日本中學制

『壹』 日本的教育制度

日本教育主要劃分以下三個階段：

小學校 （6年教育，6-12歲學生版入讀權）

中學校 （3年教育，13-15歲學生入讀）

高等學校 （3年教育，16-18歲學生入讀）

日本的第一級至第九級的教育是義務教育。每年學年由4月1日開始，下年3月31日結束。每個學期之間會有假期。日本的小朋友以前星期一至五全日上課，星期六上半日課。不過，這制度由2002年起全面取消。不少老師仍在周末上班，他們亦必須在暑假（通常是8月）工作。

(1)日本中學制擴展閱讀

教育理念：

日本人對教育（特別是強制教育）抱有幾個重要信念。他們認為所有學生有能力學習知識，學生的努力、堅持不懈、自律能力及非學術上的能力決定了學生的學業成就。所以，小學及初中學生不是根據他們的能力而編班授課，也不是適應各學生的差異。

日本全國性的學習范圍讓學生得到均衡和基本的教育。強制教育讓學生得到一個同等學習的機會，而各學校的財政分配是相對性相同的。不過，這種制度被評為缺乏彈性、缺乏理解學生的特別需要和興趣。日本教育在80年代進行了改革，新制度特別強調彈性、創意、表現自己的機會。

『貳』 關於日本中學學期制度的問題

日本分3個學期~

中學一般4月頭~上旬開學（新學期為第一學期） ~8月暑假~9月頭開始第二學期~聖誕左右開始到1月7,8號（大約2個星期）為寒假~大約在2月底開始~4月頭為春假

『叄』 日本學校三學期制是怎樣分的

4月~7月中下旬是春學期（一般是第一學期），9月底10月初~聖誕節前（秋學期），1月10日左右~2月底3月初（冬學期）

『肆』 日本學校的等級制度

我的學科是舞台藝術，主要分兩個部分，一邊是舞蹈，一邊是戲劇。不管哪邊，女生都是主流，男生只是點綴，屬於男生天堂。此外學科樓里電梯是不準學部生使用的，只有大學院生和教職人員可以用。於是就會經常出現一種讓我暗爽到內傷的情景。我在等電梯的時候，一群女孩子下樓來看到我，然後整齊地排成一排，對我一齊行禮打招呼~ohayogozaimasu~就是早上好。而我只要微微點頭示意一下就好啦。雖然我表面嚴肅鎮定，學著漫畫里酷酷的先輩范兒，但是心裡卻已經爽到散架了。唯一痛苦的是要保持淡定的面部神經，得時刻注意控制想發笑的腦神經。
我就是通過這樣一個極度滿足內心快感的方式學到了日本學校中的上下級關系。當然，我是這幫學部生的先輩，還有一批大學院生是我的先輩，很快我就得讓他們去爽了。記得有一次中午我在研究室里吃飯，進來一位韓國的留學生先輩問我有事兒沒有。對我來說吃飯不算個事兒，就說很空閑啊。她就遞給我一份文稿說幫忙復印一下。我就拿過來，停住吃飯給她去復印了。復印過程中偶一回頭~這位先輩正在埋頭吃飯……囧。
這里得說一下日本長幼關系和韓國長幼關系的區別。在我看來韓國的長輩權威有些類似於德國的那種長輩權威，是一種長主動施威，幼被動接受的關系。而日本式的長輩要內斂得多，很少會去指使幼輩去做這做那來體現自己的地位，多半是坦然等待地接受來自幼輩的尊重。對他們來說，分得很清楚，長輩獲得的是情感，幼輩獲得的是好處，大家都得各有所得。
後輩對先輩有尊敬的義務，先輩對後輩有愛護的職責。這是日本學校乃至社會實行了很久很久的公約。這份公約不是個合同，是有感情的。就是這樣一個產生於強力約束下的感情，把人和人之間的關系梳理得緊緊有序。

『伍』 日本高中的學年制度是怎樣的

入學是4月，第一學期結束大概是7月左右，9月左右開始第二學期。有寒假，春假和暑內假。
日本和中容國一樣的，小學6年。初中3年國中3年。大學短期的是2年，長期的是4年。往上也有研究生。
或者高中念完之後，讀專門學校或者短大。
專門學校和短大中，根據學科的不同，學制為2-4年不等，讀完專門學校或者短大之後，可以就業，也可以編入大學本科繼續學習。入學是4月，第一學期結束大概是7月左右，9月左右開始第二學期。

『陸』 日本高中的學制是如何的

日本實行三學期制
一般假期春假3月25日-4月8日
暑假7月21日-8月24日
寒假12月25日-1月8日
各個學校開學專的日子稍有差別，屬每年學校都會有固定的年歷，把一年的安排都提前規劃好。
福娃留學網上有各所高中的全面信息。

『柒』 日本的高中制度是怎麼樣的

普通高中課程模式：學科＋科目（必修＋選擇必修＋任意選修）

1.簡況日本《學校教育法》規定：「高中是在初中教育的基礎上，適應學生的身心發展，以實施高等普通教育和專門教育為目的。」高中教育的任務是進一步發展和擴充初中教育的成果，培養國家及社會的有用人才所應具備的品質；基於對社會必須履行自己使命的自覺，使之能夠適應個性和未來的出路，並提高一般的文化教養，掌握專門技能；培養學生對社會具有廣泛深入的理解和健全的批判能力，並努力確立他們的個性。普通高中一般只設普通科，有的綜合高中除普通科外加設職業科。目前，普通高中約佔44％，綜合高中約佔36％，職業高中約佔22％。

日本高中同時實行學分制和學年制。1課時50分鍾。上滿35課時為1學分。一個科目如每周上4課時，一年上35周，這個科目就有4學分。

日本的高中課程設置，大的方面有文部省規定，設置者可作若干補充規定，具體的安排則有學校負責。各級分工大致如下：

文部省通過制定學校教育法實施規則和學習指導要領：提出普通高中開設的普通學科和科目，並規定每個普通科目的標准學分數；在各普通科目中規定必修科和選擇必修科；規定全間授課周數和每周授課時數；規定高中畢業應取得的最低學分數。

設置者：根據實際需要提出開設文部省沒有提到的科目；審批所屬高中的課程安排。

學校通過制訂教學計劃：確定本校是否分科和設置哪些分科；確定本校各分科開設的科目及其開設年級，上級提出的有些非必修科目可以不開設，也可以開設上級沒有體到的科目；確定各分科開設的科目中的必修科目、選擇必修科目和選修科目；根據實際確定本校開設科目的學分；規定本校學生畢業時必須取得的學分。

可以看出，在課程設置上，日本高中是有很大的自主權的。國立高中受文部省制約最大，公立高中和私立高中的自主權比較大。

日本高中課程採取這種分級管理的方式，其目的是既要保證高中教育有較高的水平，又要發揮學校的積極性，辦出各有特色的高中。

2.課程設置

日本高中的課程，分學科和科目兩個層次。一個學科往往包含幾個科目。例如國語是一個學科，在1994年後現行的學習指導要領中包含國語Ⅰ、國語Ⅱ、國語表達、現代文、現代語、古典Ⅰ、古典Ⅱ、古典講讀等8個科目。歷年來日本普通高中的學科數為8-9個，科目數則不斷增加，從1948年的20個增加到現在的60個。科目分成必修、選擇必修、選修三種。選擇必修的意思是在一組科目中必須選擇學習一至二科。

日本高中就其模式來講，主要有選科型和分科型兩種，此外也有少數不分科也不選科，即全部是必修科的高中。選科型的高中大致共同必修科佔60學分以上，選修科為30學分左右。其中有的以選擇必修為主，有的以自由選擇為主，前者選擇必修約佔20學分左右，後者自由選擇約佔20學分左右，分科型的高中多數在二年級或三年級開始分科。從二年級開始分科的，在二年級只分文科班和理科班，到三年級又細分為上私立大學的、上國立公共大學的、上短期大學的文科班和理科班等。分科型高中一般只開設必修科和選擇必修科，即使有開設自由選修科的，也只佔幾個學分。

普通高中的課程由各種學科和課外教育活動構成，道德教育通過整個學校教育活動進行。全部高中生的共同必修的學科是國語Ⅰ、現代社會、數學Ⅱ、理科Ⅰ、保健、體育、音樂Ⅰ、美術Ⅰ、書法Ⅰ、工藝Ⅰ、家政概論等。選修學科中包括國語、外語、社會、藝術、家政、數學、體育、農業、工業、商業、水產、護理等。普通高中或普通科與職業高中和綜合高中職業科在課程上的區別不是主要體現在必修科目上，而是體現在選修科目上。普通高中或普通科的學生主要是選修普通科目。

3.分析

日本高中教育受升學要求的影響很大，這不但表現在高中的課程設置有明顯的升學導向、學校規定的畢業學分遠遠超出文部省的要求上而且還表現在私立高中的發達和補習學校的大量存在上。目前，普通科授課時數大幅度增加，職業科授課時數下降。在全日制普通高中中，普通課程佔全部課程的70％以上，這反映了普通高中或普通科學生人數增加，高中畢業生升入大學和短期大學的人數增加。

『捌』 日本高中有什麼制度

入學是4月，第一學期結束大概是7月左右，9月左右開始第二學期。有寒假，春回假和暑假。答 日本和中國一樣的，小學6年。初中3年國中3年。大學短期的是2年，長期的是4年。往上也有研究生。 或者高中念完之後，讀專門學校或者短大。 專門學校和短大中，根據學科的不同，學制為2-4年不等，讀完專門學校或者短大之後，可以就業，也可以編入大學本科繼續學習。入學是4月，第一學期結束大概是7月左右，9月左右開始第二學期。

『玖』 日本的國中相當於中國的高中還是初中

是 初中 ，台灣也這樣稱。