初二生物內容
植物的生殖：
有性生殖：它們通過開花、受粉並結出果實，由果實的種子來繁殖後代。種子中的胚，是由兩性生殖細胞結合成受精卵而發育出來的。
無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體，
嫁接：就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。
變態發育：在由受精卵發育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大。這種發育過程稱為變態發育。
完全變態：經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發育過程為完全變態。
不完全變態：經過卵、若蟲、成蟲三個時期，這樣的發育過程為不完全變態。
鳥類的生殖和發育過程：包括求偶、交配、築巢、產卵、孵卵和育雛
基因控制生物的性狀：遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子之間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的。
相對性狀：同一性狀的不同表現形式。
基因和染色體：細胞核內有染色體，染色體內有蛋白質和DNA。每一種生物細胞內染色體的形態和數目都是一定的。
在生物的體細胞（除生殖細胞外）人的體細胞中染色體為23對
1883年比利時胚胎學家比耐登發現馬蛔蟲的精子和染色體都只有2對染色體中的其中2條。
基因經精子或卵細胞的傳遞8下P30
1858~1865奧地利的孟德爾發現了基因的顯性和隱性
1902年美國細胞學家麥克郎在男性細胞中發現一對染色體與其它染色體不一樣，他把這對染色體稱為性染色體。
1905年美國細胞學家威爾遜把男性性染色體稱為X染色體和Y染色體，女性細胞中同一對染色體是一樣的，都是X染色體。
1953年美國青年學者米勒模擬原始的地球條件和大氣成分，合成了多種氨基酸。
生物進化的趨勢：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。
達爾文的自然學說：在自然界中，生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，並將這些變異傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰。像這樣，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化。
病原體：引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。
傳染病流行的三個基本環節
傳染源：能夠散播病原體的人或動物。
傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。
易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。
傳染病的預防措施：傳染病的預防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面。
人體的三道防線：1.皮膚和黏膜2.體液中的殺菌物質和吞噬細胞3.由免疫器官和免疫細胞產生的抗體。
第三道防線是人體在出生以後逐漸建立起來的後天防禦功能，其特點是出生以後才產生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因而叫做特異性免疫（又稱後天性免疫）
免疫的三個功能：1.清除體內衰老、死亡和損傷的細胞2.抵抗抗原的侵入，防止疾病產生3.監視、識別和清除體內產生的異常細胞。
免疫的害處、計劃免疫：8下P78
處方葯（RX）：必須憑執業醫師或執業助理醫師的處方才可以購買，並按醫囑服用葯物。
非處方葯（OTC）：不需要憑醫師處方即可購買，按所說說明服用葯物。
人工呼吸的方法，胸外心臟擠壓：8下P84
外出血：可分為毛細血管出血、靜脈出血和動脈出血8下P85
吸煙吸毒的害處：8下P95
2. 初中生物知識有哪些簡單概括
初中生物知識點總結（一）
▊ 第一單元：生物和生物圈
▲生物的特徵：
1、生物的生活需要營養
2、生物能進行呼吸
3、生物能排出體內產生的廢物
4、生物能對外界刺激做出反應
5、生物能生長和繁殖
6、由細胞構成（病毒除外）
註：機器人、鍾乳石、珊瑚都不是生物，都沒有生命，不符合生物的特徵。（P6）
▲生物的歸類
1、按照形態結構：動物、植物、其他生物
2、按照生活環境：陸生生物、水生生物
3、按照用途：作物、家禽、家畜、寵物等
▲生物圈是所有生物的家
生物圈：地球表層生物和生物的生存環境共同構成了生物圈。厚度：20千米左右范圍；大氣圈的底部：（氮氣、氧氣、二氧化碳等）可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。水圈的大部：（全部海洋和江河湖泊）水生生物，水面下150米內的水層。岩石圈的表面：土壤，一切陸生生物的「立足點」。
生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
▲環境對生物的影響
1、非生物因素：光、溫度、水、空氣等。
2、生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
生物與生物的關系： 捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系。
註：1、光對鼠婦生活影響的實驗；2、「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。」這句詩描寫的是氣溫對植物生長的影響。
▲生物對環境的適應和影響
生物對環境的適應：駱駝失水很少和駱駝刺的根很長是對乾旱的適應；海豹胸部的皮下脂肪很厚是對寒冷的適應；旗形樹的樹冠的形狀是對風的適應。現存的生物都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式。生物的適應性是普遍存在的。生物對環境的適應具有普遍性和相對性。
3. 初二生物知識點
1、無性生殖 ：不經過生殖細胞的結合由親體直接產生子代的生殖方式。
有性生殖：由親本產生的有性生殖細胞(配子)，經過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式。
2、種子：裸子植物和被子植物特有的繁殖體，它由胚珠經過傳粉受精形成。種子一般由種皮、胚和胚乳3部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分。受精卵發育成胚，受精極核發育成胚乳。
3、嫁接：植物的人工營養繁殖方法之一。即把一種植物的枝或芽，嫁接到另一種植物的莖或根上，使接在一起的兩個部分長成一個完整的植株。嫁接時應當使接穗與砧木的形成層緊密結合，使維管組織連接在一起的一個整體以確保接穗成活。
維管組織：由木質部和韌皮部組成的輸導水分和營養物質，並有一定支持功能的植物組織。
4、嫁接可使植株成為具有接穗和砧木混合特徵的「新植物」。
5、營養生殖是由高等植物體的營養器官——根、莖、葉的一部分,在與母體脫落後，發育成一個新的個體。後代能較好的保持母體的遺傳性狀。
6、扦插也稱插條，是一種培育植物的常用繁殖方法。可以剪取某些植物的莖、葉、根、芽等（在園藝上稱插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根後就可栽種，使之成為獨立的新植株。
7、椒草繁殖：分株和葉插繁殖。
向日葵、小麥和高粱都有種子，可有性生殖。
8、大蒜蒜瓣是鱗莖。
9、砧木是被接的，接穗是接上去的，存活後保持其來源植株的特性。
10、植物組織培養技術：從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞，原生質體等，通過無菌操作，在人工控制條件下進行培養以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其他產品的技術。不經過生殖細胞的結合，屬無性生殖。植物組織培養的特點：培養條件可以人為控制；生長周期短，繁殖率高；管理方便，利於工廠化生產和自動化控制。
4. 生物初二上學期講什麼
人教版以動物為主題，講動物的分類（如：鳥類，哺乳類），魚類適合游泳的原因，各個魚鰭的不同作用（如：胸鰭、腹鰭保持身體平衡），鳥類適合飛行的特點（如：前肢變成翼），哺乳動物特有的特點（如：胎生哺乳）；動物的社會行為及其特點，先天性行為和學習行為，人的關節結構圖，屈肘和伸肘時各骨骼肌的收縮和舒張；細菌和真菌的作用（如：用乳酸菌製作酸奶），區分細菌和真菌，酵母菌的發酵（註：實驗）；生物的分類及（分為界、門、綱、目、科、屬、種）及其依據。
5. 初中 生物學啥內容啊
簡單，就一些生物組成，只需要背，簡單
6. 初中生物具體內容有什麼
生物的結構，生物的生殖，生物的進化和起源，生態系統。 人結構，生殖，基本功能。
7. 初二生物上冊的重點內容
八年級生物上冊
第五單元 生物圈中的其他生物
第一章 各種環境中的動物
▲動物的分類：
（1）根據動物體內是否有脊柱，動物可分為兩類：脊椎動物和無脊椎動物。
（2）根據動物生活環境和運動方式，動物可分為三類：陸生動物、水生動物和空生動物。
第一節 水中生活的動物
01、魚類：
（1）生活習性：魚生活在水中
（2）魚的形態特徵：
體 形：梭形
體 表：鱗片；分泌黏液
體 色：腹白背暗（保護色）
身體分布：頭、軀干、尾
感覺器官：側線（感覺水流、測定方向）
運動器官：鰭，尾（控制並保持前進方向）胸腹（保持平衡）
尾部和軀干（產生前進的動力）整體起協調作用
呼 吸：鰓，鰓絲（內布滿毛細血管，有利於氣體交換）口與鰓蓋交替張合
（3）魚適應水中生活的特點：
魚所以能夠在水中生活，有兩個特點至關重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防禦敵害，二是用鰓在水中呼吸。
A、游泳：用鰭游泳（鰭是運動器官）
靠尾部的擺動和鰭的協調游泳，前進的動力是尾部的擺動，胸鰭、腹鰭和背鰭維持魚的平衡，尾鰭決定運動的方向；鰓是魚的呼吸器官，鰓絲密布毛細血管，可吸收溶解在水中的氧氣。卵生。變溫動物。
B、呼吸：用鰓呼吸（鰓是呼吸器官）
（4）魚類的主要特徵：
A、體表常被有鱗片，B、用鰓呼吸，C、通過尾部的擺動和鰭的協調游泳。D、生活在水中。
（5）魚離不開水的原因：
魚的呼吸器官是鰓，而鰓中有許多的鰓絲，鰓絲在水中時能展開來，離開了水就不能展開，就得不到充足的氧氣而死亡。
（6）四大家魚是：草魚、青魚、鰱魚、鱅魚
02、其他水生動物：
（1）腔腸動物：有口無肛門。如：海葵、海蜇、珊瑚蟲等
（2）軟體動物：身體柔軟靠貝殼來保護。如：章魚、烏賊、河蚌、田螺等
（3）甲殼動物：體表長有較硬的甲。如：蝦、蟹、水蚤等
（4）其他水生動物：海豚、鯨、海豹、龜、鱉等
03、水域環境的保護：
(1)水域環境保護的緊迫性
(2)水域環境保護的成功實例
(3)保護水域環境從我做起、從身邊做起
第二節 陸地生活的動物
04、陸生動物與環境相適應的特徵：
（1）陸地氣候相對乾燥；與此相適應，陸地生活的動物一般具有防止水分散失的結構。比如爬行動物具有角質的鱗或甲，昆蟲具有外骨骼。[鱗、甲、外骨骼（防止水分散失）]
（2）陸地動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官。[有專門的運動器官]
（3）除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般具有能在空氣中呼吸的。位於身體內部的各種呼吸器官，比如氣管和肺。[有專門呼吸器官（蚯蚓除外）]
（4）陸地生活的動物還普遍具有發達的感覺器官和神經系統，能夠對多變的環境及時作出反應。[神經系統和感覺器官發達]
05、蚯蚓：（蚯蚓適應陸地生活的特徵）
（1）生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中。（2）以植物枯葉、朽根等為食。（3）通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動；身體分節使軀體的運動更靈活。（4）靠可以分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來呼吸。（5）蚯蚓是環節動物，
06、環節動物的主要特徵：
⑴、身體由許多彼此相似的環狀體節構成。
⑵、有剛毛和發達的肌肉用以運動
⑶、休表濕潤可以呼吸，無專門的呼吸器官。
▲環節動物：除蚯蚓外，還有沙蠶、水蛭等
07、兔：（兔適於陸地生活的特徵）
（1）前肢短，後肢長，便於跳躍。（2）門齒（切斷食物）、臼齒（磨碎食物）發達，無犬齒（撕裂食物），盲腸發達，與植食性相適應。（3）體表被毛，用肺呼吸，心臟結構、血液循環與人一樣，是恆溫動物。（4）胎生、哺乳，是哺乳動物。
08、哺乳動物的主要特徵：
(1)體表被毛；(2)牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化；(3)體腔那有膈；(4)用肺呼吸；（5）心臟有完整分隔的四腔；(6)體溫恆定；(7)大腦發達；(8)多為胎生、哺乳。
▲膈是哺乳動物特有的特徵
09、變溫動物和恆溫的區別：
哺乳類和鳥類可以通過自身的調節而維持體溫的恆定，它們都是恆溫動物。其他動物的體溫隨周圍環境的變化而改變，屬於變溫動物。
10、動物棲息地的保護：
（1）陸生動物生活的基本環境條件：足夠的食物、水分、隱蔽地。
（2）大熊貓瀕危原因：熊貓有棲息地遭到破壞。
（3）動物棲息地為陸地生活提供了足夠的食物、水分和隱蔽地等基本的生存條件，被破壞後，動物的生存受到威脅。因此，我們要保護好生物的棲息地。
第三節 空中飛行的動物
11、鳥：(鳥適於飛行的特點)
（1）有發達的氣囊，減輕體重，雙重呼吸。（2）消化系統發達，直腸短，食物殘渣很快排出。(3)胸骨呈龍骨突，便於著生發達的胸肌。(4)身體成流線型，翅膀羽毛重疊排列，心臟發達。(5)體溫高而恆定，卵生。
12、昆蟲：（昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物）
（1）特徵：身體分頭、胸、腹三部分，翅和足都生在胸部，胸部發達的肌肉附著在外骨骼上。(2)外骨骼的作用：支持、保護內部柔軟器官，防止體內水分蒸發。（3）昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物。飛行擴大活動范圍，有利於覓食、繁殖。
13、節肢動物的主要特徵：
身體由許多體節組成，體表由外骨骼，足和觸角分節。
▲常見的節肢動物有：所有昆蟲、蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等。
14、兩棲動物的主要特徵：
幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，用皮膚輔助呼吸。
▲常見的兩棲動物有：青蛙、蟾蜍等。
▲動物已知150萬種，其中哺乳動物4000多種，鳥類9000多種，昆蟲100萬多種。
第二章 動物的運動和行為
（1）動物所進行的一系列有利於存活和繁殖後代的活動就是動物的行為。
（2）列舉動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑
（3）描述動物運動依賴於一定的結構。
第一節 動物的運動
15、脊椎動物運動系統的組成：
（1）運動系統：骨骼（包括骨和骨連接）、骨骼肌。
（2）關節的結構：關節頭、關節窩、關節軟骨、關節囊和關節腔。（關節模式圖參見P29）
▲關節軟骨作用：有彈性，可減少骨與骨之間的摩擦
▲關節面：由關節頭，關節窩，關節軟骨組成
▲脫 臼：關節頭由關節窩中滑脫出來的現象。
16、骨、關節、骨骼肌的協調配合
（1）骨胳肌的結構和特性：
A、結構：骨骼肌由肌腱和肌腹組成
肌腱：骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分
肌腹：中間較粗的部分
一組肌肉附著在兩塊不同的骨上。骨骼肌只能牽引骨而不能推開骨，與骨相連的總是兩組肌肉配合的。
B、特性：肌肉無論受到哪種刺激（包括由神經傳來的興奮）都會發生收縮，停止刺激，肌肉舒張。
（2）屈肘和伸肘動作：
A、屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘部屈伸由兩組肌肉群共同完成
B、伸肘：肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮，（雙手自然下垂同時處於舒張狀態，雙手有重物同時處於收縮狀態）
（3）運動的產生過程：當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，會牽動骨頭繞關節活動，於是軀體就會產生運動。
▲神經系統起調節作用，關節相當於支點。
（4）運動不但靠運動系統來完成，而且還需要神經系統的控制和調節，並需要多個系統參與配合。
（5）運動就是骨在肌肉的牽引下繞關節活動，使軀體能夠完成各種動作。
▲動物的運動有利於覓食和避敵，以適應復雜多變的環境。
第二節 先天性行為和學習行為
17、動物行為：有攻擊行為、防禦行為、儲食行為、繁殖行為和社群行為。
18、區別動物的先性行為和學習行為：
A、先天性行為：動物生來就有的、由遺傳物質所控制的行為（本能行為）。如蜜蜂采蜜、螞蟻築巢、蜘蛛織網、鳥類遷徙等
B、學習行為：不是生來就有的，是動物在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和「學習」而獲得的（後天性）。如鯨的頂球、轉圈和跳躍等表演。
第三節 社會行為
19、社會行為的特徵：具有社會行為的動物，（1）群體內部往往形成一定的組織，（2）成員之間有明確的分工，（3）有的群體中還形成等級。
▲具有社會行為的動物舉例：
A、白蟻，內部成員之間分工合作，共同維持群體生活。（參見P37倒數第一段）
B、雞、羊、狒狒等（參見P38第二段）
20、群體中的信息交流：
（1）動物群體中的信息交流方式：有聲音、動作、接觸、氣味等。
（2）通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為的反應，這種現象就叫通訊。
▲蝶蛾類昆蟲可用性外激素通訊。
（3）在自然界中，生物之間的信息流，能量流，物質流是普遍存在的。由於物質流、能量流、信息流的存在，生物與環境才成為統一的整體。
第三章 動物在生物圈中的作用
第一節 動物在自然界中的作用
▲綠色植物養育著地球上的其他生物。
21、在自然界的作用（參見八上P45）
（1）動物維持生態平衡；
（2）動物促進生態系統的物質循環；
（3）動物幫助植物傳粉、傳播種子。
22、生態平衡：
在生態系統中各種生物的數量和所佔比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫生態平衡。
▲食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。
▲動物幫助植物傳播果實和種子，有利於擴大植物的分布范圍。
第二節 動物與人類生活的關系
23、動物與人類的關系：食用、觀賞、葯材、衣服等
24、動物與生物反應器：
A、生物反應器的概念：利用生物做「生產車間」，生產人類所需的物質。
B、目前動物中最理想的生物反應器是：乳房生物反應器（即人類通過對某種動物的遺傳基因進行改造，使這些動物的乳房可以產生和分泌出人們所需要的某些物質[葯物和營養物質]）。
C、生物反應器應用的是轉基因技術。
D、生物反應器的優點：具有成本低、效率高、設備簡單、減少污染等優點。
25、動物與仿生：
（1）仿生——模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備，這就是仿生
（2）仿生的應用
A、飛 機——鳥的飛翔
B、薄殼技術——烏龜的背甲
C、雷 達——蝙蝠的回聲定位
D、熒 光 燈——螢火蟲的發光原理
E、宇 航 服——長頸鹿的脖子
第四章 分布廣泛的細菌和真菌
第一節 細菌和真菌的分布
26、菌落：細菌很小，要觀察細菌形態的話一定要藉助於高倍的光學顯微鏡或電子顯微鏡。一個細菌或真菌繁殖後 形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。
（1）細菌菌落與真菌菌落的區別
比較 大小 形 狀 顏 色
細菌菌落 小 光滑粘稠或粗糙乾燥 白或黃
真菌菌落 大 絨毛狀,絮狀或蜘蛛狀 紅、褐、綠、黑、黃
（2）細菌的培養步驟：製作培養基→高溫消毒→接種→培養。
27、細菌和真菌的分布：在土壤中、水裡、空氣中乃至我們的身體上，在寒冷的極地，在很熱的溫泉中，都有細菌和真菌。可見，細菌和真菌是生物圈中廣泛分布的生物。
28、細菌的生活條件：水分、適宜的溫度、有機物，有的還有特殊條件。
▲不同的細菌和真菌還要求某些特定的條件，如有些細菌和真菌要氧氣生活，有些不要。如：酵母菌發酵不要氧氣，是無氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧氣。
第二節 細 菌
28、細菌的發現
（1）細菌的發現者：荷蘭列文•虎克。
（2）法國的巴斯德進行了「鵝頸瓶」實驗，證實細菌的產生。還發現乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術感染的方法，後人稱巴斯德為「微生物學之父」。
▲微生物學之父：法國巴斯德。
29、細菌的形態和結構：
A、細菌很小，10億個細菌堆積起來只有一顆小米粒大，單細胞。（病毒比它還小）
B、形狀：呈球狀、桿狀、螺旋狀
C、細菌的結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA，有的有鞭毛和莢膜。（參見八上P60）
▲一個細菌也是一個細胞。它和動植物的細胞都不同，主要區別在於它雖有DNA集中的區域，卻沒有成形的細胞核。此外，細菌有細胞壁（有些細菌的細胞壁外有莢膜，有些細菌生有鞭毛），卻沒有葉綠體，大多數細菌只能利用現成的有機物生活，並把有機物分解為簡單的無機物。它們是生態系統中的分解者。
▲動物、植物、細菌細胞的對比
比較內容 動物 植物 細菌
細胞壁 無 有 有
細胞膜 有 有 有
細胞質 有 有 有
細胞核 有 有 無，只有未形成細胞核
葉綠體 無 有 無
鞭 毛 無 無 有
莢 膜 無 無 有
30、細菌的生殖：
A、生活方式：異養（腐生和寄生）--靠現成的有機物來養活
B、生殖方式：分裂生殖。芽孢是休眠體。
▲細菌分布廣泛的特點：因為細菌具有快速繁殖和形成芽孢的特性。
▲細菌的作用：作為分解者促進自然界物質循環
第三節 真 菌
31、真菌的種類：酵母菌、木耳、蘑菇、靈芝、黴菌等是真菌。
32、真菌的結構和營養方式
（1）結構：細胞有成型的細胞核，無葉綠體
（2）營養方式：異養（腐生）
33、真菌的繁殖：
生殖方式：孢子生殖
▲黴菌（青黴和麴黴的區別）：
青黴：直立菌絲、營養菌絲頂端孢子囊：掃帚狀
麴黴：直立菌絲、營養菌絲頂端孢子囊：放射狀
▲細菌和真菌的特徵（區別）：（八上P64練習4）
A、細菌：個體微小，體內沒有成形細胞核；通過分裂的方式繁殖後代；細胞內沒有葉綠體。
B、真菌：既有個體微小的種類，也有個體較大的種類，細胞內有真正的細胞核，能產生孢子，孢子能夠發育成新個體。
第五章 細菌和真菌在生物圈中的作用
第一節 細菌和真菌在自然界中的作用
34、細菌和真菌在自然界的作用（八上P66）
⑴、作為分解者參與物質循環
⑵、引起植物和人類患病
▲腳氣和細、真菌沒關系（是缺維生素B導致的）
⑶、與動植共生
▲共生：細菌和真菌與植物共同生活，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活叫共生。
A、與植物：地衣是真菌與藻類共生，根瘤菌與豆科植物共生，天麻是密環菌與植物的共生體。
B、與動物：兔、牛、羊內有些細菌幫助分解維生素
C、與人類：人的腸道中有一些細菌能製造維生素B12和維生素K對身體有益。
第二節 人類對細菌和真菌的利用
35、人類對細菌和真菌的利用
（1）細菌、真菌與食品的製作：
A、酵母菌—分解食物中的糖類，產生酒精、二氧化碳，制饅頭、包子、麵包等。
B、乳酸菌—將葡萄糖轉化成乳酸。制酸奶、泡菜等。
C、釀 酒—酒 曲。
D、醋酸菌—制 醋；霉 菌—制 醬
▲發酵食品的製作離不開細菌和真菌。
（2）細菌、真菌與食品的保存：
A、食品的腐敗原因：由於細菌和真菌在食品中生長、繁殖活動引起的。
B、食品的保存——防腐：脫水法、腌製法、煙熏法、真空包裝、冷凍法、罐藏法、巴斯德消毒法等。
C、防止食品腐敗的主要原理：將食品中的細菌和真菌殺死或抑制細菌和真菌的生長和繁殖。
（3）細菌、真菌與疾病防治：
A、利用有些真菌可以產生殺死某些致病細菌的物質製成抗生素，來治療相應的疾病。
▲抗生素：有些真菌可以產生殺死某些致病細菌的物質叫抗生素。
B、利用現代手段，將其他生物的某種基因轉入一些細菌內部生產葯品（如胰島素）
（4）細菌與環境保護：
細菌凈化環境：厭癢菌將有機物分解產生甲烷。好癢菌產生二氧化碳和水。城市污水處理就是利用細菌來凈化生活污水和工業廢水。
第六單元 生物的多樣性及其保護
第一章 根據生物的特徵進行分類
▲生物分類：是研究生物的一種基本方法。
分類依據：生物在形態結構和生理功能等方面的特徵
基本單位：種
第一節 嘗試對生物進行分類
36、植物的分類：
（1）植物的分類依據：植物的形態結構
被子植物的分類依據：花、果實、種子
（2）植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。
37、動物的分類：
（1）動物的分類依據：動物的內、外部形態結構和生理功能。
（2）動物的主要類群：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、棘皮動物、節肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。
38、細菌、真菌等其他生物的分類：
（1）細菌等分類依據：形態結構
（2）真菌的主要類群：酵母菌、黴菌等
第二節 從種到界
39、根據生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。最基本的分類單位是種。在等級法進行分類時，分類的單位越大，所包含的生物種類越多，物種之間的相似程度越小，親緣關系越遠；分類的單位越小，所包含的生物種類越少，物種之間的相似程度越大，親緣關系越近。
▲「種」是最基本的分類單位，同種生物的親緣關系是最密切的。
▲林奈（瑞典植物學家）的雙名法（生物命名法）的內容包括兩部分：屬名+種加詞
第二節 認識生物的多樣性
40、生物的多樣性的內涵包括三個層次：生物種類的多樣性、基因的多樣性（一個物種就是一個基因庫）和生態系統的多樣性。
（1）生物種類的多樣性：
我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為「裸子植物」的故鄉。我國苔蘚、蕨類、種子植物居世界第三位，魚類、兩棲類，哺乳動物也位於世界的前列。
（2）基因的多樣性：
每種生物都是一個豐富的基因庫，種類多樣性的實質是基因的多樣性。
袁隆平的雜交水稻培育就是基因多樣性的運用。
（3）生態系統的多樣性。
草原生態系統、森林生態系統、濕地生態系統、城市生態系統、農田生態系統、湖泊生態系統、海洋生態系統等。
41、保護生物多樣性的根措施是：
保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性。
第三章 保護生物的多樣性
42、生物多樣性面臨著嚴重威脅的原因：
濫砍亂伐、濫捕亂殺、環境污染、外來物種的入侵等。
▲我國的特有珍稀動植物：（P94）
金絲猴、白鰭豚、朱䴉、揚子鱷、銀杉、珙桐等。
▲我國面臨瀕危的動物和植物：
A、我國面臨瀕危的動物：
水生無脊椎動物：紅珊瑚、鸚鵡螺
魚 類：中華鱘、白鱘
陸生無脊椎動物：金斑緣鳳蝶
爬行類：鱷晰、揚子顎
哺乳類：大熊貓、金絲猴、白鰭豚、藏羚羊、麋鹿、亞洲象、華南虎、白頭葉猴等。
B、我國面臨瀕危的植物：人參、珙桐、水杉、銀杉、桫欏等。
43、建立自然保護區：
（1）自然保護區概念——是指含有保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，這個區域就是自然保護區。
（2）保護生物的多樣性最為有效的措施是：建立自然保護區。
（3）自然保護區是「天然基因庫」、「天然實驗室」和「活的自然博物館」。（P96）
▲我國建立的自然保護區：
（P96圖Ⅵ-5、Ⅵ-6）
▲我國保護生物多樣性的措施：
我國頒布了《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》和《中國自然保護綱要》等法律和文件；還最先加入國際《保護生物多樣性公約》。
8. 初二生物知識點是什麼
1、與水域環境相比，陸地環境要復雜得多。陸地環境特點：
(1)比較乾燥。
(2)晝夜溫差大。
(3)缺少水中的浮力。
(4)有氣態的氧。
(5)陸地環境復雜多變。
2、陸地生活的動物對環境的適應：一般都有防止水分散失的結構，不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官，用於爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵。
一般具有能在空氣中呼吸的、位於身體內部的各種呼吸器官，比如氣管和肺，普遍具有發達的感覺器官和神經系統，能夠對多變的環境及時做出反應。
3、環節動物不是軟體動物，環節動物是無脊椎動物。
4、身體有許多彼此相似的環狀體節構成的動物稱為環節動物。
5、蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中，因為蚯蚓是冷血動物，溫度變化不大，適合蚯蚓生活。
6、身體分節可以使蚯蚓的軀體運動靈活。
7、蚯蚓靠肌肉的收縮和舒張，剛毛的支撐和固定運動。
8、蚯蚓沒有專門的呼吸系統，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。蚯蚓的體壁密布毛細血管，空氣中的'氧氣先溶解在體表黏液里，然後滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中。體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出。
9、蚯蚓不能保持恆定的體溫，只能生活在溫度變化不太大的土壤深層。
10、恆溫動物比不恆溫動物較高等，更能適應環境，有利於進行正常的新陳代謝。
11、兔的體溫恆定，不僅靠體表的毛，還需發達的神經系統，循環系統，呼吸系統共同協調。
12、兔的後肢較長，前肢較短，後肢肌肉發達，適於跳躍。
知識考點
1、光合作用的概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物，並且釋放出氧氣的過程叫做光合作用。公式：二氧化碳+水有機物+氧氣。
2、綠色植物通過光合作用製造有機物：主要是澱粉。
3、綠色植物為所有生物提供物質和能量：通過光合作用製造有機物，像一個巨大的能量轉換站，把光能轉變成化學能貯存在植物體內的有機物中，養活地球上幾乎所有的生物。
4、綠色植物的呼吸作用和過程：吸收氧氣，分解有機物，產生二氧化碳和水，並釋放能量。植物體的各種生命活動所需的能量(如細胞分裂、根吸收無機鹽等)所需要的能量都是來自呼吸作用。公式：有機物+氧氣二氧化碳+水。
5、綠色植物有助於維持生物圈的碳氧平衡：生物圈中的各種生物通過呼吸作用消耗氧氣，產生二氧化碳，人類的生產、生活等需要燃燒煤、石油等，也要消耗氧氣，產生二氧化碳，綠色植物則通過光合作用影響氧循環。
在這過程中，植物吸收二氧化碳，放出氧氣，使生物圈中的氧氣和二氧化碳處於相對平衡。
9. 初一初二生物內容，謝謝啦！
▲單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲
▲草履蟲見課本70頁圖，71頁2題
▲單細胞生物與人類的關系：有利也有害
第三單元 生物圈中的綠色植物
▲ 蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。
▲孢子是一種生殖細胞。
▲蕨類植物的經濟意義在於：①有些可食用；②有些可供葯；③有些可供觀賞；④有些可作為優良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。
▲苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環境。
▲苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。
▲苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。
▲ 藻類植物的主要特徵：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中。
▲藻類植物通過光合作用製造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。
▲ 藻類的經濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業、醫葯上使用
第四章 沒有細胞結構的生物——病毒
▲病毒的種類
以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）
▲病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質
種子植物
▲種子的結構
蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）
玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳
▲種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子。
▲記住常見的裸子植物和被子植物。
▲課本84頁表和85頁圖，課本88頁2題
▲種子的萌發環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。
▲測定種子的發芽率（會計算）和抽樣檢測
▲種子萌發的過程
吸收水分——營養物質轉運——胚根發育成根——胚芽胚軸發育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發育來的
▲植株的生長
根尖的結構和各部分的功能
▲幼根的生長
生長最快的部位是：伸長區
▲根的生長一方面靠分生區增加細胞的數量，一方面要靠伸長區細胞體積的增大。
▲枝條是由芽發育成的，植株生長需要的營養物質：氮、磷、鉀
▲花由花芽發育而來
▲花的結構（課本102）
▲傳粉和受精（課本103-104）
▲果實和種子的形成
子房——果實 受精卵——胚
胚珠——種子 子房壁----果皮（與生活中果皮區別）。
▲課本105頁1題
▲人工受粉
當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。
▲被子植物的生命周期包括種子的萌發、植株的生長發育、開花、結果、衰老和死亡。
▲ 生物圈中的綠色植物包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。`
▲ 綠色植物的生活需要水
▲水分在植物體內的作用
水分是細胞的組成成分
水分可以保持植物的固有姿態
水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑
水分參與植物的代謝活動
▲水影響植物的分布
▲植物在不同時期需水量不同 P109
▲水分進入植物體內的途徑
根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。
▲根的結構
從外到里：樹皮：韌皮部（有篩管）、形成層；木質部（有導管）
▲運輸途徑
導管：向上輸送水分和無機鹽
篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物
▲綠色植物參與生物圈的水循環
▲葉片的結構
表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、氣孔
▲氣孔的結構：保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。
白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。
▲蒸騰作用的意義：
可降低植物的溫度，使植物不至於被灼傷
是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力
可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸
可增加大氣濕度，降低環境溫度，提高降水量。促進生物圈水循環。
▲綠色植物是生物圈中有機物的製造者
綠色植物通過光合作用製造有機物
▲天竺葵的實驗
暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的澱粉全部轉運和消耗。
對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生澱粉。
脫色：幾個小時後把葉片放進水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便於觀察。
染色：用碘液染色
結論：澱粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，製造有機物
▲光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了澱粉等有機物，並且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。
▲光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如澱粉），並且釋放出氧氣的過程。
▲光合作用意義：綠色植物通過光合作用製造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。
▲綠色植物對有機物的利用
用來構建之物體
為植物的生命活動提供能量
▲呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，並且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。
▲呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉變成熱散發出去。
▲光合作用和呼吸作用的區別和聯系（見課本最後）
▲光合作用（130頁）和呼吸作用（125頁）公式
▲綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡
綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。
▲呼吸作用與生產生活的關系：中耕鬆土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利於植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。
▲光合作用與生產生活關系：要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。
▲愛護植被，綠化祖國
▲我國主要的植被類型
草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林
▲我國植被面臨的主要問題
植被覆蓋率低，
森林資源和草原資源破壞嚴重
▲我國森林覆蓋率16.55%，
▲我國每年3月12日為植樹節
▲熱帶雨林-----地球的肺，
▲生物圈的「綠色工廠」----綠色植物。
▲如果將綠葉比做製造有機物的「工廠」，它的機器是葉綠體，動力是光，原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光和葉綠體。場所是葉綠體，具體部位是葉綠體的細胞。
我是初一生 So ................