學富五車怎麼讀

⑴ 學富五車的正確讀音

拼音： [xué fù wǔ chē]
[釋義] 五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
[出處] 《莊子·天下》:「惠施多方，其書五車。」

⑵ 學富五車 中『車』念chē還是 ju

一、學富五車中「車」的讀音是chē。學富五車是一個成語，拼音xué fù wǔ chē，意思是形容讀書多，學問大（五車：指五車書）。

出自《莊子·天下》:「惠施多方，其書五車。」

白話文翻譯：惠施的學問十分廣博，他所讀過擁有的書多達五車，學問非常大。

二、車詳細釋義：

[ chē ]

1、陸地上有輪子的運輸工具：火車。汽車。馬車。一輛車。

2、利用輪軸旋轉的機具：紡車。滑車。水車。

3、指機器：開車。車間。

4、車削：車圓。車螺絲釘。

5、用水車取水：車水。

6、轉動（多指身體）：車過身來。

7、姓。

[ jū ]

象棋棋子的一種。

三、車相關組詞：

風車、跑車、開車、車把、車主、花車、火車、回車、電車、車頭、轎車、快車、上車、水車

(2)學富五車怎麼讀擴展閱讀：

一、字形演變：

造字本義：名詞，有輪子、靠牛馬驅動的戰斗工具。

文言版《說文解字》：車，輿輪之緫名。夏後時奚仲所造。象形。凡車之屬皆從車。

白話版《說文解字》：車，是古代對輿、輪的總稱，即對名詞的「車箱」、動詞的「轉動」都叫「車」。據說車是夏後時代叫奚仲的人創造的。字形像車的形狀。所有與車相關的字，都採用「車」作邊旁。

二、片語釋義：

1、花車[huā chē]

舉行喜慶典禮或迎接貴賓時特別裝飾的汽車、火車或馬車。

2、火車[huǒ chē]

指鐵路列車。因鐵路列車最初僅由蒸汽機車牽引，以火力（熱能）產生牽引動力，故名。

3、回車[huí chē]

回轉其車。

4、電車[diàn chē]

用電做動力的公共交通工具，電能從架空的電源線供給，分為無軌電車和有軌電車兩種。

5、車頭[chē tóu]

火車、汽車等車輛的頭部，特指機車。

⑶ 「學富五車」讀jū還是chē

「學富五車」讀chē（聲母：ch；韻母：e；聲調：陰平）。

釋義：形容學問淵博。

出處：《莊子·天下》：「惠施多方，其書五車。」

譯文：惠施的方術很多，本事很大，他讀的書要五輛車拉。

用法：主謂式；作謂語；含褒義。

示例：他學富五車，滿腹經綸。

典故

惠施的學問廣博，他的書多達五車，道術雜亂無章，言辭多有不當。他分析事物之一，說：「大到極點而沒有邊際的，稱為『大一』；小到極點而沒有內核的，稱為『小一』。沒有厚度，不可累積，但能擴大到千里。天和地一樣低，山和澤一樣平。」

「太陽剛剛正中的時候就偏斜，萬物剛剛生出就向死亡轉化。大同和小同相差異，這叫『小同異』；萬物完全相同也完全相異，這叫『大同異』。南方既沒有窮盡也有窮盡，今天到越國去而昨天已來到。連環可以解開。我所知的天下的中央，在燕國之北越國之南。泛愛萬物，天地合為一體。」

⑷ 「學富五車」的讀音是什麼

「學富五車」的讀音是xué fù wǔ chē 。

⑸ 學富五車的「車」字拼音怎麼讀

拼音：xué fù wǔ chē，近義詞：博大精深、博學多才、見多識廣；反義詞：目不識丁、胸無點墨、才疏學淺；用法：主謂式；作謂語；含褒義；解釋：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。出處：先秦·莊周《莊子·天下》：「惠施多方，其書五車。」、例子：大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，～了。（清·李汝珍《鏡花緣》第十六回）。 追問： 「車」字在古語中通常念Jū 回答： 這是成語啊！ 春秋戰國之交，是中國奴隸社會向封建社會過渡的大變革時期。生產力的發展，經濟基礎的變革，政治的動盪，引起了學術文化的變化和進步，私人講學也開始興起。私人講學，把知識傳授給統治階級的下層以至民間，打破了貴族和史官對於知識的壟斷，這是我國文化史上的一大進步。隨之而來的，是私人藏書的出現。最早致力於私人講學的的孔子，他那裡就有《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》等書籍。戰國時學術空氣十分活躍，形成了「百家爭鳴」的局面，出現了新的著作。相傳蘇秦有書數十篋，著名的哲學家惠施「其書五車」，形容學識豐富的成語「學富五車」就是由此而來 而竹簡始於公元前十一世紀的周代，流行至公元三世紀的東晉。是中國最早的真正意義上的圖書。在春秋戰國時代， 出現了學術上百家爭鳴的局面，竹簡成為各家著書說的主要形式，得到了極大的發展。如：老子、莊子、孟子、孔子、孫子等。 成語「學富五車」中的五車其實就指五車竹簡書。 學富五車」和「才高八斗」都是稱譽學識淵博的。學識怎樣用車載量呢？原來這里有兩個典故。 我國古人已開始用竹片或木片作為信息載體。用以書寫的竹片叫做「簡」，又稱「策」；用於書寫的木片，叫做「方」，又稱「犢」。 學富五車 語出《莊子·雜篇·天下》篇：「惠施有方，其書五車。」惠施是戰國時哲學家，很有才學，是名家的代表人物。這里是說惠施是個有學問的人，道術很多，他讀的書要用五輛車子拉。後來人們便以「五車」、「五車書」、「書五車」、「五車竹簡」、「惠車」等來表示對飽學之士的稱贊。王安石《贈外孫》：「年小從他愛梨栗，長成須讀五車書。」用「學五車」來表示讀書多或學問大。 「學富五車」的典故，反映了在相當一個歷史時期內所使用的傳播手段。這么多的簡冊，運輸、存放都很麻煩，人們常形容說：「汗馬牛」、「充棟宇」。因而形成了「汗牛充棟」的成語。 八斗 是南朝謝靈運稱頌三國魏國詩人曹植時用的比喻。他說：「天下才有一石，曹子建（曹植）獨佔八斗，我得一斗，天下共分一斗。」（見無名氏《釋常談》）看來，謝靈運對自己的才學也是相當自負的。以後，人們便把「才高八斗」這個成語喻作文采高超的人。唐代著名詩人李商隱在《可嘆》詩中寫道：「宓妃愁坐芝田館，用盡陳王（即曹植）八斗才。」在這里，詩人借用了「才高八斗」這一典故。 補充： 一 chē ；車者，兩橫謂之軸，中位為座，馭者橫其中，豎為轍也。自古有之，篆字概同繁體。 ①陸上運輸、交通工具。一般有輪子。 ②利用輪軸旋轉的機械裝置。 ③泛指機器。 簡體寫法 ④用水車打水。 ⑤車削的簡稱。在機床上，利用工件的旋轉運動和刀具的直線運動（或曲線運動）來改變毛坯的形狀和尺寸，將毛坯加工成符合圖樣要求的工件。 ⑥姓. ⑦ jū 象棋棋子的一種。 ⑧二馬為車，四馬為駟，八馬為輦 車的起源與發展 車在人類的進步史上有著極其重要的地位 。關於史前時代車的材料，主要有三類：實物，模型（陶制的及銅制的），圖案（包括岩畫）。就目前而言，世界上最早的車出現在中東地區與歐洲。 該成語指的是車（CHE）.

⑹ 學富五車 的車是怎麼讀

[ chē ]
1.陸地上有輪子的交通工具：火～。～駕（帝王的馬車）。～裂（中國古代一種殘酷的死刑，俗稱「五馬分屍」）。前～之鑒。
2.用輪軸來轉動的器具：紡～。水～。
3.用水車打水：～水。
4.指旋床或其他機器：～床。
5.用旋床加工工件：～零件。
6.方言，轉動身體：～身。～過頭來。
7.姓。
[ jū ]
象棋棋子之一。

⑺ 學富五車 中「車」讀che 還是 ju

chē

五車：指五車書。形容讀書多，學問淵博。

出處：《莊子·天下》：「惠施多方，其書五車。」

(7)學富五車怎麼讀擴展閱讀

近義詞：八斗之才 兩腳書櫥 真才實學 才高八斗

反義詞：不學無術 才疏學淺

典故：

惠施的學問廣博，他的文章夠五輛馬車之多，道術雜亂無章，言辭多有不當。他分析事物之一，說：「大到極點而沒有邊際的，稱為『大一』；小到極點而沒有內核的，稱為『小一』。沒有厚度，不可累積，但能擴大到千里。天和地一樣低，山和澤一樣平。太陽剛剛正中的時候就偏斜，萬物剛剛生出就向死亡轉化。大同和小同相差異，這叫『小同異』；萬物完全相同也完全相異，這叫『大同異』。南方既沒有窮盡也有窮盡，今天到越國去而昨天已來到。連環可以解開。我所知的天下的中央，在燕國之北越國之南。泛愛萬物，天地合為一體。」

⑻ 學富五車的車怎麼讀

詞目：學富五車 釋義：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。 出處：《莊子·天下》：「惠施多方，其書五車。」 示例：大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，學富五車了。（清·李汝珍《鏡花緣》第十六回）當且盡當表示象棋裡面的棋子時才讀作ju

⑼ 學富五車讀音

如果是學生考試,該讀chē,現代漢語詞典注音,高考指定用辭書,即使錯了也是對的
如果為了標新立異,搞搞古文研究,讀jū也無妨!

⑽ 「學富五車」的讀音

學富五車：
【拼音】xué
fù
wǔ
chē
【釋義】五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
在這里「車」是讀作chē。