生物遺傳學

1. 高中生物遺傳學問題

雜交發生性狀分離，如AaBb *AaBb ，子代會出現親代沒有的性狀，得到新品種 自交，如果親代是雜合子時可以，如是純合子，子代配子只有一種，得不到新品種，如：AA得到的還是AA 純合子後代還是純合子，提高純度主要看雜合子，如Aa, 後代Aa為0.5^n ，純合子為1-0.5^n,所以後代純合子的比例增加，雜合子的比例減少。

2. 一個生物遺傳學問題

1、紅綠色盲是伴X隱性遺傳病，那性染色體是XY的男性（不是女性）只要X染色體含有紅綠色盲基因就會患紅綠色盲；其他伴X隱性遺傳也是這樣。
2、優生學是使用遺傳學的原理和方法,以改善人類的遺傳素質,防止出生缺陷,提高人口質量的科學.簡單地說,優生是採取一定的措施,使後代具有好的體質及優良的遺傳素質.優生學的主要任務有兩個方面：一是增進有關人類不同特徵的遺傳本質的知識,判定這些特徵的優劣並決定取捨,即在人類遺傳學的基礎上,闡明人類某些特徵的基因控制及其遺傳方式,然後從醫學、遺傳學和社會學的角度,對其在未來社會中的優劣或對人類進化的利弊作出判斷；二是提出改進後代遺傳素質的措施,即在第一個任務的基礎上,制定增減某種基因表現頻率的方案.遺傳咨詢、產前診斷和選擇性流產是完成上述任務的三個主要手段.延伸閱讀:現代優生學的范圍優生學的發展可分為三個階段。

3. 高中生物遺傳學技巧

我是生物老師，首先你數理化學的不錯，說明智商足夠，生物是這幾科裡面最容易的。
學習方法：首先把各種定義概念記住記熟，就像你記化學公式一樣，把各個小概念總結出來，列出來：如：性狀分離：相對性狀等，基礎概念理解記住之後，弄明白分離定律和自由組合定律，這兩個定律比你數學什麼的定律簡單多了，記住一定要理解，理解基礎上記憶。
做題，萬變不離其宗，不用背練習冊指導的方法，越記越亂，你只要理解了，遇到問題自然就知道怎麼做了，另外，做題時一步一步做，不要急，慌，就像數學題最後一定有個正確答案，生物也是，每個題一定有個正確答案等著你，一步一步來，你數學學得好，到遺傳這應該是你最感興趣的，你說學不好，其實主要還是你前面沒怎麼認真學習，到這覺得不想聽，遺傳是獨立於第一冊的內容，沒啥難的，你數理化都能學好，遺傳題的計算量也小，根本不在話下才對

4. 什麼是生物遺傳學呢

關於遺傳的學科

5. 怎樣學好高中生物遺傳學

怎樣學好高中生物遺傳學
高中生的話，單單的書本上的孟德爾豌豆雜交實驗與摩版爾根權的白眼果蠅雜交實驗是不夠的。這個在於聯系，要找大量的題目，熟悉常見的遺傳模型，形成自己的遺傳學體系。高考題中很有體現，這方面的要多做。比方說福建高考油蠶配種，涉及了伴性遺傳。還有全國大綱卷，涉及了三對等位基因，3三次方＝27，4三次方＝256的情況。還有不完全顯性題目也很多，這樣一個相對性狀可能有很多表現形，最經典的是帝企鵝毛皮的顏色，淡紫，深紫，藍色，白色，高考題也有涉及。還有果蠅的假顯性和回復體等等，還有隱型純合致死，顯性純合致死，以及連鎖的知識也要稍微了解。還要一定要多畫，長畫，畫好遺傳系譜圖，久而久之，成竹於胸，一切都成順利推舟。上面都是我的遺傳學儲備。建立自己的遺傳學儲備，沒有竅門，只有見多識廣，只有多加練習，而且要吃透。遇到各種題入題快，整個題目意圖瞭然於胸。上高三要是做理綜的話，遺傳題的耗時，往往是高手與高手之間的區分度。

6. 生物遺傳學知識點歸納有哪些

一、遺傳學知識點普及

1、遺傳病是指因遺傳物質不正常引起的先天性疾病，通常分為單基因遺傳病、多基因遺
傳病和染色體異常遺傳病三類。

2、單基因遺傳病：由一對等位基因控制，屬於單基因遺傳病。

3、多基因遺傳病：由多對等位基因控制。常表現出家族性聚集現象，且比較容易受環境
影響。

4、染色體異常遺傳病：例如遺傳病是由染色體異常引起的。

二、基因的分離與組合

(1)相對性狀數：基因的分離規律是1對，基因的自由組合規律是2對或多對；

(2)等位基因數：基因的分離規律是1對，基因的自由組合規律是2對或多對；

(3)等位基因與染色體的關系：基因的分離規律位於一對同源染色體上，基因的自由組合
規律位於不同對的同源染色體上；

(4)細胞學基礎：基因的分離規律是在減I分裂後期同源染色體分離，基因的自由組合規
律是在減I分裂後期同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合；

(5)實質：基因的分離規律是等位基因隨同源染色體的分開而分離，基因的自由組合規律
是在等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因表現為自由組合。

三、等位基因間的作用

(1)無效基因。不能產生野生型表型的、完全失去活性的突變型基因。一般的無效基因卻能通過回復突變而成為野生型基因。

(2)亞效基因。表型效應在性質上相同於野生型，可是在程度上次於野生型的突變型基
因。

(3)超效基因。表型效應超過野生型等位基因的突變型基因。

(4)新效基因。產生野生型等位基因所沒有的新性狀的突變型基因。

(5)反效基因。作用和野生型等位基因相對抗的突變型基因。

7. 高中生物遺傳學怎麼學啊

自己多花點時間看，不僅看書本，而且要看資料書，兩者結合起來才能把知識面完整的梳理好，記得多總結就是了。我也是廣東的，其實這幾個分離定律啊，孟德爾定律，自由組合，伴性遺傳還有連鎖基因這些我都很感興趣，所以每當出這些題目我都會做。

8. 請問遺傳學專業的就業方向是什麼

遺傳學的就業方向，可到高等院校、科研單位從事教學、科研等工作；以及在工業、醫葯、食品、農、林、牧、漁、環保、檢疫、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與遺傳學相關的應用研究等。

遺傳學研究生物起源、進化與發育的基因和基因組結構、功能與演變及其規律，經歷了孟德爾經典遺傳學、分子遺傳學而進入了系統遺傳學研究時期。

研究方向

1、 分子遺傳：從分子水平上研究遺傳的物質基礎、基因的復制、基因的表達、基因表達的調控、基因重組、轉座、DNA損傷與修復、基因突變、遺傳與進化等。

2、 數量與群體遺傳：根據遺傳學原理，用數學統計方法研究生物數量性狀的遺傳變異規律；採用數學、統計等方法研究生物群體的遺傳結構及其變化規律，以及種群演化、生物進化等。

3、 細胞遺傳：細胞的起源與進化，細胞的增殖與周期，細胞的分化和生長，細胞衰老；染色體數量和結構變異，核外遺傳等。

(8)生物遺傳學擴展閱讀：

培養目標

1、 遺傳學是生命科學的重要基礎學科，主要研究生物的遺傳、變異和進化規律。本學科主要是培養我國社會主義建設需要的德、智、體全面發展的遺傳學高級專門人才。

要求學生堅持四項基本原則，熱愛祖國，具有良好的道德品質，遵紀守法，具有團結合作，勇於追求真理和獻身於科學研究及教育的精神。

2、 掌握本學科的基礎理論和系統深入的專門知識，熟悉本學科的發展趨勢，同時還要掌握一定的相關學科的知識。

3、 較熟練地掌握科學研究的基本技能和方法，初步具有獨立從事科學研究工作的能力。

4、 較熟練地掌握一門外語。

5、 具有健康的體魄，以適應工作的需要。

參考資料來源：網路-遺傳學專業

9. 高中生物遺傳學

假設三對相對性狀用ABC來表示.
因為P代為純合子.所以F1代肯定為雜合子.
F1AaBbCc 交AaBbCc
F2代題目要求是的是AABBcc,AAbbCC,aaBBCC,aabbCC,aaBBcc,AAbbcc這六種可能.
在F2中出現重組類型並且能穩定遺傳的個體約占總數的多少？
我自己猜想P代是AABBCC和aabbcc交應該是這樣的吧.
AABBcc1/4乘以1/4乘以1/4=1/64
有六種可能所以結果是6/64=3/32