物理圖片素材

⑴ 高中物理圖像大全

如圖所示： X-T圖像： 1.表示表示物體做勻速直線運動。（斜率表示速度V） 2.表示物體靜止。 4.物體向反方向做勻速直線運動。 5.交點的縱坐標表示三個物體相遇時的位移。 6.T1時刻物體位移為X1 V-T圖像： 1.表示物體做勻加速直線運動（斜率表示加速度） 2.表示物體做勻速直線運動。 4.表示物體做勻減速直線運動。 5.交點的縱坐標表示三個運動質點的共同速度。 6.T1時刻物體運動速度為V1（圖中陰影部分面積表示1質點在0-T1時間內的位移） 直線5為勻減速直線運動的圖像。

⑵ 求幾張生活中的物理現象的圖片！

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我給你傳

⑶ 一個物理小製作的方法和圖片

在八年級物理下冊第六章第二節動手動腦學物理中，包括了製作水果電池題目內容：兩種不同的金屬片放在酸鹼鹽的溶液中，就能成為一個電池，所用的金屬片就是電池的正極和負極。
(1)請你試驗一下，把銅絲和鐵絲插到菠蘿中，能不能成為一個水果電池?銅絲和鐵絲哪個是正極?用電壓表測量水果電池電壓。
(2)換用其他的不同金屬或水果再做一個水果電池。在你做過的水果電池中，用哪兩種金屬、什麼水果得到的電壓最高?怎樣利用水果電池獲得更高的電壓?
關於水果電池，你還有什麼發現?
實驗經過：
收集到的水果：
菠蘿、蘋果、獼猴桃
收集到的金屬：
銅片、鋁片、鐵絲
把銅片和鋁片插入菠蘿，就成一個水果電池。取兩根導線，把他們的一端分別接在水果電
池的兩極，另一端分別接在電壓表上，測量它的電壓：
發現：多汁的水果產生的電壓比較高。
問題1：把水果搗爛成果泥，電壓是不是更高?獼猴桃搗爛成果泥後電壓為：
問題2：多汁的蔬菜，如西紅柿是否產生的電壓也較高?
問題3：水果電池的電壓較低，能不能產生更高的電壓?
方法1：把金屬絲插得深一些。電壓幾乎不變，失敗。
方法2：把水果捏軟一些，電壓升高很小，失敗。
方法3：把幾個水果電池串聯，得到較高的電壓，成功。可以根據需要串聯不同個數的水果電池得到所需電壓。

⑷ 如何照10張生活中有關物理原理的照片

10張？！你們老師太黑了吧！
1.照張從樹上掉下來的東西，就是牛頓三大定律之一，蘋果砸頭上那個。
2.一個人與樹並排站著，一輛車駛過。以樹為參照物，人是靜止的，車是運動的。
3. 一個人站在鏡子前面。光的反射。
4.在太陽光下，人的影子。是因為光沿直線傳播。
5.水中的筷子是彎的。光的折射。
6.用鋒利的刀切水果。壓力一定，受力面積越小，壓強越大。切水果越方便。
7.把一個氣球在手中拿著，用力戳它，但不能戳破，發現氣球不圓了。說明力可以改變物體的運動狀態。
8.把一杯水放在冰箱冷凍，凍成冰後會發現，平平的水面有些凸起。說明，在質量不變的情況下，體積與密度成反比。
9.輪胎上的花紋是為了，減小受力面積，增大壓強。
10.影響蒸發快慢的因素：把兩滴差不多的水滴分別放在兩個玻璃片上，其中一個用酒精燈加熱（火柴也行），發現被加熱的水滴蒸發得快。說明，蒸發快慢與溫度有關。
*註：按照我說的照照片……作對比。原理就在上面那10句話里。

啊啊啊，終於弄完了，快瘋了我，你們物理老師真狠毒！！
不過這些知識我都快忘了……幸虧現在又溫習了一遍……

這是我智慧的結晶。你要對得起我啊……

⑸ 用什麼軟體畫物理圖最方便

我暈,上面的回答很不專業啊,PHOTOSHOP是用來處理圖片的,而不是畫圖用,上面的物理老師的煩惱我可以給你解決,WORD只能畫些簡單的圖列沒問題,我的專業是電腦設計,學過制圖,我想用autoCAD會很方便快捷,不過這個軟體需要學習啊,沒有WORD那麼簡單.

⑹ 給我關於物理圖片

http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%C8%C3%C8%CB%B2%FA%C9%FA%B4%ED%BE%F5%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=8506&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=4&rn=1&di=2112003004&ln=397&fr=#pn4

⑺ 哪裡可以找到類似的關於物理的壁紙類圖片 要多 高清

這些可以嗎？

⑻ 物理，見圖片

D
解：子彈依次射入每塊木塊做勻減速直線運動到零，採取逆向思維，
根據動能定理可知，速度的版平方與間距成權正比，則有：v1：v2：v3=√3：√2：1；故AB錯誤；
子彈依次射入每塊木塊做勻減速直線運動到零，採取逆向思維，子彈做初速度為零的勻加速直線運動，在通過相等位移內的時間比為
1：（√2-1）：（√3-2），
反過來，子彈依次射入每塊木塊的時間之比為t1：t2：t3=（√3-√2）：（√2-1）：1，
設子彈穿過第三木塊所用時間為1秒，
則穿過3，2兩木塊時間為：t3+t2=√2秒，
穿過3，2，1三木塊時間為：t3+t2+t1=√3
則：子彈依次穿過3，2，1三木塊時速度之比為：1：√2：√3
所以，子彈依次穿過1，2，3三木塊時速度之比為：√3：√2：1

⑼ 求一張在生活中的有關物理的圖片，並簡述其原理。

是根據小孔成像的原理

⑽ 求有關物理知識的圖片

物理學中所指的力（F）是物體間的相互作用。相互作用是指一個物體的運動會因為其他物體的存在而改變。如何定量地描述相互作用呢？我們定義某時刻作用在某物體上的力這種相互作用正比於該物體此刻速度的變化率，也正比於該物體的質量。如果選取一定的單位製取比例系數為一就是牛頓定義的力的定量方法，即F=ma.其中m代表物體的慣性質量，a代表加速度。此公式使用國際單位制，質量單位用千克，加速度單位用米每二次方秒，所以SI中力的單位是千克米每二次方秒(kg·m·s-2)，即牛頓(N)。 為什麼要這樣定義呢？因為定義任何概念的原則就是要便於使用。我們可以從最基本的事實出發研究這種定義的合理性。這些事實是：時空的均勻性與各向同性，任意慣性系的平權等等力是物體對另一物體的作用，一個物體受到力的作用，一定有另外的物體施加這種作用。前者是受力物體，後者是施力物體，只要有力發生，就一定有受力物體和施力物體。有時為了方便，只說物體受了力，而沒有指明施力物體。但施力物體一定是存在的。力的作用是相互的. 力的大小可以用測力計（彈簧秤）來測量。彈簧測力計的工作原理是彈力。彈力是因物體發生彈性形變而具有的力。在國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N，能使一千克質量的物體獲得1米每二次方秒的加速度所需的力定義為1牛頓。 力不但有大小，而且有方向。物體受到的重力是豎直向下的，物體在液體中受到的浮力是豎直向上的。力的方向不同，它的作用效果也不同。作用在運動物體上的力，如果方向與運動方向相同，將加快物體的運動；如果方向與運動方向相反，將阻礙物體的運動。可見，要把一個力完全表達出來，除了力的大小，還要指明力的方向，可以用力的示意圖來表示它們。用一條有向線段把力的三要素准確的表達出來的圖叫力的圖示。 力是矢量，國際單位是牛頓。 力的作用是相互的。 力的作用效果： 1、力可以使物體的形狀發生改變； 2、力可以使物體的運動狀態發生改變。 力的三要素： 1、大小； 2、方向； 3、作用點。力的單位換算 單位 牛頓（N） 千克力（kgf） 達因（dyn） 換算 1kgf=9.80665N 1dyn=10∧-5N 1N≈0.10197kgf 1N=10∧5dyn [編輯本段]力的基本特徵 ①物質性 ②相互性 ③矢量性 ④獨立性（即一個物體作用於某一物體上產生的效果與這個物體是否同時受到其他力的作用無關。） ⑤同時性 [編輯本段]力的分類 一，按性質分類，可分為：重力（萬有引力）、彈力、摩擦力、分子力、電場力、磁場力 等； 二，按作用效果分類，可分為：拉力、壓力、剪力、支持力、動力、阻力 等； 三，按作用方式分類，可分為：接觸力（如：彈力，摩擦力）和場力（即非接觸力，如：萬有引力、電場力、磁場力） 四，按研究對象分類，可分為：內力和外力 追問： 我知道你強 不過請看清楚題目

記得採納啊