中國歷史問答題

① 中國歷史問答題庫

問；；；；在評價春秋戰爭時,有人認為"春秋無義戰";有人引用列寧的一段話作評價:"歷史上常常有這樣的戰爭,它們雖然像一切戰爭一樣不可避免地帶來種種慘禍,暴行,災難,痛苦,但它們仍然是進步的戰爭,它們促進了人類的發展,加速破壞極端有害和反動的制度," 聯系春秋諸侯爭霸的史實評述以上觀點.
答案；一、春秋爭霸戰爭是為了掠奪土地人口和對其他諸侯國的支配權，為了滿足奴隸主貴族擴張和掠奪的私慾，因此戰爭有正義與非正義之分。戰爭給人民帶來災難痛苦，因此「春秋無義戰」有其合理的一面，但它卻忽視了爭霸戰爭的客觀作用。
二、列寧的話適合於對春秋爭霸戰爭的評價。爭霸戰爭雖有破壞性，但它客觀上促進了社會進步。第一，春秋爭霸戰爭為新興地主階級的發展提供了條件。要爭霸，就要富國強兵。因此，齊桓公、晉文公、越王勾踐等進行改革，發展了社會生產力，同時削弱了舊奴隸主貴族的勢力，為封建地主階級的發展創造了條件。第二，爭霸過程中大國吞並小國，實現了地區性局部統一，為後來的秦統一提供了前提。第三，爭霸戰爭中，華夏族建立的國家同其他少數民族建立的國家交戰，使得華夏族與其他各族接觸頻繁，促進了民族融合。

② 一道中國古代歷史材料題，裡面含三道問答題

1.唐朝社三公九卿制度，三省六部制； 明朝中央以中書省、都督府、御史台分掌行政、
2唐太宗主張削弱相權，（立了好多宰相）但是也肯定宰相的作用，明太祖認為相權阻礙君權，廢除宰相
3其實兩位君王的觀點都是片面的，，唐太宗的做法有利於決策的正確性，避免決策失誤，促進了封建制度的發展，明太祖的做法存在著不足，雖然廢除宰相有利於社會穩定，但難免會帶來決策的失誤

希望可以幫到你

③ 新中國歷史性知識小問答題

比如問1.第一次中國土地改革是哪年？
2.社會三大改造是什麼時候完成的？
3新民三民主專義和舊三民主義的區別？屬
4國家什麼時候把科學發展觀學入黨章？
5十一屆三中全會的意義？
6台灣問題的實質。
7對一國兩制的評價?
8改革開放是發展中國的必有之路。
9馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果。
10社會主義的本質？
11鄧小平理論的形成和發展
12科學發展觀的形成
13我國現階段的基本國情是什麼？
14社會主義初級階段的科學含義和主要特徵？
15社會主義初級階段的基本路線和基本基本綱領？
16社會主義初級階段的主要矛盾
17建設中國特色社會主義市場經濟體制
18我國的基本外交政策？
等等

④ 關於中國古代知識的問答題

1 子貢
2 自我提高
3 春秋
4 文武
5 五牛圖
6 專心致志
7 把夫妻頭發束起來
8 破釜沉舟
9 王昭君
10 沈括
11 魯肅
12 風花雪月
13 濫竽充數
14 友柔
15 仙人騎鳳

⑤ 中國歷史問答題

「進士」在唐代屬於哪一層次的考試？
隋煬帝大業年間始置進士科目。

唐亦設此科，凡應試者謂之舉進士，中試者皆稱進士。
唐太宗、武則天、唐玄宗時完善科舉制的關鍵人物。

元、明、清時，貢士經殿試後，及第者皆賜出身，稱進士。且分為三甲：一甲3人，賜進士及第；二甲，賜進士出身，三甲，賜同進士出身。

這個詩人考中進士說明什麼。。。。

就唐朝而言，考進士需要詩賦，明經等，這也就是說詩人中了進士，可以說明他對明經科也是比較擅長的。這個問題太怪了，還有詩人的鑒定是怎麼說？？會做的就算？？還是名垂千古的？會做的話，基本所有的秀才級別的都能做的。。。名垂千古的又是百年難得一見啊。所以如果是一個人中了進士（唐朝的科舉分很多種類的，我在下邊幫你引用下吧）的話，說明此人在詩賦和明經上都很有水平，此外，他就踏上了政途，選入京或外放。

至於唐代科舉制與今天的考試制度有哪些異同

在唐朝，考試的科目分常科和制科兩類。每年分期舉行的稱常科，由皇帝下詔臨時舉行的考試稱制科。
常科的科目有秀才、明經、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。其中明法、明算、明字等科，不為人重視。俊士等科不經常舉行，秀才一科，在唐初要求很高，後來漸廢。所以，明經、進士兩科便成為唐代常科的主要科目。唐高宗以後進士科尤為時人所重。唐朝許多宰相大多是進士出身。常科的考生有兩個來源，一個是生徒，一個是鄉貢。由京師及州縣學館出身，而送往尚書省受試者叫生徒；不由學館而先經州縣考試，及第後再送尚書省應試者叫鄉貢。由鄉貢入京應試者通稱舉人。州縣考試稱為解試，尚書省的考試通稱省試，或禮部試。禮部試都在春季舉行，故又稱春闈，闈也就是考場的意思。
明經、進士兩科，最初都只是試策，考試的內容為經義或時務。後來兩種考試的科目雖有變化，但基本精神是進士重詩賦，明經重帖經、墨義。所謂帖經，就是將經書任揭一頁，將左右兩邊蒙上，中間只開一行，再用紙帖蓋三字，令試者填充。墨義是對經文的字句作簡單的筆試。帖經與墨義，只要熟讀經傳和注釋就可中試，詩賦則需要具有文學才能。進士科得第很難，所以當時流傳有「三十老明經，五十少進士」的說法。
常科考試最初由吏部考功員外郎主持，後改由禮部侍郎主持，稱「權知貢舉」。進士及第稱「登龍門」，第一名曰狀元或狀頭。同榜人要湊錢舉行慶賀活動，以同榜少年二人在名園探采名花，稱探花使。要集體到杏園參加宴會，叫探花宴。宴會以後，同到慈恩寺的大雁塔下題名以顯其榮耀，所以把又把中進士稱為「雁塔題名」。唐孟郊曾作《登科後》詩：「春風得意馬蹄疾，一朝看遍長安花。」所以，春風得意又成為進士及第的代稱。常科登第後，還要經吏部考試，叫選試。合格者，才能授予官職。唐代大家柳宗元進士及第後，以博學宏詞，被即刻授予「集賢殿正字」。如果吏部考試落選，只能到節度使那兒去當幕僚，再爭取得到國家正式委任的官職。韓愈在考中進士後，三次選試都未通過，不得不去擔任節度使的幕僚，才踏進官場。
唐代取士，不僅看考試成績，還要有各名人士的推薦。因此，考生紛紛奔走於公卿門下，向他們投獻自己的代表作，叫投卷。向禮部投的叫公卷，向達官貴人投的叫行卷。投卷確實使有才能的人顯露頭角，如詩人白居易向顧況投詩《賦得原上草》受到老詩人的極力稱贊。但是弄虛作假，欺世盜名的也不乏其人。唐太宗重視人才的培養和選拔。他即位後，大大擴充了國學的規模，擴建學舍，增加學員。
武則天載初元年二月，女皇親自「策問貢人於洛成殿」，這是我國科舉制度中殿試的開始，但在唐代並沒有形成制度。
在唐代還產生了武舉。武舉開始於武則天長安二年，公元702年。應武舉的考生來源於鄉貢，由兵部主考。考試科目有馬射、步射、平射、馬槍、負重摔交等。「高第者授以官，其次以類升」。
唐玄宗時，詩賦成為進士科主要的考試內容。他在位期間，曾在長安、洛陽宮殿八次親自面試科舉應試者，錄取很多很有才學的人。

由此可知道，唐朝的科舉制度是多方面考察，比較現在的考試制度要完善，但在實用上可能比現在的差些，比如現在的考試關於數理，天文，地理等的學習又是唐朝不可比的，畢竟存在著時代的局限性嘛。

今天的考試制度有哪些利弊？這個問題不應該是咱們應該考慮的，既然你說到了，那我談下自己的淺見吧。
現在的考試制度，我認為，他的初期目標是提高全國平均文化素質，縮短與發達國家的差距，高的文化素質才會誕生更多的人才，才能為下一部的學習奠定基礎，才不會再戰爭後出現人才斷流。
據我了解，德國在1860年左右就已經達到了我國現在的水平，這也是德國經歷兩次戰敗後仍然能夠崛起的原因，其他瑞士，美國緊隨其後，當然發達國家的教育一定是很高的，因為大家都從德國身上血刀了東西。
也正因為這樣，國家才會在明明知道，大學生就業難得前提下，還有擴招了。
在全國水平提高的情況下，那麼下一部再提出的考試就不那麼簡單了，因為這才將是真正的人才選拔，而且，國家經過這么一段時間的摸索，在教育體制上也會改進很多的（說句實話，我們其實就是國家的實驗品，本來就沒想著有什麼成就，出了什麼人才固然好，沒出問題才是最重要的，這又涉及了中國官場，我就不多說了，）有些人提到要向西方學習什麼的，其實到了這個第二階段的話，那大學也會是好進難出的，並不是中國現在不願意這么做，而是國情所限制。
再之後的話，那就是培養使用性人才，象現在的西方英美等國，名校出現的人大多在全世界多能吃的開的原因了。
再下一階段，我沒見到過，我不敢妄言，

目前可以採用什麼辦法更科學地得到人才？更能體現公平競爭的原則？
公平競爭的原則從古到今，從國外到國內，一直都沒有出現過，不管是誰，都不會那麼做，只會那麼說。你想，要拉攏人心，在水平相當的情況下，你會選擇誰，當然是朋親故舊了，其次就是送禮的了，呵呵。所以絕對的公平競爭的原則是不可能出現的，除非你又大才，相對其他人你確實強非常多，而且得會「做人」。
更科學地得到人才，公平競爭的原則，我只在報告里見過，現實沒見過。但我想相對的做法可以來實比，只要真實的比拼一下就會出來你說的原則的，但不會有人提出這種做法的，也不會得到其他人的贊同的，因為你在逆勢而為，一切都清澈見底的話，不是什麼好事。人的私心得不到解決，那會出現很多問題，例如歷史上的漢奸就是內部的私心得不到解決，水至清則無魚。

⑥ 中國古代歷史知識競賽題目

中國古代歷史知識競賽題
1、春秋時代，以★★★的出現為標志，表明社會生產力獲得顯著的發展。文化空前發展，誕生了孔子、老子等偉大的思想家；天文歷法、數學及醫學等科技領域也取得了許多新成就。
A：春秋五霸
B：反戰性質的弭兵運動
C：鐵器、牛耕
答：C：鐵器、牛耕

2、孔子是中國歷史上影響最大的思想家，★★★，他的地位沒有受到嚴重沖擊過，在五四之後，雖然很多人很多次主張打倒孔家店，但似乎效果也不怎麼理想。關於孔子的生平，最可信的當然是《史記•孔子世家》，關於孔子的思想，最能直接體現的恐怕也便是《論語》。我們討論傳統文化，從孔子和《論語》開始是比較恰當的，雖然我個人認為《周易》是比較早而且比較全面地反映了我們的思想傳統。
A：在《論語》編輯成冊以前
B：在五四之前
C：在文革期間
答：B：在五四之前

3、據《史記》記載：孔子歸魯後，魯人尊以「國老」，起初，魯哀公與季康子常以政事相詢，但終不被重用。孔子晚年致力於整理文獻和繼續★★★。魯哀公十六年（前479年），孔子卒，葬於魯城北泗水之上。?
A：周遊列國
B：從事教育
C：在地方參政
答：B：從事教育

4、孔子「三十而立」，開始收徒講學，如顏路、曾點、子路、子貢、顏淵等。連魯大夫孟僖子其子孟懿子和南宮敬叔來學禮，可見孔子辦學已聲名遐邇。私學的創設，打破了「★★★」的傳統，進一步促進了學術文化的普及。
A：學在官府
B：因材施教
C：蘇湖教法
答：A：學在官府

5、東漢班固(32--92)，字孟堅，他學習《史記》的體制，著成了中國第一部斷代史★★★。★★★共100篇，敘述了自漢高祖6年至王莽地皇4年230年的斷代歷史。從文學價值上講，它不及《史記》，但其中也不乏許多成功的傳記作品，如《霍光傳》、《蘇武傳》等。一般來說班固不象司馬遷那樣於行文敘事中滲透自己的情感，而只是單純地評述事實與人物的言行，但也能明確地顯示出人物的性格特徵。如《張禹傳》，只通過張禹自己的言行和生活表現他虛偽狡詐、貪財圖位的丑惡形象。《蘇武傳》是可與《史記》名篇媲美的一篇，它通過許多具體生動的描寫，突出了蘇武堅貞不屈的民族氣節。★★★的語言嚴密工整，傾向排偶，又喜用古字，重詞藻，尚典雅。這與《史記》形成了鮮明的對照。
A：《漢書》
B：《外戚傳》
C：《朱買臣傳》
答：A：《漢書》

6、多年以來，中國重要的史書★★★告訴人們，東漢時期蔡倫開始造紙。由於★★★作者對這一事件的記錄非常明確，而且★★★在當時和歷史上都具有重要意義和地位，所以在沒有其它歷史文獻為證的情況下，後人認定，是東漢蔡倫發明了造紙術。目前，敦煌出土的大批古紙似乎提供了更有力的證明：早在西漢時期中國就有了真正意義上的紙。這些古紙主要用麻織物和很細的絲織物製作，用於書寫文件、信件及包裹物品。
A：《史記》
B：《後漢書》
C：《通典》
答：B：《後漢書》

7、玄宗在位三十年後，改元天寶。經過開元時代的長期昇平，玄宗開始縱情聲色，無心政事，李林甫、楊國忠先後弄權，唐朝的國運開始由盛而衰。而★★★是唐之國勢由巔峰滑落的轉折點。
A：「安史之亂」
B：「三藩之亂」
C：「藩鎮割據」
答：A：「安史之亂」

8、楊貴妃 (719～756）唐代蒲州永樂人(陜西華陰縣人)。通曉音律，能歌善舞。天寶四年（745）入宮，得唐玄宗寵幸，封為貴妃，楊貴妃喜愛嶺南荔枝，就有人千方百計急運新鮮荔枝到長安。後安史之亂，她成了唐玄宗的替罪羔羊。楊貴妃與★★★為中國古代四大美女。
A：楊貴妃與西施、王昭君、貂嬋
B：楊貴妃與西施、杜十娘、貂嬋
C：楊貴妃與西施、杜十娘、李師師
答：A：楊貴妃與西施、王昭君、貂嬋

9、公元前33年，呼韓邪單於到長安，要求和親。元帝許。有個宮女叫王嬙（音qiang），號昭君，長得美麗，有見識。自願到匈奴去和親。昭君遠離自己的家鄉，長期定居在匈奴。她勸呼韓邪單於不要去發動戰爭，還把中原的文化傳給匈奴。打這以後，匈奴和漢朝和睦相處，有★★★沒有發生戰爭。昭君的死年和死地，史書沒有記載。
A：六百多年
B：六十多年
C：三百多年
答：B：六十多年

10、被形容過著酒池肉林的奢侈生活，實行「炮烙之刑」的峻法暴政的是★★★
A. 夏桀
B. 商紂王
C. 秦始皇
D. 隋煬帝
答：B. 商紂王

11、我國奴隸制的瓦解時期是★★★
A. 西周
B. 春秋
C. 戰國
D. 秦漢
答：B. 春秋

12、主張建立君主專制中央集權國家的思想家是★★★
A. 墨子
B. 孟子
C. 荀子
D. 韓非子
答：D. 韓非子

13、中醫沿用的四診法來自於春秋戰國之際的名醫★★★
A. 扁鵲
B. 張仲景
C. 孫思邈
D. 李時珍
答：A. 扁鵲

14、不是發生在楚漢之爭的成語為★★★
A. 十里埋伏、四面楚歌
B. 巨鹿之戰、破釜沉舟
C. 運籌帷幄、決勝千里
D. 戰無不勝、攻無不克
答：B. 巨鹿之戰、破釜沉舟

15、促使唐太宗調整統治政策的最主要原因是★★★
A. 隋亡之鑒
B. 從諫如流
C. 善於用人
D. 勵精圖治
答：A. 隋亡之鑒

16、元朝最大的港口是★★★
B. 泉州
C. 明州
D. 廈門
答：B. 泉州

17、向朱元璋建議「高築牆，廣積糧，緩稱王」的謀士是★★★
A. 李善長
B. 劉基
C. 朱升
D. 胡惟庸
答：C. 朱升

18、絲綢之路指漢代從中國到西方的交通大道，因大量中國絲和絲織品多經此路西運，故稱絲綢之路。這條道路雖然主要是★★★，但中國和亞歐各國的政治往來、文化交流也都依賴這條通道。通過它，中亞和南亞的音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、建築等藝術，天文、歷算、醫葯等科技知識，佛教、襖教、摩尼教、景教等宗教先後傳來中國，並在中國產生了很大的影響。中國的紡織、造紙以及一些工藝技術（如製作金銀器、繪畫等）也傳到西方。
A：私路
B：小路
C：商路
答：C：商路

19、★★★是西漢文帝，景帝兩代40年左右的時間政治穩定、經濟生產得到顯著發展的「盛世」。主要表現在：為了「休養生息」，鼓勵農民發展生產，減輕人民負擔；對周邊少數民族不輕易動兵，盡力維持相安的關系；從自身做起，提倡儉約；改革刑法，廢除終生勞役、連坐、酷刑；廢止誹謗妖言之罪等等。
A：文景之治
B：貞觀之治
C：文帝盛世
答：A：文景之治

20、★★★是指春秋戰國時期知識分子中不同學派的涌現及各流派爭芳斗艷的局面。春秋戰國時期，是由封建領主制向封建地主制過渡的時期，新舊階級之間，各階級、階層之間的斗爭復雜而又激烈。代表各階級、各階層，各派政治力量的學者或思想家，都企圖按照本階級（層）或本集團的利益和要求，對宇宙對社會對萬事萬物作出解釋，或提出主張。他們著書立說，廣收門徒，高談闊論，互相辯難，於是出現了一個思想領域里「百家爭鳴」的局面。所謂「諸子百家」，主要有儒家、墨家、道家和法家，其次有陰陽家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說家等等。後人把小說家以外的九家，又稱為「九流」。俗稱「十家九流」就是從這里來的。
A：百花齊放
B：百家爭鳴
C：諸子百家
答：B：百家爭鳴

⑦ 中國古代史 問答題 問題不要太長，一兩句話就行。速度，急！！！

1，列舉春秋五霸，戰國七雄？
2，魏，蜀，吳三國的建立，滅亡時間？
3，五胡亂中原指哪五個少數民族？
4，五代十國中「五代」是哪五國？按順序
5，王安石變法是在宋朝哪個皇帝時期？反對變法的保守派的領袖是誰？
6，按順序說出與南宋，北宋對立的少數民族政權的建立時間，建立者，都城？
夠嗎？

⑧ 歷史 問答題

1.兩宋時期，經濟重心從黃河流域轉移到長江流域的原因有哪些？

東漢末北方戰亂，大量人口南遷給南方帶去了先進的生產技術和勞動力，使南方的經濟得到了發展；魏晉南北朝時，北方長期戰亂，而南方相對穩定，特別是人口大量南遷，使南方進一步開發；兩宋時期北方人民抗擊周邊少數民族入侵，南方相對穩定，正所謂「國家根本，仰給東南」。

2.有人說，兩宋時期是一個商品經濟比較發達的時代。請結合史實談談你的看法。

兩宋時期，農業經濟迅速發展，農業生產出現了新的氣象。指導學生以自學為主，通過讀書找出兩宋農業的新特點。
農業人口的增加：人口達一億；
農業生產工具的發展：秧馬；
農田水利方面的進步：錢塘江海塘；
耕作技術的提高，水稻種植普遍推廣，逐漸躍居糧食產量首位：占城稻、太湖流域。

商業繁榮和海外貿易興盛：
1、宋代商業繁榮：
指出：兩宋時期商業的發展主要表現在城鎮的興起、紙幣的出現和使用，海外貿易的興盛。
指導學生以自學為主，通過讀書找出兩宋商業的繁榮的表現。
城鎮的興起：城鎮的興起是商業發展的結果，它是由貿易集市發展而來的；
紙幣的出現和使用：北宋時期，四川地區出現了最早的紙幣——交子；
2、宋代海外貿易興盛：
指導學生以自學為主，通過讀書找出兩宋海外貿易興盛的原因和表現。
原因：農業和手工業的發展提供了物質基礎；周邊民族的興起，迫使宋與中亞地區的陸路往來中斷，必須通過海路與外國發展貿易關系；高度發達的造船技術和航海技術；政府的鼓勵政策。
表現：「蕃客」、「蕃坊」、「蕃市」、「蕃學」的出現；重要外貿港口的出現；市舶司的出現；外貿范圍廣。

⑨ 歷史如何回答問答題

結合史實，結合題目給出的材料，辯證的看待問題，表明正確史觀，當然最重要的是把課本上的知識記牢，結合自己的理解去答題

⑩ 關於中國歷史的問答題

中國歷史發展的趨勢？分久必合，久合必分
什麼制度的出現讓 公天下 變成 家天下？王位世襲制
鴉片戰爭後的中國現狀？開始淪落為半殖民地半封建社會