校園達人作文

『壹』 描寫校園人物的作文。

老師是園丁,老師是母親,這話一點也不假,陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人,她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶.
陳老師是再六年級的時候才接手我們班的.我們相處的時間不長,她卻成了我最敬佩的人.
她,中等個子,披肩長發總是梳理的很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅定的目光.看到我們總是笑眯眯的.你可千萬別以為她很和藹.除了親切她還是一個嚴厲的老師呢!
陳老師有一個女兒在我們學校一年級上學.那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子.
我的學習不是很好.可陳老師接手後並沒有嫌棄我.她常常在放學以後給我單獨補課.記得上個學期快期中考試了.我台貪玩復習還沒有到位.陳老師很替我著急.把我狠狠的克了一頓.每天放學都督促我認真復習.還有幾次放學後為我補課直到7點多鍾.不僅她自己餓著,就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著.現在想起來,真是慚愧啊!
陳老師除了對我好,她對所有的學生都是一樣的負責.
那是上個學期快期末考試的時候.同學們都早早來到學校上自習課.可每天第一個到的陳老師快到上課了卻一直沒有來.同學們都議論紛紛.這時語文老師來了,說：「陳老師的孩子病了,今天可能來不了了.」語文老師話音剛落教室里頓時議論了起來.老師敲了敲桌子,「安靜,安靜.現在開始自己復習公式了.請打開說101頁……」
正在這時,教室門被一下子推開了.陳老師氣喘吁吁的走進來,用手抹了一下頭上的汗說：「對不起,同學們.老師來晚了.現在開始上課.」李天元站起來大聲說：「老師,你女兒不是病了嗎?您還是回去照顧她吧,我們會自己復習好功課的!」「是啊,是啊」教室里響起一片附和聲.陳老師伸出手,教室里一下子安靜下來.「過幾天就要考試了,我不會讓你們落下功課的.子璐有醫院的醫生們看護著,你們放心吧!再說你們也是我的孩子啊!」老師的話讓懵懂的我很感動.也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子.
這就是我們的陳老師,如園丁如母親的陳老師.我終生難忘的陳老師,感謝您!
2.
歲月的長河沉澱了時間的泥沙,時光的荏苒催化了記憶的蓬鬆,老師因歲月和時光而堆滿了愛的博大和關懷的心態.
拉開記憶的窗簾,我的腦海里久久不能平靜,我駕著記憶的帆船,向遠方駛去.我站在船頭眺望,啊!我看見——那次元旦匯演的場面.當時,最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演,而是我們的語文老師竟然哭了!那一刻,我們與五（1）班被校長老師留了下來,原因是我們把操場環境弄得太雜亂了；那一刻,我們回到教室時,肖老師訓斥了我們一頓後,便留下了悲傷的淚水,我們那種低落的心情油然而生,但肖老師眼裡的深情,是幼稚的我們無法體會的,我們個個傻獃獃的,肖老師的眼淚給了我們最好的回應；那一刻,雖然已經過去,但肖老師在我心中閃耀著神聖的光芒,她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠,如同一顆重磅炸彈,時時催化著我們幼小的心靈.
人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是老師.是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽光的燦爛而綻放.時光荏苒,我們在老師溫馨的撫愛下不斷成長.老師總是把一縷縷溫暖及時雨撒給我們,讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的道理,不失那份做人的品性,不失那份人之初的純真.
在這女性的節日里,讓我們一起衷心的祝願：「女性朋友們,你們辛苦了.」
3.「今天中午的作文作業,你沒交,體育課留在班上補寫!」老師板著臉嚴肅地對我說.
這是發生在二年級時令我傷心的一件事.
那天上午放學時,老師布置了一項作文作業,我按時在下午上課前交給了組長.
誰知,到了最後一節體育課,遭殃的事情卻發生了,老師點名批評我沒有交作文,不但不能去上體育課,而且還得留在班裡補寫.我一聽,感到非常的委屈,心想：「為了寫好這篇作文,我中午都沒有休息,下午一到學校就交上去了啊!」但我不敢說,怕老師不相信,誤認為我是撒謊的壞孩子,所以就只能忍氣吞聲,硬著頭皮回到座位上,含著眼淚傷心地寫已經交上去的作文.
平時,我是最愛上體育課的了,可現在同學們都在操場上高興地上體育課,我卻跟關在籠子里的小鳥一樣悶在空盪盪的教室里….
等作文寫完交上去了,體育課也下課了,也就是要放學了,我眼巴巴地看著教室門口,盼望爸爸快點來為我解圍,可爸爸一來,老師卻就叫我向爸爸認錯.
面對爸爸嚴厲的眼光,我不知道該怎麼說,只想大哭一場.
就在這時,旁邊的黃東毅大聲為我作證：「何宇暉有交作業啊!」,林千卉也緊跟著說：「我也看到了,他是用有格子的作文紙寫的!」
老師一聽,便轉過頭來溫和地對我說：「對不起,我誤會你了!」
我鼻根一酸,眼淚差點奪眶而出,但我竭力忍住了,爸爸摸摸我的頭,慈愛地說：「老師對你要求嚴格是好事」,可我卻又想大哭一場.
4.我和我的老師
走進中學已經快一年了,我和我的老師從相識到熟悉,感情逐步加深,在我們的相處中,發生過許多令我心為所動、有所感悟或記憶深刻、難以忘懷的事情.今天,我就來為大家講一件我和語文老師——張老師的小趣事.
張老師是一個博學多才、和藹可親的人.她有著炯炯有神的眼睛,一副「望遠鏡」架在鼻樑上,能說會道的嘴.一頭如瀑布般一瀉千里的頭發,烏黑亮麗,再配以那苗條的身材,無一不彰顯「淑女」的形象.
記得那時我是「助教」（什麼意思我也快忘精光了,好像也許大致應該可能是幫助老師……）,老師要求我負責社團活動.這不,社團都活動的差不多了,這就要在語文課上向大家匯報了,我那是一個緊張呀!有些同學會問：是社長發言又不是你,你緊張什麼呀?唉,你懂什麼,這社團是由我負責,萬一社長沒介紹好,我的臉面可往那裡放啊……
「叮鈴鈴,唉,上課了,上語文課了.」噯,不知怎的,連平日里和藹可親的老師們,此時也好像顯示出一份猙獰.突然張老師「不懷好意」的把我叫出門外,嘰里呱啦的說了一堆話,我只隱隱約約聽到老師要讓我主持匯報工作,這不是害我嗎?我一沒准備稿子,二又沒有什麼實戰經驗,想來想去,也只好硬著頭皮走上講台.一番客套話下,第一位社長走上了台：「我們社團活動時……,接下來我為大家讀一篇讀後感……」我在台下,看著張老師那和藹的臉龐,平日里看到的報告會之類的說詞一齊湧入腦海,當她發言結束時,我為大家又做了一個簡短的點評：「這個社團活動不錯,然後同學也寫了讀後感,這樣非常不錯,這樣有利於我們提高作文水平,接下來請炫彩天地的社長——畢珊珊來講一下她們社團的活動情況」……接下來幾個社長的講話也大致如此,但當小段同學上來演講時,我卻有一些心慌：因為許多活動的原因,只是我們本來准備的社團活動無限期的延長,至今仍然未有進行.小段登場!先是一個「委婉」的微笑,接著是對上述社團活動的總結,然後是簡短講了一下我們社團的活動情況,（雖然這有一點欺騙老師、同學,但這也是逼不得已,希望大家見諒!）此時的我正在台下,只見老師對我豎了一個「大拇指」,我立刻信心百倍,以「超水平」的發揮結束了這次匯報.好耶,太棒了!這次雖然有些慌張,但我還是出色的完成了主持的工作,還得到了老師獎勵似的「大拇指」.

『貳』 校園達人作文350字

一個令小朋友歡樂無比的日子到來了，那就是六一兒童節。這天，我們舉行了「校園達人秀」的活動。
達人秀有許許多多的活動項目：輪滑、旋轉王、跳舞、畫畫、彈古箏、唱歌······
我參加了「旋轉王」這個項目，也就是轉呼啦圈。輪到這個項目時，我的心怦怦直跳，生怕自己轉的不好。但又特別高興，可以利用這個好機會，在舞台上大顯身手啦！旋轉王的游戲規則是：在一分鍾之內，誰轉的圈數最多，誰就是優勝者。
只聽主持人說：「請各位選手准備好。計時，開始！」
我急忙轉了起來，一刻也不敢耽誤。我的身體不停的搖擺著，速度比平時快了許多。伴著激動人心的搖滾樂，我又加快了速度，只能看見呼啦圈在我腰物蘆枯上疾速旋轉的影子。我越轉越有勁，越轉越興奮！可就在這時候，一個聲音在我耳邊響起：
「五，四，三，二，一，停！」
我聽了，不情願地停了下來。悶悶不樂地想：早不停晚不停，偏偏在我轉的最來勁的時候停，太不是時候了！
氣人的還在後頭呢！同學們報個數的時候，我聽見有的同學轉了兩百多個，簡直不可思議！而身旁速度驚人的葉雨靜，卻只轉了一百四十六個。這些數目簡直令人難以置信。後來有嘩鬧些家長提議：不計時，誰能堅持到最後，誰就罩洞是優勝者。我聽了家長的意見，心中滿是喜悅。只要不計時，轉幾千個也沒問題！
可是老師沒有按照家長的意見做，而是讓我們回到座位上，觀看其他表演。我雖然十分失望，但接下來的精彩表演吸引了我的眼球，煩惱一下子飄到了九霄雲外。
活動真是越來越激烈了，我們都站到了椅子上，跑到了領獎台上，還一窩蜂似的擠在椅子前觀看錶演，興奮極了，開心極了！
這真是一次充滿激情和活躍的「校園達人秀」呀！

『叄』 作文校園達人600

一個令小朋友歡樂無比的日子到來了，那就是六一兒童節。這天，我們舉行了「校園達人秀」的活動。
達人秀有許許多多的活動項目：輪滑、旋轉王、跳舞、畫畫、彈古箏、唱歌······
我參加了「旋轉王」這個項目，也就是轉呼啦圈。輪到這拿橘山個項目時，我的心怦怦直跳，生怕自己轉的不好。但又特別高興，可以利用這個好機會，在舞台上大顯身手啦！旋轉王的游戲規則是：在一分鍾之內，誰轉的圈數最多，誰就是優勝者。
只聽主持人說：「請各位選手准備好。計時，開始！」
我急忙轉了起來，一刻也不敢耽誤。我的身體不停的搖擺著，速度比平時快了許多。伴著激動人心的搖滾樂，我又加快了速度，只能看見呼啦圈在我腰上疾速旋轉的影子。我越轉越有勁，越轉越興奮！可就在這時候，一個聲音在我耳邊響起：
「五，四，三，二，一，停！」
我聽了，不情願地停了下來。悶悶不樂地想：早不停晚不停，偏偏在我轉的最來勁的時候停，太不是時候了！
氣人的還在後頭呢！同學們報個數的時候，我聽見有的同學轉了兩百多個，簡直不可思議！而身旁速度驚人的葉雨靜，卻只轉了一百四十六個。這些數目簡直令人難以置信。後來有些家長提議：不計時，誰能堅持到最後，誰就是優勝者。我聽了家長的意見，心中滿是喜悅。只要不計時，轉幾千個也沒問題！
可是老師沒有按照家長的意見做，而是讓我們回到座位上，觀看其他表演。我雖然十分失望，但接下來的精彩表演吸引了我的眼球，煩惱一下子飄到了九霄消中雲外。
活動真是越來越激烈了，我們都站到了椅子上，跑到了領伍芹獎台上，還一窩蜂似的擠在椅子前觀看錶演，興奮極了，開心極了！
這真是一次充滿激情和活躍的「校園達人秀」呀！

『肆』 語文文成縣2015.6五年級下冊校園達人作文怎麼寫

寫人時多用點描寫神態·動作·語言·外貌·表情的四字詞語，如行者卻將身一縱，跳入洞中，足下彩雲生萬道，身邊瑞氣護千層。不多時，

。行者 喜道：「好去處啊！想老孫出世，天賜與水簾洞，這里也是個洞天福地！」（語言）正看時，又見有一座二滴水的門樓，團團都是松竹，內有許多房舍，又想道：「此必 是妖精的住處了，我且到那裡邊去打聽打聽。且住！若是這般去啊，他認得我了，且變化了去。」（心理）搖身捻訣，就變做個蒼蠅兒，輕輕的飛在門樓上聽聽。只見那怪
高坐在草亭內，他那模樣，比在松林里救他，寺里拿他，便是不同，越發打扮得
俊了

『伍』 班級達人 作文 1000字數

本班有許多「達人」，他們為班級爭得了不少榮譽。下面我來介紹介紹我們班的「達人」們。
運動「達人」：
運動「達人」姓鄒名振興。他的體育非常棒，跑步、跳遠．．．．．．都非常厲害。獲得過班級、學校、區縣等許多獎項。有一次，正是學校的運動會。我在場邊給他們加油助威，當鄒振興跑，我感覺像一陣風吹過。不愧是運動「達人」 ！
幽默「達人」：
我們班的幽默達人叫做袁浩。他雖然十分調皮、搗蛋，還喜歡惡作劇。不過，他卻是相當幽默。有一次，我們開班會。他和另一同學表演的雙簧，讓全班爆笑不止，直笑到肚子痛。連老師也要求他們再演一次呢！真是名副其實的幽默「達人」。
算術「達人」：
算術「達人」便是我的同桌——夏宇。他被我譽為算術「達人」的原因是他的計算速度非常快，堪比計算器（當然有一點誇張呢！），常常在我算出一道題時，他已經算完了。果然，我取的名字貼切吧！
舞蹈「達人」：
舞蹈「達人」便是我的閨蜜——田宇。她學拉丁舞已經有兩年多了，只是還未考級。她不但舞跳得好，成績也很好，參加過班級、學校等各項活動。所有，舞蹈「達人」這個稱號便送給她了！
以上便是我們班的「達人」們。當然，還有其他「達人」，如繪畫「達人」、書法「達人」、歌唱「達人」。

『陸』 關於校園奇人的作文，600字

我們班的怪人

在我們班有一個怪人，此人是猴子，未進化成人，且聽我述說他的身世。

此人在吾班乃孫猴子轉世，上課有站椅神功，久站不衰，真乃神人也。吾師一氣之下把椅子拿走，此人就無奈的站著上課。

他還有一招—腿。此腿乃大力金剛腿，此人和人打架從來不用手，用腿來打，猴子嘛，手腳那是一回事。此腿一看不怎樣，但卻如同手一般伸縮自如。瞧那踢的，不是傷殘，就是當球踢！

在體育課，要說爬桿，吾估計沒有一個人能與此人相比。這不，老師剛把話說，音還沒落下，他就已經爬上了數十米高的桿頂了。看見沒，夠帶勁兒啊，你更讓他站在那兒。不用一時半會兒，他就已經在一旁跑來跑去的了，猴子嘛，靈活！

第二天，又上體育課，老師偏要我們一腳向前，直角90。，不能動，背不彎，頭不低，簡說是昂首挺胸式，然後另一隻腳，一站一蹲，此動作重復幾個通關，吾一聽，慘了，如有人能做出來，真乃怪胎也！

此人還真勇，一上場，二話不說，幾秒就做了幾下，比不倒翁還有型。做完後，一大堆「蜜蜂」又來了。那裡問，是誰把你生的這么好啊！一邊又說。是不是吃了什麼東西啊？另一邊也起鬨，給我看看這腿吧……人出了名，就是不一樣，吾感嘆道。

此人在班上東躲西藏的本領也夠強悍，這天，吾在一旁做作業，他就偷偷一碰，「唰」的一下就沒了，吾一怒，亂瞪。結果有人當人替罪羊被吾打了一頓，那人連聲叫苦。只聽旁邊有一些「嘻嘻」聲，吾轉頭一看，此人就在旁邊，差點沒把吾嚇暈了，吾怒發沖冠罵了他幾句，有點難打得過……此人在自習課上就捉弄了好多人。

現在吾就來告訴你此人的身世吧。地址：金鋒中心小學六年（1）班，姓陳名運，如你不知，那就是「志不同而道不合」了，實為大愚也！

『柒』 請以我們班達人寫篇600字作文

「快樂一班，志存高遠。放飛夢想，永創 輝煌。」這是我們快樂一班的閃亮口號， 一班之所以那麼快樂，是因為有很多的快 樂達人。 「幽默達 人」 一日，我班在上《童趣》這一課時，同 學們在下面聚精會神的看著書本，聽著老 師講課。當老師神采飛揚地講到癩蛤蟆時 ，李翰陽以迅雷不及掩耳之勢的速度「嗖」 地舉起手，老師見他挺積極，便讓他回答 問題，老師板著臉：「你來解釋癩蛤蟆為 何被作者稱為『龐然大物』。」李翰陽想了許 久，才蹦出幾個字：「它大唄！」 誒喲，根本就不著邊。「那你見過癩蛤蟆 嗎？」老師故意挑逗他。而他呢，嘟囔著 嘴：「當然見過，我打死過它們，有的用 腳踩，有的那木板拍死。」 全班頓時鬨笑起來，老師原本因為他回 答問題錯誤很生氣，可有見他這般幽默， 情不自禁地笑出聲來。李翰陽滅殺癩蛤蟆 ，被同學們稱為「李翰陽者，癩蛤蟆之天 敵也」的稱呼，對他來說是再好不過的形 容。李翰陽也就是我們快樂一班的「幽默 達人」。 「糊塗蛋兒達人」 「上課了，同學們。管住你的嘴，節約一 滴水。」陳子森大搖大擺的在位置上學著 美術老師的那副信陽腔。其實，陳子森的 信陽腔調是名副其實的像，抑揚頓挫的信 陽音讓所有人聽起來都會發笑。 體育課上的他，更是一個不折不扣的糊 塗蛋兒。隨著一聲「向左轉」，同學們都朝 著左邊轉去，唯獨陳子森依然獃獃地站在 那裡，邊望著其它同學便嚷嚷：「哪是左 ？哪邊是右？」結果體育老師用無奈的的 眼神盯著他。最終他終於找到了方向，向 那邊轉過去，「砰咚」一聲和右邊的同學頭 碰頭，原來是方向轉錯了…… 這就是我們快樂一班的糊塗蛋兒達人——陳子森。 「可愛達人」 張開宇是我們班的「胖墩兒團」的隊長，他 的長相雖然是人見人發慌，花見花凋謝， 但是他呢？也蠻可愛的。 張開宇上課思想總走神，但一走神，余 老師那雷鳴般的吼聲變響起：「張開宇，『 紫藤蘿瀑布』這一課的文眼在哪裡？」張開 宇嚇了一身的冷汗：「這個……那個……這 個其實……」同學們被他可愛的外表和結結 巴巴的話語所逗笑了。 他就是我們快樂一班的「可愛達人」。 快樂一班還有「跑調達人」李響，「快嘴達 人」丁天浩，「傲慢達人」楊兆汝，「勞動達 人」李梓明…… 他們使一班變得不再「一般」，他們是一班 的生活豐富多彩，他們使一班永遠快

『捌』 跪求了呀！！！！！！！！！！！作文：校園達人

我們班有一個計較達人，芝麻點大小的事都被他弄得比西瓜大，很愛斤斤計較，哦，不僅僅是斤斤計較而是克克計較。
她非常計較，第一件事她每次在食堂吃飯都吵吵鬧鬧，陶文卓吃的好好，她偏說陶文卓把口水噴到他碗里把陶文卓臭罵一頓，我路見不平，拔刀相助，幫陶文卓辯護，她還不承認，哇里瓜啦的一張嘴噼里啪啦講個不停，像放鞭炮似的，我們不理她了她還在講。還有一次，在食堂吃飯，商晨哲就抖了抖腿，她就把商晨哲罵了一頓，唉，可憐的商晨哲，太老實了，被她臭罵一頓，還像老黃牛一樣任勞任怨，吞聲咽氣，她還在罵商晨哲。她還很惡心，她每次看到食堂有什麼好吃的，自己有一份還不夠，還要商晨哲的那份，商晨哲每次都不計前嫌，都給她，她就在商晨哲的碗里用勺子翻來翻去，看著就像吐。這段時間還不為什麼事，砸了佟安寧的筆袋，害的佟安寧氣的把她的筆袋也砸了，弄得大家不歡而散。
想知道她是誰么？你們自己猜吧。我聲明一下，不是我不說，是因為如果我說了，我這個星期將會被她追趕，只要一下課，就只能躲男廁所了!你們猜猜是誰？

一個令小朋友歡樂無比的日子到來了，那就是六一兒童節。這天，我們舉行了「校園達人秀」的活動。
達人秀有許許多多的活動項目：輪滑、旋轉王、跳舞、畫畫、彈古箏、唱歌······
我參加了「旋轉王」這個項目，也就是轉呼啦圈。輪到這個項目時，我的心怦怦直跳，生怕自己轉的不好。但又特別高興，可以利用這個好機會，在舞台上大顯身手啦！漏者旋轉王的游戲規則是：在一分鍾之內，誰轉的圈數最多，誰就是優勝者。
只聽主持人說：「請各位選手准備好。計時，開始！」
我急忙轉了起來，一刻也不敢耽誤。我的身體不停的搖擺著，速度比平時快了許多。伴著激動人心的搖滾樂，我又加快了速度，只能看見呼啦圈在我腰上疾速旋轉的影子。我越轉越有勁，越轉越興奮！可就在這時候，一個聲音在我耳邊響起：
「五，四，三，二，一，停！」
我聽了，不情願地停了下來。悶悶不樂地想：早不停晚不停，偏偏在返瞎薯我轉的最來勁的時候停，太不是時候了！
氣人的還在後頭呢！同學們報個數的時候，我聽見有的同學轉了兩百多個，簡直不可思議！而身旁速度驚人的葉雨靜，卻只轉了一百四十六個。這些數目簡直令人難以置信。後來有些家長提議：不計時，誰能堅持到最後，誰就是優勝者。我聽了家長的意見，心中滿是喜悅。只要不計時，轉幾千個也沒問題！
可是老師沒有按照家長的意見做，而是讓我們回到座位上，觀看其他表演。我雖然十分失望，但接下來的精彩表演吸引了我的眼球，煩惱一下子飄到了九霄雲外。
活動真是越來越激烈了，我們都站到了椅子上，跑到了領獎台上，還一窩蜂似的擠在椅子前觀神滾看錶演，興奮極了，開心極了！
這真是一次充滿激情和活躍的「校園達人秀」呀！

『玖』 作文6篇 求作文達人啊~

親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路;親情，就像一盞燈，照亮你應走的人生;親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。

我的母親是一位平凡的婦女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。

記得小學一年級是，我與同學一起在操場上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一塊石頭上。同學把我送到醫務室，老師說要去醫院做手術。

母親得知這個消息後，放下手中的家務，馬上沖到醫院。

在病床上，我十分害怕。我看到醫生正在擺弄一根針，頓時，害怕化作了無數淚水湧出眼眶。

此時，母親跑進病房，拉住我的手，不停地安慰我說:"別怕，不會有事的！媽媽在你的身邊，我會永遠陪你！"我停止了哭聲，轉過頭望著母親的眼睛。我我第一次發現，即使到現在我也清清楚楚的記得，母親的眼睛是那麼大，那麼明亮，那麼迷人。漸漸地，我進入了夢鄉。

我只依稀記得，我躺在一個溫暖的，結實的背上。它在輕輕地搖動著，就像一個搖籃，卻沒有把我吵醒。

醒來是，我已經躺在家裡柔軟的床上。此時，我永遠也不會忘記，是誰將一小勺甘露放進我的口中，是誰用關懷的眼神化解我傷口的痛。是她---我最敬愛的母親。

雖然她問了我很多問題，我卻沒有回答。我不想讓自己的說話聲打破這時的寧靜。我在想，如果時間能停留，就請讓它停留在這一刻。

窗外，星星睜著眼睛注視著這里，月亮將最皎潔的月光灑進這個溫馨的小屋。他們很安靜，似乎也不想打破這份寂靜。

親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道;親情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時幫助你;親情，就像一艘輪船，載著你起程遠航。

親情，就是陰雲永遠也遮不住的一片晴空！
第二篇 六月的天氣，像一個情緒不定的娃娃，說變就變。早上還是晴空萬里，到中午，轉眼間就烏雲密布，下起了雷陣雨。
早上8點多，爸爸拿好漁具，不問也知道，爸爸又准備去捉魚了，不過這回有另外3個鄰居同他結伴而行，一起去捉魚。因為那時天氣很好所以爸爸沒有帶雨具。中午，我正在電腦前查資料，卻看到了外面已烏雲密布的天空，不由得擔心起爸爸來。怕爸爸回不了家了。所以我匆匆忙忙跑去問媽媽：「媽媽，爸爸什麼時候回來？」媽媽說快回來了。我焦急地等待著爸爸。不一會兒，又下起了暴雨。可爸爸還是沒回來，我搬了一把椅子，放在窗戶前，我就坐上面等爸爸。等著等著，淚珠就一滴一滴地了滴了下來，媽媽見了，便給其一個鄰居打了一個電話，結果他的手機在家裡。媽媽過來安慰我，說：「爸爸很快就會回來了，別哭，下雨了，他們可以躲到轎車里去的。」不管媽媽怎麼安慰我，淚珠總是不住地往下落。不過還好，雨很快就停了，而且爸爸也回來了，那麼我也不用不放心了。
我愛我的爸爸！ 我愛我的媽媽！
第三篇
友誼值得珍惜
友誼，是一把刀，將我心中的石塊敲碎；
友誼，是一盞燈，照亮我心中的黑暗；
友誼，是一個巨大無比的箱子，收獲快樂，也分享快樂。
茫茫人海中，找到一個朋友？難！找到一個知心朋友？難上加難！但這一切相遇，彷彿是老天安排的，讓你無意中得到一份珍貴的友誼，就看你願不願意珍惜……
也許，友誼就是這樣，來得意想不到，當然，我也不例外。
時間彷彿倒轉，回到那得到第一份真正友誼的那一天。
「鈴鈴鈴……」隨著下課鈴響起，同學們像籠子里放飛的鳥兒，「飛」到教室外的活動場地。不久後，笑聲一陣陣歲風飄進我的耳朵里。好奇的我走出教室，坐在旁邊的樹底下，觀望著只有兩三人組成的游戲，我多麼想和他們一起蹦，一起跳，但膽小的我一星期後也沒有這樣做。當我鼓起勇氣，加入他們的游戲時，他們還不猶豫地接受了我。在游戲里，××和何浪成了我最好的朋友，也是我得到第一份友誼，而這份友誼就在有趣的游戲里漸漸清晰……
當然，友誼不止一份。四年級時，全班大調座位，一個叫××的男生調在我的旁邊。當時卻沒有想到他的名字會進入我「好朋友」的列表中。因為座位的緣故，我們的感情一天天增加，直升到我知心朋友的地位。
就這樣，日復一日，年復一年，我們四個成了不可割分的知心朋友，也讓我受到來自朋友的快樂——特別是那個雨天。
哪個雨天，是一個讓人措手不及的雨天。
雨，不斷地下，隨時變化著，有時大，有時小。××和我，面對這場突如其來的雨，一籌莫展。天漸漸邊黑了，雨還沒有停的意思，正當我和××決定沖回家時，一把傘遮住我的頭頂之外，我驚奇地回頭一看，原來是何明斌。他好像知道我在想什麼，還沒等我開口，就接問道：「你也是走東邊的吧？那就一起走吧！」我開心地笑了笑，溫暖像一把火，霎時間占據了我冰冷的心。不知什麼時候，何明斌出現在我和××中間，邊打開傘邊說：「一起走吧，我隨便送何明斌到菜市。」
就這樣，我們四個說說笑笑，一路打破了校園此刻的寂靜。
那一刻，有遠保留在我的心靈深處，因為那一刻，讓我明白了什麼才是真正的友誼——在朋友時伸出援助之手，在你需要幫助時，朋友也會讓你重新振作，但不管怎麼樣，在最後時刻，也不要拋棄朋友，拋棄友誼。
小學生活隨著時間的流逝而即將告別。與朋友在一起的時間只剩下短短級個月里，畢業之後，也許老天讓我們的緣分繼續，但也許不會。我認為，珍惜現在的時光，珍惜現在的友誼，在朋友間留下深刻的回憶，才能讓友誼得到真正的友誼吧！
友誼，是使我快樂的天使；
友誼，是比櫻桃更甜的幸福；
友誼，是讓生命之舟變得無比精彩的重要零件！
難道，友誼不值得珍惜?
小提示：文中的××自己命名。
第四篇
我的記憶猶如廣闊的藍天，天空中的每一朵白雲都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當中××是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來沒有發生過爭吵，互幫互助，親密的簡直無話不談。雖然她已經轉學了，但是我們始終保持著聯系。
我記得在我上四年級的時候，我因為出了水痘，有一段時間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終於好了。我剛進班，××主動要求幫我補課。她白天努力地學習，晚上幫我補課。有一次，由於老師布置的作業挺多的，××幫我補習的時間也比較長。就耽誤了她寫作業的時間，李林幫我補習到12點才回家，她寫作業到深夜，還要幫我准備第二天的復習筆記。由於晚上睡眠不足，第二天早晨沒有充沛的精力，所以在上課時不停地打哈欠。終於熬不住睡著了，結果被老師發現了。「李林站起來」老師嚴厲地說。李林沒有聽到老師的話，過了一會李林還是沒有站起來。老師十分生氣，走到了李林的跟前。老師再次生氣地說：「李林站到後面去，不要浪費大家的學習時間。」李林羞愧地站到後面。
在放學的路上，我對李林說：「你這些天幫我補習太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們再繼續吧！」我已經把你今天晚上的復習計劃定好了，不要再推遲了。」李林堅定地說。晚上李林仍舊幫我補課。過了幾天我落下的功課全都補齊了。並且在一次測驗中取得了好成績，而李林卻因為我生病了。
我與李林的友誼就像高爾基說的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時，為你高興，而不捧場，在你遇到不幸或悲傷時，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯的時候，會給你正確的批評與幫助。
第五篇

每一個人從出生後,就不斷的在成長,身體逐漸的由小變大,行為也由幼稚無知,變為成熟懂事,在一連串的蛻變過程中,有冒險,也有驚喜,彷佛青蘋果的味道,酸中帶甜,甜中帶酸,這種成長的滋味,格外讓人難忘.其實成長代表著一連串的改變,過程雖然苦澀,但結果卻是甜美的.也uh
記得放暑假期間,我無意中打開以前的相簿,竟然發現有一張自己剛出生模樣的照片,小小的手,眯眯的眼睛,看起來像個小笨蛋,媽媽告訴我，那時的我，什麼都不會,慢慢的,我開始翻,坐,爬,並且長出牙齒,吃著美味的食物.不久，在搖搖擺擺中，我跨出了人生中的第一步,從此世界變得更加遼闊,可以自由自在的到處遊走.。
後來,我開始,牙牙學語知道喊「俄俄」就會有東西吃,要「車車"就會有玩具玩,不想洗澡就說:"不要!」懂得用語言和人溝通,世界變得更不一樣了,這種成長的喜悅,是筆墨所難以形容的.
而現在的我,不只是會走,還會跑,會跳:不僅會說,還會寫,會畫,會交朋友,頭腦里的知識更是愈來愈豐富,上自天文,下至地理,無所不包;待人處事也愈來愈成熟,知道待人要誠心誠意,做事要勇敢負責。
第六篇
成長,對許多人來說,或許只是軀體的長高,長壯!這都是人們的刻版
印象,所謂的成長,而是指隨著年齡的增加,經驗的累積,而是言語或行為
有所改變的歷程,謂是成長.一個人的成長,是要走過無數坎坷的道路,是
要經過無數殘酷的挫折,和著苦澀與喜悅,才稱得上是成長.
學習,是成長的重要方針.每個人,都必須透過學習,才能有所成長.
在學校學習每一科的一般課程,是要增進智力的成長;我們學習美一向專業
知識,也是技能方面的成長.在團體生活中,我們學習著如何與人相處,學
得何以關懷,做人的處世之道,以培養彼此間互相忍讓之高尚情操,這是人
格方面的成長.在學校各種教育的熏陶下,我們努力從多方習得德業,日亦
成長.
我們很慶幸的能夠生在此進步的時代,不用飽受戰亂之苦,現今人人生
活寬裕,社會教育普及,我們更應力爭上游,將來才能成為國之
棟梁,成為下一代的好榜樣.我們應在德,智,體,群,美五育方面均衡發
展,並融會貫通,才能不負學習的目的.
在成長之餘,我們更應心存感恩心,感謝每個曾扶持過我們的每一個人
.自,呱呱落地到現在成為一個青年,我們何嘗不是受過許多人的關愛與呵
護呢？就因如此,至今才能順利的學習並成長,在家,我要感謝父母,兄弟
;在校,我要感謝老師,同學;在社會,我要感謝每一個人。我們愈是成長,就更該心存感恩.受私慎勿忘,點滴必報,何況,我們
學習與成長,是一段受盡別人恩惠的歷程,我們何不心存感恩心呢？大家應
心懷感恩努力學習,才能成長得更堅,更牢,更美好.
---------------------------------------已完，望採納！

『拾』 校園達人或鋼琴達人苦練某種樂器或鋼琴的故事，不是也行，只要是有某方面特長的人的故事作文，400字左

貝多芬是古今中外的「樂聖」。他一生創造了32首鋼琴奏鳴曲。他的一生非常艱苦，我來和大家講一件關於貝多芬的事。
1807年，貝多芬正住在維也納李希諾夫斯基公爵家中。一天，公爵家裡來了一大批客人，他們都是當時拿破崙派駐佔領維也納的法國軍官。公爵想請客人們聽音樂，就派人去請貝多芬，但未向貝多芬說明情況。貝多芬不明就裡，帶著自己新寫完的《熱情奏鳴曲》興致勃勃地趕來。進客廳一看，竟是一幫佔領軍，貝多芬當即就拒絕了公爵的要求。公爵惱羞成怒，竟然板起面孔對貝多芬下了演奏的命令。貝多芬為李希諾夫斯基的無恥賣國行徑憤怒到極點，他不顧夜中的滂沱大雨拿起樂譜忿然離去，並把公爵以前送他的一尊胸像摔了個粉碎。第二天，公爵接到了這樣一封信：「公爵！您之所以成為公爵，只是由於偶然的出身。而我之所以成為貝多芬，則全靠我自己。公爵現在有的是，將來還有的是，而我貝多芬卻永遠只有一個！」
從這篇故事當中，我們可以看到貝多芬的身上有著至死不屈、熱愛祖國的高尚品質。