歷史高一考點

Ⅰ 高考歷史政治就有哪些是重點和常考點

只說重點：
高考歷史政治就有哪些是重點和常考點，

這個題目太大了。
可詢問學校教務處,
最直接的是問你的任課老師。

Ⅱ 歷史高考必考知識點有哪些

一、中國古代早期政治制度

(1)分封制又稱封邦建國，同姓親族是分封的主體，通過分封周王確立了天下共主的地位。

(2)通過層層分封，西周形成了貴族統治階級內部的森嚴等級「天子一諸侯一卿大夫一士」。

二、百家爭鳴和漢代儒學

(1)孟子的政治思想主要是繼承了孔子的「仁」，並將其發展為系統的「仁政」思想。孟子的「仁政」貫穿著民本思想。

(2)老子認為世界萬物的本源是「道＂，強調一切要順應自然，提倡清靜無為、知足寡慾；提出「無為而治」的政治主張。老子哲學思想的精華是其樸素的辯證法思想。

三、中國古代科技和文學藝術

(1)科技：以四大發明為代表的中國古代發明和發現，對周邊國家乃至世界文明的發展進程．都產生過巨大影響。

(2)古代書畫：古代中國書畫一體，其藝術獨具東方神韻，在世界藝術寶庫中佔有重要一席．並對周邊國家產生重大影響。

四、新民主主義革命的偉大勝利

(1)五四運動是中國新民主主義革命的開端；中國共產黨誕生，使中國革命面貌煥然一新：國共合作促成國民革命高潮到來。

(2)南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍，是中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創建人民軍隊和武裝奪取政權的開始。井岡山革命根據地，是中國共產黨建立的第一個農村革命根據地。

五、現代中國的對外關系

(1)建國初期三大外交方針是「另起爐灶」「一邊倒」「打掃干凈屋子再請客」。

(2)「和平共處五項原則」的提出標志著新中國外交政策的成熟，成為解決國與國之間問題的基本准則。

Ⅲ 高考歷史知識點有哪些

中國民族經濟發展過程 兩次工業革命等等 甚多

Ⅳ 高考歷史知識點總結

第一部分：古代史
中國古代史各時期知識點總匯
商
西周 政治制度：宗法制（嫡長子繼承製）、分封制
商周青銅器（司母戊鼎、四羊方尊）
文字：甲骨文→金文
春秋戰國 耕作方式：刀耕火種→春秋戰國開始使用鐵犁牛耕
春秋晚期人工冶煉鐵器
儒家誕生：孔子創立（仁、禮、《論語》）；孟子（仁政）；荀子
道家：老子（道是萬物之源、辯證法、無為而治）；莊子
墨家：墨子（兼愛、非攻、尚賢）
法家：韓非（法治、君主專制中央集權）
百家爭鳴：中國封建文化的基礎和源頭，中國歷史上的第一次思想解放運動
戰國時，秦國李冰主持修建都江堰
戰國時期出現指南針（「司南」）
《詩經》：我國最早的一部詩歌總集；屈原：楚辭（《離騷》）
秦朝 專制主義中央集權制度形成：皇帝制、三公九卿制、郡縣制
漢朝 漢武帝頻繁更換丞相，設立「中朝」（「內朝」）；設立刺史制度
儒學成為正統：為加強中央集權，漢武帝採納董仲舒「罷黜百家，獨尊儒術」建議
冶鐵開始使用煤炭做燃料
絲織業：西漢絲綢之路
造紙術的發明（西漢發明，東漢蔡倫改進）
漢賦
魏晉南北朝 「書聖」王羲之（草書、行書）
隋朝
唐朝 為分割相權加強皇權，確立三省六部制（中書省、門下省、尚書省；吏戶禮兵刑工）
唐朝越窯青瓷、邢窯白瓷
雕版印刷術（《金剛經》：最早有明確刊印日期）
唐朝末年火葯用於軍事
顏真卿、柳公權（楷書）
唐詩
兩宋 為分散宰相權力，設立「參知政事」（副宰相）
儒學發展為理學，宋明理學兩大派：程朱理學；陸王心學
瓷器：景德鎮
「市」突破時間和空間限制
北宋畢升發明活字印刷術；指南針應用於航海
蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄（行書）
宋詞
元朝 地方設行省（即行中書省）
元曲：關漢卿《竇娥冤》
明朝 明太祖廢丞相，宰相制度結束，明成祖設立內閣，專制主義加強
明朝中後期商品經濟發展→出現資本主義萌芽
商幫出現（晉商、徽商，會館產生）
明清時期實行「海禁」：禁止國人出海貿易、限制外商來華貿易的法令
批判封建專制的民主思想家：李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之
清朝 雍正帝設立軍機處：專制主義達到頂峰
京劇：四大徽班進京，漢調和徽劇融合形成京劇
明清小說（《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》）
專題一：中國古代的政治制度
西周 宗法制（嫡長子繼承製）、分封制
秦朝 皇帝制、郡縣制、三公九卿制。專制主義中央集權制度形成
漢朝 漢武帝頻繁更換丞相，設立「中朝」（「內朝」）；設立刺史制度
隋唐 為分割相權加強皇權，確立三省六部制（中書省、門下省、尚書省；吏戶禮兵刑工）
北宋 為分散宰相權力，設立「參知政事」（副宰相）
元朝 行省制度
明朝 廢丞相，設立內閣
清朝 設立軍機處：專制主義達到頂峰
兩大矛盾：中央集權與地方分權、皇權與相權的矛盾和斗爭。但君主與中央佔主導地位。
影 響：有利於防止分裂、維護國家統一穩定，有利於促進經濟和文化的發展；但容易產生暴政、腐敗；實行思想文化專制；後期嚴重阻礙了資本主義萌芽和社會發展。
專題二：古代中國經濟
農業 耕作方式：刀耕火種→春秋戰國鐵犁牛耕
土地制度：土地國有制（商周井田制、北魏和唐均田制）、地主土地私有制（為主）、自耕農土地私有制
手工業 格局：官營、私營、家庭手工業，官營為主
冶煉業：商周青銅器（司母戊鼎、四羊方尊）；春秋晚期人工冶煉鐵器；漢代冶鐵開始使用煤炭做燃料
絲織業：西漢絲綢之路
制瓷業：中國最早；唐朝越窯青瓷、邢窯白瓷；宋朝景德鎮
商業 秦代：商品買賣明碼標價
漢代：「市」有專門管理機構
六朝：「草市」形成
唐代：「夜市」繁榮
宋代：「市」突破時間和空間限制
明清：商幫（徽商、晉商）
萌芽 明朝中後期商品經濟發展→出現資本主義萌芽，但受到封建制度束縛
重農抑商 中國古代傳統經濟政策。重視保護農業。從身份上貶低商人的社會地位，限制商人經營范圍，對商業徵收重稅 都嚴重阻礙資本主義萌芽、商品經濟發展和社會進步
海禁 明清時期禁止國人出海貿易、限制外商來華貿易的法令，
專題三：古代中國傳統文化主流思想的演變
春秋戰國
百家爭鳴 儒家：孔子（仁、禮）；孟子（仁政）；荀子
道家：老子（道是萬物之源、辯證法、無為而治），莊子（齊物，逍遙）
墨家：墨子（兼愛、非攻、尚賢）
法家：韓非（法治、君主專制中央集權）→秦最重視
百家爭鳴：中國封建文化的基礎和源頭，中國歷史上的第一次思想解放運動
漢代儒學 為了加強中央集權，漢武帝採納董仲舒的「罷黜百家，獨尊儒術」，外儒內法
影響：儒學開始成為正統思想
宋明理學 程朱理學（程顥、程頤、朱熹）：「存天理，滅人慾」
陸王心學（陸九淵、王守仁）：「心即理也」
明清儒學 李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之民主思想：批判封建專制和封建思想（宋明理學）
專題四：古代中國的科學技術和文學藝術
科技成就 四大發明：造紙術（西漢發明，東漢蔡倫改進）
火葯（唐朝末年用於軍事）
雕版印刷術（唐朝《金剛經》）活字印刷術（北宋畢升發明）
指南針
漢字書畫 漢字：甲骨文→金文→篆書→隸書→楷書→行書、草書
書法：（東晉）「書聖」王羲之（草書、行書）；（唐）顏真卿、柳公權（楷書）；（北宋）蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄（行書）
繪畫：人物畫、山水畫、花鳥畫三大畫科；北宋以後文人畫佔主流
文學成就 《詩經》：我國最早的一部詩歌總集
屈原：楚辭，代表作《離騷》
漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說
京劇 京劇：乾隆年間，四大徽班進京，漢調和徽劇融合形成京劇
專題五：古代希臘羅馬的政治制度
雅典
民主 梭倫改革：為雅典民主制奠定了基礎
克利斯提尼改革：實行「陶片放逐法」，打擊反民主勢力。標志雅典民主政治確立
伯里克利改革：公民大會保障民主，雅典民主制頂峰時期——「黃金時代」
特點：人民主權和輪番而治；少數人的民主（男性公民）；直接民主
機構：公民大會（最高權力機關）、五百人會議和陪審法庭
羅馬法 《十二銅表法》：羅馬的第一部成文法和羅馬的基本法
公民法；萬民法；自然法
羅馬法是古代世界內容最豐富、體系最完善、對後世影響最廣泛古代法律

Ⅳ 高考歷史有什麼考點

Ⅰ．考試性質

普通高等學校招生全國統一考試是由合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，高考應有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

Ⅱ．考試能力要求

一、再認、再現歷史知識

1．再認、再現重要的歷史事實、歷史概念和歷史結論。

2．再認、再現歷史的階段特徵、基本線索和發展過程。

二、材料處理

3．閱讀理解歷史材料。

4．對材料進行去粗取精、去偽存真、由表及裡、由此及彼地整理，最大限度地獲取有效信息。

5．充分利用有效信息，並結合所學知識對有關問題進行說明、論證。

三、歷史闡釋

6．歸納、比較和概括歷史知識。

7．把歷史事件、人物、觀點放在特定的歷史條件下進行分析和評價。

8．初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點分析歷史現象和歷史事物，揭示其本質，闡述歷史發展的規律。

9．史論結合。

四、文字表達

10．語言准確，邏輯嚴謹。

Ⅲ．考試內容

根據普通高等學校對新生文化素質的要求；依據教基[2002]5號文件；考慮到中學教學實際並為減輕考生的復習負擔，制訂2007年歷史科考試內容。

中國古代史

一、先秦

1．夏、商、西周的更替和制度

（1）夏朝的建立

（2）商朝的興衰

（3）武王伐紂和西周的分封制

（4）國人暴動和西周滅亡

2．春秋戰國紛爭和民族融合

（1）諸侯爭霸和兼並戰爭

（2）民族融合

3．春秋戰國時期的社會經濟和社會變革

（1）農業、手工業、商業和城市

（2）土地所有制的變遷

（3）春秋戰國時期的改革和變法

4．先秦時期的文化

（1）老子和孔子

（2）百家爭鳴

（3）文學和藝術

（4）天文和物理

（5）扁鵲

二、秦漢

1．秦朝建立統一的多民族的中央集權國家

（1）秦朝的統一

（2）中央集權制度的建立

2．秦末農民戰爭

3．兩漢時期的政治經濟制度

（1）郡縣制與封國制的並存

（2）察舉制

4．兩漢時期邊疆各族的發展和民族關系

（1）匈奴的興衰

（2）張騫通西域

（3）西南夷與百越

5．兩漢時期的對外關系

（1）與朝鮮的關系

（2）與日本的關系

（3）與西亞、歐洲的往來

（4）絲綢之路

6．秦漢時期的文化

（1）科學技術

（2）哲學與宗教

（3）史學與文學

（4）雕塑與繪畫

三、三國、兩晉、南北朝

1．三國、兩晉、南北朝時期的社會經濟

（1）江南經濟的發展

（2）均田制

2．三國、兩晉、南北朝時期的文化

（1）科學技術

（2）道教與佛教

（3）唯物論思想家

（4）文學和藝術

四、隋唐

1．隋朝的興衰與唐朝前期的政局

（1）隋朝的建立與統一

（2）兩都的興建和大運河的開鑿

（3）隋煬帝的暴政和隋朝的滅亡

（4）唐朝的建立與「貞觀之治」

（5）武則天的統治

（6）「開元之治」

2．隋唐時期的政治制度和經濟制度

（1）三省六部制

（2）科舉制

（3）租庸調制

（4）兩稅法

3．隋唐時期的社會經濟

（1）農業

（2）手工業

（3）商業和城市

4．隋唐統一多民族國家的發展

（1）突厥

（2）回紇

（3）靺鞨

（4）南詔

（5）吐蕃

5．隋唐時期的對外關系

（1）和新羅的交往

（2）和日本的交往

（3）和東南亞、印度半島各國的交往

（4）和中亞、西亞、歐、非各地的交往

6．隋唐時期的文化

（1）科學技術

（2）文學和藝術

五、五代、遼、宋、夏、金、元

1．北宋的建立和中央集權制度的加強

（1）北宋的建立和分裂局面的結束

（2）中央集權的強化

（3）科舉制的發展

2．北宋中期的社會危機和改革

（1）北宋中期的社會危機

（2）王安石變法

3．遼、西夏的建立和宋遼、宋夏的和戰

（1）契丹的興起和建國

（2）宋遼的和戰

（3）西夏的建立

（4）宋夏的和戰

4．金的建立和宋金的和戰

（1）金的建立

（2）遼和北宋的滅亡

（3）南宋初年的抗金斗爭

（4）宋金對峙局面的形成

5．蒙古的興起和元朝的建立

（1）蒙古的興起

（2）忽必烈建立元朝和統一全國

6．元朝的制度和統一多民族國家的發展

（1）行省制度和宣政院的設立

（2）統一多民族國家的發展

（3）元朝的滅亡

7．五代、遼、宋、夏、金、元時期的文化

（1）科學技術

（2）理學

（3）文學

六、明、清（鴉片戰爭以前）

1．明朝的建立和專制制度的加強

（1）明朝的建立和君主專制的加強

（2）《大明律》和特務統治的加強

（3）八股取士

（4）靖難之役和營建北京

2．清朝的建立和專制主義中央集權的強化

（1）滿洲的興起和建國

（2）清軍入關和統一中國

（3）議政王大臣會議和軍機處

（4）文字獄

3．明清時期社會經濟的發展和資本主義萌芽

（1）一條鞭法和攤丁入畝

（2）農業

（3）手工業

（4）商業

（5）資本主義萌芽

（6）對外貿易

4．明清時期統一多民族國家的發展

（1）和蒙古、新疆地區的關系

（2）和西藏地區的關系

（3）改土歸流

（4）台灣府的設置

（5）清朝的疆域

5．明清時期的對外關系和反抗外來侵略的斗爭

（1）鄭和下西洋

（2）華僑與南洋的開發

（3）戚繼光抗倭

（4）葡萄牙殖民者租佔澳門

（5）鄭成功收復台灣

（6）雅克薩自衛反擊戰

6．明清時期的文化

（1）科學技術

（2）進步的思想家

（3）明清小說

（4）類書、叢書的編纂

（5）西學東漸

中國近代、現代史

一、中國近代半殖民地半封建社會的開端

1．鴉片戰爭

（1）鴉片戰爭前夕的中國和世界

（2）英國走私鴉片和中國的禁煙運動

（3）鴉片戰爭的過程

2．鴉片戰爭的影響

（1）《南京條約》及其附件、《望廈條約》和《黃埔條約》

（2）半殖民地半封建社會的開端

3．第二次鴉片戰爭

（1）英法發動侵略戰爭

（2）《天津條約》和《北京條約》

（3）俄國侵佔我國北方大片領土

（4）第二次鴉片戰爭的影響；

4．太平天國運動

（1）金田起義和定都天京

（2）《天朝田畝制度》

（3）北伐和西征

（4）《資政新篇》

（5）太平天國運動的失敗

5．新思想的萌發

二、中國資本主義的產生、發展和半殖民地半封建社會的形成

1．洋務運動

（1）洋務運動

（2）中國民族資本主義工業的興起

（3）早期的民族資產階級和無產階級

2．甲午中日戰爭

（1）戰爭爆發的背景

（2）黃海、遼東、威海之戰和李鴻章的避戰求和政策

（3）《馬關條約》及其影響

（4）三國干涉還遼和台灣人民的反割台斗爭

3．戊戌變法

（1）維新思想的發展和傳播

（2）百日維新

（3）戊戌政變

（4）戊戌變法的歷史意義和教訓

4．義和團運動和八國聯軍侵華戰爭

（1）義和團運動的興起和發展

（2）八國聯軍侵華戰爭

（3）《辛丑條約》和半殖民地半封建社會的形成

三、資產階級民主革命和清朝的滅亡

1．中國同盟會的成立和革命形勢的發展

（1）同盟會的成立

（2）同盟會的三民主義綱領

（3）革命黨人發動的武裝起義

2．辛亥革命的爆發

3．中華民國的建立和清朝的滅亡

（1）「嚴守中立」和「南北議和」

（2）南京臨時政府和《中華民國臨時約法》

（3）袁世凱篡奪革命果實

（4）辛亥革命的功績和教訓

四、北洋軍閥的統治

1．北洋軍閥統治的建立和護國運動

（1）北洋軍閥政權

（2）「二次革命」

（3）「二十一條」

（4）洪憲帝制和護國運動

2．中國民族資本主義的進一步發展

五、革命的新曙光和國民革命運動

1．新文化運動

2．五四運動

3．中國共產黨的誕生

（1）馬克思主義的傳播

（2）中國共產黨的成立

（3）民主革命綱領的制定

（4）工人運動的高潮

4．國民革命運動的興起

（1）第一次國共合作的實現

（2）五卅運動

（3）廣東革命根據地的鞏固

5．北伐戰爭

（1）北伐軍勝利進軍及其原因

（2）收回漢口九江英租界

6．國民革命運動的失敗

（1）帝國主義的干涉

（2）「中山艦事件」和「整理黨務案」

（3）「四一二」政變和「七一五」政變

（4）大革命失敗的原因和經驗教訓

六、國共兩黨的十年對峙

1．「工農武裝割據」的形成

（1）工農武裝起義

（2）毛澤東的「工農武裝割據」思想

（3）土地革命

2．日本大舉侵華

（1）九一八事變

（2）抗日救亡運動的興起

（3）蔣介石「攘外必先安內」的政策

3．紅軍的戰略轉移

4．抗日民族統一戰線的初步形成

（1）抗日民族統一戰線方針的制定

（2）「一二·九」運動和西安事變

七、中華民族的抗日戰爭

1．抗日戰爭的爆發和國共聯合抗日

（1）七七事變

（2）第二次國共合作的實現

（3）抗戰初期的正面戰場

2．日本帝國主義殘暴的殖民統治

（1）汪精衛集團建立偽政權

（2）野蠻的經濟掠奪和奴化教育

（3）日偽的殘暴統治和淪陷區人民的反抗斗爭

3．國民政府的內外政策

（1）皖南事變

（2）相持階段的正面戰場

4．共產黨堅持抗戰和抗日戰爭的勝利

（1）敵後抗日根據地的開辟

（2）百團大戰和敵後軍民的艱苦鬥爭

（3）抗日根據地的建設和中共七大

（4）抗日戰爭的偉大勝利

八、人民解放戰爭

1．爭取和平民主的斗爭和內戰的爆發

（1）國民黨發動內戰的陰謀

（2）重慶談判、《雙十協定》和政治協商會議

（3）全面內戰的爆發；

2．人民解放戰爭的勝利

（1）解放軍戰略反攻和三大戰役的勝利

（2）中共七屆二中全會和南京國民政府的覆滅

（3）人民解放戰爭迅速取勝的原因

九、人民民主政權的鞏固和向社會主義的過渡

1．中華人民共和國的成立和鞏固政權的斗爭

（1）新中國的誕生和全國領土的基本解放

（2）抗美援朝、土地改革、鎮壓反革命及「三反」、「五反」運動

2．國民經濟的恢復和初步發展

（1）嚴峻的經濟形勢

（2）恢復和發展國民經濟的措施

（3）國民經濟的恢復和發展

3．社會主義制度的建立和第一個五年計劃的完成

（1）過渡時期的總路線和「一五」計劃的制定

（2）生產資料所有制的改造和「一五」計劃的超額完成

（3）第一屆全國人民代表大會和《中華人民共和國憲法》

4．20世紀50年代中期的外交成就

十、社會主義建設在探索中曲折發展

1．全面建設社會主義的開始

（1）中共八大的正確決策

（2）整風運動和反右派斗爭擴大化

2．社會主義建設的曲折發展

（1）「大躍進」和人民公社化運動

（2）「反右傾」斗爭和三年經濟困難

（3）七千人大會和十年建設成就

3．「文化大革命」的十年

（1）「文化大革命」的開始

（2）林彪、江青反革命集團的覆滅

（3）動亂中的國民經濟

（4）20世紀70年代初期對外關系的新成就

十一、社會主義現代化建設的新局面

1．偉大的歷史轉折

（1）關於真理標准同題的討論

（2）中共十一屆三中全會和撥亂反正

2．改革開放和社會主義現代化建設的新發展

（1）農村和城市的經濟體制改革

（2）全方位的對外開放

（3）改革開放的成就

3．中國特色社會主義道路

4．各民族的平等、團結和共同發展

5．「一國兩制」和祖國統一大業

（1）「一國兩制」的構想

（2）香港、澳門回歸和海峽兩岸的交流

6．新時期對外關系的重大發展

世界近代、現代史

一、資本主義在歐洲的興起

1．新航路的開辟和早期殖民活動

2．文藝復興

二、資本主義手工工場時期的世界

1．英國資產階級革命

（1）革命的背景與進程

（2）君主立憲制的形成

2．歐洲啟蒙運動

3．法國大革命和法蘭西第一帝國

（1）三級會議和革命爆發

（2）革命的進程

（3）法蘭西第一帝國的興亡

4．美國獨立戰爭和拉丁美洲獨立運動

三、資本主義世界體系的初步形成和社會主義運動的發展

1．工業革命和資本主義經濟的發展

（1）英國工業革命

（2）工業革命的擴展和影響

2．馬克思主義的誕生和社會主義運動的發展

（1）馬克思主義的誕生

（2）第一國際

（3）巴黎公社

3．19世紀六七十年代資產階級革命和改革

（1）俄國1861年改革

（2）美國內戰

（3）德意志統一

（4）義大利統一

（5）日本明治維新

4．資本主義世界市場的初步形成

5．亞洲革命風暴

四、壟斷資本主義的形成

1．第二次工業革命和壟斷組織的形成

（1）第二次工業革命

（2）壟斷組織的出現

（3）主要資本主義國家向壟斷階段過渡

2．亞洲的覺醒

3．列寧主義的誕生

4．帝國主義國家之間的矛盾和第一次世界大戰

五、17世紀至20世紀初的自然科學

六、俄國十月社會主義革命和蘇聯的社會主義建設

1．俄國十月革命的勝利和歷史意義

2．向社會主義的過渡

3．蘇聯的社會主義建設

（1）蘇聯的建立

（2）蘇聯的工業化和農業集體化

（3）高度集中的經濟政治體制的形成

七、第一次世界大戰後的資本主義世界

1．「凡爾賽一華盛頓體系」的建立

（1）巴黎和會的召開

（2）《凡爾賽和約》的簽訂和「凡爾賽體系」的建立

（3）國際聯盟的成立

（4）華盛頓會議

2．1929—1933年資本主義世界經濟危機及其影響

（1）1929—1933年資本主義世界經濟危機

（2）美國羅斯福新政

（3）德國法西斯專政的建立

（4）日本法西斯專政的建立

3．法西斯國家的擴張和反法西斯斗爭的開始

（1）共產國際建立反法西斯統一戰線的斗爭

（2）衣索比亞抗擊義大利的侵略

（3）西班牙內戰

八、第二次世界大戰

1．第二次世界大戰的爆發和擴大

（1）慕尼黑陰謀

（2）第二次世界大戰的爆發和西線形勢

（3）蘇德戰爭爆發和日軍偷襲珍珠港

（4）世界反法西斯同盟的形成

2．世界反法西斯戰爭的轉折和勝利

（1）世界反法西斯戰爭的轉折

（2）世界反法西斯戰爭的勝利

（3）第二次世界大戰的影響

九、第二次世界大戰後的世界

1．戰後的國際關系

（1）戰後初期世界形勢和雅爾塔體系的確立

（2）對德國、日本法西斯的處置

（3）兩極格局的形成

2．戰後的主要資本主義國家

（1）美國

（2）西歐

（3）日本

（4）矛盾與問題

3．戰後的社會主義國家

（1）戰後初期的蘇聯

（2）社會主義陣營的形成

（3）蘇聯的改革和挫折

（4）東歐的變革

（5）中國建設中國特色的社會主義

4．美蘇爭霸

（1）美蘇爭霸格局的形成及其發展

（2）20世紀80年代中後期的美蘇關系

5．亞洲經濟的發展

（1）韓國和新加坡經濟的發展

（2）印度經濟的發展

（3）西亞國家經濟的發展

十、世界格局的變化

1．東歐劇變與蘇聯解體

（1）東歐劇變

（2）蘇聯解體

2．世界政治的發展和地區沖突

（1）冷戰後的國際形勢

（2）霸權主義和地區沖突

3．世界經濟的發展

（1）經濟全球化和經濟區域化

（2）人類面臨的共同問題

十一、現代科學技術

Ⅳ．考試形式與試卷結構

一、考試形式

閉卷，筆試。滿分為150分。考試時間為120分鍾。

二、內容比例

中國古代史 約25%

中國近代、現代史 約40%

世界近代、現代史 約35%

三、題型

試卷一般包括選擇題、材料解析題、問答題等題型。

Ⅵ 高中歷史必修一的高考考點

本人用的就是嶽麓版的，知識點：
第一單元
一，中國早期政治制度的特點
二，秦朝中央集權制度的特點和影響，郡縣制與分封制的比較 用文明歷史觀認識我國的政治制度，從制度創新的角度認識秦朝中央集權制度的進步性
三，准確理解中國古代選官制度的變化 從制度創新視角考察中國古代政治制度的成熟
四，明清時期君主專制的強化對中國社會發展的影響，中國古代加強君主專制中央集權的主要措施
總，中國古代中央政治制度的演變趨勢，古代中國地放政治制度的演變趨勢。
第二單元
一，雅典民主制度的主要特徵和保障
二，正確理解羅馬法的歷史特徵
三，英國政治制度發展的特點
四，美國總統制和英國君主立憲制的比較
五，法國總統制與德國君主立憲制的比較
六，英國君主立憲制與德國君主立憲制比較
總，古希臘語古羅馬文明的區別，資產階級帶一隻的特點和作用，西方資產階級頒布的憲法和憲法性質的文件，法律
第三單元
一，近代列強侵華
二，近代中國人民反抗斗爭及近代前期反侵略戰爭失敗的原因
三，太平天國運動和辛亥革命反清斗爭不同點
總，近代列強侵華的表現及其影響，近代前期中國人民抗爭探索的特徵
第四單元
一，十月革命的特殊性
二，巴黎公社於十月革命的異同點
三，中國共產黨對中國革命道路的探索
四，抗日戰爭的特點和勝利原因
總，俄國十月革命與中國新民主主義革命的異同，近代國共兩黨關系變化
第五單元
一，新中國民主政治的特色
二，民族區域自治區域特別行政區的異同
三，十一屆三中全會後我國法律體系的完善
總，社會主義民主建設的曲折發展歷程，全面認識一國兩制問題
第六單元
一，全面認識美國冷戰政策
二，比較不結盟運動，歐共體和日本對兩極格局的沖擊
三，世界格局多極化趨勢
四，正確認識我國的外交政策
五，新中國個歷史階段的外交特點及成果
總，全面認識練級格局，對新中國外交政策綜合認識。

必修一基本上考向就這么多，如對這些問題不懂或不知怎樣答的，可以問 ME

Ⅶ 想知道高考歷史的考試范圍

高考歷史的考試范圍包括「中國古代史"主要指從黃帝時期到先秦時期，包括"夏商周、春秋戰國、到秦統一六國」，再從秦到1840年鴉片戰爭的開始包括「秦漢三國，南北朝，隋唐，五代十國，宋元明清」也就是說中國古代史是指黃帝時期一一184O年之間的政治、科技、文化、和著名戰爭方面的知識，而後是中國近現代史的內容，指1840年一至今其中的重點考點包括"鴉片戰爭"中共黨史」「辛亥革命"「抗日戰爭」「改革開放"等內容，還有就是世界史方面的內容，包括世界文明，「文藝復興"「啟蒙運動"和兩次世界大戰方面的知識，再有就是美、蘇兩極格局的考點，蘇聯解體的考點等等，總之高考的范圍包括中國古代史，中國近現代史，和世界歷史三方面的政治、科技、文化方面的內容，有涉及面廣及縱向深的特點，必須下苦功，好好復習！

Ⅷ 歷史高考必考的知識點2020年

隱形於中學歷史各冊教材的目錄或章節標題之中。如奴隸社會編中「第一章奴隸社會的形成和發展—一夏商」，就要求學生明白夏朝是中國奴隸社會的形成時期，商朝是中國奴隸社會的發展時期。與此相類似的知識點有：戰國是封建社會的形成時期;秦漢是封建社會的初步發展時期;五四運動到中國共產黨的「三大」即1919年至1923年是中共創立時期;國民黨「一大」至汪精衛叛變即1924年至1927年7月為第一次國內革命戰爭時期。由此可見，教材的目錄標題隱含著豐富的知識，學習時要善於挖掘和思考。

二、跨章節中的隱形知識

這類知識，因教材的編寫體例，或隱形於背景，或隱形於因果，或隱形於時限，或隱形於補述，或隱形於刪簡。如戰國時的長平之戰隱形於秦統一的背景;曹操及官渡之戰、三顧茅廬、赤壁之戰等東漢史實隱藏於三國鼎立一節;司馬睿給祖逖刺史空銜的西晉史實隱形於東晉教材;916年阿保機建國契丹隱形於五代時限之內;北宋末年鍾相提出「等貴賤、均貧富」口號隱形於南宋農民戰爭;蒙古政權的耶律楚材勸止窩闊台汗破壞農業隱藏於元世祖勸課農桑;春秋的皮囊鼓風冶鐵、突厥、契丹興起於北魏等知識隱形於後面章節的補述。東周的後期是戰國，但東周的後期即公元前475年至公元前256年，並不等於全是戰國，因戰國止於公元前221年，比東周時間要長35年，這段史實被隱沒於教材的刪簡之列了。於是，學生在學習時要注意前後知識的聯系。

三、插圖中的隱形知識

通過圖案插於課本，形象生動地強調該史實的重要，減少了課本的冗長文字表述，因而也造成了學生所忽視的隱形知識。如隱形於扉頁彩圖中的《自由引導人民》，就反映了法國七月革命;隱形於書中的人物插圖《達?芬奇自畫像》，就使人不易覺察到課本舉出了達?芬奇的代表作品有3個;隱形於書刊手跡之類的插圖，更暗示了許多知識，「大總統誓詞」中的民國元年，就是指1912年，「嚴夏和他的主要譯著」圖中除《天演論》之外，還有與孟德斯鳩《論法的精神》書名相異的《法意》等等。學習時，對插圖的隱含的知識不可忽視。

Ⅸ 高考歷史必備知識點

龍圖》是我國現存最古老的帛畫；四川成都出土的戰國青銅器「嵌錯賞功宴樂銅壺」。壺身上的「水陸攻戰圖」，說明青銅器的裝飾已由以前的圖案發展為完整的畫像。⑵音樂：湖北隨縣曾侯乙墓出土的整套青銅編鍾，是我國古代音樂藝術的瑰寶，說明春秋戰國時期我國音樂已達到很高的水平。 五、科技：①天文地理：前613年，做了世界上最早的哈雷彗星的記錄；歷法已形成固定的系統，確立「十九年七閏」的原則；《甘石星經》是世界上最早的天文學著作。②物理：《墨經》：有大量的物理學知識。「光學八條」，反映了春秋戰國時期我國物理學的重大成就。③醫學：扁鵲「脈學之宗」、「四診法」是我國中醫傳統的診病法。 第二單元 封建大一統時期——秦漢 考點一、秦朝的統治 一、秦的統一和多民族中央集權制度的建立： 1、秦的統一 ⑴、統一的條件：社會生產力不ZYB系列增壓泵斷提高，民族之間、地域之間、聯系加強，為統一提供了必要的社會基礎；長期的戰爭給人民生活帶來了巨大的災難，人民渴望統一；秦國變法比較徹底，國富兵強，實力超過了其他國家，具備了進行統一戰爭的條件。嬴政掌權後，廣泛搜羅任用外來人才，部署統一全國的戰略和策略。 ⑵、過程：滅六國；統一越族地區；加強對西南地區的統治，為了解決軍糧運輸困難，開靈渠，溝通了湘水和離水，把長江流域和珠江流域連接起來；擊匈奴，取得河套地區，修築萬里長城，形成中國歷史上幅員空前遼闊的統一的多民族國家。 ⑶、意義：秦的統一，結束了長期以來諸侯割據的局面，順應了歷史潮流，有利於人民的生活安定和社會生產的發展，符合當時各族人民的共同願望。 ⑷、疆域：秦的疆域最大時，東到大海，西到隴西，北到長城一帶，南到南海。秦是我國歷史上第一個統一的多民族的國家，也是世界上最早的統一的多民族的封建大國。從此，統一成為我國歷史發展的主流，國家的統一是大勢所趨，人心所向。秦王嬴政順應歷史發展潮流，完成統一大業，功不可沒。 2、專制主義中央集權制度的建立： ①政治：第一，確立皇權至高無上，規定皇帝擁有至高無上的權力：凡行政、軍事、經濟等一切大權，均由皇帝總攬，一切軍國大事都由皇帝一人裁決；皇帝制度為此後歷代王朝所沿用。自秦至清末，延續了2100多年。第二，建立從中央到地方的官制和行政機構，在中央設「三公」及「九卿」。丞相幫助皇帝處理全國的政事；御史大夫執掌群臣奏章，下達皇帝詔令，兼理國家監察事務；太尉負責管理軍事；九卿分掌朝廷和國家各項行政事務，分掌政要。在地方，廢除分封制，推行郡縣制。丞相、御史大夫、太尉和諸卿以及郡縣長官，直接由皇帝任免；第三，頒布通行全國的秦律。秦律集中ZYB型系列渣油泵體現了地主階級的意志，對後世封建律令制訂很有影響。 ②經濟：第一，實行土地私有制，按畝納稅（封建土地私有制是地主階級專政的經濟基礎。封建國家保護土地私有制，有利於社會生產的組織，保證國家的財政收入，維護地主階級的利益。但加重了人民的地租、賦稅負擔）。第二，統一度量衡（改變了戰國以來度量衡的混亂局面，便利了經濟交往和發展）。第三，統一貨幣便利了商品的交換和物質交流，有利於商品經濟的發展和國家的統一）。第四，統一車軌，修馳道（對交通運輸業的發展有促進作用）。
③文化：第一，書同文（有利於統一多民族國家的形成和文化的發展）。第二，焚書坑儒，加強思想控制（有利於鞏固國家的統一；但毀滅了文化典籍，極大地摧殘了文化。）第三，以法為教，以吏為師。規定教育由官府舉辦，嚴禁私學，實行愚民政策。 ④作用：加強了專制主義中央集權，有利於封建經濟的進一步發展，對祖國疆域的初步奠定和鞏固發展國家的統一，以及形成以華夏族為主體的中華民族，起了重要作用。 秦中央集權制的特點：是皇帝通過直接任免中央和地方的官吏而掌握了人事大權。 二、秦末農民戰爭： ①原因：秦朝的暴政（徭役繁重、刑罰嚴酷、賦稅十分沉重、土地兼並嚴重）。 ②陳勝、吳廣起義。時間：公元前209年；起義地點：大澤鄉；提出口號：「伐無道、誅暴秦」，「王侯將相，瀝青拌合站增壓泵寧有種乎!」政權建立：在陳建張楚政權。 ③農民戰爭推翻秦朝：陳勝被殺後，由劉邦、項羽等人領導的起義軍繼續進行反秦斗爭。不久，趙高殺秦二世，另立子嬰為秦王。前207年，劉邦軍至咸陽附近，子嬰投降，秦朝滅亡。 ③意義：推翻了秦朝的統治，沉重打擊了封建地主階級，迫使後來漢初統治者採取一些休養生息的政策。大大削弱了奴隸制殘余。他們的首創精神，為歷代農民樹立了榜樣；他們高呼「王侯將相寧有種乎」?為漢初「布衣將相」局面的出現奠定了思想基礎。 考點二、兩漢政治經濟制度： —、政治制度： 1、刺史制度：①漢武帝時實行的監察制度，全國分為13州，每州派一名刺史進行監察，沒有固定的治所，級別不高，但巡察時代表中央，可監察諸侯王和地方高官。②東漢時監察權得到進一步加強，刺史有了固定治所，變成具有統郡職能的長官，開始掌握軍隊。 2、郡縣制與封國制：郡縣制是沿用秦朝制度：封國制的特點是：分王國與侯國二級，王國與割據無異，侯國直屬朝廷；解決：漢武帝頒布「推恩令」及「附益之法」，解決諸侯王國問題。 3、察舉制：①西漢：建立一整套選舉人才的選官制度，包括察舉、皇帝徵召，其中察舉是兩漢最主要的選官途徑；②東漢：注重孝廉一科，先是鄉黨聲望，後是注重門第族望，累世公卿形成和發展。 二、經濟制度（編戶齊民）：編戶齊民制度既是行政管理制度又是賦稅制度。被正式編入政府戶籍的自耕農、3GR三螺桿油泵傭工和雇農等被稱為編戶齊民，有獨立身份，隸屬地方政府，承擔國家賦稅、徭役、兵役等。 考點三、兩漢的民族關系： 一、西漢與匈奴的和戰：西漢時期，漢高祖和漢武帝在位期間，都與匈奴發生過戰爭。但和是主流。 1、匈奴的興衰 ⑴．匈奴的社會狀況與匈奴的強大：①匈奴是我國北方重要的少數民族，以游牧為生，但農業、手工業也有所發展。②秦漢之際，冒頓單於統一了北方草原，佔領河套地區，形成強盛的奴隸制國家。③我國北部第一次出現了農牧政權分立的局面，並時常發生兩種文明的碰撞。
⑵．漢與匈奴的相處——①、初對匈奴「和親」：西漢鑒於國力有限，不得不與匈奴「和親」，並進行貿易往來。②、武帝對匈奴的戰爭；漢武帝時，西漢國力強盛起來．反擊的准備已經完成；派衛青、霍去病率兵與匈奴進行了三次大戰，基本解除了匈奴對北方邊郡的威脅。③、昭君出塞。公元前33年，漢元帝將宮女王昭君作為公主，遠嫁呼韓邪單於。昭君出塞，密切了漢匈的關系，互市興旺起來，文化往來增多。 ⑶．東漢與匈奴的和戰：①匈奴的分裂；東漢初年，匈奴分裂為南北二部，南匈奴臣服於東漢，遷到河套、陝西、山西北部一帶，同漢族人民雜居；北匈奴仍舊住在蒙古高原一帶。②北匈奴經YCB系列圓弧齒輪泵常進攻東漢北部邊郡，公元73年和89年，東漢先後派大將竇固、竇憲出擊，大敗北匈奴，解除了北匈奴對東漢和西域的威脅。 二、張騫、班超通西域： (1)、張騫通西域： ①西域的地理范圍：漢朝時，我國甘肅玉門關和陽關以西，蔥嶺以東，新疆天山南北等地區叫作西域。西漢時西域有烏孫、車師、鄯善等三十六國。 ②張騫通西域： ， 張騫兩次出使西域。 目 的 時間 意 義 第一次 為了聯絡大月氏夾擊匈奴，解除匈奴對西漢的威脅。 公元前 138年 張騫是西漢政府開辟西域道路的第一人，促成了歐亞幾個文明的匯聚，司馬遷將此行稱為「鑿空」，他的勇敢堅毅精神為後世景仰。 第二次 擴大西漢的影響，加強西域各地和中原的政治經濟聯系 公元前 119年 漢朝與西域各國建立起友好關系。 意義：張騫通西域加強了漢朝同西域經濟文化的交流，天山南北地區第一次與內地聯成一體。西域的一些物產（葡萄、石榴、苜蓿、胡豆、胡麻、胡瓜、胡桃等）輸入內地，漢族人民的絲織品、鐵器以及鑄鐵和井渠法也傳入西域。從此，中國通往西亞和歐洲的通商關系開始發展起來。 ③西域都護的設置：公元前60年西漢設西域都護，管理西域軍事、政治，保護商旅往來。。西域都護的設置，標志著西域開始正式歸屬中央政權。 ⑵、班超經營西域：①王莽統治時期，西域與內地的聯系中斷，匈奴勢力乘虛而入。②公元73年，竇固擊敗北匈奴之後，漢明帝派班超經營西域，加強了對西域的管轄。③班超幫助西域各族擺脫了匈奴的束縛和奴役，密切了西域和內地的聯系。 三、兩漢與西南夷百越的關系： (1)兩漢與西南夷：①西南夷是漢朝對我國西南地區數十個少數民族的統稱；②漢武帝時先後在西南夷地區設郡；在滇池地區設郡，武帝賜「滇王之印」，這是我國現在發現的最早管理雲南地區的實YCB齒輪泵物證據；③東漢初西南夷重新並入漢朝版圖。 (2)兩漢與百越：①百越是漢朝對華東、華南地區越人的總稱；②漢武帝在南越設南海九郡，進行有效的管轄。 考點四、兩漢時期的對外關系