在什麼情況

『壹』 在啥意思，什麼情況

人一般在網路上比現實更放得開，所以和你在網上說得多是正常的。現實的話，因為她是女的，所以可能會比較害羞一些，中國的女性大多都這樣。和其他男生有說有笑，說明她比較開放，更說明對你比較特殊，女生對男生說喜歡是很需要勇氣的，如果你也喜歡她，那就不要猶豫了。

『貳』 在什麼情況下應該怎麼用

介詞 是一種用來表示詞與詞、詞與句之間的關系的虛詞,在句中不能單獨作 句子成分 .介詞後面一般有名詞代詞或相當於名詞的其他 詞類 ,短語或從句作它的賓語.介詞和它的賓語構成介詞片語,在句中作狀語,表語 ,補語或介詞賓語.介詞可以分為時間介詞、地點介詞、方式介詞、原因介詞和其他介詞,

『叄』 在什麼情況下使用ing

No. 1】現在進行時的構成
現在進行時由"be+v-ing"構成。be應為助動詞，初學者最容易漏掉，它應與主語的人稱和數保持一致。
【No. 2】現在進行時的應用
在實際運用時，現在進行時常用以下幾種情況：
(1)當句子中有now時，常表示動作正在進行，這時要用現在進行時。如：
They are playing basketball now.現在他們正在打籃球。
(2)以look, listen開頭的句子，提示我們動作正進行，這時要用現在進行時。如：
Listen！She is singing an English song.聽，她正在唱英語歌。
(3)表示當前一段時間或現階段正在進行的動作，且此時有this week, these days等時間狀語，這時常用現在進行時。如：
We are making model planes these days.這些天我們在做飛機模型。
(4)描述圖片中的人物的動作，也為了表達更生動。此時也常用現在進行時。如：
Look at the picture. The children are flying kites in the park.看這幅圖，那些孩子正在公園放風箏。
【No. 3】現在進行時的變化
肯定句式：主語+be( am, is, are)+現在分詞+其它.
否定句式：主語+be(am, is, are) +not +現在分詞+其它.
一般疑問句：Be(am, is, are) +主語+現在分詞+其它？
特殊疑問句：疑問詞+be(am, is, are)+主語+現在分詞+其它？
對現在進行時的特殊疑問句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根據實際情況回答。

『肆』 在什麼什麼情況下會那麼說

精神分裂症（英語：Schizophrenia）是一種嚴重精神疾病，症狀為思考方式及情緒反應出現崩潰。常見病徵包括幻覺、妄想及胡言亂語(來自維基網路)。所以我們反推回去。就知道了為什麼會說別人精神分裂了。因為在言者眼中。那個人可能處於崩潰或者幻覺的狀態。所以這么說。也有一些其他情況。比如看到別人在對事實上不存在的人或物說話。而且習以為常。這種情況其實在現代年輕人中很常見。

『伍』 在是什麼情況

一般聊天你問別人在嗎，他如果只是回一個在，意思很明顯，一，他現在很忙，沒時間搭理你；二、他懶得理你，或者正在和別人聊天。

『陸』 出馬在什麼情況下

主要是看緣，和仙家溝通的體質了，什麼情況都可以主要是溝通天眼的程度和緣分，需要看事可以點我頭

『柒』 在什麼情況下……

男人劈腿往往是一時的決定

他覺得那個女人比你好 就放棄你了

一時的決定往往會造成一世的遺憾

可惜 他不會知道的

時間是不能影響他的決定的 你跟他十年和那個女人跟他十天 對於他來說 沒有什麼區別

分手就分手吧 管得了他的人 你管不住他的心

抱歉!

『捌』 請問.在什麼情況下使用.的.地.得

「的、地、得」用法小析

「的」後面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語，如：敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節、優雅的環境、可疑的情況、團結友愛的集體、他的媽媽、可愛的花兒、誰的橡皮、清清的河水......

「地」後面跟的都是表示動作的詞或詞語，如：高聲地喊、愉快地唱、拚命地逃、瘋狂地咒罵、嚴密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說、從容不迫地申述、用力地踢、仔細地看、開心地笑笑......」

「得」前面跟的多數是表示動作的詞或詞語，後面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語，表示怎麼怎麼樣的，如：走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很、掃得真干凈、笑得多甜啊......

三、「的、地、得」的用法補充說明：

1、如果「de」的後面是「很、真、太」等這些詞，十有八九用「得」。

2、有一種情況，如「他高興得一蹦三尺高」這句話里，後面的「一蹦三尺高」雖然是表示動作的，但是它是來形容「高興」的程度的，所以也應該用「得」。

四、例句分析，明確用法

這里有一組含有「的」、「地」、「得」的例句如下：

1. 蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。

2. 向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。

3. 小明在海安兒童公園玩得很開心。

總結：

1、「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：修飾、限制的詞語+的+名詞。

2、「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。結構方式一般為：修飾、限制的詞語+地+動詞。

3、「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞（形容詞）+得+補充、說明的詞語。

五、「的、地、得」的讀音

「的、地、得」是現代漢語中高頻度使用的三個結構助詞，都起著連接作用；它們在普通話中都各自有著各自的不同的讀音，但當他們附著在詞，短語，句子的前面或後面，表示結構關系或某些附加意義的時候都讀輕聲「de」，沒有語音上的區別。
但在書面語中有必要寫成三個不同的字，這樣可以區分他們在書面語用法上的不同。這樣做的好處，就是可使書面語言精確化。

六、「的、地、得」用法不同，意思有別

「的」、「地」、「得」附著在詞或片語後面，在句子中起結構作用時，都讀作「de」，在書寫時卻要寫成三個不同的字，所以非常容易發生混淆。用得對，意思表達就明確，用得不對，有時也會產生意思的變化。比如：

看了這場電影，她激動得哭了。

看了這場電影，她激動地哭了。

這兩句話從表面看只是一字之差，但意思不完全相同。前一句強調「激動」，「哭了」是對激動程度的補充說明。後一句主要是陳述「哭了」，「激動」是對哭的樣子的修飾。因此兩句用了不同的「de」。