歷史地理選修課答案

㈠ 湖南高一新課堂暑假生活(物理化學政治歷史地理生物合訂本)答案

這個老師自己出的，答案只有老是有

㈡ 中國歷史地理 藍勇 課後答案

其實都在書本上，自己慢慢找。我當初也是自己慢慢找的

㈢ 我是學歷史和地理的，我上大學後可以選修計算機嗎

你好！
可以。只要你可以證明你在哪些方面有一定的水平就行
我的回答你還滿意嗎~~

㈣ 高中選修歷史地理將來會有哪些工作

文科專業，只是高考填志願的時候有的專業限報，但是到了大學里，就不分文理了

㈤ 您好，我是一名初三的學生，面臨著生物歷史地理這三門課程的小中考，能幫我提供一些往屆人教版的試卷及其

所謂生物沒什麼難的地方，大多都是知識點比較的多，平時上課學好基本考試無壓力。課後要做的只有把生物作業寫好可以不用看生物書。歷史就難一點了如果酷愛歷史讀完全球通史一套書的話也可以不用管了。但是一般的套路要花費很多時間先說看書；從夏商周到春秋戰國為第一段，從秦朝的建立到東漢三國為第二段，從西晉到隋唐為第三段，宋朝是個沒有統一的朝代主要復習。後面元明清三朝也要花點時間。然後民國到現代都要花很多時間去復習主要背某一朝代的經濟、文化、軍事、以及對外貿易等。初三要學世界歷史，注意這個考的不多但是也必須知道四大文明古國、古希臘的愛琴海和邁錫尼文明以及一些古代的建築例如古羅馬競技場之類的還有書籍一千零一夜、荷馬史詩。還要仔細地看看羅馬帝國、阿拉伯帝國、波斯帝國、拜戰廷帝國、以及馬其頓帝國的疆域這個主要是對付某些看圖回答問題的題，如果不認識地圖那就泡湯了。最後就是一戰和二戰要記住幾個關鍵詞薩拉熱窩的槍聲（或許打錯字了），軍備競賽，慕尼黑會議（也可以說慕尼黑陰謀），以及凡爾塞合約的幾項條款，巴黎公社運動。剛剛忘了說了英國圈地運動，英國資產階級革命，法國革命，南美的獨立美國獨立戰爭。三角貿易還有兩次工業革命。二戰結束以及蘇美冷戰。我想歷史知道這些應該差不多了。下面地理說到地理我就三句話比例尺要學好，氣候要理解，地形不能不知道。好了地理非常簡單除此之外就是知道幾個運河還有國家的經濟形式例如日本是多優良港灣製造業發達。還有你所在省份的氣候以及地形，中國56個名族中一般情況只考幾個（很小的幾率考到）。好了就這么多不懂的可以追問。畢竟我已經忘了三年書本了。

㈥ 中國近代史綱要課後習題答案

第一章 從封建社會到半殖民地半封建生活的嬗變
1、中國半殖民地半封建社會是怎樣形成的？有哪些特點？
答：（1）鴉片戰爭後，英國等西方列強強迫清政府簽訂《南京條約》等第一批不平等條約，中國的領土完整和主權獨立開始遭到破壞，中國的社會性質開始發生質的變化，開始淪為半殖民地半封建社會。
（2）第二次鴉片戰爭中，列強強迫清政府簽訂《天津條約》和《北京條約》、等不平等條約，西方資本主義列強加強了對中國經濟和政治的控制，同時中國的自給自足的自然經濟結構開始解體，中國資本主義生產關系開始產生，中國社會的半殖民地半封建化程度進一步加深。
（3）甲午中日戰爭，日本強迫清政府簽訂《馬關條約》，列強對中國的經濟侵略由商品輸出為主發展到以資本輸出為主的階段，進一步破壞了中國傳統的自然經濟，中國半殖民地半封建社會的格局初步形成。
（4） 八國聯軍侵華戰爭後，列強強迫清政府簽訂《辛丑條約》，帝國主義完全控制了清政府，中國半殖民地半封建的社會秩序基本確定，中國半殖民地半封建社會完全形成。
特點：第一，資本帝國主義侵略勢力不但逐步操作了中國的財政和經濟命脈，而且逐步控制了中國的政治，日益成為支配中國的決定性力量。
第二，中國的封建勢力日益衰敗並同外國侵略勢力相勾結，成為資本帝國主義壓迫、奴役中國人民的社會基礎和通知支柱。
第三，中國自然經濟的基礎雖然遭到破壞，但是封建剝削制度的根基即封建地主的土地所有制依然在廣大地區內保持著，成為中國走向現代化和民主化的嚴重障礙。
第四，中國新興的民族資本主義經濟雖然已經產生，並在政治、文化生活中起了一定的作用，但是在帝國主義和封建主義的壓迫下，它的發展緩慢，力量很軟弱，而且它的大部分與外國資本主義和本國封建主義都有或多或少的聯系。
第五，由於中國是幾個帝國主義間接統治的半殖民地國家，帝國主義列強在中國劃分勢力范圍和實行分而治之的政策，使中國的政治、經濟和文化的發展呈現出極端的不平衡。
第六，在資本帝國主義和封建主義的雙重壓迫下（後來又加上了官僚資本主義），中國的廣大人民尤其是農民日益貧困化以致大批破產，過著飢寒交迫和毫無政治權利的生活。
2、近代中國社會的主要矛盾與歷史任務是什麼？
答：中國社會的主要矛盾是帝國主義和中華民族之間的矛盾，封建主義和人民大眾之間的矛盾，其中帝國主義和中華民族之間的矛盾是最主要的。
近代中國社會的歷史任務是推翻帝國主義、封建主義聯合統治的半殖民地半封建的社會制度，爭取民族獨立和人民解放；改變中國經濟技術落後的面貌，實現國家的富強和人民的富裕。

第二章 中國人民反抗外國侵略的斗爭
1、資本帝國主義對中國的侵略表現在哪些方面？
答：（1）對中國的侵略，首先和主要的是進行軍事侵略。它們依靠先進的武器和技術，進行武力威脅，或者發動侵略戰爭，或者武裝干涉中國內政，甚至直接出兵鎮壓中國革命，從騷擾、蠶食中國沿海、邊疆，到割佔中國大片領土，甚至企圖瓜分全中國。
（2）在政治上的侵略主要是控制中國政府，操縱中國的內政、外交。通過不平等條約取得領事裁判權、把持中國海關等一系列特權，控制清政府，勾結清政府鎮壓中國人民的反侵略反封建斗爭，在中國政府中扶植、收買代理人。
（3）對中國的經濟侵略，除了強迫中國支付巨額的戰爭賠款外，主要是利用其與清政府簽訂的不平等條約所賦予的特權，進一步擴大對中國的商品傾銷和資本輸出對中國的財富進行掠奪和榨取，逐步吧中國捲入資本主義的市場。
（4）在軍事侵略、制止控制和經濟掠奪的同時，對中國進行文化滲透，通過傳教士，宣揚殖民主義奴化思想，麻醉中國人民的精神，摧毀中國人的民族自尊心和自信心。

㈦ 地理和歷史

地理學科與其他學科的聯系

「上知天文,下知地理」自古以來都用來形容一個人知識的淵博,但因為地理學科不是中考科目,地理學科被搞得最沒有文化味。不管是學校,還是師生都認為地理學好學差無所謂,與其學地理,不如把精力放在中考科目上,正因為這種偏見,部分地理教師帶著學校不重視,學生沒興起，敷衍塞責，上完了事的態度。地理學科也不安排正規考試，任課教師隨意為之。地理教育在社會、學校、家長和學生中無形之中被淡化和漠視。

地理是講述人類的生產生活與地理環境之間關系的一門學科。地理這一學科,在其發展過程中,既派生出許多新學科,又綜合了其他許多學科的內容,使其成為兼容自然科學知識和社會科學知識的綜合性學科。這個特點就決定了它和文、理兩類的各個學科存在著密切關系。弄清楚它們之間的聯系,有助於同學們端正各學科的學習態度，,既促進地理學科的學習,也促進其他學科的學習。

1、地理與語文。自然界千姿百態的地理事物或現象為語文學科提供了豐富的素材:既有源於地理方面的成語,如「涇渭分明」,又有描繪地理景觀的詩詞,如「飛流直下三千尺,疑是銀河落九天」，「朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。」，「大漠孤煙直，長河落日圓。」等等。可見地理知識解詩意。反之,語文水平的提高,會使同學們更好地認識和理解地理事物或現象。

2、地理與政治。地理課所揭示的內容,有相當一部分也是政治學科用以論證的素材。僅以地球本身的位置而言,它只是太陽系的一顆普通行星,並不是宇宙的中心,這就從根本上糾正了種種唯心主義的認識，反過來,政治課的理論不僅指導人們認識和理解地理事物或現象,而且政治課的內容也大量出現在地理課中,既有顯露的成分,也有潛在的內容。如影響工業布局的主要因素有社會生產方式,試想,我們若不了解什麼是社會生產方式,又怎麼能認識它對工業布局的影響呢?

3、地理與歷史。在地理課中有大量的地名知識和分布知識。這些知識對學習歷史有很大幫助,如歷史事件的產生和發展,都具有一定的空間性,需與歷史地圖相配合。反之,掌握了一定的歷史知識,對學習地理也有積極的作用。如掌握我國一些省區的簡稱,可追溯到我國古代的國名或地名;認識一些發展中國家單一產品經濟及我國天津、青島、上海棉紡工業的分布,都要考慮歷史發展這一極為重要的因素。

4、地理與數學、物理。地理學科涉及天體系統、地球運動、大氣運動等知識,這些知識既是地理知識,又有物理知識,也有數學知識,對啟發我們學習物理、數學有積極的作用。反之,掌握了萬有引力、曲線運動等知識,對學習地理也是一個有利條件。

5、地理與化學。化學知識在地理學科中亦較為常見,如岩石的風化、石灰岩地形的形成、土壤的酸鹼性以及各種有用礦物等。因此,掌握一定的化學知識,對學習地理大有好處。反之,掌握這些地理知識,對學習化學也是一個有利因素。

6、地理與生物。地理課要經常學到某一地區的地理環境,這種環境知識,對於學習生物甚為重要。反之,掌握了各種植物和作物的生長條件後,對學習地理也是一個有利條件。如了解了植物的生理機制,就會更深刻地認識營造防護林對地理環境的作用。

由此可見,地理與其他學科的關系不是對立的,而是相互聯系、互相促進的整體。

㈧ 中國歷史地理學的課後答案

您好，看到您的問來題將要被源新提的問題從問題列表中擠出，問題無人回答過期後會被扣分並且懸賞分也將被沒收！所以我給你提幾條建議： 一，您可以選擇在正確的分類下去提問或者到與您問題相關專業網站論壇里去看看，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。 二，您可以多認識一些知識豐富的網友，和曾經為你解答過問題的網友經常保持聯系，遇到問題時可以直接向這些好友詢問，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的。 三，該自己做的事還是必須由自己來做的，有的事還是須由自己的聰明才智來解決的，別人不可能代勞！只有自己做了才是真正屬於自己的，別人只能給你提供指導和建議，最終靠自己。 您可以不採納我的答案，但請你一定採納我的建議哦！ 雖然我的答案很可能不能解決你的問題，但一定可以使你更好地使用問問哦~~~!