如何學

㈠ 怎樣才能學習好

一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

㈡ 我們應該怎麼學習

（一）要有端正的學習態度

良好的學習態度，是一個學生應該始終堅持的品質。首先上課前要做好課前預習，找好學習重點，在老師講課的時候要認真聽講，把老師講的重點進行整理、歸納，課堂上聽不懂的地方要及時向老師請教。不能不懂裝懂、得過且過。課後老師布置的作業要認真完成，保證正確率高，書寫工整。

（二）要有正確的學習方法

學習成績的好壞，往往取決於是否有良好的學習方法。方法也就是你征服未知的工具。如果我們沒有好的學習方法，即使每天刻苦學習，也不會取得好成績。有很多同學對學習沒有信心，不感興趣，進而厭煩學習，主要原因是他們不會運用正確的學習方法。下面我給大家介紹一下我在學習中總結的一點經驗。首先在每節課之前，要對需要學習的進行預習，預習時，我們要邊讀書邊思考，對新的內容產生濃厚興趣，對自己不理解的問題做上記號，以便上課時注意，使我們在課堂上對自己不會的地方有所突破。其次，上課要認真聽講，在課堂上，我們要全神貫注，目不斜視，高度集中注意力，認真聽講。因為每一個老師都會在課堂上 把每個重點內容講述或點撥得非常透徹，因此我們要集中精力聽講。同時，還要在老師所講的內容吃深吃透的基礎上，積極思維，大膽質疑，好問，多思。學會融會貫通、舉一反三。最後要認真做好復習，因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環記憶，反復復習，才能把知識學習得扎實、牢固。所以我們要循環往復的復習。

㈢ 我們怎樣學習

學習要講究效率，提高效率，要注意以下幾點：

一、每天保證8小時睡眠

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學習時要全神貫注

玩的時候痛快盡情地玩，學的時候就得認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我們學習的時候要有陶淵明的「雖處鬧市，而無車馬喧囂」的境界，只有我們的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉

身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？

四、學習要主動

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學融洽相處

每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。

六、注意整理

學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪裡。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中笑磨掉了。所以，大家在學習時最好就養成分類整理好學習資料的習慣

學習成績不理想的學生怎樣才能提高成績？
（１） 自己要有決心提高成績，樹立「成績差只是暫時的」的信念，這是根本的內在動力。
（２） 要有恆心和耐力，不要三分鍾熱度。「滴水穿石」絕不是一時之功。
（３） 要有明確的學習目的和正確的學習態度，克服學好學壞無所謂，混一天算一天，得過且過的想法。
（４） 改善學習方法。要找到適合自己的學習方法，這樣就像勇士手中有了銳利的武器一樣。
（５） 確定一個競爭對手或確定一個名次，作為追趕的目標，逐步靠近，不要想著一下子提高到第一名。
（６） 循序漸進，一步一個腳印，踏踏實實、持之以恆。
例如:
他們是怎樣提高數學成績的
－－中學生應不斷探索適合自己的數學學習方法
我們從網上和書中、以及調查中發現了許多學生提高數學學習的案例，為了提高中學生的數學學習，我們希望對你的今後的數學學習有所幫助。
案例１：任靜初三以前數學從未及格過，因此他爸讓老師輔導她。其實她也沒做什麼，只是每周到老師家講一次課，讓她把課堂上學的東西講給老師聽，直到老師滿意為止。半年下來，他的數學成績取得了突飛猛進的進步。高三畢業那年，她參加的二次模擬考試，一次得了148分，一次得了149分。後來保送進北大了。進北大不到一年，又考取了美國的一所大學，去美國念書去了。去年她給老師發E-mail說，她的美國同學說他是數學天才，可是美國同學根本就不知道她在初三以前數學是多麼的差啊！
案例２：一個老師帶著一個數學成績很差的初一班，他每周都測驗他的學生，而且公開告訴他的學生，考題全部是他上課講的例題。學生開始一片嘩然，但 90% 的學生卻有了信心拿滿分，只有班上幾個最差的學生不敢這么說，很快第一次測驗結果出來了，及格率48%，滿分率不到8%，第二次情況有所好轉，初一時這個班數學成績與同年級數學特長班平均分相差12.5分。初二時與數學班只差1.5分，比年級平均分高10分。初三畢業，這個班幾乎與數學特長班沒有區別。所以，學會例題學好例題才能舉一反三，是學好數學的一條捷徑。
案例３：馬一揚在學習報上看了下列對學生學習數學特點的分類：第一種，優秀型．雙基扎實，學習有法，智力較高，成績穩定在優秀水平．第二種，鬆散型．學習能力強，但不能主動發揮，學習不夠踏實，雙基不夠扎實，學習成績不穩定．第三種，認真型．學習很刻苦認真，但方法較死，能力較差，基礎不夠扎實，成績上不去．第四種，低劣型．學無興趣，不下功夫，底子差，方法死，能力弱，學習成績差，處於「學習脫軌」和「惡性循環」狀態。對不同類型的學生，指導方法和重點要不同．對第一種側重於幫助優生進行總結並自覺運用學習方法；對第二種主要解決學習態度問題；對第三種主要解決方法問題；對第四種主要解決興趣、自信心和具體方法問題．馬一揚認為自己屬於第三種類型，於是請教老師數學學習方法，老師認真地給他指出上課、預習、復習、作業的具體操作方法，他堅持應用了三個月，在一次單元測驗中，考得92分。
案例 4 ．馬雅萍是一名中等生，她為了提高數學學習成績，每天嚴格按數學老師說的反思卡的內容進行學習，這種反思卡按評價指標分為認知領域和情感領域。按時間分為課上課下：認知領域包括：1．聽課科目（幾何或代數）；2．講課內容；3．課上掌握情況；4．沒掌握的內容及原因；5．做作業情況；6．一天中學習數學的時間。情感領域包括：1．聽課情緒；2．數學學習感覺；3．對任課教師說幾句話；4．對自己說幾句話。通過9周的實驗過程，馬雅萍在進行單元測驗和期中考試中，數學成績都有很大提高。
案例5.北京的一位數學老師給自己的學生主要傳授以下五種具有可操作性的、行之有效的、適合中學階段的學習方法：1、培養徹底掌握基礎知識的方法與習慣； 2、培養吃透典型例題的方法；3、培養課堂記憶的良好習慣；4、培養運算準確性的自信心；5、培養研究分析的方法和習慣。沙文華同學覺得5種方法中， 「計算準確性」最適合自己。在平時，他很容易犯馬虎的問題，不是數抄錯，就是加號看成減號，期中物理考試就出現了此類問題。於是他讓老師將如何解決「計算準確性」的各種措施告訴他，他就按著方法一步一步地做，不但不犯馬虎毛病，而且做的時間還縮短，考試成績有了較大的提高

上課首先要認真聽講，
其次要認真做作業，不能抄答案，
認真看錯題本，
老師發下來的試卷，不會的要及時詢問，
向好的同學看齊，
要有目標，
該背的要背，
該動手的一定要動手，
認真學習，復習復習再復習，
還有要把以前的科學書看過，
以前不懂的要及時打電話問老師，
加油啊．hurry up,don't give up
i believe you can success!
相信你這次考試，科學成績一定上升.
Rao jiacheng
回答完畢啊
加油啊
相信你,一定會考好的!
加油啊
相信你,一定會考好的!
自己。。。認真學習就行啦。不要。。。那麼常玩電腦，多看點課外書。。。上課認真點
在多做一些弱課的練習！

㈣ 怎樣學習效率才會更高

學習先給自己定一個具體明確的目標、分割時間，調整狀態。

首先你要有一個明確的認識:

1、學習是完全的腦力勞動，你只有在學習上找到快樂的感覺，你的大腦才能完全興奮起來，大腦才能進入工作狀態，這樣你的學習效率才能提高，而不是硬逼著自己去學，這樣大腦是興奮不起來的，就好像開車時一腳踩油門，一腳踩剎車，車子遲早會壞掉的。

學習的時間如此寶貴，為什麼不去規劃地用？很多所謂的休息時間，不是去蒙頭大睡，而是去調整生活狀態，換個大腦。

㈤ 如何正確學習

一、自己先學

自己先學習起來，只有自己學會了才可以去輸出，才可以去教別人。

自己想要，自己才能去學起來，這樣才能學得深學得好，才能真正的用心去學，更重要的就是你學的目的是什麼？當你是為了把學的內容去教授給別人的時候，你是在以利他的思想，用一顆仁愛之心去付出時，你的收獲也是最大的。

還有一點就是只有自己真正的學會了，才能教別人，不然就是誤人子弟。這就要求自己在學習時要特別認真學習，一定要對得起哪些願意跟你學習的人。

正確學習的三大步驟
二、馬上教別人

把學到的東西化成自己的知識結構，並馬上輸出給別人，不能拖延，一定要馬上，不僅可以加深自己的學習印象，而且去實踐出來教給別人。

學過了，學了東西，學了知識固然是重要，但一定要把它輸出出來，用出來，習出來才能真正的變成自己的，把它分享給別人，教授給別人，這個才是最重要的。

像全哥所在的聚陣公會，就是把學到的超聚焦，掃除道等知識立刻馬上創作出文章並在互聯網上去發布，把知識點傳播給有需要的用戶這就是我們所能體現的最大價值。

正確學習的三大步驟
三、一起實習做事

這一點最重要，很多人都是學是學了，但只是學的時候感動，想想就激動，但回家就是一動不動，這就是學習的大忌，學完就立刻馬上去實習起來去做起來，去真正的實踐起來才會有結果。如果學了不去執行落地，就是白學，用不了幾天就把你所學的知識又還給老師了。把所學的知識去實踐起來，用到你在做的事業上，才能檢驗你所學的知識是否實用，並且清楚哪裡需要改善、精進並完善，

做到以上3點，這才是真正的一個正確學習的過程。

㈥ 應該怎麼學習

提高學習成績是我們很關心也很重視的一個目的和希望，如何實現這一點，首先讓 我們對學習行為做一下基本的了解和分析。 構成學習行為的兩方面是學習環節和學習秩序，環節是針對「點」的事情，秩序是 針對「線」的事情，我們通過「點」和「線」的完美結合來解決各個學習單元的問 題。而學習方法就是學習環節和學習秩序的不同組合，換句話說，把握好學習環節 和學習秩序就可以得到有效率和效果的學習方法。很顯然，做一件事情沒有科學的 方法是不可能達到目的的。 讓我們去想像一下「如何炒一盤可口的土豆絲」。顯而易見，保證正確烹飪的程序 和完美的烹飪環節是成功的關鍵。大家都知道，如果炒菜的順序不對，比如先放土 豆後放油，那最後的味道真是不敢想像，即便炒菜的先後程序沒有錯，但要是土豆 絲切的大小不勻或是忘了放鹽，或者鹽放的多了或少了，那麼這道菜最終的味道也 是不敢恭維的！ 我們不僅關注如何設計合理的學習秩序，也同樣關注如何有效地完成學習環節。而 學習習慣則是學生進入學習狀態通常會有的意識和行為，也是一種固有的學習環節 和學習模式。 為了更好地說明這個問題，讓我們從一頓早餐說起。 母親要給孩子和丈夫准備一份簡單的早餐,早餐的內容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米 粥。當她進了廚房，先把饅頭放在籠屜里和水一起熱上，然後淘米；在等水開的時 候，把切好的蔬菜涼拌了放入盤里；水開了以後，把米放進鍋里。差不多粥熬了一 半的時候，把洗干凈的雞蛋放入粥里。就這樣大約20分鍾的時間，一份簡單的早餐 就做好了。 另外一個主婦也要准備這樣的早餐，不過她是先淘了米，然後熱水，等水開了後， 再把米放到鍋里，等粥熬好以後，才開始切菜，等冷盤拌好後，就又開始熱水蒸饅 頭，等饅頭蒸熱後，又把雞蛋煮上……不用我說，您一定知道這份早餐來的是多麼 不容易。 在這個案例中，我們還沒有特意強調時間的危機感，只是說明了在結果相同的情況 下，操作順序不同，工作效率也不同。而當時間成為關鍵因素，後果可能就是不能 完成。 可以看出來，不同的設計，將導致結果和效率的不同，為什麼許多上了初一的學生 在面對比小學更多的功課時，往往會手忙腳亂，疲於應付，就是由於沒有具備很好 地安排管理學習的能力而造成的。所以，秩序不僅是決定是否能夠正確實現目標的 基礎，也是保證是否高效率地完成目標的決定因素。 做所有的事情都要有一個合理的安排和方法才能達到目標，而目標是否可以完好實 現一定是通過工作程序和工作環節來保證的。所以炒一盤好菜需要方法，想取得優 異的學習成績更需要方法。決定學習方法的好與壞就要看學習環節和學習秩序否科 學、合理。 一個合理的學習秩序不僅是達到學習目標的必備條件，也是提高學習效率的重要措 施。而學習秩序設計的不理想，則可能完全不能實現目標。 還拿那頓早餐為例，如果米沒有淘凈，稀飯會不幹凈，影響食慾；如果蔬菜沒有切 開，這會很難下口。 如果學習環節有一塊出現問題，那麼就直接導致不可預計的災難，通常學習環節主 環節有聽課、作業、復習等。 由主環節派生的環節是從屬環節，由聽課而產生了從屬環節是預習環節，通常我們 將其放在聽課之前；由作業而產生了回憶及檢查環節；由復習而產生了總結歸納環 節。 而無論是主環節還是從屬環節，只要有一個環節沒有做好，都會對學習效果產生不 利的影響。 人類行為的形成發展需要按照一定的時間、一定的順序來出現，就像一道完美的菜 餚不僅需要適當的烹飪時間和正確的順序，而且需要合適的配料。對於學習來說也 是一樣的。老子講「治大國如烹小鮮」，講的就是這個道理，只要講究、重視方法 和秩序，治理國家這樣的大事和做一道小菜一樣容易做好。所以面對學習這個問題 ，我們更可以說：學好亦如烹小鮮。 本章中我們將對如何做好每個學習環節及安排好學習秩序做詳細的說明和規定。如 果您和您的孩子能夠按照本書的要求做的話，我想他們學習成績的提高是指日可待 了。 做好每個學習環節和科學地安排學習秩序和學習方法，而對學習方法產生根本影響 的因素是學習品質。而學習品質的優劣需要通過學習行為、學習方法來表現，學習 品質的養成則受生活品質的影響最大。 良好的生活品質訓練可以使孩子們獲得對生活和學習正確的認識、積極向上健康的 態度，充滿責任心和愛心，有強大的意志力和自製力，這些都為學習習慣和作風的 養成打下良好的基礎。對學習的科學正確認識有助於學習方法的養成，學習能力對 學習行為的順利進行提供了保證。 我們可以這樣說，學習成績不理想的學生在學習方法方面100%的存在不同程度的問 題，造成這樣的結果是由於生活品質、學習品質、個性因素三方面存在嚴重不足， 而主要責任人就是家長！ 對生活品質、學習品質、個性因素影響最大並起決定性和關鍵性作用的因素是家長 開展家庭教育的能力，其次才是環境因素。雖然家長在後一方面一般是無能為力的 ，但它與家庭教育對孩子的作用相比要小得多。 所以解決學生的學習問題，我們不僅要真正掌握科學的學習方法，還需要對影響學 習方法的三大因素做分析和研究。為了保證這一切的順利進行，需要家長認真思索 是由於自己的什麼不足而造成這些方面的缺陷和失敗。 我們前面談過，構成學習行為的兩方面是學習環節和學習秩序。正是由於學習環節 或秩序操作不當，才使孩子在相同的教育背景、差不多的家庭條件以及沒有明顯差 距的智商的情況下，學習成績有著天壤之別。究其原因，關鍵是由於在學習的過程 中，沒有能根據學習本身的要求和規律正確地進行，從中導致了時間的浪費、效率 的降低，這就是學習成績不佳的最根本原因。 還有一種情況是，有的學生本來抱著很努力的態度去學習，這種缺乏方法的努力最 終當然不會給他帶來所希望的成績，所以自己的信心逐漸受到打擊，再加上家長不 當的干預，對學習勢必產生焦慮、厭惡和反感，使學生對學習愈發感覺痛苦和煩惱 。這樣的情緒始自學習，但卻蔓延到生活的各個部分。由學習的不理想轉化為對生 活的失望和痛苦，是很多學生心態的典型表現。所以，不會學習，意味著不會生活 。不會學習，也不可能有真正意義上的幸福生活。 另外補充一點，提高閱讀速度是提高學習效率最直接有效的辦法，閱讀速度提高 了，可以在盡量短的時間里最大限度地獲取知識量

㈦ 如何學習好

提高學習，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

㈧ 怎樣學習最有效

一： 1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。 2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。 3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。 除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可 二： 學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？ 第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。 提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想像力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。 另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。 很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點： 一、每天保證8小時睡眠。 晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。 二、學習時要全神貫注。 玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。 三、堅持體育鍛煉。 身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？ 四、學習要主動。 只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。 五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。 每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。 六、注意整理。 學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好（鄙視復制我答案的）

㈨ 學習的最好方法是什麼怎樣才能學習好

1.課前預習

2.課後復習

3.課堂記筆記

4.及時改錯

5.主動學習

6.積極閱讀與寫作

7.充足的睡眠

8.堅持體育鍛煉

㈩ 如何正確學習

高考是人生中十分重要的一個轉折點，它會區分出是上名校還是去專科，又或者就業，無論我們是否承認考入名校確實意味著學習上你是成功的，而高三作為高考的沖刺階段，只有經歷過高三的人才懂得其中的心酸，所以確實需要你更加努力。在同等的時間里，提高學習效率似乎成為每位學子的願望，但是如何提高效率確實是個大難題。

最後就是計時完成作業，把每次作業都當成是考試，畢竟平時高考化，高考才能平時化，你會發現有時做作業會注意力不集中，這往往會浪費一部分時間，而計時之後，就把它當成考試一樣，全身心的投入其中，所以計時完成作業是提高效率的方式，也是訓練自己應試技巧的方式，如果遇到難題，考試你會花費過多的時間嗎？想必不會，因為一旦如此，後面你可能完成不了試卷。