美國校園霸凌事件

① 三名中國留學生在美凌虐同胞獲重刑 美國對待校園暴力有多嚴

美國怎樣治理校園暴力?
來源：大眾日報 |作者：2015-06-28
□CFP供圖 有專家指出,和世界各國一樣,中國目前校園霸凌現象也日趨嚴重,但對這一問題的認識相對滯後,需要從「長遠發展的高度」來正視問題並著手解決。「霸凌事件愈演愈烈,可能導致孩子未來走向兩個極端:受欺負的孩子自卑,欺負人的孩子無視法律。這兩種情況對社會未來發展都將產生負面影響。」
■新聞背景
近來,國內外多起青少年施暴事件引發輿論關注:國內如浙江慶元4名初中生將一名小學生關在黑屋裡毆打,用繩拴脖子、用煙頭燙身體；國外如美國洛杉磯12名高中留學生對兩名女同學拳打腳踢、扒光衣服拍照、用煙頭燙傷乳頭。
上述案例使人們意識到,校園暴力已經成為多國面臨的頑疾,且呈現低齡化等趨勢。其他國家對這類案件的處置有什麼不同及可借鑒之處?
就美國校園暴力狀況,記者采訪了多次受理青少年犯罪案件的美國刑事辯護律師鄧洪。
電腦時代霸凌頻發
鄧洪從業18年來,處理過大量青少年和留學生刑事案件,不少牽涉校園暴力。據他了解,美國校園霸凌案例自上世紀80年代中期左右開始增多。
「在80年代,一般認為美國人對孩子的教育屬於比較開放式的。有時候小孩子在校園里玩鬧甚至是惡作劇,美國的家長經常會說,『kidswillbekids』(孩子終歸是孩子),對孩子的行為都不會太介意。但是,80年代中期的研究、特別是心理學研究顯示,學校霸凌事件越來越嚴重。」
研究顯示,校園霸凌案例增多的主要原因是電腦時代來臨,「孩子們都在玩暴力電腦游戲,缺少社交及社交技能訓練」。
鄧洪說,電腦時代來臨過程中,美國社會更加多元化,而問題也隨之出現。例如,一些兒童對殘障、擁有不同膚色或不同宗教信仰的同學進行嘲笑,甚至暴力相向。
上世紀90年代,美國校園霸凌發生率達到高峰。當時統計顯示,每3個學生中就有一人受過同學欺凌。
鄧洪說,校園霸凌事件日趨增加,使當時的學生分成兩類:受欺負的同學和欺負人的同學。雙方各自結成幫派,頻發沖突。華裔學生幫派「華青幫」80年代在洛杉磯與拉丁裔學生幫派多次沖突,就是學生間「以惡制惡」現象的典型案例。
校園槍案敲響警鍾
由於美國憲法修正案賦予民眾持槍的權利,個別學生持槍進入校園,製造震驚全美的血案。
1999年4月20日,兩名學生持槍進入科羅拉多州哥倫拜恩高中,槍殺12名學生和1名教師,造成另外24人受傷。時隔一年後,加利福尼亞州斯托克頓發生校園槍擊案,5人死亡。
警方調查發現,上述兩起槍擊案中,行凶學生都是校園霸凌受害者。他們由於在學校被其他學生欺負,精神受挫,以殺人作為報復。
上述校園血案促使美國社會反省槍支泛濫問題,也讓更多人開始關注校園霸凌現象。鄧洪說,校園槍擊案敲響了警鍾,使人們認識到,校園霸凌絕不是一個簡單的問題:受欺負的同學可能產生嚴重自卑心理、甚至自殺傾向,或者萌發報復念頭、做出過激行為；欺負人的同學由於法律不健全、懲罰不嚴厲,可能愈加無法無天,逐漸目無法紀,長大成人後經常觸犯法律。

② 美國為什麼頻繁發生校園暴力事件

其實我們也頻發校園暴力事件。
我們的暴力事件，大多是都是拳頭板磚桌子腿，撐專死了拿刀，打了半天灰屬頭土臉眼睛腫以外，殺傷力不強，傷害范圍不大。
先進工業化的美畜，打架動用手槍步槍沖鋒槍，戰鬥力強大，骨瘦如柴的宅男能幹倒一大片，血腥指數明顯高於我們的。

都是打架，明顯美畜比我們效率高啊。工業化和「漬油」卻是是好東西啊，不過我還是寧願呆在老土的國內，人參安全還是容易保障點。

③ 美國校園暴力是怎麼回事

近年來，美國校園槍擊案頻發，引發不少擔憂。得克薩斯州、俄克拉荷馬州、加利福尼亞州等地多個學區均出台類似措施，允許教職員工自願持槍上崗。

按照一些學區的做法，教師需接受46小時射擊訓練，此外每年還有追加訓練，並且必須心理評估合格。每人的訓練費用約為3000美元，槍支彈葯的費用另計。據一名學區管理人員估算，這樣仍比僱傭專門的安保人員來得省錢。

④ 美國高中是如何看待校園暴力的

你好
各州反霸凌法都明確規定了學校在反霸凌上的責任，並將懲罰權交給學校，美國學校的「零容忍」政策有了法律支撐。一旦學校發現霸凌事件，須立即採取行動，例如，對嚴重的行為可以直接開除學生；涉及刑事犯罪的，司法部門應及時介入；如果案情嚴重，即使未成年人，也可以按成年人判罪。

後來，美國各州又紛紛將反霸凌的觸角延紳到網路霸凌領域。在社交媒體上辱罵、攻擊或披露同學隱私的行為，也被定義為霸凌行為，被稱為「網路霸凌」。

可見首先在立法上對霸凌行為明確的定義為犯罪行為，才能有法可依，才能使霸凌者明白其行為是犯法行為。

美國對校園霸凌行為採取「零容忍」的對策

美國特別重視法律的執行到位，首先美國法律給於學校對學生行政處罰的權力，一旦學校出現霸凌事件，必須立即行動，對嚴重行為可以直接開除。

此外，還要求學校必須採取三項措施：第一，提供舉報霸凌事件的渠道，老師和教職員一旦發現霸凌行為必須舉報（有一學校發生霸凌事件，沒有報警，被家長舉報後，校長丟了飯碗）。第二，對被舉報的霸凌事件必須進行調查。第三，要採取積極措施進行干預，輕者口頭警告，重者開除學籍。對開除學籍的學生，社會組織也要對其進行心理干預，不能放任自流。

有這樣完善的法律制度，美國的校園暴力犯罪在過去十多年中有所減少，校園霸凌得到有效遏制。

希望可以幫到您
滿意請採納謝謝

⑤ 看看美國是如何嚴肅處理校園欺凌事件

非常嚴重，可能會被判刑

⑥ 美國社會如何應對校園事件暴力

校園欺凌極端案件每隔一段時間就集中暴發，一個重要原因是，在對待未成年人教育問題上，社會、家庭、學校以及司法遠未形成共識和合力。國外的情況怎麼樣呢？《環球時報》06-25）
日本整治校園暴力的手段
一、日本校園的現狀。
日本政府6月初公布的《兒童和青少年白皮書》顯示，日本校園欺凌現象愈演愈烈，長期的跟蹤調查顯示，近九成學生曾遭欺凌。白皮書稱，校園欺凌多種多樣，既有肉體欺凌，又有精神欺凌;既有暴力折磨，也有網路圍攻。從2007年度小學四年級到2013年度初中三年級的6年間，只有13%的學生表示從未遭欺凌，12.7%從未欺負他人。 今年2月20日，川崎市發生一起駭人聽聞的案件。警方在一條河附近發現13歲男孩上村遼太的屍體。調查發現，上村曾多次表示被高年級學生欺負，他嘗試和他們保持距離，卻因此導致對方更暴力。最後，3名高年級學生模仿極端組織「伊斯蘭國」的手法，將上村殺害。
二、整治校園暴力的措施。
設24小時熱線反欺凌。面對泛濫的校園欺凌，2013年6月，日本6大政黨共同提出《欺凌防止對策推進法》，在參議院正式會議上獲得一致通過。法案規定，學生因遭受欺凌受傷或長期缺課，學校有義務調查，並告知學生監護人。當欺凌行為被認定有可能對學生身體或財產造成重大侵害時，學校有義務報警。對於網路欺凌，國家及地方必須採取監控等對策，校園欺凌案件的相關責任人，將被追究監控不力的法律責任。
美國整治校園暴力的手段
一、美國校園的現狀。
2013年3月，美國新澤西州的一名少年對當地學區提起訴訟，緣由是學區未能制止他從4年級到高中期間在校園內受到欺凌。《今日美國報》在報道這起案件時提到，一名律師在兩年內曾代理過60到70起校園欺凌訴訟案。 根據美國欺凌統計網提供的數據，校園欺凌是美國學校系統的巨大問題。調查顯示，6年級到10年級的學生最有可能參與欺凌活動。
二、整治校園暴力的措施。
美國有各類預防欺凌、研究欺凌的機構和計劃，很多公益性組織和專家也參與其中。與此同時，有關欺凌的法律法規不斷完善。早在2000年到2002年，加州等15州就通過了禁止校園欺凌的法案。 這些「反欺凌」法是為了保障學校安全、降低逃學率及減少校園暴力。它要求學校創建可以預防欺凌以及進行相應培訓和執法的舉措。違反者將被停學、開除以及受到民事罰款或刑事處罰，學校和學區也會面臨大額民事賠償金。 根據美國教育部門今年5月公布的最新報告，發生在12-18歲孩子身上的校園欺凌事件在減少，2013年大約有22%的學生被欺凌，是2005年開始收集這類數據以來首次顯著下降。一名獨立於該調查的欺凌預防專家稱，學校進行的各種反欺凌項目和努力收到了效果。
印度、巴西整治校園暴力的手段
一、印度、巴西校園的現狀。
根據聯合國教科文組織給出的數據，印度2010年人均受教育年限僅為4.4年，6-14周歲學童能夠上到小學四年級的人數比例不到60%。同時，印度基礎教育的投入和師資力量嚴重不足，不僅多數學校校舍簡陋，文具奇缺，而且平均一個老師要管教約70名學生。 上述情況表明，印度不少地方中小學適齡兒童缺少教育、疏於管理，這給校園暴力創造了條件。據印度教育部一份統計顯示，去年僅印度西孟加拉邦一個邦的校園暴力事件報案數就達600多起，其中多數發生在學校周邊，少數族裔學生成為受侵害的重點。而且，相當比例的欺凌事件發生在寄宿制學校。 「為什麼女生不敢上學？」《印度斯坦時報》曾分析稱，印度女學生能完成初中教育的比例在很多邦還不到50%，其中原因也包括校園欺凌，哪怕是在女校，校園「大姐大」的存在也很普遍。
據移居巴西多年的里約熱內盧州立大學教授邢玉濤向《環球時報》記者介紹，在巴西，中小學教育有公立和私立學校之分，公立學校教育質量較高的不多，學生也不太容易考進去。而教育質量較差的公立學校內的學生，多來自貧民窟，校園欺凌現象明顯嚴重。相對來講，中產階級多選擇將孩子送到私立學校，這里學校管理比較嚴格，欺凌現象也容易杜絕。
二、整治校園暴力的措施。
近些年來印度各界認識到這一問題的嚴重性，採取了不少嚴厲懲罰措施，收效還是很明顯的。
不只巴西，經合組織近期發布的報告稱，整個拉美地區校園欺凌現象嚴重，墨西哥尤甚。為解決這一問題，非政府組織「欺凌無國界」將拉美作為解決校園欺凌的主要試點，該組織主要對教育界權威、教師及家長等進行專業培訓，以讓他們辨別什麼是學生間的正常沖突，什麼是校園欺凌。

⑦ 關於中國留學生在美國發生校園暴力事件是怎麼回事

中國這邊校園暴力一般都是叫家長或者去了警察局也是警告處分之類回的，所以基答本上不會覺得在學校打架斗毆是什麼值得關注的事情，但是美國的法律很健全，校園暴力是會被判刑的，所以我估計這些過去的留學生在中國這邊習慣了，並沒有意識到問題的嚴重性，很多留學機構也只負責把你送出去，至於這些事情沒人告訴就會釀成不好的結果。

⑧ 美國校園暴力包含哪些

主要表現是欺復負、欺制負弱小的人，令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人，通常欺負者不覺得自己不對，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發欺凌者。
·叫受害者侮辱性綽號；指責受害者無用。粗言穢語、喝罵。

·對受害者的重復的物理攻擊，身體或物件。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發
·干涉受害者的個人財產、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。
·欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發生。
·傳播關於受害者的消極謠言和閑話。

·恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。

·讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。

·中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。

·分派系結黨：孤立、杯葛或排擠受害者。

·敲詐：強索金錢或物品。

·畫侮辱畫。

·網上欺凌(Cyberbullying)，即在網志或論壇上發表具有人身攻擊成份的言論。
希望能幫到您~

⑨ 美國在頒布了反校園霸凌法後，社會現狀如何還有校園霸凌事件發生嗎

肯定有的
他們是所謂的自由人權，看看天天有槍擊案，就知道社會怎麼樣的