走進中學書
⑴ 走進中學的日子，500字短文
依依不捨地告別了童年時代愉快而放鬆的小學生活,迎來了嚴肅而緊張的中學生活,當我們邁進中學的大門,已經不是一位可愛天真的兒童了,而是一位陽光活躍的少年了。走進了中學,進入了一個新的環境,換了學校,換了老師,也換了日日夜夜朝夕相處的同學們,進入了一片陌生的地方。回想起以前和同學們朝夕... 查看完整作文>>
⑵ 初一作文走進中學校園500字
經過六年的努力奮斗，我的小學生涯結束了。我進入了中學，這面臨著我的中學生時代已經來臨。
進入中學環境改變了。校園里沒有了小學的喧鬧和沸騰，只是一片寧靜，給予我們的是良好的學習環境和寬闊的學習空間。
進入中學，同學們改變了。見到的不是小學那張幼稚的臉，而是一張張全新、成熟的面孔。大家都長大了，都變得懂事了，不再想小學那樣頑皮、無知。
進入中學，老師們改變了。個個變得嚴肅起來，沒有小學老師的和藹與慈祥，但中學老師那種望自己的學生長大成材的心情比小學老師要強烈幾十倍啊。
進入中學，學科增加了。一下就從幾科增加到了十幾科，每一科都要牢記，每一科都有作業。同學們的壓力增加了，漸漸變得疲憊了，但是再難以克服的困難也阻擋不住同學們求知的慾望，一步一步向勝利走進。
走進中學，學習上的競爭更加激烈了。大家都是來自四面八方的優秀學生，都想朝著自己理想的大學奮斗。上課，稍一不留神，或許已經比其他同學少學了一點知識。下課，稍一貪玩，或許已經比其他同學少做了一科作業。特別是在考試，稍一粗心，或許已經被其他同學遠遠地甩在了後面。由此可見，中學的學習是多麼緊張，競爭是多麼激烈啊，簡直如打仗一般。所以，我們必須做好充分的准備，以良好的心態去迎接「戰斗」
走進中學，走進中學，什麼都變得艱難困苦了，有的人想放棄，而我不會。因為我堅信：勝利一定是屬於我的，雖然現在苦點，累點，但我一定會達到勝利的頂峰
⑶ 求作文《走進初中的日子》
走進初中的大門，你不是那個幼稚又愛惹事的孩子；走進初中的大門，你已懂得成功的喜悅與失敗的痛苦；走進初中的大門，你不再是隨心所欲，想幹啥就幹啥的孩子；走進初中的大門，你又迎來了一個全新的開端……
走進初中，或許你已經感到了濃重的「火葯味」——學習越來越緊張了。隨著時間的推移，你遲早會遇上那等待你已久的、決定你前途命運的考試——中考。或許你名落孫山，或許你會張滿風帆繼續遠航，但那一切的一切，都還在暫時的待定中。還有時間，你不能放棄；還有時間，你得前進；還有時間，你要努力……
走進初中，你已經不再有原來那麼多空閑的游戲時間，等待著你的是逾來逾多的書籍和試卷。
走進初中，你可能已經領悟到了成功與快樂的真諦；走進初中，你可能會一次次失敗，但不能灰心，要加油。把學習當成自己人生的重要任務，並不斷努力，這樣才能成功。
不要泄氣，不要氣餒，無意之中，你會發現自己內在的特長；無意之中，你會發掘自己內在的潛能；無意之中，你會發現，自己原來也是那麼美麗的白天鵝……
走進初中，你要用心體會世上的一草一木，一分一毫。用心體會許多的快樂、自信、成功、憂愁、煩惱與失敗，幫助你總結經驗。
走進初中，或許你一帆風順，事事稱心；也許你煩惱多多，憂愁不斷。但在人與人的交往、幫助和學習下，你終究會感受到許多：有交往中的幫助，幫助中的不和，不和中的傷心，和傷心之後還是朋友；也有受挫折時的堅強，堅強時的哭泣，哭泣後的歡樂；也會有失去之後才懂得珍惜屬於自己的一切……
走進初中，不管你經歷如何，你都會一天天長大，擺脫幼稚，穿上成熟，告別童年，走向一個全新的青年時期！
走進初中，祝你事事稱心，一帆風順
⑷ 中學生必讀書籍
初一空閑時間多讀一些中外名著
初2讀一些雜志增長見識
初三讀一些和中考有關的作文書以及資料啊
⑸ 走進中學 作文500字
「鬼才」愛迪生
愛迪生是一位傑出的天才發明家，他的種種發明為全人類做出了很大的貢獻。
小時侯的愛迪生對「為什麼」特別喜歡，含有打破沙鍋問到底的精神，還特別喜歡親自實驗 。有一次，愛迪生看見了老母雞孵蛋，他非常高興，也學起母雞來，結果可想而知他壓歲碎了一窩蛋。可還有更慘的呢！有一回愛迪生問起火葯是怎麼做的，他的媽媽告訴他後，他把糧倉給燒光了。
愛迪生上學不到三個月就被老師趕走了，為什麼？就是因為他的那麼多問題。無奈，愛迪生之母南西只能帶他回家，給他買了本《自然科學實驗》，從此，愛迪生對科學實驗產生了濃厚的興趣。
12歲，愛迪生在火車上當小報童，可因為把實驗器材帶上車，產生了火災，「啪」地吃了一巴掌後被炒魷魚了。
愛迪生在一次被炒魷魚是因為把發明用在不正當的地方，當時他在鐵路局當報務員，規定每晚9點後每一小時發一次信息，於是愛迪生便自製了一台自動發報機，可在一次查勤是被發現，雖然主任很欣賞他，但愛迪生還是被炒魷魚了。
到了21歲，愛迪生小有成就，發明了許多物品，讓我們一同去看看吧：
瞧，這就是復印機，愛迪生把刻有字的滾輪沾墨在紙上一滾，就好了，著一發明，對很多廠家有許多幫助，受到了世人的歡迎。
我們知道電話是貝爾發明的，可若不是愛迪生的碳粉送話機，提高了音量和靈敏度，那不清晰的電話又有什麼用呢？
快看，這就是愛迪生最偉大的發明——電燈！！愛迪生不眠不休做了1600多次耐熱試驗和600多次植物纖維試驗終於把燈心制了出來，這一舉動使全美國轟動。
愛迪生那永無止境的發明給予了我們許多幫助，若沒有復印機，我們到現在還只能用手抄；若沒有電話，我們傳遞信息便十分麻煩；若沒有電燈，到現在我們還只能用油燈……
1931年，偉大的愛迪生永遠地去了，雖然他離開了人世，但他與他的2000多項發明卻永遠的留在我們心中！
⑹ 剛進中學的學生,為什麼要以書籍作為階梯走進中學
1、廣泛的涉獵各色書籍，增加自己的閱讀范圍
2、學會安排自己的學習時間
⑺ 走進初中600字作文
在那一個黃昏，一張通知書飛過一座座高樓大廈，飛過一片片金黃的田野，飛啊飛，飛到了我的手中。當我看到那一張鮮紅的通知書，我感到無比的欣慰。這六年的辛苦總算是沒有白費。這六年裡，經歷了多少風風雨雨，經歷了多少坎坎坷坷；這六年裡，使我感悟到了做人的道理，做事的方法，作為一個學生的職責和任務。這六年裡，我不知道遇到了多少困難、跌倒了多少次，但跌倒後的就是堅強。現在我終於順利的跨進了初中的大門，在我的前方是更多的困難，但我不會退縮，即使是跌倒了我也要從跌倒的地方再爬起來。
小學好像就是一個五味瓶。不過這是一個特殊的五味瓶，為什麼這樣說呢？因為這個五味瓶里只有甜。什麼叫甜呢？甜，就是我們在知識的天空里自由的翱翔，盡情的吸允著知識的乳汁，感受著那甘甜的滋味。一位位親愛的老師像一位位慈祥的媽媽，說到這里，我不禁想起了我一二年級的郭老師，腦海中浮現著她的那慈祥的面孔，我好像又聽到了您親切聲音：佳樂！您的那一聲聲親切的話語，感動著我們每一個人，我永遠都會記住您的，親愛的郭老師。
迎著晨曦的太陽，邁著輕快的步伐，我終於跨進了初中的大門，成為了一名中學生，這代表著我又跨上了一個新的台階，迎接著一個新的挑戰。有人說：「學習如逆水行舟，不進則退。」其實正是這個道理，在學習上稍有馬虎，有時僅僅是那一點點，你都有可能與勝利失之交臂。所以我現在要更加刻苦，更加努力，以一個嶄新的姿態迎接新挑戰。
從現在開始我要從一點一滴做起，向那個最好的目標前進。相信，我能行！
⑻ 沈從文哪篇作品進入過中學課本
《雲南的歌會》是現代作家沈從文於1963年創作一篇散文。原題為《記憶中的雲南跑馬節》，選入課本後改為此題。此文被選為人教版《語文·八年級·下冊》課本的第16篇課文。
此文是一篇描寫雲南的歌會風俗的文章，通過對三種不同歌會場面的描寫，展示了雲南特有的淳樸自然的風俗人情，生動地表現了雲南人的多才多藝以及他們樂觀向上的精神，亦蘊含了作者對生活、對人生的摯愛。全文用語淳樸，以明凈、瀟灑、隨意的文字傳情，令人回味無窮。
片段：
在昆明鄉下，一年四季，早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢8趕火車進城，向例得騎一匹老馬，慢吞吞地走十里路。有時趕車不及，還得原路退回。這條路得通過些果樹林、柞木林9、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。
馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風里不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前後三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌。
有時面前三五步路旁邊，忽然出現個花茸茸的戴勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪著個油亮亮的眼睛，好像對於唱歌也發生了興趣，經趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛去。
這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，「郭公郭公」反復叫個不停。最有意思的是雲雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鑽去，彷彿要一直鑽透藍空。
伏在草叢中的雲雀群，卻帶點鼓勵的意思相互應和。直到窮目力看不見後，忽然又像個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會合，於是另外幾只雲雀又接著起飛。
趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常並沒經過訓練，有的還發啞帶沙，可是在這種環境氣氛里，出口自然，不論唱什麼，都充滿一種淳樸本色美。
(8)走進中學書擴展閱讀：
創作背景：
此文選自《過節和觀燈》，該文寫於1963年。原文由三篇小文章組成，課文所選部分來自第二篇《記憶中的雲南跑馬節》。後編入課本有所刪改，《雲南的歌會》這一題目亦為課本編者所加。
雲南是一個多民族的地區，生活在那裡的人們，無論哪個民族都能歌善舞。日常生活中少不了歌舞，每逢各種集會，更是人們盡情歌唱、一展風採的時機。抗日戰爭爆發後，沈從文去了雲南，後來在昆明西南聯大任教，所以對雲南比較了解。
1948年，郭沫若發表《斥反動文藝》，把沈從文定性為「桃紅色」作家。沈從文壓力很大，內心緊張，甚至一度想自殺。他借一個機會轉到文物這一行，到中國歷史博物館工作，在館里鑒定、收藏文物，當展覽會的解說員。
1963年的沈從文，已近20年沒有進行文學創作，正在半百之年，但他的心仍在寫作上！沒辦法公開地寫，他就只能在心底里暗暗回味，偶或透露於文字的，書信日記之外，還有就是寫於1957年的《新湘行記》《湘西民族的藝術》以及這一篇《過節和觀燈》。
所以該文看似普通，其實隱含著作家的一個「夢」，一個尋找家園的「夢」。