美國校園暴力有多嚴重
其實我們也頻發校園暴力事件。
我們的暴力事件，大多是都是拳頭板磚桌子腿，撐專死了拿刀，打了半天灰屬頭土臉眼睛腫以外，殺傷力不強，傷害范圍不大。
先進工業化的美畜，打架動用手槍步槍沖鋒槍，戰鬥力強大，骨瘦如柴的宅男能幹倒一大片，血腥指數明顯高於我們的。
都是打架，明顯美畜比我們效率高啊。工業化和「漬油」卻是是好東西啊，不過我還是寧願呆在老土的國內，人參安全還是容易保障點。
㈡ 美國校園暴力是怎麼回事
近年來，美國校園槍擊案頻發，引發不少擔憂。得克薩斯州、俄克拉荷馬州、加利福尼亞州等地多個學區均出台類似措施，允許教職員工自願持槍上崗。
按照一些學區的做法，教師需接受46小時射擊訓練，此外每年還有追加訓練，並且必須心理評估合格。每人的訓練費用約為3000美元，槍支彈葯的費用另計。據一名學區管理人員估算，這樣仍比僱傭專門的安保人員來得省錢。
㈢ 哪個國家校園暴力最嚴重
挪威
校園欺凌實拍
鼓勵學校對校園欺凌採取全校范圍的干預措施，如制定課堂規則，對學生行為進行限制，組建教師職業發展小組，與學生開展有關同輩關系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。挪威於2002年通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現象的行動中。
澳大利亞
建立了政府支持的組織和網站，如「反欺凌網路組織」和「澳大利亞無欺凌計劃」，以幫助學校了解欺凌現象，為學校制定相關政策，提供教師培訓的指導大綱。澳大利亞政府通過增進師生們對社會正義問題的理解來解決校園欺凌問題。其理論依據是：只要認識到騷擾、折磨與自己不同的人是錯的，那麼欺凌問題就得到解決了。
以色列
以色列為解決校園欺凌問題採取了一系列措施，其中要求學校建立全校范圍的反欺凌政策，並對在職教職員工進行培訓。以色列還對正在進行的調查和研究提供支持，以求尋找到個性化的解決辦法。調查發現，欺凌現象發生最多的是在放學後的走廊和廁所，或教師監控不力的時間段。很多學校採取的辦法很簡單，如增加警力，保證照明，讓父母接送孩子，休息時間在走廊上安排更多教師等。
美國
在美國，校園暴力被稱為「欺凌」（bullying）。校園欺凌在初中（6-8年級）階段最嚴重，高中時逐漸減少，但依然存在，是中學普遍存在的問題。學校對「欺凌」十分重視，每年開學時，會培訓教師如何處理欺凌事件，發給指導材料。對學生也會有預防性的教育，告知他們學校的有關規章。
日本
日本文部科學省加強了對教師進行有關校園欺凌的培訓，增加了合格學校輔導員和護理員的數量，以幫助學生處理各種問題；同時，允許學校對那些給同學帶來身體或心理傷害的學生停課，並為此制定了更加明晰的指導原則和程序。
韓國
針對越來越嚴重的中小學校園暴力，韓國教育部決定，將從3月中旬開始向一些中小學生提供免費「警衛服務」，讓其免受校園暴力。「警衛」工作，除了警察之外，還動員民間保安公司的保安、體育館協會等人員來承擔。只要學生向學校或教育廳提出身邊保護申請，政府就會安排「警衛」到學校或特定地點保護學生。韓國教育部預計，2007年一年將向1600名學生提供這類服務。但一些家長和教師則對此表示擔心，認為「警衛服務」會令受害學生變得孤立。針對這種擔心，韓國教育部表示，警衛人員將向求助學生提供暗中保護。
中國
什麼沒做。
㈣ 關於中國留學生在美國發生校園暴力事件是怎麼回事
中國這邊校園暴力一般都是叫家長或者去了警察局也是警告處分之類回的，所以基答本上不會覺得在學校打架斗毆是什麼值得關注的事情，但是美國的法律很健全，校園暴力是會被判刑的，所以我估計這些過去的留學生在中國這邊習慣了，並沒有意識到問題的嚴重性，很多留學機構也只負責把你送出去，至於這些事情沒人告訴就會釀成不好的結果。
㈤ 校園暴力能嚴重到什麼程度
校園暴力是什麼?校園暴力是指那些欺負弱小同學，毆打那些比他們弱小的同學的行為。校園暴力來源與美國，近年來由於網路的快速發展，校園暴力也被大多數人所熟知。校園暴力已經進入到了我們的眼限。讓我們更多的人了解到了更多的校園暴力。校園暴力到底能嚴重到什麼程度？美國一位小學生因為多次遭受到校園暴力，自己在家中上吊自殺。多人在廁所圍毆一名男生，造成昏迷路過的人沒有上去幫助。多名女生把一名女生扒光，拍裸照等等。這些暴力事件的發生對受欺負者不僅是一種身體上的一種傷害，而且對他們的幼小的身心也造成了嚴重的影響。被欺負者每天都懷著提心吊膽的心情去上課，因為恐嚇不敢把事情告訴老師，告訴自己的家長。造成了他們抑鬱的性格，本應該充滿快樂的學校生活對於他們來說就變成了噩夢的開始。一些同學因為害怕不去上課，即使出了家門，也不去學校，自己一個人在外什麼意外的事情都可能發生。一些同學一直把自己壓抑的心情憋在心裡，一直生活在這種高強度的壓抑之下，等到有一天他們承受不住的時候，就會做出過激的行為，比如跳樓.自殺…一個鮮活的生命就悄悄的離去。這對於一個家庭來說是多麼大的打擊。校園暴力毀壞了別人的家庭，別人的人生。而且也給自己的生活帶來了非常嚴重的影響。欺負他人者是你只能圖一時的樂趣，一時的過癮，但是你不知道給他人造成多麼大的傷害，你毀壞了他人的人生.生活.家庭。總有一天你的事情是會曝光出來，情節嚴重的可能被判刑。輕一點的你也會遭受社會的譴責，也會給自己的家庭帶來非常嚴重的負擔。當你後悔時，已經為時已晚。這對於你的人生.生活都會造成非常不好的影響。因此我們要遠離校園暴力,營造一個和諧美好的校園環境。
㈥ 歐美校園暴力真的比中國還嚴重嗎
比中國好無數倍
中國 是殘廢 死亡 影響重大才管， 警察介入。
學校平時不管，
基本結果 ，就是助長歪風邪氣 但又不敢反抗過度。
可以和你這么說，校園基本就是一個叢林社會，團伙遍地。校園也分好壞
但凡 殘廢 死亡 影響重大的事件，其他情況報警沒用，
當然學校更沒用了
矛盾大部分都是 公共領域和私人領域部分， 公共領域 矛盾 學校不處理，
私人領域被別人侵犯，學校也不處理，都是自己解決
公共領域被人霸佔，學校也不處理，自己解決，
這兩個方面造成了大量的團伙誕生，為了防止自己的私人領域被侵犯，
和侵犯公共領域獲得利益。
主要還是這個，當有人做出這些行為是沒有受到懲罰，真空地段，
學校權力太大 但是責任太小， 管手機就是學校權力太大了，責任太小即使遇到上面兩方面的情況時候，沒有做出處理，放縱團伙。
結果就遇到大事了，
現在學校沒什麼用，什麼學習知識垃圾一個，
很多當你遇到一些小事情欺凌時候，對面團伙知道這些學校不管的，你只能個人反抗，學校處理不當 直接 走，初中到高中學的基本沒用 不如自學 當然老師是值得我們尊敬的，沒什麼了不起的。
應該說 學校處罰力度 太小 開除太少了，這是最主要的。
㈦ 三名中國留學生在美凌虐同胞獲重刑 美國對待校園暴力有多嚴
美國怎樣治理校園暴力?
來源：大眾日報 |作者：2015-06-28
□CFP供圖 有專家指出,和世界各國一樣,中國目前校園霸凌現象也日趨嚴重,但對這一問題的認識相對滯後,需要從「長遠發展的高度」來正視問題並著手解決。「霸凌事件愈演愈烈,可能導致孩子未來走向兩個極端:受欺負的孩子自卑,欺負人的孩子無視法律。這兩種情況對社會未來發展都將產生負面影響。」
■新聞背景
近來,國內外多起青少年施暴事件引發輿論關注:國內如浙江慶元4名初中生將一名小學生關在黑屋裡毆打,用繩拴脖子、用煙頭燙身體；國外如美國洛杉磯12名高中留學生對兩名女同學拳打腳踢、扒光衣服拍照、用煙頭燙傷乳頭。
上述案例使人們意識到,校園暴力已經成為多國面臨的頑疾,且呈現低齡化等趨勢。其他國家對這類案件的處置有什麼不同及可借鑒之處?
就美國校園暴力狀況,記者采訪了多次受理青少年犯罪案件的美國刑事辯護律師鄧洪。
電腦時代霸凌頻發
鄧洪從業18年來,處理過大量青少年和留學生刑事案件,不少牽涉校園暴力。據他了解,美國校園霸凌案例自上世紀80年代中期左右開始增多。
「在80年代,一般認為美國人對孩子的教育屬於比較開放式的。有時候小孩子在校園里玩鬧甚至是惡作劇,美國的家長經常會說,『kidswillbekids』(孩子終歸是孩子),對孩子的行為都不會太介意。但是,80年代中期的研究、特別是心理學研究顯示,學校霸凌事件越來越嚴重。」
研究顯示,校園霸凌案例增多的主要原因是電腦時代來臨,「孩子們都在玩暴力電腦游戲,缺少社交及社交技能訓練」。
鄧洪說,電腦時代來臨過程中,美國社會更加多元化,而問題也隨之出現。例如,一些兒童對殘障、擁有不同膚色或不同宗教信仰的同學進行嘲笑,甚至暴力相向。
上世紀90年代,美國校園霸凌發生率達到高峰。當時統計顯示,每3個學生中就有一人受過同學欺凌。
鄧洪說,校園霸凌事件日趨增加,使當時的學生分成兩類:受欺負的同學和欺負人的同學。雙方各自結成幫派,頻發沖突。華裔學生幫派「華青幫」80年代在洛杉磯與拉丁裔學生幫派多次沖突,就是學生間「以惡制惡」現象的典型案例。
校園槍案敲響警鍾
由於美國憲法修正案賦予民眾持槍的權利,個別學生持槍進入校園,製造震驚全美的血案。
1999年4月20日,兩名學生持槍進入科羅拉多州哥倫拜恩高中,槍殺12名學生和1名教師,造成另外24人受傷。時隔一年後,加利福尼亞州斯托克頓發生校園槍擊案,5人死亡。
警方調查發現,上述兩起槍擊案中,行凶學生都是校園霸凌受害者。他們由於在學校被其他學生欺負,精神受挫,以殺人作為報復。
上述校園血案促使美國社會反省槍支泛濫問題,也讓更多人開始關注校園霸凌現象。鄧洪說,校園槍擊案敲響了警鍾,使人們認識到,校園霸凌絕不是一個簡單的問題:受欺負的同學可能產生嚴重自卑心理、甚至自殺傾向,或者萌發報復念頭、做出過激行為；欺負人的同學由於法律不健全、懲罰不嚴厲,可能愈加無法無天,逐漸目無法紀,長大成人後經常觸犯法律。
㈧ 為什麼美國校園暴力那麼少
在美國，校抄園暴力被稱為「欺凌」（bullying）。校園欺凌在初中（6-8年級）階段最嚴重，高中時逐漸減少，但依然存在，是中學普遍存在的問題。學校對「欺凌」十分重視，每年開學時，會培訓教師如何處理欺凌事件，發給指導材料。對學生也會有預防性的教育，告知他們學校的有關規章。
日本
日本文部科學省加強了對教師進行有關校園欺凌的培訓，增加了合格學校輔導員和護理員的數量，以幫助學生處理各種問題；同時，允許學校對那些給同學帶來身體或心理傷害的學生停課，並為此制定了更加明晰的指導原則和程序。
韓國
針對越來越嚴重的中小學校園暴力，韓國教育部決定，將從3月中旬開始向一些中小學生提供免費「警衛服務」，讓其免受校園暴力。「警衛」工作，除了警察之外，還動員民間保安公司的保安、體育館協會等人員來承擔。只要學生向學校或教育廳提出身邊保護申請，政府就會安排「警衛」到學校或特定地點保護學生。韓國教育部預計，2007年一年將向1600名學生提供這類服務。但一些家長和教師則對此表示擔心，認為「警衛服務」會令受害學生變得孤立。針對這種擔心，韓國教育部表示，警衛人員將向求助學生提供暗中保護。
㈨ 美國對待校園暴力有多嚴：圍觀都要連坐
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