雙十中學
樓上的觀點各有千秋，有錯又對。但真實情況我講兩點：1.廈門雙十和廈門一中都是廈門市目前專最好的兩所學校屬，如果把廈門12所省一級學校比作皇冠，那雙十和一中就是皇冠上的明珠。至於誰好誰壞，實在是說不清楚，應該說各有所長，你追我趕，這樣不是更好嗎？如果什麼時候真正分出了高低，那對廈門的教育界來說是重大的損失。2.至於一中被評為全國一百所重點中學而雙十沒有，大不必驚訝，只能說明在公關宣傳上一中做的較好，而且每個地市縣的一中一般都是最好的，這一點一中佔了優勢，另外，選評機構只向一中發了參評邀請函，雙十沒有。我之前也看過相關報道，大意是評選出來的100所重點中學並不能客觀反映目前我國中學的水平。
B. 如何考進廈門雙十中學
想考好的學校，講到底還是要努力拚搏。這是我一些平常的學習你方法，你參考下：中學生都想將所學的內容記住，但用什麼方法記憶效果好呢？常見方法一般有兩種。
一種是單純地反復地念、寫、看，這種方法叫單純重復性識記方法。
另一種是在重復識記的過程中，回憶再現。換句話說，就是在背記的過程中，不斷地自己「考」自己。考的方式很多，主要是採用自己復述、自己默寫等方式。例如，在熟記外語單詞的過程中，可以看著英文默寫中文，也可以看著中文默寫英文，然後加以對照，把不對的更正過來，接著再背。背誦課文時，也可以不斷嘗試著自己背，或者請別人幫助核對，背得不對時，再看，再記。記憶一個問題的答案時，可以在理解的基礎上將內容概括成幾個要點，然後去識記，並不斷地嘗試著獨立地復述，直到背熟為止。
實踐證明，在學習過程中，採用嘗試回憶法能大大提高記憶效果。
不少學生在學習時，一遍遍地看書，很少合起書來回憶一下書中的要點、思路或公式等等。結果書一看就懂，一放下就忘。由於書一看就懂，不費腦筋，所以大腦興奮不起來，常看到有的學生看著書就睡著了。如果在學習時不斷嘗試回憶，把想出來的內容先寫在紙上，然後再看書，使頭腦處於一種積極活動的狀態，那麼記憶效果一定會很好。
當然，有的學生擔心嘗試回憶太費時間，實際上嘗試回憶所用的時間是越來越少。表面上看嘗試回憶是一種「信息的輸出」，實際上信息在「輸出」的過程中，又被進一步加工和強化了。嘗試回憶次數越多，記憶越牢。如果急於趕進度，每天不去回憶舊內容，看來天天學了不少新內容，但實際上忘記的內容也一天天多了起來。如果算總賬的話，還是嘗試回憶法的收獲大，花費時間少，記得多。
綜合學習法
如果面對一份內容多，范圍大的復雜學習材料，採用什麼方法才能獲得較好的記憶效果呢？
一般採用三種方法：
（1）分段學習法
把內容平均分成幾部分，然後安排在幾個單元時間去識記。這個方法對記憶很有好處，缺點是一開始就人為地把有內在聯系的知識分割開了，從而影響了對知識的理解，從這個角度講，這樣做又降低了記憶的效果。
（2）整體學習法
整體學習是一次識記需要記憶的內容，這對於理解和掌握知識的系統性和內在聯系大有好處。但由於一次要記憶的內容太多，記憶最佳的首尾階段減少了，所以效果也不太好。
（3）綜合學習法
這指的是開始就對整個學習內容加以理解並找出內在聯系，然後將材料分成幾部分，分次識記，對難點著重識記，最後再綜合起來加以復習。由於開始對整個內容進行了識記，所以在識記每部分內容時，就可以掌握部分內容與全局的關系，這對理解和記憶每部分內容很有好處。由於分成幾部分識記，可以與分散學習法和嘗試回憶法結合起來進行，從而取得最佳記憶效果。
當然，具體採用哪種方法來記憶學習內容，還要根據具體情況來決定。如果學習內容很多，而內在聯系並不強時，可採用分段學習法；如果學習內容不多，而內部聯系緊密，可以採用整體學習法；而對於內容多，難度大，內部聯系又緊密的學習材料，則最好採用綜合記憶法。
（八）要使用多種感官
在整個識記過程中，要盡量使用各種感官。我們知道，看書用的是視覺器官，聽錄音機用的是聽覺器官，上課用的主要是視覺器官和聽覺器官，看電影、電視、錄像用的也是視覺器官和聽覺器官。
作者：勛天使 2007-3-13 20:02 回復此發言 5中考學習方法
由於使用感覺器官的差別，記憶的效果就不一樣。有人通過實驗提供了以下的數據：在單位時間內，依靠聽覺獲得的知識，可似記憶其中的 15％，依靠視覺獲得的知識，可以記憶同一內容的25％，而將視覺聽覺器官結合起來可以記憶同一內容的 65 ％。
老師講課時，通過聲音、動作、表情作用於學生的感官；如果再加上實物、照片、教具、實驗和幻燈等直觀手段，讓學生邊聽邊看，再加上開動腦筋，著重於理解，勤於思考，往往可以收到較好的記憶效果。
學習外語時，為什麼特別強調聽、說、讀、寫呢？其中一條理由是要充分運用各種感官來提高記憶的效果。看書、朗讀、聽錄音、書寫的綜合活動，可使注意力集中，將內容多渠道輸入大腦，能很快地記住外語的單詞和課文。而有的學生學習外語，只是看書，既不出聲，也不動手，結果記憶效果很差，也有的學生拿起書，拚命地念，就是不動腦筋去想、去理解，不嘗試回憶，不採用分散學習法，結果仍然記不住，使得外語成了許多學生的老大難科目。
有一份研究材料表明，識別一種事物使用不同的方法，識記需要的時間往往不一樣。直接看實物識記需要0.4秒，用彩色照片識記需要0.9秒，用黑白照片識記需要1.2秒，用線條圖識記需要1.5秒，用語言描述識記需要2.8秒。可見，要想提高記憶效果，應盡量去感知那些具體、形象、生動的實物，因為看實物印象深刻，往往記得比較牢固。可見在教學活動中安排參觀、訪問、看圖、看模型、看實物、看電視、看錄像、做演示實驗和學生實驗等，都是十分必要的。這種感知事物的方法，學得快、興趣濃、記得牢。
不少學生有這樣的體會，通過語言和文字去了解一個實驗過程，不如親自動手做一做，看一看。親自動手做了，親自看了，就不容易忘記了。
（九）多用多練記憶法
自覺地在用或練中去記憶，在活動中去記憶，這是最好的記憶方法，是一種積極的方法。在應用知識解決問題的過程中，不僅鞏固了對所學知識的記憶，而且加深了對知識的理解，這種理解的加深，又能鞏固對知識的記憶。
留學生為什麼學習外語的進度很快呢？道理很簡單，就是因為留學生生活在異國的環境之中，生活和學習中處處要使用外語，在用中不斷強化鞏固，這對外語的單詞、片語、句型和語法的記憶和掌握極有好處。因此，想學好外語，應當創造更多地使用外語的條件，例如多讀外文書，多翻譯，多聽錄音，多用外語會話，積極參加外事活動等等，從而達到加強記憶的目的。
在數理化的學習中，如果選的題目好，也就是在習題中包含著所學的知識內容，那麼習題做多了，有關的概念、定理、定律、公式就可以牢牢地記住了。多用、多練的方法有益記憶，這是指在解決問題的學習活動中記憶，不是靜止地去記。優秀生在考數理化之前，很少背定理、公式，因為通過平時做題，早就達到了熟練的水平，無需再突擊了。
可以這么說，大腦「貯存庫」內的知識，不僅不會因為經常取用而減少，反而會因為經常取用而越來越牢固地貯存在更加科學的地方，以備需要時迅速地取用。
C. 廈門雙十中學好嗎
廈門雙十中學好
相關信息，
可上學校官網查看。
或者嘗試詢問學校教務處和辦公室。
只要努力付出過，
就會有收獲。
D. 廈門島內為什麼有兩個雙十中學呢
1.雙十一個是初中部，在第一醫院那。高中部在枋湖那邊。
2.外國語也是分初中和高中部。
3.都公辦。都是廈門名校。都曾出過省高考狀元。
4.在文曾路那邊，在坡上東西會從坡底滾到坡頂，不遠處的壁上還有大佛，新聞有報道過。
5.一中也是公辦，廈門名校，也出過省高考狀元。
6.不都九年制義務教育。小學6年是就近原則，初中3年是派位，高中/中專/大學等高等學位都需靠成績考入。
7.六中也是公辦，初中部在眼科醫院那，高中部在東渡那邊。
以上問的都是一類校，在廈門都算頂尖的學校。
E. 雙十中學的詳細校址
初中校區（鎮海校區）位於廈門市市中心思明區鎮海路，校園佔地面積60畝，教學樓位於山頂，共有操場2個，有教學樓、夢飛圖書館、黃其華體育館、盧祖蔭科藝樓、科學樓等。目前為初中部使用。
高中校區（枋湖校區）位於廈門市湖裡區枋湖路789號，校區面積11萬平方米，是一座校園綠地率接近42%花園式學校，目前為高中部使用。
雙十中學思明分校（思明校區），作為2012年廈門市思明區教育局與福建省廈門雙十中學合作創辦的高起點公辦初中校，位於廈門市思明區會展北路43號，該校由享譽世界的美國建築師協會終身院士拉里·凱勒（keller）先生整體設計，是一座充滿童趣和藝術感的花園庭院式校園。學校按省一類達標校標准36個班規模建設，佔地面積近50畝。
雙十中學漳州分校（漳州校區）是漳州台商投資區管委會與福建省廈門雙十中學聯合創辦的公立完全中學，位於漳州台商投資區中心城區，校園佔地面積186.7畝，按照福建省一級達標校的標准建設，總投資2.3億元，總建築面積11萬平方米，可容納108個班，5400名學生就讀。
F. 廈門雙十中學錄取985重點大學有多少人
2014年高考，廈門雙十中學陳楷民、張越、石壯壯、郭偉軒、楊啟祺、陳舒萍、黃非凡、黃紫東、李宇婧、楊劍逸、陳超倫、陳曉宇、王范冰、蘇珊、蘇家榮等15位同學錄取於北京大學；
2014年高考，廈門雙十中學郭怡蘭、吳小媛、黃暉榕、鄭澤慧、陳顯、薛郁競、溫子檸、林曉雪、王雨亭、許悅、林祖萬等11位同學錄取於 清華大學；
G. 福建省廈門雙十中學怎麼樣
簡介：福建省廈門雙十中學（xiamen shuangshi middle school of fujian），是福建省文明學校，福建省示範性學校，全國現代教育技術實驗學校評估「成果突出學校。 福建省廈門雙十中學創辦於1919年，為紀念辛亥革命，取名「雙十」。1929年，該校正式定名為「廈門私立雙十中學」；1956年，改為公立中學；1957年成為福建省重點中學；1965年，改為「廈門第八中學」；1983年，恢復原校名「廈門雙十中學」。 據官網2015年7月顯示，該校佔地總面積17萬平方米，設有42個教學班，擁有2100多學生，教職工196人，特級教師7人，高級教師45人，一級教師73人等。
H. 雙十中學的雙十概況
廈門雙十中學建校於1919年，為紀念辛亥革命，校慶定為10月10日，取名「雙十」，是一所海內外有一定影響的中學，為首批（16所）省重點中學之一。1987年，雙十中學首次取得恢復高考後的總平均分全省第一。1999年起，雙十中學高考成績連續十二年廈門市大連冠，其中擴招前七年內五次居全省第一。進入新千年以來的16年高考，已有逾三百名雙十學子被北大清華錄取（全省第一）。
I. 福州一中和廈門雙十中學比較，那個更好
一、福州一中和廈門雙十中學比較，福州一中更好。
四、福建省福州第一中學，前身是創建於清嘉慶二十二年（公元1817年）的聖功書院。曾以辦學成績優異受到國務院通令嘉獎，是原國家教委確認的中國名校。學校現有66個初中、高中教學班，3300多名學生。
五、福建省廈門雙十中學，福建省示範性學校，全國現代教育技術實驗學校評估「成果突出學校。
福建省廈門雙十中學創辦於1919年，為紀念辛亥革命，取名「雙十」。1929年，該校正式定名為「廈門私立雙十中學」；1956年，改為公立中學；1957年成為福建省重點中學；1965年，改為「廈門第八中學」；1983年，恢復原校名「廈門雙十中學」。