武大櫻花歷史

1. 我想問下武大的櫻花到底是怎麼來的，從過去的歷史到現在，越詳細越好。

給你一個網址吧，很詳細
http://ke..com/view/954164.htm

2. 武漢大學的櫻花有百年的歷史嗎

武漢大學的櫻花沒有百年歷史，1939年春之前，武漢大學校園內並沒有櫻花。這之後，侵華日軍從本國運來櫻花樹苗，在武大珞珈山校園里種下了象徵國恥的、最早的一批櫻花樹。
1973年，有關部門將日本友人贈送給周恩來總理的20顆「山櫻花」（又名「福島櫻」、「青膚櫻」等，原產於我國長江流域）轉贈武大，由學校栽植於珞珈山北麓的半山廬前。1989年春，武漢大學還從東湖磨山植物園引進了原產於我國雲南的「紅花高盆櫻」16株，栽植在校醫院旁。
1992年，在紀念中日友好20周年之際，日本對華友好人士贈送「日本櫻花」樹苗約200株，栽植於人文科學館東面的八區苗圃。武大校內櫻花約1000多株，以日本櫻花、山櫻花、垂枝大葉早櫻和紅花高盆櫻4種為主。這些花既有侵華日軍當年所留下的「國恥之花」，也有中日恢復邦交後由日本友人多次贈送的「友誼之花」。
提起武大櫻花最初的來歷，這裡面還有一段曲折的歷史往事，它記載了一段令人辛酸的國恥。20世紀30年代，初創的國立武漢大學在珞珈山大興土木，辟山建校，逐漸將這片原本亂石叢生、墳冢遍地的荒山野嶺，變成了世界上最美麗的大學校園。經過9年的植樹造林，珞珈山林木蔥蘢，花叢掩映，成為華中最好的植物園，被郭沫若盛贊為武漢三鎮的「物外桃源」。然而，正當武大的發展勢頭蒸蒸日上之時，日寇悍然發動全面侵華戰爭，中國軍隊節節敗退，半壁河山很快淪於敵手。至1938年初，武漢形勢吃緊，武漢大學亦是岌岌可危。這時，郭沫若來到武漢開展抗日宣傳工作，並於4月底住進了珞珈山。而在此時，為了躲避戰火，武大正在舉校西遷到他的家鄉——四川樂山。10月底，武漢三鎮淪陷，武大珞珈山校園亦遭日軍侵佔。
後來，郭沫若在其回憶錄《洪波曲》中寫道：「在這大學區域還有最好的防空設備，有因山鑿成的防空洞，既深且大，也有高射炮陣地環列在四周。但卻不曾遭受過一次轟炸。敵人是應該知道這兒是做著軍官訓練團的，有高級的人員集中著，但它卻從不曾投過一次彈，盡管對於武昌城是炸得那樣頻繁，而每次敵機的航路又都要經過這大學區的上空。
「我們在當時是作著這樣的揣測：無疑敵人是愛惜這個地方，想完整地保留下來讓自己來享福。
「這揣測，後來是猜中了。敵人佔領了武漢之後，把大學區作為了它的司令部。」
而事實也正是如此，1938年10月24日，在日軍攻佔武漢前夜，九江的日寇華中派遣軍前方指揮所畑俊六(甲級戰犯，戰後被判處死刑)向所屬部隊下達了進占武漢及入城後的注意事項，其中第11項規定：「須保護漢口、漢陽、武昌的建築物、廟宇、大學、圖書館、博物館(見附表所列)。」在這張附表中，「武漢大學」的名字赫然入列。第12項又指出：「武漢有各國租界及使館，本軍一舉一動世界矚目，因此正是以實際行動宣揚皇威，使其理解皇軍真姿的絕好時機，所以每人對此務須慎戒，且鑒於過去之教訓，防止因日久而鬆懈。再，武漢為本軍今後長駐和作戰之基地，一切建築、設施，嚴禁破壞。」由此可見，懾於由諸如南京大屠殺等「過去之教訓」所激起的國際輿論的巨大壓力，日軍在侵佔武漢之後，沒有進行過類似的大規模屠殺行為;而出於自行享用之目的，日軍果然將武漢大學珞珈山校園辟為其中原司令部。

早在1938年7月，當武大校長王星拱和遷校委員會委員長楊端六率領最後一批師生離開珞珈山前夕，曾委託以湯子炳(又名湯商皓)先生為首的五位教職工留守護校。湯商皓1934年畢業於武漢大學經濟系，後東渡日本留學深造;1937年抗戰爆發後，攜其日本夫人鈴木光子回國，並返校任教;抗戰勝利後去台灣參加接收工作，後又輾轉任教於台北各大專院校;1979年赴美國定居，1997年去世。1985年5月，湯老回到闊別多年的珞珈山母校參觀訪問，其間負責接待的校友總會劉以剛老師，曾委託當時一道陪同的、湯老當年的同窗學友張培剛先生問及武大校園內櫻花樹的來歷，並請求湯先生將此事寫成文章。湯先生回美國數月後，寄來一篇《1985年回國重遊珞珈母校武大憶往感懷記》，詳細敘述了這段歷史，以當事人對自己親身經歷的珍貴回憶材料，彌補了抗戰期間珞珈山這段史實的不足。

3. 武漢大學早櫻已綻放，關於武大的櫻花你知道哪些故事

提起武大櫻花最初的來歷，這裡面還有一段曲折的歷史往事，它記載了一段令人辛酸的國恥。

中日邦交正常化，日本首相田中角榮訪華，向周總理贈送了1000株大山櫻，其中800多株留在了北京，100株植於周總理曾居住過的南京梅園新村;由於周總理也曾在武漢大學居住過，於是中央有關部門便將其中50株轉贈給武漢大學。1983年1月15日，為紀念中日友好10周年，日本京都府日本友協和日本西陣織株式會社的遷先生向當時在京都大學學習的武漢大學生物系教師王明全贈送了100株垂枝櫻苗，經王明全轉贈給學校後，栽植於楓園三舍南側公路邊和櫻園附近，1986年全部開花。1992年，在紀念中日友好20周年之際，日本廣島中國株式會社內中國湖北朋友會砂田壽夫先生率團訪問武漢大學，贈送櫻花樹苗200株，後栽植於八區苗圃，現今武大校園各處的櫻花樹苗，除武大園林工人自行培育的之外，大多都來自於此。

4. 武漢大學的櫻花的來歷

武漢大學原本是沒有櫻樹的，抗日戰爭期間，武漢淪陷，武漢大學被迫搬遷別處，日本人佔領以後，開始將櫻花種在武大校園的土地上，後來日本投降，這批櫻花也隨之先後死亡。

中日建交後，日本首相田中角榮贈送給周總理1000株大山櫻，周總理將櫻苗轉贈給了武漢大學。從此象徵著中日友誼的櫻樹，在武大的校園里茁壯成長，成為了著名的賞櫻聖地。

1980年代、1990年代，為紀念中日友好，日本友人又先後兩次贈送櫻花樹苗。如今，武大校內有櫻花1000多株，以日本櫻花、山櫻花、垂枝大葉早櫻和紅花高盆櫻4種為主。

其中，不少是科研人員培育或從國內其他地方移植引進的。它們遍布於櫻花大道及鯤鵬廣場、人文科學館、行政大樓等多處。

(4)武大櫻花歷史擴展閱讀

武大邀請抗疫醫護人員賞櫻：

「櫻花時節倍思親！」2月26日，武漢大學校長竇賢康院士接受媒體采訪時表示，該校將於3月設立為期兩天的抗疫醫護人員賞櫻專場，整個櫻花開放期間也都歡迎援鄂醫療隊和湖北抗疫醫護人員到校賞櫻。

2020年3月，武漢大學就曾對援鄂醫療隊發布公開信，邀請他們和家人3月來武大看櫻花。今年1月，安徽援鄂護士周國紅走訪武大時，竇賢康院士曾向記者透露，武大正周密准備在櫻花來得最茂盛的時候舉行「醫護人員賞櫻專場」，新學期開學後將開始學生導游志願者培訓。

5. 關於武大櫻花樹的來歷！

很多人只知道武大的櫻花大多來自日本，但是在此之前，武大櫻花其實最早是來自咸寧的崇陽的。

全國政協委員、中華文化促進會副主席、湖北省作協副主席、湖北省人民政府文史館館長熊召政介紹，所有的日本人都知道，櫻花源自中國（據日本《櫻大鑒》記載，野生櫻花起源於中國，原產於喜馬拉雅山脈。）。全國人都去武大賞櫻花，卻很少人知道，武大的櫻花來自崇陽。熊召政有過到日本福岡賞櫻的經歷，他介紹，日本全境賞櫻可持續一個半月。他發現，我國櫻花大多生長在山區，因氣溫比平原低3至5℃，造成日本櫻花已近尾期，我國櫻花正艷，有基礎做好賞櫻經濟。

熊召政介紹，王世傑1891年誕生於崇陽縣回頭嶺村，後來留學英國，1927年被任命為改組後的國立武漢大學首任校長。為讓校園像花園，國學大師黃侃提議在校園種花，得到認可。王世傑寫信給家鄉崇陽，希望送來一批桂花、山櫻。因為王世傑的家鄉情結，武大的櫻花夢便有了一個美好的開端。1939年，侵華日軍選中武大作為他們的中原司令部，並從日本運來一批櫻花。1972年，中日邦交正常化後，日本首相又送給中國政府上千棵櫻花樹，時任國務院總理的周恩來再次劃撥一批日本櫻送到武大種植。

來源摘自央視新聞，湖北日報等：

武大櫻花最早來自這里！崇陽十萬畝野櫻花亮出「最美答案」！

網頁鏈接：武大櫻花最早來自這里！崇陽首屆櫻花節開幕

6. 武漢大學為什麼有櫻花

1939年，日軍當年在武漢大學種下的小日櫻花20多株，主要分布在今天的櫻花大道上。抗戰勝利後，武大於1946年10月復歸珞珈山；

1947年3月，武大生物系師生觀察發現，校園里共有28株櫻花樹開花，它們均勻地分布在老齋舍三個拱門之間及其兩側的四個門棟前（每個門棟前各有7株）。懷著對日本軍國主義的痛恨，有人建議將櫻花樹砍掉，但當時駐守在武漢的部隊主張保留武大里的一草一木。於是，武大的第一代櫻花樹得以保存。

1957年，由於櫻花樹的生命周期不長，第一代日本櫻花基本死絕；

1972年，中日邦交正常化，日本首相訪華，向周恩來總理贈送了1000株櫻花，由於周恩來曾住在珞珈山從事抗日救亡活動，於是將其中50株轉贈武大，栽植於半山廬前。

1980年代、1990年代，為紀念中日友好，日本友人又先後兩次贈送櫻花樹苗。

如今，武大校內有櫻花1000多株，以日本櫻花、山櫻花、垂枝大葉早櫻和紅花高盆櫻4種為主。其中，不少是科研人員培育或從國內其他地方移植引進的。它們遍布於櫻花大道及鯤鵬廣場、人文科學館、行政大樓等多處。

1972年，中日邦交正常化，日本向我國贈送了1000株大山櫻，其中800多株留在了北京，種植在玉淵潭、植物園及陶然亭等京城幾大公園里，100株植於周恩來曾居住過的南京梅園新村，中央有關部門將其中50株轉贈給武漢大學，由園林部門栽植於半山廬前。這批大山櫻於1976年開花。

7. 武漢大學櫻花的歷史

又一年的珞櫻盛放。雪白的花霧浸在連綿的雨幕里，如夢想漂浮在雲端。百年武大，就是
一座櫻花樹下的染夢坊。
正如在面對唯美的時候，所有批評和爭議都只是暫時的。
有關武大櫻花的象徵意義，坊間的議論，山水BBS上的爭吵，媒體的炒作從來沒有停息過：
「武大櫻花是不是國恥」，「櫻花能不能代表武大」，「武大的精神象徵是櫻花還是鯤鵬
」然而，當美麗真的降臨，這些紛繁的意見最終都只會融化在粉白色
的花瓣里，如織遊人，徜徉在獅子山畔的喜悅眼睛，已經證明了這一地的唾沫星子失掉的
意義。

我們抵制狹隘的民族主義者，然而我們並不會忘記櫻園深處的屈辱歷史。
關鍵字：湯商皓。
1937年，日軍侵華，1938年，武大西遷，1938年10月，武漢淪陷。
1938年7月，當武大校長王星拱和遷校委員會委員長楊端六率領最後一批師生離開珞珈山前
夕，曾委託以湯子炳（又名湯商皓）先生為首的五位教職工留守護校。湯商皓1934年畢業
於武漢大學經濟系，後東渡日本留學深造；1937年抗戰爆發後，攜其日本夫人鈴木光子回
國，並返校任教，武漢淪陷一個月後，經鈴木接洽，他們五人得以「前往珞珈山一視校園
」。湯到校後發現，「校區內駐一日軍聯隊，聯隊部設於文學院」，在見到聯隊長憶酋荒
原大佐之後的一段對話對武漢大學的完整保留起到了重要作用：「國立武漢大學為華中最
高學府，中國文化及學術發揚茲長之所系，此乃與日本國立各帝國大學之報國宗旨相若，
將來在學術界大可彼此提攜，以發揮東洋文化領導全世界。現武大師生雖已他遷，而在此
湖山勝地留下之壯麗建築物及一部分教學設施，皆屬中國之精華與人民血汗之結晶。為保
全此優美之湖山與優良中華之文物，務請一本親善之旨，善為維護，以發揚貴『皇軍』之
武德。至現駐此之貴聯隊官兵不過千餘人，城內現成之營房（如左旗右旗）尚多，可否調
整陸續遷讓若幹校舍，以資保全原貌雲雲。」
湯商皓數月後，湯商皓聞知珞珈山駐軍換防，於是「與原班人員重往探訪，接見者乃一文
職武官高橋少將，因駐軍減少，校園已成為辦理後勤之地區，其態度較為和善。暢言對此
一較日本日光、箱根之風景優美的文化地區，當盡力加以保護。惟值此春光明媚，尚欠花
木點綴，可自日本運來櫻花栽植於此，以增情調。繼引予等至文學院前，遙指將栽植櫻樹
之處所」。湯商皓對此心有不滿，但又不能公開反對，於是針鋒相對地提出：「可同時栽
植梅花，因中國人甚愛梅也（予意，櫻為彼之國花，梅乃我國國花）。」但是高橋卻回答
：「櫻苗易得，梅種難求，明年今日君等可來此賞櫻。」這就在實際上否定了湯的意見。

在1939年，櫻花越過了日本海，第一次上了珞珈山。
一般認為，日軍在此種植櫻花的主要目的，是為了緩解住在這里休養的大批日本傷兵的思
鄉之情，同時亦有炫耀武功和長期佔領之意。因此，珞珈山的這第一批櫻花，可以說是日
本侵華的罪證，國恥的象徵，卻也是湯商皓等一批在特殊時期愛校護校學子的見證，同時
也是今日武大櫻花的緣起。

據當時留守校園的武大老一代園林工人回憶，日軍當年在武大種下的日本櫻花不超過30株
，主要分布在今天的櫻花大道上。抗戰勝利後，武大於1946年10月復歸珞珈山；1957年，
武漢大學主管部門對這些櫻樹進行了更新。1973年，武大農場又從上海引進了一批山櫻花
，同時再次更新了已老化的櫻樹。由於櫻花樹的生命周期很短，一般只有二三十年，1939
年由日本人種下的第一批日本櫻花，50年代更新時已基本死絕，因此，我們今天在武大櫻
花大道上所看到的日本櫻花，已遠非當年日軍所留下的花種了，而多為原種的第二、第三
代。近20年來，武大園林工人還不斷對其進行補栽。
1972年，中日邦交正常化，日本首相田中角榮訪華，向周恩來總理贈送了1000株大山櫻，
其中800多株留在了北京，種植在玉淵潭、植物園及陶然亭等京城幾大公園里（雖然呵護有
加，但絕大部分櫻花還是死去了），100株植於周恩來曾居住過的南京梅園新村；由於周恩
來也曾在武漢大學居住過，於是中央有關部門便將其中50株轉贈給武漢大學，由園林部門
栽植於半山廬前，1976年開花。隨後數十年，日本當局和民間又多次向武大贈送了象徵和
平友好的櫻花。

時光的指針飛逝，十年動亂，武漢大學停止了正常的教學秩序，成為紅衛兵南來北往串連
的好地方。盡管武大的紅衛兵經常在校園里大肆破壞，但卻沒有對這些櫻花樹有所損毀，
反倒經常有北方來的紅衛兵在每年三月串連到武大來看櫻花。整個「文革」期間，武大的
櫻花樹都保存完好，但多年的動亂已經讓學術前進的腳步停下。
關鍵字：劉道玉、劉西堯。
1977年，在曾經的武大學子、教育部高教司司長劉道玉的建議下，武大化學系教授查全性
在當年夏天召開的教育與科學工作座談會上，大膽地向鄧小平同志倡言恢復全國統一高考
制度，得到了充分肯定。
同年，高考恢復，迎來了中國科學與教育事業的又一個春天，時任教育部部長劉西堯，也
是武大的一位老校友。
緊接著，劉道玉還建議召開了全國部分綜合大學教育工作會議，並且在次年召開的籌備了
一年之久的全國教育工作會議上擔任秘書長。這幾次極為重要的會議，對於教育界的撥亂
反正起到了巨大作用，使被「文革」擾亂了十年之久的中國教育從此進入了大規模深層次
恢復秩序和重建的重要時期。
從此，千千萬萬被「文革」浪費了寶貴青春的有志青年們以及萬萬千千普通中國平民百姓
子女後代們的命運，就此出現了一道意味深長的大拐彎。
在之後的20年，劉道玉先生用另一個身份成了武大學子心中的驕傲，1981年，他就任武大
校長，成為了「當年全中國最年輕的校長」。?「如果你們對老師的講課不滿意，可以不聽
。」在年輕有為的劉道玉校長的帶領下，武漢大學敢為天下先，進行了一番大張旗鼓的教
學改革，在全國高校中率先實行學分制、導師制、學術假制、教學工作顧問制、主輔修制
、雙學位制、貸學金制、插班生制、提前畢業、免試推薦碩士生和博士生以及研究生中期
分流等制度，拉開了中國高教改革的序幕，走到了時代的最前列，從而被不少有識之士譽
為「中國高教改革的試驗區」和「全國高校領域里的深圳」，而「深圳」，即意味著改革
、開放和高速度！這些卓有成效、意義深遠的改革措施在國內外產生了重大影響，使武大
的綜合實力和社會聲譽蒸蒸日上，劉道玉校長也因改革成就而蠻聲海內外。