短，說明力的作用效果與力的方向有關
②扔石塊：石塊飛行的方向不同，說明力的作用效果與力的方向有關
③力的作用效果與力的作用點有關； ①推門：將力作用在門把手上推門；再用相同的力作用在門的轉軸上推門
②打排球：用力將水平飛來的排球托起；用力將水平飛來的排球扣下 ①推門：前、後兩次推門時的難、易程度不同，說明力的作用效果與力的作用點有關
②打排球：前、後兩次球的運動方向的變化，說明力的作用效果與力的作用點有關
④力的作用效果與物體間相互作用的面積有關。 物體的形變：將一長方形的鐵塊，平放在海綿上；再將長方形的鐵塊豎直放在海綿上 物體的形變：前、後兩次海綿的形變大小不同，說明力的作用效果與物體間相互作用的面積大小有關
18、（1）勻速 6 （2）1.2 （3）小於19、⑴相同 ⑵木板，摩擦，推理
20、小車；大小，方向；同一直線；a方案對實驗結論的影響小一些，因為小紙片的重力可以忽略不計（因為b方案的小車要受到摩擦力的影響）21、4；36.7℃
22、天平和彈簧測力計；重力與質量成正比 或 物體所受重力與其質量的比值是一定值。
23、(1)勻速拉動木塊． (2)壓力一定，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關
(3)接觸面積一定時，滑動摩擦力與壓力的關系．
(4)利用圖甲(圖乙)的器材，將木塊分別側放和平放，勻速拉動木塊，比較彈簧測力計的示數.
24、左；2格處掛3個鉤碼或3格處掛2個鉤碼；尋找杠桿平衡的普遍規律
________________________________________
25、（1）彈簧測力計本身有一定重量；動滑輪有一定重量（2）彈簧測力計水平使用；測出動滑輪的重
26、（1）刻度尺; （2）A、B、C; （3）E、F、大; （4）液體的壓強隨深度的增加而增大.
27、（1）海綿受力後容易發生形變；（2）小桌陷入海綿的深淺程度；
（3）受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著；（4）當壓力相同時，受力面積越小，力的作用效果越顯著。28、（1)大於 B (2)軟管或橡皮膜漏氣(3)不可靠，應保證金屬盒在兩種液體中的深度一樣。
29、(1)排出注射器筒內的空氣; (3)0.75; (4)1.09×105Pa.
30、(1)排開液體的體積 ; (2) ○4與○5 （3）2.4 (4)3.33×103㎏/m3
31、 ⑴變小 變大 不變 不變 ⑵ ④ ①
（3）先把雞蛋放入清水中，雞蛋會下沉，在向水中放入適量的食鹽，雞蛋會慢慢上浮。說明雞蛋浸沒在清水和鹽水中受到的浮力不同，由此驗證物體受到的浮力與液體的密度有關。
32、（1） 2 J ； 4 J ； 50% ; （2）相同的斜面越陡，機械效率越高； 相同的斜面越緩，越省力；斜面是一個省力機械.
33、(1) > 小球在A點處具有的重力勢能大於在B點處的重力勢能(2)探究在質量一定時，物體動能的大小與速度的關系。(3) 1 質量.
34、猜想：A
步驟：將白紙水平展開，使之處於懸空狀 態，用同一支水性筆分別從不同高 度對著白紙，筆尖朝下由靜止下落
現象：筆越高，將紙扎破的孔眼越大
猜想：B。
步驟：將白紙水平展開，使之處於懸空狀態，使水性筆從某一高度對著白紙，筆尖朝下由靜止下落。再用透明膠將橡皮固定在筆身上，對著白紙筆尖朝下從同一高度靜 止下落
現象：質量越大的筆，將紙扎破的孔眼越大
35、鋼珠推動物體移動一定距離、重力勢能轉化為動能、重物將木樁打入地下、重力勢能轉化為動能
36、（1）動能與重力勢能可以相互轉化（2）由於存在空氣阻力，部分機械能轉化為內能；機械能總量減小
37、 (1)初溫、質量 (2)升高相同的溫度比較所用的時間(3)相同時間供給水和沙子的熱相同(4)沙子(5)水的導熱性能好(沙子的導熱性能不好；沙子里溫度計玻璃泡插入比較淺；沒有用攪拌棒攪拌)
38、（1）市中心（2）①市中心多是水泥道路和建築物，它們的比熱小，升溫高； ②城市汽車排放尾氣多；（3）在城市中心多建綠化地面。
39、
40、【實驗器材】秒錶、捲尺、磅秤
【實驗步驟】⑴B ⑵表格如下：
箱子的質量m╱㎏ 一樓到三樓的豎直高度h╱m 所用的時間t╱s 功率P╱W

41、(1)R；
(2)BCEG；
(3)設計正確，只用R0，不用滑動變阻器；
(4)Rx＝U1R0／U2(1分)；(5)表格設計合理

❼ 天秤座，，，到底是讀天秤（音：平）座還是讀天秤（cheng）座

是讀天秤（chèng）座。

天秤座（Libra），9月23日——10月23日，黃道十三星座第七，在室女座的東南方向，也屬於黃道星座。星座中最亮的四顆3m星α、β、γ、σ組成了一個四邊形，其中的β星又和春季大三角構成了一個大的菱形，就可以找到這個星座了。緯度變化在+65°和−90°之間可全見。

(7)物理天平圖片擴展閱讀：

星座神話：

在極為遙遠的年代，人類與神一起居住在地上，過著和平快樂的日子。

宙斯有無數妻子，因此也有數不清的兒女。正義女神雅斯德萊Justitia是宙斯和忒彌斯之女（一說正義女神為忒彌斯Themis，是烏拉諾斯和蓋亞之女），宙斯和神殿里所有神祇都視她如掌上明珠，但她卻十分獨立、堅毅而熱情，有自己的思想。

大海之神波塞冬是第二代眾神王及王後克洛諾斯和瑞亞的第5個孩子、冥帝哈迪斯的弟弟、眾神王宙斯的哥哥，他像海一樣深邃冰冷。

人類很聰明，他們逐漸學會了建房子、鋪道路，但與此同時也學會了爭斗和欺騙。戰爭和罪惡開始在人間蔓延，許多神無法忍受，紛紛回到天上居住，只有正義女神忒彌斯和海神波塞冬留了下來。女神沒有對人類絕望，她認為人類終有一天會覺悟，回到過去善良純真的本性。

但是海神卻對人類喪失了信心，他悲觀地勸女神回到天上去。女神自然不聽，於是兩人生平第一次爭吵。他們爭執得很激烈，從人類的問題上不斷升級。正義女神鄙夷海神不過是一灘鹹水（海水是鹹的），海神則抖落出宙斯的丑聞及女神私生的事實。

忒彌斯和波塞冬到神王宙斯和神後赫拉那裡評理，赫拉建議兩人比賽，看誰能更讓人類感受和平，誰輸了就向對方道歉。赫拉偏愛波塞冬，又嫉妒正義女神忒彌斯，她知道水是生命的源泉，一定會讓人類感到和平。

比賽的地點設在天庭的廣場，由海神先開始。只見海神朝牆上一揮，裂縫中就流出了非常美的水，晶瑩剔透，讓人看了以後感到無限的清涼與舒適。

這時候正義女神變成了一棵樹，這棵樹有著紅褐色的樹干，蒼翠的綠葉以及金色的橄欖，任何人看了都感受到愛與和平。海神朝女神微笑著，他知道女神的心願終於實現了。

人類認識到和平的重要，女神與海神和好如初，宙斯為了紀念這樣的結果，把隨身帶的秤往天上一拋，就有今天的天秤座。但這個故事有可能與雅典娜和波塞冬的故事有關，因為故事情節完全相同。

❽ 物理小報天平,桿秤測力計的圖畫

（1）重力從重心豎直向下畫，標出符號G，G=mg=0.5kg×9.8N/kg=4.9N；拉力從重心水平向右畫，標出符號F，大小為2N．如圖所示：
（2）圖中彈簧測力計的量程為0-5N，彈簧測力計一個大格表示1N，裡面有5個小格，一個小格表示0.2N，其分度值為0.2N．故彈簧測力計的示數為2.6N．
（3）天平橫梁標尺的分度值是0.2g，游碼對應的刻度是4.2g，則物體的質量為10g+5g+4g=19g；
故答案為：（1）見下圖：

❾ 是一張上海市地圖的示意圖．該地圖的原始尺寸是27×38ｃｍ２．現有型號為ＷＬ－1000型的物理天平

解：（1）①將地圖上表示上海市區域（陰影部分）描在描圖紙上；
②用剪刀將描圖紙所描表示上海市區域面積剪下，然後再按描圖紙形狀剪下若干張白紙；
③利用天平稱出表示上海市區域面積白紙的質量；
④利用地圖比例尺，求出上海市區域的實際面積．
（2）設稱得表示上海市區域面積的白紙張質量為m．白紙每平方厘米的質量為ρ，地圖比例尺為n，則計算上海市區域的實際面積公式為S=n2mρ．
根據上式計算可知．每平方厘米白紙的質量為ρ=8g27×38cm2=7.8×10-3g/cm2；
而20km2的實際面積對應的白紙面積為：S1=(20×1010)cm2(6×105)2=0.56cm2，
面積為S1的白紙的質量為m1=ρS1=7.8×10-3g/cm2×0.56cm2=4.36×10-3g；
由於天平感量m0=0.05克，對應的每張紙的質量的誤差質量又不能超過m1=4.36×10-3g；所以至少需要白紙的張數
20平方公里的實際面積對應白紙的面積約為0.56平方厘米，0.56平方厘米白紙的質量為4.36×10-3克．所以至少需要N=m0m1=5×10-2g4.36×10-3g=11.5（張），
答：至少需要白紙12張．

❿ 物理小製作:托盤天平

我以前有做過，現在簡單地說一下

首先需要這些材料：火柴盒、竹筷、牙膏紙盒、棉線、鉛絲、硬紙板、橡皮泥、錐子。

步驟：

1、在兩個火柴盒四角上扎眼

2、把棉線穿入眼內

3、將兩個系好線的火柴盒在竹筷的兩端

4、把牙膏盒下端粘在硬紙上，上端剪四個缺口

最後，用一克重的物體做砝碼，就可以在簡易天平上稱東西了。