校園你我他

⑴ 《關愛校園你我他》作文

古德雲：「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。』』」古代人都知道，不要因為是很小的一件壞事你去做，不要因為是很小的一件好事你不去做，這是不對的。我們作為二十一世紀的少年兒童難道不知道這個道理嗎？難到古之人大過人者，是因為比我們聰明嗎？
古人都知道建文明，講文明。我們作為一名小學生，就應該從點點滴滴做起，從小事做起，從你我做起。現在，我們就應該做一個懂的文明的小學生。
首先，要愛護我們學校花草樹木，因為，學校花草樹木就像艷麗的色彩畫出的一幅絢麗多姿的圖畫，她能使我們學校變得更加美麗，漂亮。但是那些不講文明的同學，動不動就折花，拔草，弄的滿校園里枝折花落。雖然，他們玩痛快了，可是破壞了環境，是不文明的行為。
其次，愛護我們學校的公物是每一名學生責任，因為，學校的公物是為我們創造好的學習環境用的，。比如，我們學校的操場鋪的是塑膠跑道，我們可以操場上快樂的玩耍，嬉戲，。但是那些不講文明的同學到操場上去摳塑膠，弄的操場上到處是坑坑窪窪，既不美觀又很危險，這是不正確的。這是不文明的表現。
最後，尊敬我們學校的師長，懂的禮貌用語，不說臟話，關愛同學，養成良好的衛生習慣，是做一名文明小學生最基本的標准。
我希望我們的學校，到處都是文明的語言，文明的行為，文明的好事。這可都需要你我他共同努力。

⑵ 校園文明你我他 作文 800字以上

各位領導、老師好：
。我是一個熱愛集體，學習上，我刻苦認真，一絲不苟，成績突出．課外，我積極參加體育鍛煉。在課內課外我都是一個主動的學習，愛提問題、不怕困難的人。

我在班裡擔任學習委員的職位。我經常嚴格要求自己做好自己本職工作，對於我來說，在班裡，我是同學的好夥伴，老師的好助手。平時主動幫助值日組值日，擦黑板，搬水，同學們有不懂的問題拿來問我，我總是能耐心的解答，力求讓同學們知其然還知其所以然。我認為，只是我進入旅遊學校後，做的最有意義的事。我並不認為幫助同學會影響自己，影響自己也是好的影響，比如，你幫助同學解決問題，自己就必須有好的學習成績，而我的學習成績在班裡一直名列前茅，多次進入班級前3名，所以我在幫助同學的同時，自己的學習成績也提高了，可謂是一舉兩得。

我在老師、同學們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發展。在班裡也是一名奮發向上，全面發展，尊師重道、遵守校規、愛護班集體的學生。刻苦學習、主動幫助同學、尊敬師長、孝敬父母、積極關愛他人，我也講禮貌。我習慣用禮貌用語，遠離污言穢語，我懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

班級是大家的，而不是一個人的，比較一下，我們一天中的大部分時間都在班級里度過，班級可以說是我們的另一個家，我們應當保持家的整潔。所以，我每天都會幫助值日。這樣做不僅讓值日組減輕了負擔，而且也讓早上到校的同學能坐在一個好的環境中學習，讓大家一天有個好心情，好開始。但是，幫助值日組是有前提的，你必須先處理好自己的事，比如，老師要求的你全做到了，作業全部完成了，才能有時間幫同學們做好事。令我自豪的是，從開學到現在，我的作業每次完成的都非常好，從來沒有忘交，漏交，不交的現象發生。嚴格按學校的作息時間行事，做到按時到校上課、不曠課、不遲到、不早退，嚴格杜絕通宵上網學習成績也在班級里名列前茅。各科都很突出，多年的努力與付出，使我連續獲得了「優秀學生」「校文明學生」「優秀班幹部」

黑板是重要的，老師要將知識寫在黑板上，所以，上課前必須有一塊好的，干凈的黑板，只有這樣老師才能把他要講的東西全部倒出來，交給我們，所以，擦黑板是一件很重要的事情，我認為，從開學到現在，我做的一直不錯，雖然偶爾會弄臟衣服，但是在收益面前這點損失是微不足道的。
這個你在改一下，因為是未完成的
「用青春策動文明」建設文明校園倡議書

⑶ 作文《校園你我他》

校園你我他
——「弘揚中華美德 構建和諧校園

有人說：「美在一瞬間。」朋友，你認為呢？
好友相遇，一個微笑的眼神，這是美；打擾他人，一句誠懇的道歉，這也是美；對待錯者，一句寬心的安慰，這還是美。美是無處不在的，也僅發生在一瞬間。
我們中國自古就有著許多傳統的美德：尊老愛幼、熱愛勞動、以誠相待……咿呀學語的孩子也知道「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」。那麼身為大學生的我們是否做到了呢？上課遲到了，你是否會喊一聲「報告」；不小心撞到了他人，你是否會道一聲「對不起」；擁擠的公交車上，你是否會將座位讓給老人或是孩子？你是否會想起那些我們引以為自豪的美德？
提到美德，我雙頰發燙。教室里，桌子、牆壁上隨處可見塗寫的痕跡；圖書館里，不時有各種各樣的手機鈴聲響起；樓道里，時時傳來「咚咚」的踢球聲……
我不禁疾呼：大學校園的美德在哪裡？我們需要你。
美德，是一個人素質的體現，涵養的體現，這點與貧富毫無關系。一位衣著華麗的先生在夜晚開著很大的音響聲，無疑，你會對他產生反感；一位衣著樸素但誠懇穩重者，哪怕簡短的幾句話也會讓你倍感親切。但意識到這點的人確不是很多，只是盲目的喊著「物質不足，談何精神」。
「曾尋找一種德，叫美德，我找遍大街小巷，連影子也沒有找到。」這是一位朋友對我說過的一句話。乍聽上去，還感覺好笑，但猛然間，就有一種不可名狀的隱憂湧上心頭，壓得我好累，幾乎喘不過氣來。我似乎看到了兩輛自行車相撞，固執的雙方大打出手，我似乎看到公交車上人們的目光一直流連著窗外的景物，對抱著孩子的婦女置之不理。
「你站在橋上看風景，看風景的人在橋上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。」的確這樣，美是在互動間產生的，一位具有美德的人往往給別人留下更為深刻的印象，甚至會成為人們的偶像。雷鋒、徐虎、向秀麗，這些名字我們耳熟能詳，那麼他們做出了什麼巨大的貢獻呢？也許他們在各方面做的都不是做的特別突出，但他們用自己身上的美德征服了全中國，感動了全人類。
當我還是個孩子的時候，老師說不浪費糧食的孩子是好孩子，我就將吃剩的麵包用袋子裝起來，老師說做錯事勇於承認就說明你長大了，回家後我紅著臉對媽媽說；「對不起，我撒謊了。」而隨著年齡的增長，這些似乎都離我越來越遠了，我羞於將吃剩的東西裝起來，「瀟灑」得隨手扔掉；認錯被我認為是懦弱的表現，有時即使明知錯了，也要固執地爭辯。
親愛的朋友，你是否也與我一樣？那當你看到一個小孩子給一個老人讓座會有何感想呢？當時我羞愧得低下了頭，抿著嘴唇紅著臉，頭腦一片空白。雖然沒有人說什麼，也沒有人會說什麼，但我如芒刺背，一刻也坐不住了，在最近的一站下了車後，才如做了小偷般鬆了口氣。
歲月留痕。這個世界上留給了我們很多很多，身為大學生的我們自諭為「天之驕子」，口口聲聲說著要從古老的文明中「吸其精華，棄其糟粕」，然而睜眼看看，我們得到了什麼，又失去了什麼？
同學們，朋友們，行動起來吧！不要讓過多的空話沖昏頭腦，捧起拋棄的美德，讓和諧永駐身邊。

⑷ 校園小品《挑戰你我他》的台詞是什麼

小品：挑戰你我他
表演者
小俊--谷俊英
文文--李文靜
小喬--程喬月
白主持--韓同偉
禮儀小姐--王繼珍
場務：張春輝
導演、劇本統籌：王麗

小俊：親愛的觀眾朋友們，大家晚上好！（鼓掌）歡迎收看中國醫葯導報史上最受歡迎的綜藝節目——挑戰你我他！我是小俊小俊。下面有請今天的參賽選手小喬和文文。
小喬、文文同說：大家好！我是知識淵博、學貫古今的(小喬)(文文)……
小俊：行了，別自戀了！比賽正式開始。第一題，請聽題：《水滸傳》中誰是老大？
小喬：關羽！
文文：誰說的？是宋江！
小俊：嘿，大家說老大是誰？（觀眾配合：宋江）呵呵，正確的答案大家說了算。
文文：一點常識都沒有，關羽是林黛玉的老公，這都不知道！(場務舉牌：弱智)
小俊：好，第二題，這是一道音樂題，請聽，music（響指）（背景音樂《曹操》），請問這首歌曲的名字是什麼，誰寫的？
小喬：歌名是曹操，劉備寫的！
小俊：答對了，加十分！(場務舉牌：豬頭)
文文：瞎答也對？早知我說是嫦娥。
小俊：好了，第三題，請問相聲四門基本功是什麼哪？
文文：煎、炒、蒸、炸。
小俊：還有燜呢？
文文：哦，對，我忘了！
小俊：對什麼對，你做菜啊！
小喬：是說、學、逗、唱。
小俊：嗬，正確，加十分!好，第四題，什麼時候誰發現了什麼新大陸？
小喬：25世紀國外的巴拿馬發現了非洲。
小俊：你可真會想像啊！奧巴馬是運河！
小喬：我說的是巴拿馬！
小俊：嗨，被你繞進去了。奧巴馬是美國總統，巴拿馬是運河！
文文： 是17世紀哥倫布發現了美洲大陸。
小俊：好！答對加十分！下面一組搶答題，答對加5分，答錯扣10分。第一題，請聽題：請問英語用英語怎麼講？
小喬：一個利是！！(場務舉牌：English)
小俊：咦，這是倫敦郊區的發音吧，不太標准，算對吧！加5分，下一道搶答題，請問中國最好的醫學雜志是？
文文；醫學雜志？嗬，那肯定是《中國醫葯導報》啊……
小喬：不太對吧，還有中國當代醫葯呢！
小俊：咦，打平了，好，最後關鍵的一題！題型為選擇題，請問下面誰是四大名著作者之一？A:姚明 B：李白 C:趙本山 D:孫紅雷。
文文：（舉手搶答）我答我答！……你這好像沒得選!
小俊：恭喜你！答案就是沒得選！文文將獲得由期刊界著名的詹總、劉總、張社長聯合簽名的《中國醫葯導報》雜志一本。有請禮儀小姐！
禮儀小姐：（王繼珍拿雜志上）這人啊不學習就會退步！讀了《中國醫葯導報》，耳聰目明，吃得香，睡得著！多讀導報，你好，我好，大家好!歡迎訂閱，量大從優！
小俊：下面有請著名新聞評論員為文文頒獎。
（背景音樂《解放軍進行曲》）
白主持：（韓同偉上，與文文握手）恭喜你獲得大獎啊！（頒獎）
文文：謝謝白老師！白老師，我老崇拜你了！咱倆照張相唄！（緊握不鬆手，做花痴狀）
白主持（甩開文文）：唉！我雖是著名人士，但千萬別迷信哥，哥只是個傳說！
小俊：下面有請文文說獲獎感言。
小喬：哎，等等，等等！不獲獎感受也多啊，我也有千言萬語，就匯成一個字吧：「不公平！」（文文比出三個手指），俺找詹總訴苦去了。
文文（搶到小喬前面）：沒你啥事！嗯，我現在的心情老激動了！今夜陽光明媚，今夜多雲轉晴……
小俊：報天氣預報呢呀？！快說感言！
文文：嗯，我是說我的心情也從多雲轉晴了，為什麼呢？因為我找到了《中國醫葯導報》，我能獲獎，非常感謝他給我的機會。我相信！洪湖水浪打浪，長江後浪推前浪，一浪更比一浪強，咱們《導報》更輝煌！（最後一句全體上台同說）

⑸ 某某學校你我他，300字短文，大學級別的

我又向去年一樣，去輔導員的辦公室咨詢辦理緩交手續的相關事宜，漂亮的輔導員比昔日更增添了成熟和嫵媚。說明來意後，進入機械的所謂的正規程序。下午班長通知我去領書，我興沖沖的跑下樓一看，每人才三本書！我們的書本費是五百元，就買這三樣書呀！我急忙翻開背面一看標價：《外國文學作品選》27.00，《傳播學教程》22.00，《電視專題》22.00。總價不過71.00元，我們交的錢翻了多少倍啊！

俗話說：既來之，則安之。我從踏入這個夢想之城的那一刻起，沒有任何的遺憾和不滿，我努力去適應和接受周圍的一切，一眨眼兩年已經過去。雖然這是一個私立學校，但是和東區的其他校區連在一起，總的面積還算樂觀，在有餘輝的日子裡漫步整個校園，對我來說是比較愜意的事。老同學參觀我們的學校，我總是當一個稱職的向導，每一幢教學樓，每一個宿舍樓，每一個涼亭，每一個小道，我都敘敘道來………當他們說出學校好像公園的時候，我也幸福的微笑。

但是今天我看了書後面的標價，我的好心情噶然而止。猛然想起每年一萬多的學費；寥寥幾本的教科書；每學期上十八周的課時；一周輕輕鬆鬆的幾節課程；不到萬不得已的情況假期不可以留校、、、、、他們以前總是戲稱我們是貴族學校，我還天真的認為，我就是貧民呀，現在想想，我何止是貧民，簡直是難民！

假期在家，一天閑來無事，就隨手翻翻爸爸為我記下我上大學的所有賬單，我粗率統計，兩年用來大約四萬！一個正常的大學生四年差不多是四萬，我才讀一半就四萬！讀完了就八萬！現在才明白我讀的這個書爸媽付出了多大的代價和心血，基本上把他們所有積蓄都用完了。爸媽是個樂觀和豁達的人，再苦再累都戲稱我是他們買的潛力股，以後受益多多。我雖然很努力的去當一個好學生，但也很明白一個三本學校的價值，更明白自己是幾斤幾兩。

我寫這些東西出來，不是為了泄憤，只是說說我的感受。三本學校雖然是賺錢為目地，但也要有個尺度，什麼東西也要以物價為標准，不要以「上面是這么說的，我就要照著這樣做」的借口。吃水不知挖井的辛苦，特別是家在農村的孩子生活是很苦的，是許多城裡人不能理解和感受的苦。我希望多為家境貧寒的孩子多想一想，無論什麼學校國家都一視同仁，讓三本學校變得更平易近人，更簡單質朴，更溫情脈脈！

⑹ 校園你我他

題目不清，無法告知。

⑺ 《校園安全你我他》是一部

專題片

⑻ 校園里的你我他作文

校園你我他
——「弘揚中華美德 構建和諧校園
有人說：「美在一瞬間.」朋友,你認為呢?
好友相遇,一個微笑的眼神,這是美；打擾他人,一句誠懇的道歉,這也是美；對待錯者,一句寬心的安慰,這還是美.美是無處不在的,也僅發生在一瞬間.
我們中國自古就有著許多傳統的美德：尊老愛幼、熱愛勞動、以誠相待……咿呀學語的孩子也知道「誰知盤中餐,粒粒皆辛苦」.那麼身為大學生的我們是否做到了呢?上課遲到了,你是否會喊一聲「報告」；不小心撞到了他人,你是否會道一聲「對不起」；擁擠的公交車上,你是否會將座位讓給老人或是孩子?你是否會想起那些我們引以為自豪的美德?
提到美德,我雙頰發燙.教室里,桌子、牆壁上隨處可見塗寫的痕跡；圖書館里,不時有各種各樣的手機鈴聲響起；樓道里,時時傳來「咚咚」的踢球聲……
我不禁疾呼：大學校園的美德在哪裡?我們需要你.
美德,是一個人素質的體現,涵養的體現,這點與貧富毫無關系.一位衣著華麗的先生在夜晚開著很大的音響聲,無疑,你會對他產生反感；一位衣著樸素但誠懇穩重者,哪怕簡短的幾句話也會讓你倍感親切.但意識到這點的人確不是很多,只是盲目的喊著「物質不足,談何精神」.
「曾尋找一種德,叫美德,我找遍大街小巷,連影子也沒有找到.」這是一位朋友對我說過的一句話.乍聽上去,還感覺好笑,但猛然間,就有一種不可名狀的隱憂湧上心頭,壓得我好累,幾乎喘不過氣來.我似乎看到了兩輛自行車相撞,固執的雙方大打出手,我似乎看到公交車上人們的目光一直流連著窗外的景物,對抱著孩子的婦女置之不理.
「你站在橋上看風景,看風景的人在橋上看你,明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢.」的確這樣,美是在互動間產生的,一位具有美德的人往往給別人留下更為深刻的印象,甚至會成為人們的偶像.雷鋒、徐虎、向秀麗,這些名字我們耳熟能詳,那麼他們做出了什麼巨大的貢獻呢?也許他們在各方面做的都不是做的特別突出,但他們用自己身上的美德征服了全中國,感動了全人類.
當我還是個孩子的時候,老師說不浪費糧食的孩子是好孩子,我就將吃剩的麵包用袋子裝起來,老師說做錯事勇於承認就說明你長大了,回家後我紅著臉對媽媽說；「對不起,我撒謊了.」而隨著年齡的增長,這些似乎都離我越來越遠了,我羞於將吃剩的東西裝起來,「瀟灑」得隨手扔掉；認錯被我認為是懦弱的表現,有時即使明知錯了,也要固執地爭辯.
親愛的朋友,你是否也與我一樣?那當你看到一個小孩子給一個老人讓座會有何感想呢?當時我羞愧得低下了頭,抿著嘴唇紅著臉,頭腦一片空白.雖然沒有人說什麼,也沒有人會說什麼,但我如芒刺背,一刻也坐不住了,在最近的一站下了車後,才如做了小偷般鬆了口氣.
歲月留痕.這個世界上留給了我們很多很多,身為大學生的我們自諭為「天之驕子」,口口聲聲說著要從古老的文明中「吸其精華,棄其糟粕」,然而睜眼看看,我們得到了什麼,又失去了什麼?
同學們,朋友們,行動起來吧!不要讓過多的空話沖昏頭腦,捧起拋棄的美德,讓和諧永駐身邊.