形容學校歷史悠久

Ⅰ 形容學校歷史悠久且經過很多事的成語

飽經滄桑
bǎo jīng cāng sāng
【解釋】飽：充分。滄桑：滄海變桑田的簡縮。泛指世事的變化。經歷過多次的世事變化，生活經歷極為豐富。

【出處】王蒙《輪下》：「而你是一個四十六歲的男人，飽經滄桑，眼角皺紋細密如網。」

【結構】動賓式。

【用法】用於閱歷深的人；尤其是老人。一般作謂語、定語。

【正音】滄；不能讀作「chuānɡ」。

【辨形】滄；不能寫作「蒼」。

【近義詞】飽經風霜、曾經滄桑、飽經憂患

【反義詞】初出茅廬、少不更事、乳臭未乾

【辨析】～和「飽經風霜」；都含有「閱歷深」的意思。但～偏重強調經歷許多事世變化的意思；「飽經風霜」偏重強調經歷過長期艱難困苦生活的磨練的意思。

【例句】
(1)他是一位～的革命老人。
(2)這位老紅軍一生～。

Ⅱ 找一篇贊美學校歷史 比如我們學校歷史悠久等等的就好 還有很多出名的人啊 為社會培養了一批人才等等之類的

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Ⅲ 要寫個文章，形容一個學校歷史悠久，文化底蘊很深的成語有哪些呢

人文薈萃、學養深厚、百年樹人、人才輩出、為人師表、萬世師表、治學嚴謹、學風濃厚、人傑地靈、甘為人梯、鴻篇巨制

Ⅳ 你見過哪些歷史悠久的學校

復旦大學，簡稱復旦，始建於1905年，初名復旦公學，是中國人自主創辦的第一所高等學校，創始人為中國近代知名教育家馬相伯，首任校董為國父孫中山先生。

Ⅳ 我們的學校歷史悠久,風景優美,富有特色

Our school has a long history and culture
Our school has cultivated a lot of students
Our school environment is very beautiful

Ⅵ 用什麼詞形容一個學校底蘊深厚

人才輩出、人才濟濟、精益求精、蔚然成風、源遠流長
一、人才輩出 [ rén cái bèi chū ]

【解釋】：輩出：一批一批地出現。形容有才能的人不斷涌現。
【出自】：清·畢沅《續資治通鑒·元紀·世祖至元二十年》：「得如左丞許衡教國子，則人才輩出矣。」
【譯文】：能像左丞許衡教育國子監的學子，有才能的人就會不斷涌現。
二、人才濟濟 [ rén cái jǐ jǐ ]

【解釋】：濟濟：眾多的樣子。形容有才能的人很多。
【出自】：周 先秦諸子《書·大禹漠》：「濟濟有眾，咸聽朕命。」
【譯文】：有才能的人很多，都聽我的命令。
三、精益求精 [ jīng yì qiú jīng ]

【解釋】：精：完美，好；益：更加。好了還求更好。
【出自】：戰國 孔子《論語·學而》：「《詩》雲：『如切如磋，如琢如磨。』其斯之謂與？」宋·朱熹註：「言治骨角者，既切之而復磋之；治玉石者，既琢之而復磨之，而益求其精也。」
【譯文】：《詩》說：『切磋琢磨，品德琢磨更良善。』說的就是這個意思吧？「宋朱熹注釋.：「言治骨角的，既然一切的卻又可嘆的；研究玉石的，已過的，再磨的，益求其精確的。」
四、蔚然成風 [ wèi rán chéng fēng ]

【解釋】：蔚然：草木茂盛的樣子。指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣。
【出自】：範文瀾《中國通史》第三編第七章第八節：「日本國內，自望族以至一般文士，摹仿唐詩蔚然成風。」
五、源遠流長 [ yuán yuǎn liú cháng ]

【解釋】：源頭很遠，水流很長。比喻歷史悠久。
【出自】：唐·白居易《海州刺史裴君夫人李氏墓誌銘》：「夫源遠者流長，根深者枝茂。」
【譯文】：如果源頭很遠，水流很長，根深的枝葉就茂盛。

Ⅶ 形容有一百年歷史學校的四字詞語

學養深厚

Ⅷ 形容"歷史悠久"的成語有哪些

1.源遠流長：yuán yuǎn liú cháng源頭很遠，水流很長。比喻歷史悠久。

a.出處：

唐·白居專易《海州刺史裴屬君夫人李氏墓誌銘》：「夫源遠者流長，根深者枝茂。」

2.萬古千秋 ： wàn gǔ qiān qiū 形容延續的時間極久。

a.出處：

唐·周朴《望中懷古》：「齊心樓上望浮雲，萬古千秋空姓名。」

3.長年累月 ：cháng nián lěi yuè 長年：整年；累月：很多個月。形容經過了很多年月。

a.出處：

高纓《雲崖初暖》：「她連一眼也不看那長年累月死屍般坐在火塘邊的阿侯蛤嫫。」

4.飽經滄桑 ：bǎo jīng cāng sāng 飽：充分。滄桑：滄海變桑田的簡縮。泛指世事的變化。經歷過多次的世事變化，生活經歷極為豐富。

a.出處:

王蒙《輪下》：「而你是一個四十六歲的男人，飽經滄桑，眼角皺紋細密如網。」

5.古往今來 ：gǔ wǎng jīn lái 指從古到今

a.出處：

晉·潘岳《西征賦》：「古往今來，邈矣悠哉。」

Ⅸ 關於悠久學校歷史的氣勢磅礴的文章

就好像月亮的光亮會遮住星星的光芒一樣，就好像紅花的鮮艷會沖淡綠葉的色彩一樣，一位作家過多的才華的顯露，也許會淹沒他不被人注意的作品，遮住他不被人注意的才華。對於銀波，也許正是這樣。正因為銀波他文學十八般武藝無所不通，詩歌小說童話寓言項項皆能，所以，人們對於他的散文，反倒是忽視了的。銀波的散文，可以用八個字來概括：雄渾、大氣、壯麗、厚重。當然，它也不乏清秀、細膩、真切、柔美，但我們認為，前者八字，乃是銀波散文的主要特色，如果要細細加以區分的話，銀波的散文似很難區分，因為他寫報告文學慣用散文的手法，寫小說也慣用散文的手法，以至連理論文章也可慣於用散文的寫作手法，或者裡面時不時會有散文一樣的文筆和語言。就已正式出版的著作而言，銀波的散文集並不很多，也只是有《金色的花 彩色的夢》、《大山的童話》、《袁銀波詩文選》這三部罷了。然而，他寫的散文並不見少，少說也有二、三百萬字。他除了應戴上詩人、童話作家、小說家、紀實文學作家這些桂冠外，一頂散文家的帽子給他戴上也當之無愧。
須知，散文是一種抒情的藝術，好的散文都必須有飽滿的激情，朱自清的《背影》中著重渲染了父子之情。在寫作上，文章一開頭就點出「最不能忘記的是他的背影」，然後把這「背影」置於一個慘淡的背景中，境遇不好，為生計奔忙，卻又對兒子那麼關切，以後一再寫他父親對他事事體貼入微，說了不送不去車站，卻又不放心還是親自送了去；與腳夫講價錢，揀靠車門的椅子，囑托茶房照顧，越寫越瑣屑，越見對他的「愛」。讀者看到此，已經明白了，但作者又續寫「他為兒子買幾個橘子，要穿過鐵道，要爬上那邊站台……」作者直接抒情：「這時我看見他的背影，我的淚很快流了下來。」以後，作者一再扣緊「背影」、「淚光」寫，反復強調，更給讀者加深了印象。人間自有真情在。讀朱自清的《背影》，那無微不至的父愛，那拳拳思親的至情，無不體現出一種純朴的倫理美。
袁銀波是我省一位重要的散文作家，十多年來，他寫了大量的散文，出版了幾部散文集。他的散文感情真摯，有對生活的獨特感悟和認識，藝術上有自己的特色，感情真摯自然，詩情畫意濃厚。《父親今年壽八十》也寫父親，他融進了人間無限的深情。其語言質朴、深沉，寫出了枯澀的人生滋味。「高高的個子，微駝的背，瘦瘦的身子，稍彎的腰，頂上的頭發灰白稀疏，手上的繭皮老厚老厚，腿上的粗布褲子老是高挽，挽起的褲腿老裹著泥土，看上去，似比實際年齡稍年輕一些。他不是沒有特長，其嗓門很高嗓音很好。如若他當年不是窩在農村而是投師於梅蘭芳門下，肯定會成為一大名旦，他不是沒有缺陷，其眼睛高度近視老離不了那副深度的石頭眼鏡，這是由於他年輕時勞累過度帶來的惡果。這，就是我的父親，一個地地道道的莊稼漢，一個挑擔一生的賣菜者，一個生我養我供我上學促我成人的父親。」這段質朴的文字，可用「天然無雕飾，淳樸見真情」來概括。從「形」的刻畫上說，它簡潔而生動地勾勒出一個飽受風霜、歷經滄桑的農民形象；從「神」的寄寓上說，它著重渲染了父子之情，但感情這種東西並不是抽象的。人，生活在一定的社會中，他的一切不能不受到社會的制約，一切人倫之愛包括父子之間的愛在內自然也不能例外，它同樣不能不有著社會關系的投影。
《又值母親壽辰時》則注重感覺描寫和細節的刻畫。他敘述說母親有許許多多的優點，誠實、儉朴、善良、心靈、手巧、勤勞等。「為了我們一家，為了她的七個子女，她付出了一生的心血和艱辛。」對母親心地善良，他通過一個面黃肌瘦的男子哄騙糧食的故事，寫母親的「寬容忍讓」的德行，另一件就是班家谷修建班馬紀念館，給兒子算命一事，說明母親愛子心切，為兒子祈福。揭示人在枯澀世情中的乖舛命運，感到一種溫暖和慰藉。文章中那具誘人魅力的「軼聞趣事」，濃厚的思辯色彩，袒露一片光風霽日般的至誠情懷。「母親今年八十二了，眼看即臨她八十二大壽的日子，我卻一直無有隻言片字，今即以此文，作為給母親祝壽之用，也作為我們修建班馬紀念館過程中的一些片斷記載罷了。」從感知到欽敬，從懷念到呼喚，撲面而來的是情感的流瀉，是栩栩如生的母親形象。最難得的，是他將對母親的思念擱在杭州城內，擱在西湖畔上，擱在荷花叢中，溶在一篇極美的散文之內。且看——
杭州是美麗的，杭州的西湖更加美麗。西湖是美麗的，西湖的夜景更加美麗：天上月在懸，水中星在綴；路邊燈在亮，水中燈在映；樹上蟬在鳴，林間鳥在叫；船漂於湖面，魚游於湖中；荷花雖敗蓮蓬出，片片荷葉傘張開……啊，人稱杭州為天堂，天堂原來是這樣。如今，我人就在天堂，在天堂的西子湖邊，在西子湖邊的垂柳之下，在垂柳之下的木排椅上。
又一陣風兒吹來，荷葉又沙沙作響。面對著荷葉，我想到了荷花，想到了那老粗布做的蓮花坐墊，想到了在蓮花坐墊上拜佛念經的母親……
我信步來到麴院風荷。這陣的麴院風荷，到處都是盛開的荷花，那白的荷花粉的荷花，粉的荷花紅的荷花，有大有小有不大不小，有開有不開有半閉半開，還有不少「花抱牢」（我們陝西土話意指花蕾），在偌大的荷葉簇擁下煞是好看：碧水、綠葉、紅花、白花、粉花、花蕾……真是好看極了。
方領略麴院風光，總難解風荷之意，於是，在一個起風的下午，我又信步來到了麴院風荷。起風了，真起風了！那風好大好大，好猛好猛，但好在南方不像北方，杭州不像西安，那風里無沙，風里無塵，任憑是台風怒吼，也沒有沙塵暴那樣的怪物，更何況這是比台風小得多的風……
起風了，真起風了！
疾風中，片片荷葉在動，個個花蕾在跳，朵朵蓮花在舞……這有了風，才有了響，有了動，有了神，有了韻，荷花也才有了動作，有了聲音，有了舞蹈，有了風采。最是那疾風吹來時，這荷葉更似群象迅跑，像萬馬奔騰……美啊，美極了！
倏忽間，我見得滿塘水裡，飄滿了落下的蓮瓣，一朵朵蓮花花瓣，順風兒飄飄悠悠，宛如只只彩色的小船一般，這大約是我這童話作家用兒童的目光所看到的一片童話世界。這時候，我真有童話所思：一片粉紅色的荷花花瓣落在了水裡，一隻小小的螞蟻登上了彩色的小船，於是，它十分驕傲地向從螞蟻們宣布：這下，我有了寶船，我要出征了，遠航了！我要征服大洋，我要游遍整個世界！……啊，童話只能是童話，想像只能是想像，讓我以及我的思緒，還是回到現實中的西湖來吧！
風，正在刮。
風之後是雲，那一朵朵白蓮花般的雲，驟然變大了起來，變黑了起來。黑雲壓城，天堂里一片昏暗，樹上的黃葉，雪一般地射了開去，這里又成了一片落葉的世界。
雲之後是雨，那一滴滴指蛋般大的雨，噼哩叭啦的落了下來，擊在頭上有聲，打在臉上臉疼……「下雨了！下雨了！」遊人們發一聲喊，全都往亭子里或樓閣中跑去。因為麴院風荷里遍布亭台樓閣，到處有歇的坐的避雨的地方。我去了立有「福井杭州中日友好」公園不遠處的水上亭內。
下雨了……我看見了一片荷葉，那葉子的中間，一滴雨點落了上去，竟然變成了豆大的珍珠，此珍珠再聯珍珠再聚珍珠，卻又變成了一粒偌大的晶瑩透亮的寶石……如此這般，寶石越來越大，重量越來越重，這荷葉卻怎麼承受得了呢？我正發愁間，又一陣風兒吹來，吹得那荷葉輕輕一翻，猶如電光石火一般，伴隨著荷葉的翻卷，葉心中的寶石「倏」地滾下，它滾於另一葉上，又由此葉滾於水中。於是，幾粒天上落下的珍珠荷葉心中的寶石消失了，但麴院風荷里的水卻多了一滴……啊，我忽而明白了，杭州西湖裡的水其所以永遠不幹，麴院風荷里的水其所以永遠不幹，這全都是由於匯聚的緣故，滴水可以穿石，滴水可以成洋，也深以為理呢！
……
好不好呢？好！美不美呢？美！這種既好且美的散文，看著舒心，讀著悅心，令人心情愉悅，令人心曠神怡，這就是銀波散文的魅力。
《南行日記》是銀波2001年所寫的一組散文。他開篇寫道：「那是21世紀第二年之夏，吾這北國之人，有幸得以南遊，歷時一十六日，游得江南水鄉江浙滬之地。每游一地，總是有感，信筆寫來，成日記一十六篇。」第一篇是《寫作幽蔣室》。他這樣寫道——
今天是一個極不平常的日子，是我們黨誕辰80周年的大喜日子。偏是在這樣的日子，我因是黨的一名普通分子，沒得什麼聚會活動，且又處在那即將遠行南國的前夕，故只能呆在我的寫作之地——幽蔣室里，在這里無限地展開我的思緒，在這里盡情地翱翔我的暇思……
想是自古以來，文人與窮大約都是分不開的，否則，就不會有「窮文人」這種說法。譬如像杜甫、曹雪芹這樣的大詩人、大作家落得餓死這樣的地步，這便是例證。也還有詩仙李白，他晚年亦窮困潦倒，以至連喝酒的錢都沒有了，最後一頓酒是喝足了的，但也只能是帶著酒氣帶著醉意帶著窮酸帶著遺憾離開人世。類似例子，舉不勝舉。總歸，很少見得大作家、大藝術家在他們有生之年能成之為富翁的。
如果說，古來的例子離我們比較遙遠，那麼，我們身邊也不乏其例：以《創業史》而出名的大作家柳青，他真可謂學識淵博、才高八斗，但他一生都為柴米油鹽而煎熬，最終也只能忍飢受氣屈死於長安小縣；以《平凡的世界》而出名的青年作家路遙，一直呆在陰暗潮濕的10平方米小間里寫作，43歲臨終時才用自己微薄的稿費裝修了一下單元房，可惜草草裝修的房子一天未住，他便過早地離開了人世；較之柳青、路遙，鄒志安的歸宿似乎更為悲哀，他則一直屈住在8平方米左右的「與鼠居」里伏案寫作。他是46歲時離開我們的……
我同屬文人，同屬作家，我依樣姓窮而不姓富，姓寒而不姓暖，我的寫作間並不比路遙、鄒志安的大，這里實際面積大約6 平方米，裡面一張床一張桌子一個小書架子一把椅子，差不多剩下不到2平方米的空間。切切，這乃是地下，而不是地上。此，即為我袁某人的寫作空間。悲哀嗎？我一絲也不悲哀。因為就在這小小的斗室里，我寫作並發表了整整幾百萬字的文學作品。迄今為止，我已出書26部發表作品1000餘萬字，單從作品數量而言，較之陝西其他作家一些也不遜色，質量和影響當然另當別論。
……
最後，銀波則無限感慨地說——
須知，作家固然寶貴陝西的作家則更為寶貴，因為他們吃的是草擠的是奶獻的是珍珠；文學固然神聖陝西的文學則更為神聖，因為它生根於貧瘠的土地長成於簡朴的陋室結出的是粒粒寶石。尤其是到了當今這樣的商潮奔涌物慾橫流大肆包裝的社會。
須知，一個作家的真正的身價不是一個或一批當代人所估量得了的，而在於歷史在於後世在於後來的人，他是一千個一萬個富翁所代替不了的；一部作品真正的價值不是一千元一萬元所能購買得了的，同樣在於歷史在於後世在於後來的人。富翁瀟灑在當代，作家留名於後世，這便是富翁與作家的區別。
如果將一千個一萬個寫作間包括豪華的比較豪華的抑或一般的寫作間讓我選擇，我仍然會選擇它——幽蔣室。
不了解銀波的人，是絕難看出這篇散文的深意來的，他哪裡是在寫自己的書齋、自己的寫作，而是在寫社會的不公、分配的不均，在寫文化的悲哀、作家的命運。他婉言諷喻，凝重沉鬱，有較多的社會、文化批評的成分，更傾吐了他對客觀現實人生的苦思焦慮，表現了作者審美情趣。幽蔣室6平方米，這小小的斗室，境闊意達，情長意切。作者文中寫道：「我出差呆過相當高檔的豪華間，但卻隻字寫不出來；我做客品嘗過每桌逾萬元的佳席盛宴，但飯後並不覺得比吃得一碗岐山面那般舒服；我旅行也使用過現代化的交通工具——飛機，但除了見得機身下滾滾的雲海再一無所見。」善待「窮」字，「窮」非光榮，而是一種不幸，然而「窮」卻是一塊試金石、一面明鏡，在它的映照之下，人類品格之高大，精神境界之富乏一目瞭然。在這里，跳動著一顆顆赤誠的心，閃動著一朵朵思辨的火花，濃縮著生活中帶有悲壯色彩的美質，有一種人所不及的崇高感。愛好和追求，表露出作者的事業追求和如醉如痴的創作心態，表達得真摯感人，而以情動人又是藝術創造中的真諦。所以，只有細細品來，方知《寫作幽蔣室》其味。
第二篇是《踏上求學路》，其時，銀波「帶著一種虔誠，一種嚮往，也還有莫名的孤獨和彷徨，我隻身一人，乘車飛馳在求學路上……」這里的求學路，即為他遠赴浙江金華參加原浙江大學校長、著名兒童文學理論家蔣風指導的「非學歷兒童文學研究生」學習之路。人活著，就要為社會作奉獻，一代兒童文學大師蔣風堅守這一信念，並且始終以自己的行為實踐著。年已八旬的這位浙江師范大學校長、教授，畢生致力於兒童文學的教學和研究，成就卓著。所撰「兒童文學總論」等論文，體例嚴謹，見解精到，自為國內外學者所稱道；由他主編寫的《中國兒童文學史》為本世紀五、六十年代兒童文學研究領域的代表性成果之一。
這次講習班，默然坐著50多位學員，他們有的青春年少，有的人到中年，有的年逾花甲，但他們卻都「認認真真聽講課，恭恭敬敬待老師，謙謙虛虛做學生」，他們面對的是長期任浙大校長的德高望重的蔣風教授，他所講授的是「東西文化碰撞下的中國兒童文學」。曾帶出一批批卓有成就的研究生、如今已到古稀之年的他，卻又潛心培養我們這些「非學歷兒童文學研究生」，這說明蔣風教授對教育事業十分執著，對人民對國家的前途命運熱切關注。不是嗎？他如今仍在金華為全國兒童文學事業不休止地追求。他是一位用滿腔熱血和全部才智灌注於教育，培養人才的教育家，是一位值得敬重的老師，是一位用執著信念、勤奮作風、正直人品書寫人生大寫的人。這么多的學生，能從全國各地聚到金華，在很大程度上，都是這位老師精神的作用。
在這里，在浙江、在金華、在課堂，作者看到了中國兒童文學的明天。
第三篇是《如火的朝霞》。他開始這樣寫道——
對於霞光，我曾經一千遍一萬遍地注視它：美的形，倩的影，譬如一朵嬌嫩的鮮花；我曾經一千遍一萬遍地歌頌它：神的彩，艷的霞，永遠迸放奪目的光華；我曾經一千遍一萬遍地呼喚它：留住它，留住它，留住那艷麗的朝霞。
……
日子，就這樣一天天過去：我依舊是我，只是鬢上增添了華發；它還是它，只是不再似原來那般青春煥發。我也曾想，假使這百年之後，黎明變成了黃昏，朝霞變成了晚霞，我依樣無限愛慕它。
他最後這樣寫道——
啊，我愛藍天，愛白雲，愛彩虹，愛朝霞，但我更愛太陽，愛這拯救人類哺育萬物神聖的火，愛這照耀世界培育彩霞燦爛的光，但我又不能不對朝霞發出忠告：切切，莫離開天空，莫離開太陽，莫離開生你養你的根，莫離開你自己應當擁有的家啊！
看，多美的散文，多高的意境，多深的寓意啊！
第四篇是《游在千島湖》。我認為，這當是他十六章之中最美的一篇散文——
分不清哪是天，哪是地；辨不明哪是雲，哪是霧；看不清哪是山，哪是島；認不出哪是仙，哪是凡……過了一汪水，又是一汪水；過了一個島，又是一個島；過了一座山，又是一座山；水全是深藍深藍，島全是碧綠碧綠，山全是青翠青翠；雲遮霧罩中，水天蒼茫中，疑是到了天宮仙境一般，啊，這就是千島湖！
忽而，一個孤島出現了，它孤零零的，獨獨一島，傲立水中，風吹不動，雨打不搖，只有傲骨，只有蔥綠……忽而，一群島出現了，那大的島，小的島，高的島，低的島，寬的島，窄的島，方的島，圓的島，星羅棋布地在茫茫的水域上，令人目不暇接，令人難以想像，它們有的像長龍，有的似金鳳，有的像天鵝，有的似神兔，有的像雄獅，有的似猛虎，有的像鯨魚，有的似大象……夜色蒼茫中，無論什麼樣形狀的島嶼也會被夜幕所籠罩，四周全都是一片靜的黑的顏色；朝霞輝映中，這千姿百態的島嶼全都會披上七彩的盛裝，使人疑是法力無邊的仙家下凡，用其巨大無比的七彩服把千島湖巧扮了一番；霧色朦朧中，群山千島全披上白色的紗衣，其形態固然依舊，但著裝卻十分統一；陽光燦爛時，那綠的島嶼則更綠，藍的水域則泛銀。所有的水面均有一層銀的閃光，尤其是那太陽直射的地方……啊，千島湖啊，你怎麼會是中華版圖凡人所處的地方？
作者在這里所著力描繪的，是進入淳安縣境內的人工湖——千島湖。這個人工湖是新安江水電站大壩建成蓄水後形成的一千多個小島。這里碧波萬頃，島嶼眾多；塔松疊翠，群山橫黛，峰巒環抱著一湖翡翠，煙波浩淼中映出座座林木蓊鬱的小島。
直供借鑒！學校的要自己想！
望採納！