社會因素包括哪些
地理學科中社會因素包括資源，能源，勞動力，交通，政策，機械化自動化程度，人地關系，社會協作，環境因素等
② 社會環境因素包括哪些
一是遺傳，二是環境，二者交互作用，決定了人格的形成和發展。
③ 影響大學生心理健康的因素中社會環境因素都有什麼
影響大學生心理健康的因素中社會因素都有什麼?社會因素主要包括政治、經濟、文化教育、社會關系等，這些因素對一個人的生存和發展起著決定作用。其中社會生活中的種種不健康的思想、情感和行為，嚴重地毒害著學生的心靈。特別在當前，人與人之間的交往日益廣泛，各種社會傳媒的作用越來越大，生活緊張事件增多，矛盾、沖突、競爭加劇。所有這些現象都會加重學生的心理負擔和內心矛盾，影響身心健康。
（一）社會環境
這里所指的社會環境是指一定社會的文化背景、社會意識形態和社會政治局面等。一定的社會文化背景，如風俗習慣、道德觀等，從出生之日起就以一種無形的力量影響著學生，使他們逐漸形成理想、信念、世界觀、需要、動機、興趣和態度等心理品質。不同的文化對人的心理健康有不同的影響，其中有些是健康的影響，有些則是不健康的。所以社會意識形態是其中一個影響因素
（二）社會風氣
社會風氣可以通過家庭、同伴、傳媒等途徑影響其心理健康。不良風氣會使大學生難以形成正確的人生觀、世界觀。因此，凈化環境，樹立健康向上的社會風氣很重要。
（三）學習生活環境
處於不同學習生活環境的學生，其心理健康狀況也不盡相同。有研究發現，城鄉密度、環境污染、噪音等與人的生存密切相關的因素，對人的心理健康狀況都存在明顯影響。大城市物理環境和社會環境的變化日新月異，導致了大量過量信息的產生，使人們的心理嚴重「超負荷」，擁擠使人們更容易產生矛盾、爭吵。
（四）社區環境
社區環境指若干群體或社會組織（機關、團體）聚集在某一地域內形成一個在生活上相互關聯的大集體。如街道、住宅小區、村莊、小鎮等。
④ 社會因素指的是什麼
1、社會因素是相對於自然因素和精神因素而言的。
2、社會因素包括社會結構的各種要素及其各種社會關系（經濟關系、政治關系和文化關系）。
例如，一個人的健康狀況和發展水平是由三大因素決定的：①自然因素，包括自身的生理狀況和外在的自然環境，等等；②社會因素，包括經濟條件、人際關系，等等；③精神因素，包括「三觀」和心理素質，等等。
⑤ 社會因素包括哪些方面
社會因素是指社會上各種事物，包括社會制度，社會群體，社會交往，道德規范，國家法律，社會輿論，風俗習慣等等。它們的存在和作用是強有力的，影響著人們態度的形成和改變。
各種社會的關系是復雜的，但也不是沒有規律的。社會是人聯系在一起的現象，是人的對立統一。而一時期的社會制度，有是在具體的生產條件上，因社會的存在發展需要而產生的。所以，這制度反映的是社會的認識。是社會的人對利益公平、社會正義在一定上的認可。
(5)社會因素包括哪些擴展閱讀
自然環境是人類社會存在和發展的前提。人類本身就是自然界長期發展的產物。自然環境提供了人類生存與活動的場所，也為人類提供了生活資料和生產建設資料的資源。
當然，自然環境只是作為社會客體的被動的要素，而人或曰人口則是社會主體的能動的要素。人本身的一切要素與現象，包括人口的數量、質量、性別、年齡、分布、關系組合、出生、死亡、遷移、流動等，對社會發展有著重大的影響。
⑥ 影響人群健康的社會因素包括哪些 你認為比較重要的社會因素是什麼 請對這些
社會因素主要指社會制度、文化教育、人口及家庭等，它們主要通過對人的心理、生理以及社會適應能力等方面的作用，直接或間接地影響人類的健康。
1.社會心理因素與健康
（1）社會心理因素：社會心理因素是指在特定的社會環境中，導致人們在行為乃至身體器官功能狀態方面產生變化的因素。人的心理現象較為復雜，既包括認識、情感和意志等共性的特徵，也包括能力、氣質、性格及興趣愛好等個性特徵，這些特徵都可能成為影響人們健康的因素。
（2）社會心理因素對機體健康造成的影響：通過生理變化的各環節發生作用。當人們遭遇到某些緊張的社會事件時，心理上就會出現不安和緊張的情緒；當緊張事件消除後，緊張的情緒狀態也會消失。如緊張事件繼續，這種緊張情緒就會持久存在。當緊張情緒持久存在引起一系列生理變化超過了人類自我調節功能時，就會對人體健康發生不良影響。
（3）心身疾病：是指社會心理因素在發病、發展、治療、預防中起重要作用的軀體疾病和軀體功能障礙。常見的心身疾病有癌症、原發性高血壓、潰瘍病和冠心病等。
2.社會經濟因素與健康
經濟是滿足社會人群基本需要的物質基礎，社會經濟的發展推動了衛生工作，衛生工作也同樣推動著社會經濟的發展，兩者具有雙向互動作用。
（1）社會經濟的發展是人群健康水平提高的根本保證，社會經濟的發展促進人群健康水平的提高。
（2）社會經濟的發展也必須以人群健康為條件，人群健康水平的提高對推動社會經濟的發展起著至關重要的作用。
3.社會文化因素與健康
文化因素包括教育、科學、藝術、道德、信仰、法律、風俗習慣等。
（1）思想意識對健康的影響：思想意識的核心內容是世界觀，其確定人們的其他觀念。人的觀念的形成，一方面來源於個人的生活經歷和實踐，另一方面來源於社會觀念的影響，從而使思想觀念具有個別性和社會普遍性。因此，由某種觀念帶來的健康問題也表現出個別性和社會傾向性。不良的社會道德和觀念可帶來社會病態現象和健康問題——社會病。
（2）風俗習慣對健康的影響：風俗習慣是歷代相沿的規範文化，是一種無形的力量，約束著人們的行為，從而對健康發生著重要的影響。不良的風俗習慣可導致不良的行為，將直接危及和影響人群健康。
（3）科學技術對健康的影響：科學技術的發展，改善了人們的工作環境和生活環境，改變了人們的生活方式，從而對個體和群體的心身健康發生著重大的影響。
4.人口與健康
人口的增長應與社會經濟增長相協調。人口增長過快，生產積累減少，生活水平下降，健康水平降低。還會造成自然環境的破壞，加重環境污染，對健康造成威脅。
5.衛生保健服務與健康
衛生保健服務是指衛生部門向社區居民提供適宜的醫療、預防、康復和健康促進等服務。在衛生保健服務中醫療質量、服務態度、醫德和醫療作風等，對人群健康可產生重要影響。
6.家庭因素與健康
家庭是社會的細胞，是維護健康的基本單位。通過優生、優育和計劃生育可使人口數量得以控制，且能保證人口質量，降低人群發病率。家庭成員和睦相處，有助於保持良好的生理和心理狀態。良好的家庭生活習慣、衛生習慣可保證生活質量，增強體質，減少疾病。
⑦ 什麼是社會因素
答：一、社會因素的內涵
1、社會因素是社會上各種事物，包括社會制度，社會群體，社會交往，道德規范，國家法律，社會輿論，風俗習慣等等。
2、它們的存在和作用是強有力的，影響著人們態度的形成和改變。
二、社會的具體因素
1．抗生素和殺蟲劑的濫用使病原體和傳播媒介耐葯性日益增強。
2．城市化和人口爆炸使人類傳染病有增無減。
3．戰爭、動亂、難民潮和飢荒促進了傳染病的傳播和蔓延。
4．全球旅遊業的急劇發展，航運速度的不斷增快也有助於傳染病的全球性蔓延。
5．環境污染和環境破壞造成生態環境的惡化，森林砍伐改變了媒介昆蟲和動物宿主的棲息習性，所有種種均可能導致傳染病的蔓延和傳播。
⑧ 影響學生心理健康的學校因素和社會因素有哪些
影響學生心理健康的學校因素:
一、學校教育指導思想
學校教育指導思想正確與否往往決定了一所學校的校風，決定了教師的教學和學生的學習。當前，不少學校仍存在片面追求升學率的指導思想，這無形中給教師和中小學生都造成了很大的壓力。教師為了學生能考出好分數，採取違反學生心理健康原則的教學方法、手段和措施，如加班加點、搞題海戰術等，中小學生長期處於一種智力超負荷的緊張狀態，容易出現神經衰弱、失眠、注意力減退、厭學等心理行為問題。
二、教師素質
學校對學生心理發展一個非常重要的影響因素是教師的素質，因為教師不僅是學習活動的發動者、組織者，同時也是學生的心理保健醫生。教師隊伍的素質，如教師的職業道德、責任感、情緒情感、個性和意志品質等，都對學生起著感染作用。所以，要提高學生的心理素質，首先要提高教師隊伍的素質。好的教師對學生的成長具有強烈的責任感，無論是班主任科任教師還是行政人員，都應以建設和營造有利於學生心理健康的環境為己任，注意自己的言行並承擔相應的責任。好的教師能利用心理學的原理對學生進行恰當的獎勵和懲罰，因材施教的教師能接納學生的行為、尊重學生的人格，樂於幫助學生的教師還能進入學生內心世界、分享學生情感體驗。
四、社區環境
社區是指若干群體或社會組織機關、團體聚集在某一地域內形成一個在生活上相互關聯的大集體，如街道、住宅小區、村莊、小鎮等。社區對生活在其中的中小學生的心理健康的作用，主要是通過社會傳媒和社區環境產生的。學校和家長應充分發揮社區對中小學生心理的輔導作用。
總之，對中小學生的心理素質而言，家庭因素是基礎，學校教育是關鍵，社會教育是保障。要全面提高中小學生的心理健康狀況，需要三方面因素協同努力。
⑨ 社會因素有哪些
社會因素包括人類的一切活動，如人們的衛生習慣、衛生條件、醫療衛生狀況、生活條件、居住環境、人口流動、風俗習慣、宗教信仰、社會動盪等。近年來新發、再發傳染病的流行，很大程度上受到了社會因素的影響。
社會的構成因素是眾多而復雜的，但就對傳播活動的影響來說，它主要有四個因素：因素、經濟因素、文化因素、訊息因素。（況，如實行市場經濟的程度、媒介產業化進程、經濟發展速度、物質豐富程度、人民生活狀況、廣告活動情況等；（3）文化因素是指教育、科技、文藝、道德、宗教、價值觀念、風俗習慣等；（4）訊息因素包括訊息來源和傳輸情況，訊息的真實公正程度、訊息爆炸和污染狀況等。如果上述因素呈現出良好的適宜和穩定狀態，那麼就會對大眾傳播活動起著促進、推動的作用；相反，就會產生消極的作用。
社會因素是指社會上各種事物，包括社會制度，社會群體，社會交往，道德規范，國家法律，社會輿論，風俗習慣等等。它們的存在和作用是強有力的，影響著人們態度的形成和改變。
⑩ 社會具有哪些基本要素
一：社會要素是指組織所在社會中成員的民族特徵、文化傳統、價值觀念、人口規模、種族結構、消費結構和水平、人口流動性等。值得企業注意的社會因素包括：企業或行業的特殊利益集團、對政府的信任程度、對退休的態度、社會責任感、對經商的態度、對售後服務的態度、生活方式、公眾道德觀念、對環境污染的態度、收入差距、購買習慣、對休閑的態度等
二：
人類社會賴以存在和發展的基本成分。
對於社會要素的內容,社會學界尚無統一的認識,將社會學家有關社會要素的種種界說，歸納起來有如下諸類：①地理位置與自然環境要素。它包括社會物質環境，如氣候、陸地、海洋、地下資源；社會能量環境，如熱能、振動能、輻射能;社會生物環境,如動物、植物、微生物；社會地緣關系，如毗鄰關系、村落、鄉鎮、城市。②人口要素。包括人口的數量與質量、人口的年齡、性別關系、血緣關系等。③心理要素。包括本能、反射、知覺、習慣、興趣、傾向、動機、壓力、需要、態度等。④行為要素。包括暗示、模仿、順從、同化、妥協、合作、和睦、競爭、沖突、敵對、強制等。⑤群體要素。包括地位、角色、職位、規范、家庭、小組、鄰里、朋友、團體、部門等。⑥經濟要素。包括勞動者、勞動工具、勞動對象、生產、分配、交換、消費、分工、財產關系、福利、保障等。⑦政治要素。包括公共設施、政府、權力、權威、階級、政黨、軍隊、警察、法庭、監獄、民主、專政、戰爭、和平等。⑧文化要素。包括文化特質與文化模式，語言、文字元號等溝通方式，風俗、習俗、禮儀、生活方式、道德、法律、教育、婚姻、藝術、價值觀念、宗教、信仰、禁忌等。在各種學術觀點中，許多社會學家傾向於以自然環境、人口、文化作為社會的基本要素。
自然環境
自然環境是人類社會存在和發展的前提。人類本身就是自然界長期發展的產物。自然環境提供了人類生存與活動的場所，也為人類提供了生活資料和生產建設資料的資源。當然，自然環境只是作為社會客體的被動的要素，而人或曰人口則是社會主體的能動的要素。人本身的一切要素與現象，包括人口的數量、質量、性別、年齡、分布、關系組合、出生、死亡、遷移、流動等，對社會發展有著重大的影響。
人口與自然環境兩大要素是相互影響的。自然環境影響人類需求、人類活動與人類交往的內容、形式與規模。反之，人類也對自然環境發生深刻影響。人類始終在利用、開發與改造自然。人類在改造自然與改造人類自身的過程中，同時創造出了社會的第三大要素──文化。文化是與自然狀態相區別的一種社會要素，它既包括物質因素也包括精神因素。自然界中本無文化可言，自從有了人，凡經人賦予意義的一切現象均為文化。文化一旦形成便在社會中占據重要地位並發揮重大作用。文化塑造著社會中的個人、群體以至整個社會制度，文化是人類生活的主要內容，是人類社會得以存在和發展的重要基礎。