高考物理電場
理解好場強，電場力做功，電勢，電勢能，帶電粒子在電場中的運動等內容，然後多做電場力做功及帶電粒子在電場中的運動
2. 高中物理（電場存在嗎）
主觀是靠自己想像的，不一定是真實的。客觀存在的就是自然界本來就有的，不是人為地想像出來的。例如在遙遠的宇宙中還有別的星球，這是主觀想像的還是客觀存在的？現在的射電望遠鏡已經能夠看到了那麼離我們非常遙遠的星球了，事實證明是客觀存在的了。也就是說我們看不到的，也可能是客觀存在的。
電場是我們看不到的，但是我們把一個電荷放入其中，確看到電荷受到這個電場給的力。這個電場是不是客觀存在的？還能說是我們主觀意想的嗎？這個電場是以另外一種物質的形態存在於自然界的。也就是說物質有的是有形的，還有一種是我們剛看到無形的。這都是客觀存在的物質。
3. 高考時物理《電場》這一章重要嗎
很重要。從電場的兩個性質入手，逐步深入，你一定會學好的！
4. 高中物理電場
做這類題時別怕，站在一定高度看問題，比如做題時，給了你一個圖首先一眼就能分辨哪密哪疏對吧，要不就均勻，這就確定場強大小了，然後看題，如果電場線上有箭頭，那這是電場的整體方向，但某點的具體方向是切線方向，這時一般會讓你找電荷受力方向的問題，記住正電荷與箭頭反響大致相同，負電荷相反就ok了，如果沒箭頭，就會給你電荷的受力方向，跟上面的一樣，正的相同，負的相反，來找場強方向-------------------------------------------------------關於電勢，也不用管他是什麼，就是沿電場線方向減少最快，電場線的方向也就是場強方向，就是說電場線方向是電勢降低的方向，而降低最快的是與電場線軌跡相就是沿電場線減少最快。【碰到一個點是，有時候假設就行了，掙得副的都不影響結果，你做題時可以試試，但是也有時候要分類討論，得到兩種答案，具體情況具體分析，一般都是不影響的，多做點題就好了，加油啊】
5. 高中物理：關於電場
1．電場——電荷周圍的一種特殊的物質
特殊性
看不見，摸不著，無法稱量，可以疊加．
物質性
電場是一種客觀實在，它對場中電荷有力的作用．電荷間的相互作用是通過電場實現的．
2．電場強度——反映電場力的性質的物理量
定義
放在電場中某一點的電荷受到的電場力跟它電量的比值．
單位
N/C．
方向
規定為正電荷受力方向．
注意：(1)分清電場強度與電場力
(2)試驗電荷不同於點電荷
試驗電荷的體積必須絕對的小——放在電場中可以有確切的位置；試驗電荷的電量必須絕對的少——能盡量減少對原來電場的影響．
3．電場線——描述電場的一種形象化的方法
定義
線上每一點的切線方向都跟該處的場強方向一致的曲線．
作用
切線方向表示場強的方向；疏密程度表示場強的大小．
特徵
始於正電荷，終於負電荷；不閉合、不相交．
注意
電場線是人為畫出的形象地表示電場分布的一種曲線，實驗也僅是模擬了這種曲線的形狀，實際電場中並不存在這種曲線，實驗也並非證實這種線的存在．
6. 高中物理電場的所有公式和用法
電場：
1、兩種電荷、電荷守恆定律、元電荷：(e＝1.60×10-19C）；帶電體電荷量等於元電荷的整數倍。
2、庫侖定律：F＝kQ1Q2/r2（在真空中）｛F:點電荷間的作用力(N)，k:靜電力常量k＝9.0×109N?m2/C2，Q1、Q2:兩點電荷的電量(C)，r:兩點電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引｝。
電場中某一點的電場強度的方向可用試探點電荷（正電荷）在該點所受電場力的電場方向來確定；電場強弱可由試探電荷所受的力與試探點電荷帶電量的比值確定。
試探點電荷應該滿足兩個條件；
（1）它的線度必須小到可以被看作點電荷，以便確定場中每點的性質；
（2）它的電量要足夠小，使得由於它的置入不引起原有電場的重新分布或對有源電場的影響可忽略不計。
(6)高考物理電場擴展閱讀：
計算：
電場中某一點的電場強度在數值上等於單位電荷在那一點所受的電場力。試驗電荷的電量、體積均應充分小，以便忽略它對電場分布的影響並精確描述各點的電場。
場強是矢量，其方向為正的試驗電荷受力的方向，其大小等於單位試驗電荷所受的力。場強的單位是伏/米，1伏/米=1牛/庫。場強的空間分布可以用電場線形象地圖示。
電場強度遵從場強疊加原理，即空間總的場強等於各電場單獨存在時場強的矢量和，即場強疊加原理是實驗規律，它表明各個電場都在獨立地起作用，並不因存在其他電場而有所影響。
以上敘述既適用於靜電場也適用於有旋電場或由兩者構成的普遍電場。電場強度的疊加遵循矢量合成的平行四邊形定則。
7. 高中物理中的電場怎麼理解
設ab中點為d，連接cd，過d做cd的垂線與外接圓交於m點（靠近b）、n點（靠近a），m點電勢最高，n點電勢最低，等勢面與cd平行
e=(ub-uc)/(rsin60°)=√3v÷0.5√3r=2v/r
um=uc+e×r=2v+2v/r×r=4v
un=uc-e×r=2v-2v/r×r=0v
8. 高三物理電場
就這個力與位移的乘積等於做的工，做的工全部轉化為動能了